Download - 9 la prehistòria

Transcript

1

9. LA PREHISTÒRIA

2

La Prehistòria s’ inicia amb l’origen de l’espècie humana, fa més de dos milions d’anys, i s’estén fins a l’aparició de l’escriptura (3500 a. C.).

Durant mil·lennis, els éssers humans van canviar d’aspecte i aprengueren a fabricar estris, a dominar el foc, etc.

D’aquestes activitats ens n’han arribat testimonis arqueològics (pedres tallades, pintures...), però no hi ha documents escrits.

ACTIVITATS 1.Quan i amb quin fet s’inicia la Prehistòria? Quan i com s’acaba? ..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2.Fixa’t en l’eix cronològic i completa’l:

- Escriu als espais corresponents els diversos períodes que surten a l’eix i pinta’ls cadascun amb un color diferent.

- Escriu al costat de les dates alguns dels esdeveniments més importants de la Prehistòria.

3

9.1.Els primers éssers humans. El Paleolític

- A l’Àfrica, fa uns quants milions d’anys, alguns primats començaren una lenta evolució que amb el temps va donar lloc a l’espècie humana.

- Els canvis més importants del procés d’hominització van ser:

o la posició vertical, o caminar amb dos peus, o el desenvolupament del

cervell i o l’alliberament de les

mans.

- Amb l’aparició del primer ésser humà va començar el Paleolític, el primer període de la Prehistòria.

- Aquests éssers humans eren

depredadors, és a dir, vivien de la caça, la pesca i la recol·lecció de fruits. Eren nòmades i vivien en coves i cabanes.

- Van descobrir el foc, que els

permetia escalfar-se, il·luminar les coves, foragitar els animals i coure els aliments.

- Per a les seves tasques

quotidianes se servien d’estris elaborats de pedra tallada, os, fust, banya..., que van perfeccionar amb el pas del temps.

- La fabricació conscient

d’instruments és un dels elements que diferencia l’ésser humà dels primats.

4

ACTIVITATS 1.Fixa’t en els dibuixos i anota al requadre les diferències principals entre l’esquelet d’un goril·la i el d’un ésser humà: Goril·la Ésser humà

Cap

Columna

Braços

Marxa

2.Fixa’t en el dibuix del campament paleolític i fes una llista de les activitats assenyalades amb un nombre. Explica quina finalitat tenien:

5

Activitat Finalitat

1

2

3

4

3.Dibuixa algun objecte del campament paleolític. Quina funció tenia?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

6

9.2.L’art rupestre

• En el paleolític van sorgir les primeres creences religioses i les primeres mostres artístiques.

• Fa uns 30 000 anys, els

éssers humans començaren a pintar damunt de les parets de les coves representacions de símbols, animals (bisons, cavalls, cérvols..) i escenes de caça o de la vida quotidiana.

• També van esculpir i gravar

figures animals i humanes sobre os, pedra i ivori, com les estatuetes de figures femenines anomenades Venus.

• La Península Ibèrica és molt

rica en pintura prehistòrica. Hi ha dues zones principals:

o Cantàbrica: es caracteritza per les pintures naturalistes

d’animals, normalment aïllats i d’uns quants colors. o Mediterrània o llevantina: en

destaquen les escenes de grup que representen la vida quotidiana amb una tècnica esquemàtica. Acostumen a ser pintades amb un sol color. A Catalunya, el conjunt de pintura rupestre més important es troba a la Serra de la Pietat, a Ulldecona (Montsià).

7

ACTIVITATS 1.Posa una creu al lloc corresponent segons les característiques de cadascuna de les pintures:

Característiques 1 2 3 4

Naturalista

Esquemàtica

Un sol color

Diversos colors

Escena

Animals

Éssers humans

2.Fixa’t en el dibuix i descriu les tasques assenyalades amb un nombre:

8

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

3.Fixa’t en les pintures de la pàgina anterior i dibuixa la teva pròpia pintura rupestre:

9.3. El Neolític: la producció d’aliments

• En el Neolític, fa uns 10 000 anys, van sorgir l’agricultura i la ramaderia. Els primers conreus van ser els cereals (blat, sègol, ordi) i els llegums (llenties, pèsols), i els primers animals domesticats, les cabres, les ovelles i els porcs.

• Per ajudar-se en aquestes tasques, els homes i les dones del

Neolític fabricaren instruments nous (destrals, falçs, molins) i desenvoluparen la tècnica de la pedra polida.

• També van descobrir com s’elaboraven peces de ceràmica per

emmagatzemar aliments i la tècnica del filat i del teixit per confeccionar vestits.

9

• En haver de tenir cura dels conreus i del bestiar, aquests homes i dones es van tornar sedentaris, és a dir, vivien en poblats estables i produïen per al propi consum.

• Aquests llogarets se

situaven en elevacions de terreny properes a cursos d’aigua i es protegien amb palissades. Les cases es construïen amb maons de fang i palla, i es cobrien amb sostres de fusta i fang.

ACTIVITATS 1.Identifica cadascun d’aquests estris neolítics i esbrina’n la funció:

ceràmica collar i braçalet mo lí de gra

falç fus destral

Nom Funció

1

2

3

4

5

6

10

3.Fixa’t en la fotografia de la ceràmica neolítica de la pàgina anterior. Dibuixa un recipient semblant i decora’l. Has de saber que moltes de les decoracions es feien amb incisions de petxines.

3.Fixa’t en el dibuix del poblat neolític i indica als requadres quina finalitat tenien els objectes i les activitats assenyalats.

11

9.4.L’Edat dels metalls

• Cap al V mil·lenni a.C., els éssers humans van aprendre les tècniques de la fosa dels metalls, gràcies a les quals van poder dur a terme l’elaboració d’instruments, armes i atuells metàl·lics.

• El primer metall utilitzat va ser el coure, més endavant el bronze

(aliatge de coure i estany) i finalment el ferro. Aquests metalls eren més resistents i tallants que la pedra.

• Amb la metal·lúrgia van sorgir els primers especialistes i augmentà el

nombre d’artesans i la producció. Això estimulà el comerç i la millora dels mitjans de transport (vela i roda).

• Els poblats neolítics es van transformar en veritables ciutats

governades per caps o cabdills i amb grups socials diferenciats segons la posició i la riquesa.

• A Europa, aquestes societats neolítiques avançades van

construir els megàlits, edificacions amb grans pedres. Els principals tipus de megàlits són:

- Menhir: pedra clavada verticalment al terra.

Probablement era commemoratiu o una marca territorial.

- Dolmen: cambra formada per pedres verticals que

sostenen unes lloses de cobertura. Servia de sepultura funerària col·lectiva.

- Cromlec: conjunt de pedres verticals i lloses

horitzontals que formen un cercle. Podria relacionar-se amb algun culte agrari o solar.

12

ACTIVITATS 1.Observa els megàlits dels dibuixos. Fes-ne una descripció breu:

MEGÀLIT DESCRIPCIÓ

MENHIR

DOLMEN

CROMLEC

2.Fixa’t en les fotografies de la roda i el carro de l’Edat dels Metalls:

- Explica els avantatges que va comportar el descobriment de la roda: ..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

- Dibuixa al requadre una roda d’un cotxe actual i explica quines diferències hi ha amb les de les fotografies:

13

3.Fixa’t en les fotografies d’aquests objectes de metall i intenta esbrinar quina funció tenia cadascun:

Falç:.........................................................................................................................

Destral: .................................................................................................................

Cuirassa: ................................................................................................................

Punta de llança: ....................................................................................................

Espasa: ...................................................................................................................