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Código FGA-23 v.01
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FACULTAD: INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO DE: INGENIERÍAS ELECTRONICA, ELECTRICA,
TELECOMUNICACIONES Y SISTEMAS
PROGRAMA: INGENIERIA ELECTRICA
ASIGNATURA: GENERACIÓN TERMO HIDRAULICA CODIGO: 167234
AREA: PROFESIONAL
REQUISITOS: 168117 CORREQUISITO:
CREDITOS: 2 TIPO DE ASIGNATURA: TEORICA
JUSTIFICACION:Las centrales térmicas e hidráulicas constituyen las alternativas más importantes en la generación de energía eléctrica. Igualmente importantes son los aspectos técnicos, ambientales y económicos que están involucrados en estos procesos productivos. Las ciencias térmicas e hidráulicas tienen una amplia aplicación en estas industrias y brindan las alternativas de perfeccionamiento de estos complejos industriales.
OBJETIVO GENERAL:Conocer los esquemas típicos de generación de energía en centrales termoeléctricas e hidráulicas e identificar los métodos de diseño y de perfeccionamiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Conocer la actualidad energética y los métodos de evaluación de ciclos térmicos. Conocer los aspectos ambientales, técnicos y económicos que juegan un papel
importante en la operación de las centrales termoeléctricas. Conocer los ciclos de vapor utilizados en la generación termoeléctrica, los métodos de
diseño termodinámico y optimización de las plantas térmicas. Conocer los ciclos de gas utilizados en la generación termoeléctrica, los métodos de
diseño termodinámico y optimización de las plantas térmicas. Conocer la tecnología del aprovechamiento de la energía hidráulica y sus parámetros y
variables de funcionamiento más importantes.
COMPETENCIAS
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Capacidad de evaluación de la operación plantas térmicas e hidráulicas para la generación de energía.
Capacidad de organización y responsabilidad del trabajo para desarrollar las tareas con el máximo de eficacia y eficiencia.
Disposición y habilidad para colaborar de manera coordinada en las tareas realizadas conjuntamente por un equipo de personas para conquistar un objetivo propuesto.
Capacidad de realizar una tarea de forma independiente, ejecutándola de principio hasta el final, sin necesidad de recibir ninguna ayuda o apoyo.
Capacidad de iniciativa o habilidad y disposición para tomar decisiones sobre propuestas o acciones.
UNIDAD 1: ACTUALIDAD ENERGETICA EN RELACION CON CENTRALES TERMOELECTRICAS
TEMAHORAS DE CONTACTO DIRECTO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE.Actualidad energética y combustibles comúnmente usados. 4 8
Tipos de centrales termoeléctricas 4 8
Métodos de evaluación de las plantas térmicas 10 20Lectura en inglés:Termal Powerhttp://www.edf.fr/html/en/decouvertes/voyage/thermique/retour-thermique.htmlMecanismo de control: discusión en clase.
UNIDAD 2: CENTRALES TERMOELECTRICAS DE VAPOR
TEMAHORAS DE CONTACTO DIRECTO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE.Ciclos de vapor utilizados en las centrales termoeléctricas 6 12
Componentes principales y auxiliares de las centrales termoeléctricas. 4 8
Métodos de evaluación aplicados a plantas de vapor 6 12
Lectura en inglés:The Ranking Cycle. Steam: Its Generation and Use. Babcock & Wilcox Company. Mecanismo de control: exposición por parte de los estudiantes.
UNIDAD 3: CENTRALES TERMOELECTRICAS DE GASTEMA HORAS DE
CONTACTO HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL
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DIRECTO ESTUDIANTE.Ciclos de gas utilizados en las centrales termoeléctricas de vapor 6 12
Componentes principales y auxiliares de las centrales termoeléctricas de gas. 4 8
Métodos de evaluación aplicados a plantas de gas 6 12
Lectura en inglés:Heavy-duty gas turbines. ABB Power Generation.Mecanismo de control: sustentación individual.
UNIDAD 4: CENTRALES HIDRAULICAS
TEMAHORAS DE CONTACTO DIRECTO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE.Generalidades de las centrales hidráulicas. 4 8
Clasificación de las centrales hidráulicas. 4 8Características y elementos de una central hidráulica 6 12
Lectura en inglés:Micro Turbinashttp://www.savoiapower.com/Mecanismo de control: elaboración de relatoría.
METODOLOGIA Será impartida una clase magistral en la primera parte de cada sesión con el fin de brindar al estudiante los fundamentos. Seguidamente, se llevarán a cabo diversos ejemplos de aplicación y finalmente se realizará un taller en clase. Igualmente se implementará el análisis de casos y la relatoría como elemento fundamental para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:La evaluación será objetiva y buscará siempre evaluar profundamente el aprendizaje. Se evaluará tanto los conocimientos adquiridos por el estudiante como las habilidades desarrolladas para aplicar estos conocimientos.Los porcentajes de evaluación serán según el reglamento académico.
BIBLIOGRAFIA BASICA:
HAYWOOD, R.W. Análisis Termodinámico de Plantas Eléctricas. Limusa. México. 1986. HUANG, Francis F. Ingeniería Termodinámica: fundamento y aplicación. CECSA S.A. 1994.
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KIRILLIN, V.A. Termodinámica Técnica. Editorial MIR. Moscú. 1986. RAMÍREZ V, José. Centrales Eléctricas. CEAC. 1980.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA BABCOCK, George H. WILCOX, Stephen. Steam: its Generation and Use. BATHIE, William. Fundamentals of Gas Turbines. John Wiley & Sons. New York. 1996. ESPINOSA, R. Sistemas de Utilización de Calor. Editorial ENPES. 1994. MATAIX, Claudio. Mecánica de Fluidos y Máquinas Hidráulicas. Harla. México. 1982. RIZHKIN, V. Centrales Termoeléctricas. Editorial Pueblo y Educación. Ciudad de la
Habana, Cuba. 1987. RODRÍGUEZ G, Gonzalo. Operación de Calderas Industriales. ECOE Ediciones. 2000.
Colombia. RUSSELL, Lynn. Termodinámica Clásica. Addison-Wesley Iberoamericana. Wilmington,
Delaware, E.U.A. 1997. WHITE, Frank M. Mecánica de Fluidos. McGraw-Hill. México. 1983.
DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO http://www.elprisma.com/apuntes/apuntes.asp?categoria=605 http://www.lafacu.com/apuntes/ingenieria/ http://www.upme.gov.co http://www.creg.gov.co/index.html http://www.abb.com/es http://www.pg.siemens.com/en/products/index.cfm
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