133
CONCLUSIONES
Tomando en consideración el desenvolvimiento de la presente
investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre coaching y
creatividad en el sector empresarial del estado Zulia, se puede decir que se
cumplieron satisfactoriamente los objetivos propuestos llegando a las
conclusiones siguientes:
Respecto al primer objetivo especifico, pudo establecerse que la totalidad
de las cualidades de coach de acuerdo al baremo de categorización de nivel
de presencia, se encuentran presentes dentro de la dimensión, encontrando
a la capacidad empresarial como la cualidad con mayor puntuación, mientras
que la capacidad de diagnosticar situaciones y encontrar soluciones cuenta
con el menor puntaje.
Considerando los resultados del segundo objetivo, se concluye que roles
del coach se caracteriza por estar “moderadamente presente” tomando en
cuenta que el rol del coach como corrector se categoriza “moderadamente
presente” dentro de la dimensión contando con la menor puntuación,
mientras que el rol del coach como entrenador obtuvo el mayor porcentaje en
la misma.
Concluyendo respecto al tercer objetivo dispuesto en el presente estudio,
se establece que todos los tipos de coaching dispuestos en la investigación:
personal, empresarial y ejecutivo, se practican dentro del sector en estudio
134
dentro de la categoría cualitativa “moderadamente presente”, no está de más
resaltar que según los resultados obtenidos, la puntuación mayor
corresponde al coaching empresarial y ejecutivo de igual manera, mientras
que la menor al personal.
Con respecto a los objetivos enfocados a los indicadores de creatividad,
se concluye, para el cuarto objetivo, se ubican como “presente” los
indicadores flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, curiosidad y
motivación en la dimensión, por otro lado, los indicadores restantes se
categorizan cualitativamente como “moderadamente presente” obteniendo la
curiosidad y motivación el mayor puntaje, mientras que el menor corresponde
a la originalidad.
En relación al quinto objetivo se deriva, el proceso creativo dentro del
sector en estudio viene dado por la preparación, iluminación, incubación y la
verificación, ya que cualitativamente están presentes de manera moderada
dentro del proceso según lo indican los resultados.
En cuanto al análisis correlacional propuesto para el sexto objetivo, por
medio del coeficiente de correlación de Pearson se concluye, si existe
relación entre las variables coaching y creatividad, de magnitud muy baja y
con dirección inversa.
135
RECOMENDACIONES
Tomando como punto de partida los resultados obtenidos a lo largo de
esta investigación se les recomienda a los presidentes del sector gremial
empresarial del estado Zulia y a la Federación de Cámaras y Asociaciones
de Comercio y Producción del Zulia (FEDECAMARAS Zulia):
En primera instancia, mantener presente las cualidades de coach, pues
estas les permiten ejecutar su labor efectivamente, logrando alterar malos
comportamientos y generar nuevas actitudes tanto en su organización como
en el sector.
Evitar, en lo posible, emitir acusaciones y regaños sin estudiar
previamente el desempeño del sujeto cuestionado, en su lugar, procurar
hacer un estudio a ese comportamiento para enseñarlo o ayudarlo a cambiar.
Considerar la búsqueda de asesoramiento profesional en referencia a la
aplicación tanto del coaching personal, ejecutivo como el empresarial, con la
finalidad de reforzarlo además de desarrollar sinergia entre la presidencia y el
resto de la organización para conseguir los objetivos organizacionales e
individuales de una manera mas fácil y rápida.
Revisar los indicadores de creatividad con nivel porcentual bajo, para
lograrlo se recomienda, identificar reconocer y medir los comportamientos
136
innovadores, personas o productos creativos ya que un indicador por si solo
no define a la creatividad.
En todos los niveles de la organización, realizar cursos o talleres
dispuestos para dar conocimientos teórico-practico acerca de procesos
conscientes brainstorming, entradas aleatorias, análisis morfológico, sinética
y problem solving; por nombrar algunos, que provoquen forzar la mente a fin
de generar ideas.
Presentar los resultados obtenidos a las organizaciones del sector a fin de
dar a conocer las debilidades que este presentan en cada uno de los
aspectos estudiados.
Por otro lado, se recomienda a otros investigadores, desarrollar el mismo
estudio en otros sectores con el propósito de conocer el grado de relación
entre coaching y creatividad bajo aspectos organizacionales diferentes.
De igual forma, se recomienda a los centros de capacitación y a la
Escuela de Empresarios como parte de Fedecámaras, realizar programas de
estudio a nivel organizacional tomando como antecedente el presente
estudio, de ese modo dar información actualizada respecto a la presencia de
las variables estudiadas en el estado Zulia.
137
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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hacer un Diseño de Investigación. Maracaibo, Editorial de la Universidad
del Zulia.
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una Empresa de Servicios. Maestría en Recursos Humanos. Universidad
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Colombia Editorial Limusa. Tercera Edición.
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McGraw-Hill
ANEXO A FORMATO DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
VALIDACION DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
COACHING Y CREATIVIDAD EN EL SECTOR GREMIAL EMPRESARIAL DEL ESTADO ZULIA
Autora: Ing. Iria Villalobos
CI. 16.187.397
Tutora: Dra. Hilda Torres
Maracaibo, Enero de 2009
Maracaibo, Enero de 2010
MSc: __________________________
Presente.-
Por medio de la presente, me dirijo a usted para hacer de su conocimiento que
ha sido seleccionado(a) como juez evaluador de dos (2) instrumentos
(cuestionarios), los cuales tienen como finalidad recabar información sobre
Coaching y Creatividad en empresas miembros de la Cámara de Industriales del
Zulia.
Su selección como juez se fundamenta en su experiencia y conocimientos
relacionados con el tema de investigación, donde sin lugar a dudas, su colaboración
representa un aporte significativo para el desarrollo de este estudio.
Agradezco se sirva revisar la validez del contenido del presente instrumento de
medición, en lo referente a pertinencia con los objetivos, las dimensiones, los
indicadores y la redacción de los ítems.
En espera de su valiosa cooperación, de antemano reciba mi agradecimiento.
Atentamente,
Ing. Iria Villalobos
I. IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO
1. Nombre y Apellido: __________________________________________________
2. Instituto donde trabaja: ______________________________________________
3. Título de Pregrado: __________________________________________________
4. Título de Postgrado: _________________________________________________
5. Instituto donde lo obtuvo: _____________________________________________
6. Año: _____________________________________________________________
7. Último cargo desempeñado: ___________________________________________
II. IDENTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1. TÍTULO
Coaching y Creatividad en el sector gremial empresarial del Estado Zulia.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
Determinar la relación entre Coaching y Creatividad en el sector gremial empresarial
del estado Zulia
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN
• Determinar las cualidades de coach presentes en los presidentes de las
organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
• Describir los roles de coach presentes en los presidentes de las organizaciones
del sector gremial empresarial del estado Zulia.
• Identificar tipos de coaching presentes en los presidentes de las organizaciones
del sector gremial empresarial del estado Zulia.
• Identificar los indicadores de creatividad presentes en los presidentes de las
organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
• Determinar el proceso creativo en las organizaciones del sector gremial
empresarial del estado Zulia.
• Establecer la relación entre Coaching y Creatividad en las organizaciones del
sector gremial empresarial del estado Zulia.
4. SISTEMA DE VARIABLES
4.1. DEFINICION CONCEPTUAL
• El coaching se define como “una conversación, un diálogo, en el que un coach
(tutor) y un coachee (pupilo) interactúan en un intercambio dinámico para conseguir
unas metas, mejorar el rendimiento y proyectar al pupilo hacia un mayor éxito”. Zeus
(2001)
• La creatividad como un hecho puntual no existe según lo expresa Cerda (2000,
p.39), en su lugar expone que la creatividad es un conjunto de procesos, habilidades
y situaciones diferentes relacionadas entre sí. Por tal motivo, no es sencillo definir o
caracterizar la creatividad por sí sola, sin embargo, existen indicadores con los
cuales se pueden identificar o reconocer los comportamientos, personas o
productos creativos, los cuales presentar relación entre ellos ya que un indicador por
sí solo no define a la creatividad.
4.2. DEFINICION OPERACIONAL
• El coaching para efectos de este estudio, se define como una disciplina de
ejercicio diario que involucra la adopción de cualidades, conductas y actitudes por
parte de la presidencia en el sector gremial empresarial del Estado Zulia, a fin de
obtener el mejor resultado posible de quienes están bajo su responsabilidad,
desencadenando el aumento de la productividad dentro del sector.
• De acuerdo a esta investigación, se define la creatividad como el resultado final de
un proceso generador de ideas con potencial para dar respuesta a la diversidad de
situaciones presentadas en el sector gremial empresarial del Estado Zulia,
destacando dentro del proceso la participación del pensamiento creativo cargado de
dinamismo, originalidad, flexibilidad y productividad.
5. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
Con el fin de obtener la información necesaria para sustentar y desarrollar el
estudio se ha diseñado un total de dos (2) cuestionarios como instrumento para
recabar la información pertinente acerca de las variables en estudio, ambos están
constituidos de igual manera en cuanto a estructura se refiere, sin embargo estos
varían en la cantidad de ítems dispuestos por indicador. A continuación se describen
dichos instrumentos:
El instrumento constan de:
• Portada: especifica los datos del investigador conjuntamente con el título de la
investigación bajo un formato estandarizado por la entidad universitaria.
• Carta de solicitud de colaboración: expresa la necesidad de suministrar el
instrumento con el fin de recibir por parte del entrevistado la contribución al presente
estudio
• Consideraciones previas: indican la población a la cual le será entregada el
instrumento, la unidad de análisis a efecto de la presente investigación y las
instrucciones el llenado del mismo.
• Cuestionarios: un total de dos (2) cuestionarios, uno enmarcado en Coaching y
otro en Creatividad pues son las variables objeto de estudio, están constituidos por
cuatro (4) columnas dispuestas para el numero de ítem, indicador, afirmaciones y
escala de respuesta, ordenadas de izquierda a derecha, se consideró al menos tres
ítems por indicador siendo equivalente al número de afirmaciones, estas últimas
fueron formuladas en base a la teoría manejada en el capítulo II de la presente
investigación, alineadas directamente con los objetivos específicos de la misma.
Dándole continuidad lo arriba descrito, las afirmaciones están redactadas de
manera que el entrevistado pueda escoger de acuerdo a su criterio una (1) de cinco
(5) opciones de respuesta por ítem, dichas alternativas vienen expresadas por:
siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca. Por último, los
cuestionarios totalizan 53 ítems para el coaching y 51 para la creatividad.
• Sección de observaciones: destinada para colocar las sugerencias del
entrevistado acerca de los ítems.
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
Fuente: Villalobos (2010)
Objetivos Específicos Variables Dimensiones Indicadores• Capacidad de Autoconsciencia
• Capacidad de Inspirar a los Demás
• Capacidad de Establecer Relaciones
• Capacidad de ser Flexible
• Capacidad de Comunicarse
• Capacidad de Mirar al frente
• Capacidad de Disciplina
• Capacidad de Gestionar el Entornoprofesional
• Capacidad de Diagnosticar Situaciones yEncontrar Soluciones
• Capacidad Empresarial
• Rol del coach como entrenador
• Rol del coach como consejero
• Rol del coach como corrector
• Coaching Personal
• Coaching Empresarial
• Coaching Ejecutivo
• Originalidad
• Invención e innovación
• Fluidez
• Flexibilidad
• Comunicación
• Resolución de problemas
• Elaboración
• Apreciación de lo nuevo
• Curiosidad y motivación
• Productividad
• Imaginación
• Preparación
• Incubación
• Iluminación
• Verificación
6. • Establecer la relación entre Coaching yCreatividad en las organizaciones del sectorgremial empresarial del estado Zulia.
La relación se establecerá acorde a los resultados obtenidos estadísticamente.
Cualidades del Coach
(Zeus, 2001)
Roles del Coach (Cook,
2001)
Tipos de Coaching
Zeus, (2001)
3. Identificar tipos de coaching presentes enlos presidentes de las organizaciones delsector gremial empresarial del estado Zulia
Indicadores de la Creatividad (Cerda, 2000)
4. Identificar los indicadores de creatividadpresentes en los presidentes de las organiza-ciones del sector gremial empresarial delestado Zulia.
Creatividad (Cerda, 2000)
Proceso Creativo
(Schnarch, 2006)
5. Determinar el proceso creativo en lasorganiza- ciones del sector gremial empresarialdel estado Zulia.
Objetivo General: Determinar la relación entre Coaching y Creatividad en el sector gremial empresarial del estado Zulia
1.Determinar las cualidades de coachpresentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial delestado Zulia
Coaching (Zeus, 2001)
2. Describir los roles de coach presentes enlos presidentes de las organizaciones delsector gremial empresarial del estado Zulia
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
CUADRO DE CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO
VARIABLE COACHING
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
Objetivo Específico 1: Determinar las cualidades de coach presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
CAPACIDAD DE AUTOCONSCIENCIA
1 Tiene participación en los acontecimientos del ambiente que lo rodea
2 Es capaz de aceptarse a sí mismo, inclusive los aspectos negativos
3 Tiene confianza en sus capacidades, pues sabe lo que puede y no puede hacer
CAPACIDAD DE INSPIRAR A LOS DEMAS
4 Esta consciente de las necesidades de desarrollo en las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia
5 Inspira a los presidentes hasta que estos alcanzan los objetivos propuestos
6 Promueve la motivación en los presidentes
CAPACIDAD DE ESTABLECER RELACIONES
7 Tiene la capacidad de establecer relaciones con los presidentes
8 Prepara presidentes independientes, capaces de tomar sus propias decisiones
9 Renueva las relaciones y hace eficaz la comunicación entre los presidentes
CAPACIDAD DE SER FLEXIBLE
10 Es flexible en cuanto a la implementación de una agenda programada
11 Está a disposición de las necesidades de los presidentes
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
12 Conoce a los presidentes al punto de saber cuando conviene apoyarlos, desafiarlos, ser duro o compresivo con ellos
CAPACIDAD DE COMUNICARSE
13 Al momento de comunicarse, es paciente ante las actitudes de los demás
14 Es comprensivo y demuestra aprecio hacia los demás
15 Al momento de exponer su criterio, es directo y claro ante una actitud inaceptable por parte de algún presidente
16 Expresa autenticidad y empatía al momento de expresar su criterio
17 Escucha con atención las opiniones y apreciaciones de los demás
CAPACIDAD DE MIRAR AL FRENTE
18 Es capaz de mantenerse en movimiento cuando se presentan inconvenientes
19 Busca estrategias enfocadas a la superación de inconvenientes
20 Estudia los procesos que causan problemas
CAPACIDAD DE DICIPLINA
21 Muestra dedicación y resistencia, concentrándose en los objetivos planteados
22 Mantiene activa la disciplina entre los presidentes
23 Se adapta constantemente al grado de conocimiento de los presidentes , reconociendo sus necesidades y manteniendo un apoyo incondicional hacia ellos
24 Se concentra en la tarea actual del presidente indiferentemente de las probabilidades de fracaso que pueda existir
CAPACIDAD DE GESTIONAR 25
Es capaz de transferir los conocimientos y utilizar la experiencia como
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
EL ENTORNO PROFESIONAL recurso disponible para todos
26 Esta consciente de sus propias limitaciones
27 Esta consiente de sus propias capacidades
CAPACIDAD DE DIAGNOSTICAR SITUACIONES Y
ENCONTRAR SOLUCIONES
28 Posee información precisa referente a las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia
29
El modo de obtención de información acerca de los presidentes es independiente de las técnicas de evaluación y entrevista que se les realiza
30 Utiliza la información con la que dispone para la resolución de posibles problemas
CAPACIDAD EMPRESARIAL
31 Es capaz de vender sus servicios y conocimientos como a si mismo
32 Se mantiene competitivo dentro del entorno laboral
33 Aporta metodología y experiencia con el propósito de ayudar a las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia a desarrollarse
Objetivo Específico 2: Describir los roles de coach presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
ROL DEL COACH COMO ENTRENADOR
34 Desglosa las actividades que realizan los presidentes por etapas manteniéndolas lo mas simple y directas posible
35 Maneja un lenguaje acorde con cada presidente, implica el uso o desuso de palabras técnicas.
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
36 Demuestra cómo se debe realizar las actividades inherentes al cargo de presidencia
37 Permite los gerentes realizar nuevas propuestas por sus propios medios
38 Brinda elogios y reconocimientos a quien lo merece
ROL DEL COACH COMO CONSEJERO
39
Cuando ingresa un nuevo agremiado, trabaja sobre las necesidades o carencias que este pudiese tener
ROL DEL COACH COMO CONSEJERO
40 Conoce las expectativas y emociones de los presidentes antes que estas sean obvias
41 Cuenta con métodos para brindar a los presidentes oportunidades de expresar lo que sienten (buzón de sugerencias, boletines por correo, conferencias, reuniones, entre otros).
ROL DEL COACH COMO CORRECTOR
42 Evita acusar a un presidente cuando ha incurrido en un desempeño inadecuado
43 En lugar de reprender a un presidente por un mal desempeño, estudia su comportamiento, trata de comprenderlo y lo ayuda a cambiar
44 Luego de un mal desempeño por parte de un presidente, mira hacia adelante sin que esa negativa repercuta en el desempeño futuro del mismo
Objetivo Específico 3: Identificar tipos de coaching presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
COACHING PERSONAL 45
Clasifica los valores y establece los objetivos personales de cada presidente
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
46 Trabaja directamente con los presidentes para mejorar y desarrollar aspectos de su vida que les pueda generar una necesidad especifica
47 Practica con los presidentes actividades de desarrollo espiritual, deporte, bienestar, equilibrio de vida, entre otros
COACHING EMPRESARIAL
48 Ayuda a desarrollar a los presidentes conjuntamente con la empresa la cual representa
49 Establece condiciones de desempeño individual y grupal dentro de las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia
50 Interactúa con los presidentes en busca del camino mas eficaz para alcanzar los objetivos fijados
COACHING EJECUTIVO
51 Realiza cambio en el comportamiento de los presidentes para mejorar la calidad de vida dentro y fuera de las organizaciones
52 Fomenta continuamente el liderazgo positivo, la comunicación y la satisfacción personal
53 Promueve la planificación estratégica como medio de resolución de problemas
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
CUADRO DE CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO VARIABLE CREATIVIDAD
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
Objetivo Específico 4: Identificar los indicadores de creatividad presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
ORIGINALIDAD
1 Posee la capacidad de producir en forma poco usual, respuestas novedosas
2 Realiza actividades que rompe con lo usual
3 Concibe ideas que aún no existen dentro de las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia
INVENCION E INNOVACION
4 Adapta sus creaciones permanentemente a la realidad
5 Aplica los conocimientos que ya existen para optimizar procesos en las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia
6 Le resulta fácil encontrar varias soluciones al mismo problema
FLUIDEZ
7 Posee la capacidad de moverse de manera que no interfieran los obstáculos
8 Tiene la capacidad de producir numerosas ideas con facilidad
9 Tiene ideas continuas, es decir, una seguida de la otra
FLEXIBILIDAD
10 Posee la capacidad de adaptarse fácilmente a diferentes circunstancias
11 Considera los errores como oportunidad de aprendizaje lo que genera una nueva manera de abordar un problema
12 Toma en cuenta varios enfoques antes de tomar una decisión
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
COMUNICACIÓN
13 Promueve el intercambio de conocimientos entre los presidentes
14 Utiliza un lenguaje apropiado con el que pueda expresar las ideas o el producto de su trabajo
15 Comunica de manera asertiva la importancia de las ideas generadas
16 Fomenta con facilidad los nuevos conocimientos obtenidos
RESOLUCION DE PROBLEMAS
17 Esta atento a las necesidades o deficiencias de procedimientos dentro del sector gremial empresarial del estado Zulia
18 Plantea correctamente y con anticipación los problemas que detecte
19 Se entiende con claridad el problema al momento de abordarlo esto es, estar consciente de lo que se tiene y lo que se busca
20 Traza un plan de acción para resolución de problemas
ELABORACION
21 Procesa con facilidad el surgimiento de nuevo conocimiento
22 Adapta el contenido del nuevo conocimiento a la realidad actual del sector gremial empresarial del estado Zulia
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
ELABORACION 23 Se concibe la generación de ideas a partir de un problema o una necesidad existente entre los presidentes
APRECIACION DE LO NUEVO
24 Suele asociar lo nuevo con lo actual, lo inédito e incluso con lo desconocido
25 Existe receptividad ante las nuevas ideas
26 Interpreta de manera consciente la información novedosa dándole significado y organización
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
CURIOSIDAD Y MOTIVACION
27 Posee el deseo de saber o ver cosas que sustente los conocimientos y experiencias con los que cuenta
28 Esta estimulado a explorar y dar respuestas a inquietudes surgidas durante las actividades que realiza
29 Conduce la atención hacia los aspectos o cosas que realmente le interesa
30 Evita el estancamiento del desempeño buscando la manera de resolver aquellas inquietudes que limitan la elaboración del trabajo
PRODUCTIVIDAD
31 Evita quedar en el impulso inicial al momento de solucionar el problema, es decir, lograr un resultado
32 Puede ejecutar formas alternas de pensar
33 Proporciona nuevas soluciones a viejos problemas sugerido por las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia
34 Manifiesta todas la ideas creadas sin limitación, inclusive aquellas que carecen de sentido
IMAGINACION
35 Evoca ideas e imágenes que no tienen relación con la realidad pasada o presente del sector gremial empresarial del estado Zulia
36 Está consciente de sus posibilidades creativas, pues evita cerrarse a limitadas opciones
37 Transforma el contenido proveniente de la intuición en ideas practica para la resolución de problemas
Objetivo Específico 5: Determinar el proceso creativo en las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.
PREPARACION
38 Posee inquietud intelectual, cuestionando las respuestas o posibles opciones para la resolución de problemas
39 Posee la capacidad de proponer nuevas respuestas ante problemas ya resueltos
Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada
40 Logra identificar correctamente el problema que se presente
41 Al hacer investigaciones, procura hacerse del mejor material que este a su alcance
INCUBACION 42 Reflexiona acerca del problema de manera consciente
INDICADOR ITEM AFIRMACIONES
EVALUACION
OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION
P NP P NP P NP P NP A NA
INCUBACION
43 Considera el esparcimiento como herramienta para evitar el congestionamiento con el objeto de provocar la generación de ideas
44 Utiliza métodos y/o técnicas para estimular la concepción de ideas como lo son: la tormenta de ideas, el análisis morfológico, el inventario de características, entre otras.
ILUMINACION
45 Genera ideas acertadas de manera inconsciente
46 Expresa la solución a problemas descartados e inconclusos
47 Emite detalles relevantes sin coordinación previa a la solución de un problema aumentando su atractivo
VERIFICACION
48 Considera la modificación como opción válida para lograr la prolijidad de las soluciones
49 Lleva a la práctica las ideas obtenidas
50 Demuestra la validez de la solución confrontando las deducciones obtenidas con la experiencia
51 Soporta formalmente las soluciones alcanzadas
EVALUACIÓN DEL EXPERTO
1. ¿Considera usted que los ítems miden los objetivos de la investigación?
Sí
No
Observaciones:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
2. ¿Considera usted que los ítems miden la variable en estudio?
Sí
No
Observaciones:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
3. ¿Considera usted que los ítems miden los indicadores de la variable en estudio?
Sí
No
Observaciones:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
4. ¿Considera usted que los ítems miden las dimensiones de la variable en estudio?
Sí
No
Observaciones:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
5. ¿Considera válido el instrumento?
Sí
No
Observaciones:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
Experto: _________________________
C.I.: ____________________________
Fecha de la evaluación: ____________
Firma: __________________________
ANEXO B VALIDACIÓN DE CONTENIDO DE LOS INSTRUMENTOS
VARIABLE: COACHING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 52 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 53 4 5 4 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 54 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 45 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 56 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 57 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 48 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 49 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 510 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 411 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 512 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4? 51 55 58 57 56 52 57 57 57 54 54 57 59 56 55 58 59 54 57 58 57 55 56 54 57 52 55X 4,25 4,58 4,83 4,75 4,67 4,33 4,75 4,75 4,75 4,50 4,50 4,75 4,92 4,67 4,58 4,83 4,92 4,50 4,75 4,83 4,75 4,58 4,67 4,50 4,75 4,33 4,58S2 0,39 0,63 0,15 0,20 0,24 0,61 0,20 0,20 0,20 0,27 0,27 0,20 0,08 0,24 0,27 0,15 0,08 0,27 0,20 0,33 0,20 0,27 0,24 0,27 0,20 0,24 0,27
ITEMS SUJETOS
GRU
PO A
LTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 52 3 5 5 3 4 4 5 2 5 3 4 5 3 2 2 5 5 5 3 4 4 5 3 5 4 4 53 4 4 4 4 5 4 5 1 4 3 3 4 3 5 3 3 5 5 4 3 3 4 3 4 5 3 34 3 5 4 4 3 3 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 45 4 5 4 5 4 5 5 3 3 4 5 4 5 5 4 5 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 36 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 5 4 5 3 5 5 4 3 2 3 3 4 3 5 5 57 5 5 5 5 4 5 5 3 3 3 4 4 4 5 4 5 4 4 3 3 3 3 4 3 5 4 38 3 5 5 4 4 3 5 4 4 2 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 3 3 3 4 5 4 49 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 410 3 3 4 4 3 4 5 3 4 3 3 5 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 311 4 5 5 5 3 3 4 2 2 3 4 2 5 5 4 4 5 5 4 4 4 2 2 2 3 3 312 2 3 3 3 1 1 4 1 5 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2? 43 53 51 48 42 44 55 32 44 38 45 47 42 47 40 49 49 49 43 38 39 40 38 39 48 45 44X 3,58 4,42 4,25 4,00 3,50 3,67 4,58 2,67 3,67 3,17 3,75 3,92 3,50 3,92 3,33 4,08 4,08 4,08 3,58 3,17 3,25 3,33 3,17 3,25 4,00 3,75 3,67S2 0,63 0,63 0,57 0,55 1,00 1,33 0,27 1,33 0,79 1,24 1,30 1,17 1,18 1,72 1,33 1,36 0,99 0,81 0,63 1,24 0,93 0,97 0,70 0,75 0,91 0,75 0,97
ITEMS SUJETOS
GRU
PO B
AJO
VARIABLE: COACHING (Cont.)
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 ?X
1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 2592 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 2533 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 4 4 1 4 5 5 5 5 5 5 2484 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 2475 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 2476 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 1 3 4 1 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 2467 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 1 3 3 5 4 5 5 5 3 5 5 5 5 2438 3 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 3 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 2439 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 2 3 4 5 5 4 3 4 3 4 5 5 4 4 242
10 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 3 4 5 5 4 4 4 4 24211 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 1 5 4 4 5 4 4 5 24112 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 1 3 3 5 3 4 5 5 3 5 5 5 5 241? 51 50 59 59 59 57 53 57 57 60 56 55 54 41 45 50 49 55 53 36 55 56 52 59 55 55 57 2952X 4,25 4,17 4,92 4,92 4,92 4,75 4,42 4,75 4,75 5,00 4,67 4,58 4,50 3,42 3,75 4,17 4,08 4,58 4,42 3,00 4,58 4,67 4,33 4,92 4,58 4,58 4,75 246,00S2 0,39 0,70 0,08 0,08 0,08 0,20 0,27 0,20 0,20 0,00 0,24 0,27 0,27 2,63 2,20 0,70 1,54 0,27 0,45 2,55 0,27 0,42 0,61 0,08 0,27 0,27 0,20 29,45
ITEMS SUJETOS
GRUP
O AL
TO
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 ?X
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10 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 2 2 4 2 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 16911 4 1 3 3 5 2 2 4 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16412 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 104? 42 30 43 50 48 48 36 46 39 42 44 33 36 28 33 33 37 37 30 22 29 30 33 36 34 34 29 2174X 3,50 2,50 3,58 4,17 4,00 4,00 3,00 3,83 3,25 3,50 3,67 2,75 3,00 2,33 2,75 2,75 3,08 3,08 2,50 1,83 2,42 2,50 2,75 3,00 2,83 2,83 2,42 181,17S2 0,45 1,55 0,63 0,70 0,55 0,73 0,55 0,70 0,93 1,00 1,15 0,57 0,73 1,33 0,39 0,75 0,45 0,99 1,00 0,70 0,81 0,82 0,75 1,82 0,52 1,24 1,54 801,97
ITEMS SUJETOS
GRUP
O B
AJO
VARIABLE: COACHING (Cont.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
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3,58 4,42 4,25 4,00 3,50 3,67 4,58 2,67 3,67 3,17 3,75 3,92 3,50 3,92 3,33 4,08 4,08 4,08 3,58 3,17 3,25 3,33 3,17 3,25 4,00 3,75 3,67
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2,09 0,47 2,17 2,74 3,31 1,51 0,77 5,31 3,44 3,43 1,89 2,24 3,98 1,69 3,13 1,93 2,54 1,27 4,04 4,20 4,45 3,56 4,89 3,91 2,25 1,85 2,61
ITEMS
X GRUPO BAJO
X GRUPO ALTO
DIFERENCIA DE X
tc
tT 1,72
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
4,25 4,17 4,92 4,92 4,92 4,75 4,42 4,75 4,75 5,00 4,67 4,58 4,50 3,42 3,75 4,17 4,08 4,58 4,42 3,00 4,58 4,67 4,33 4,92 4,58 4,58 4,75
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0,75 1,67 1,33 0,75 0,92 0,75 1,42 0,92 1,50 1,50 1,00 1,83 1,50 1,08 1,00 1,42 1,00 1,50 1,92 1,17 2,17 2,17 1,58 1,92 1,75 1,75 2,33
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ITEMS
X GRUPO BAJO
X GRUPO ALTO
DIFERENCIA DE X
tc
tT 1,72
VARIABLE: CREATIVIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 4 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 42 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 53 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 54 4 3 4 4 5 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 45 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 3 4 5 5 46 4 4 4 4 3 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 47 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 58 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 59 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5
10 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 411 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 412 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5? 51 49 54 51 51 53 54 54 53 56 53 53 57 55 54 54 59 54 52 56 54 54 53 52 54 54X 4,25 4,08 4,50 4,25 4,25 4,42 4,50 4,50 4,42 4,67 4,42 4,42 4,75 4,58 4,50 4,50 4,92 4,50 4,33 4,67 4,50 4,50 4,42 4,33 4,50 4,50S2 0,20 0,45 0,27 0,20 0,39 0,63 0,27 0,27 0,27 0,24 0,45 0,27 0,20 0,27 0,27 0,27 0,08 0,27 0,24 0,24 0,27 0,45 0,27 0,24 0,27 0,27
ITEMS SUJETOS
GRUP
O A
LTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 3 2 4 4 5 4 4 3 2 3 4 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 3 5 4 52 3 3 4 4 5 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 5 4 4 4 3 4 4 3 3 4 33 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 5 5 3 3 4 3 2 3 34 3 3 3 4 5 4 4 3 3 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 3 4 45 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 5 46 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 3 3 3 4 47 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 5 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 38 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 3 4 4 3 4 4 29 2 2 3 4 3 2 4 3 3 4 4 3 2 5 3 4 4 4 4 2 3 2 3 1 4 3
10 3 3 4 4 4 3 3 3 2 5 5 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 411 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 312 2 5 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2? 33 33 38 44 45 36 38 36 33 42 48 40 41 49 40 46 46 45 43 38 41 41 37 36 45 40X 2,75 2,75 3,17 3,67 3,75 3,00 3,17 3,00 2,75 3,50 4,00 3,33 3,42 4,08 3,33 3,83 3,83 3,75 3,58 3,17 3,42 3,42 3,08 3,00 3,75 3,33S2 0,20 0,75 0,52 0,42 0,93 0,55 0,88 0,36 0,75 0,64 0,91 0,79 0,99 0,81 0,42 0,88 0,15 1,30 0,63 0,52 0,63 0,81 0,27 1,27 0,39 0,79
GRUP
O B
AJO
ITEMS SUJETOS
VARIABLE: CREATIVIDAD (Cont.)
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ?X
1 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 5 3 4 5 5 5 4 2142 5 5 5 5 5 5 4 3 1 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 3 3 2 5 5 5 2373 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 4 5 4 5 2284 4 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3 4 4 4 3 5 4 5 4 2115 4 5 3 5 5 5 5 5 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2146 4 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 2267 5 5 5 5 4 4 5 4 2 1 3 5 3 5 5 5 3 4 4 3 2 4 5 3 5 2168 5 5 5 5 5 5 4 2 2 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 1 3 3 5 5 5 2329 4 4 4 4 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 4 5 5 221
10 5 5 4 4 5 4 3 3 2 4 4 5 3 3 4 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 20811 5 5 5 5 4 3 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 21212 4 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 3 3 4 3 5 221? 54 56 56 55 53 51 51 46 35 45 50 57 42 49 54 55 52 50 53 39 37 46 54 51 55 2640X 4,50 4,67 4,67 4,58 4,42 4,25 4,25 3,83 2,92 3,75 4,17 4,75 3,50 4,08 4,50 4,58 4,33 4,17 4,42 3,25 3,08 3,83 4,50 4,25 4,58 220,00S2 0,27 0,24 0,42 0,27 0,27 0,39 0,57 0,70 1,17 1,11 0,70 0,20 1,91 0,81 0,27 0,27 0,79 0,33 0,27 0,75 0,63 0,88 0,27 0,57 0,27 82,91
ITEMS SUJETOS
GRU
PO A
LTO
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ?X
1 4 3 4 5 4 4 3 4 2 3 3 4 3 4 3 5 4 5 5 3 4 3 4 5 3 1962 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 1853 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 5 4 3 2 4 3 3 4 4 4 4 1824 4 5 5 5 5 4 4 5 3 3 4 4 4 4 4 5 4 3 2 3 2 3 3 3 4 1985 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 1916 5 5 3 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 4 4 5 5 4 2 1 2 3 5 3 5 1887 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1518 2 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 1619 5 5 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 4 1 4 2 2 2 3 3 3 156
10 4 4 4 4 3 3 2 1 2 3 4 1 4 3 4 5 3 1 1 1 2 3 2 2 3 15911 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 2 2 14312 2 2 5 3 2 2 1 1 1 1 3 3 3 3 1 2 1 4 2 2 2 3 1 2 2 115? 45 44 45 43 42 39 38 38 31 35 42 41 36 41 42 46 42 35 35 28 33 36 39 36 39 2025X 3,75 3,67 3,75 3,58 3,50 3,25 3,17 3,17 2,58 2,92 3,50 3,42 3,00 3,42 3,50 3,83 3,50 2,92 2,92 2,33 2,75 3,00 3,25 3,00 3,25 168,75S2 1,11 1,15 0,57 0,99 0,64 0,39 0,88 1,61 0,81 0,63 0,27 1,17 0,73 0,45 1,00 1,06 1,00 1,54 1,17 0,61 0,57 0,55 1,11 0,91 0,93 644,39
GRU
PO B
AJO
ITEMS SUJETOS
VARIABLE: CREATIVIDAD (Cont.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
4,25 4,08 4,50 4,25 4,25 4,42 4,50 4,50 4,42 4,67 4,42 4,42 4,75 4,58 4,50 4,50 4,92 4,50 4,33 4,67 4,50 4,50 4,42 4,33 4,50 4,50
2,75 2,75 3,17 3,67 3,75 3,00 3,17 3,00 2,75 3,50 4,00 3,33 3,42 4,08 3,33 3,83 3,83 3,75 3,58 3,17 3,42 3,42 3,08 3,00 3,75 3,33
1,50 1,33 1,33 0,58 0,50 1,42 1,33 1,50 1,67 1,17 0,42 1,08 1,33 0,50 1,17 0,67 1,08 0,75 0,75 1,50 1,08 1,08 1,33 1,33 0,75 1,17
7,42 3,85 4,75 2,33 1,38 4,13 3,93 5,95 5,23 3,94 1,13 3,34 3,85 1,52 4,42 1,96 7,07 1,89 2,54 5,45 3,61 3,05 5,79 3,43 2,92 3,58
X GRUPO ALTO
DIFERENCIA DE X
tc
tT
X GRUPO BAJO
1,72
ITEMS
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
4,50 4,67 4,67 4,58 4,42 4,25 4,25 3,83 2,92 3,75 4,17 4,75 3,50 4,08 4,50 4,58 4,33 4,17 4,42 3,25 3,08 3,83 4,50 4,25 4,58
3,75 3,67 3,75 3,58 3,50 3,25 3,17 3,17 2,58 2,92 3,50 3,42 3,00 3,42 3,50 3,83 3,50 2,92 2,92 2,33 2,75 3,00 3,25 3,00 3,25
0,75 1,00 0,92 1,00 0,92 1,00 1,08 0,67 0,33 0,83 0,67 1,33 0,50 0,67 1,00 0,75 0,83 1,25 1,50 0,92 0,33 0,83 1,25 1,25 1,33
2,01 2,68 2,91 2,82 3,05 3,60 2,85 1,39 0,75 2,00 2,14 3,59 0,97 1,88 2,80 2,06 1,97 2,89 3,95 2,49 0,96 2,21 3,36 3,25 3,85
X GRUPO ALTO
DIFERENCIA DE X
tc
tT
X GRUPO BAJO
1,72
ITEMS
ANEXO C VALIDACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
VALIDACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
VALIDADOR VARIABLE ITEM Nº OBSERVACIONES SUGERENCIAS
9,14,15,16,17,21,23,25,29,31,33,34,35,38,39,40,43,45,46,49,5
1,52Doble ítems Hacer dos ítems o sacrificar uno
12 Múltiple ítemsDividir en varios ítems o hacer una afirmación que englobe todas las
opciones
7 Pregunta condicionada Sin sugerencias
14,17,18,19,23,26,27,28,38,44,46
Doble ítems Hacer dos ítems o sacrificar uno
35 Múltiple ítemsDividir en varios ítems o hacer una afirmación que englobe todas las
opciones
9,16,21,33,35,45 Doble ítems Hacer dos ítems o sacrificar uno
23,47 Múltiple ítemsDividir en varios ítems o hacer una afirmación que englobe todas las
opciones
18,19,20No se entiende la relación con
el indicadorSin sugerencias
34 No se entiende Mejorar redacción
30,31 Mejorar redacción Sin sugerencias
Creatividad 43 Doble planteamiento Sin sugerencias
3. MSc. Mauricio Parra
Coaching y creatividad
-Múltiples ítems a lo largo del
instrumentoEliminar ítems múltiples
Coaching 11No es pertinente en cuanto a
objetivo, variable y dimensión - redacción no adecuada
Sin sugerencias
Coaching 20No es pertinente en cuanto a
dimensión e indicador - redacción no adecuada
Sin sugerencias
26,27 Sin sugerencias
28 Cambiar la palabra “posee”
30 Cambiar la frase “con la que”
45 Cambiar la palabra “Clasifica”
5,16, Sin sugerencias
1,7,10,57,38,39 Cambiar la palabra “posee”
5. MSc. Cilema Borjes
Coaching y creatividad
- Sin Observaciones Sin Sugerencias
7 Redacción no adecuada.Cambiar “tiene la capacidad de
establecer relaciones con” por “le es fácil relacionarse con”
8Evitar colocar la palabra
“Posee”
Cambiar “tomar sus propias decisiones” por “tomar decisiones
propias”5,6,7,8,9,11,12,15,22,23,24,29,
35,40,41,42Sin Observaciones
43,44,45,46,47,48,50 Sin Observaciones
Creatividad 13,27,28,38 Redacción no adecuada Evitar colocar la palabra “posee” y sustituir la palabra “presidente”
7,24 Ambigüedad en los ítems Sin sugerencias
40 No valora el rol de consejero Sin sugerencias
-Múltiples ítems a lo largo del
instrumentoEliminar ítems múltiples
Creatividad -Múltiples ítems a lo largo del
instrumentoEliminar ítems múltiples
Coaching 28,29,30,53 Revisar pertinencia Sin sugerencias
Creatividad 43 Doble planteamiento Sin sugerencias
Coaching -Múltiples ítems a lo largo del
instrumentoSin sugerencias
Creatividad 31 Mejorar redacción Sin sugerencias
Coaching 5,22,29,34,35 Mejorar redacción Eliminar ítems múltiples
Creatividad 24,27,43,48 Mejorar redacción Eliminar ítems múltiples
9. MSc Dionera Miquilena
10. MSc. Willian Mirabal
2. MSc. Esperanza
Bozo
Coaching
6. MSc. Ubertino Paz
Coaching
Sustituir la palabra “presidente” por agremiado por ejemplo
7. Dr. Nerio Villasmil
Coaching
8. Dr. Ender Carrasquero
4. Dra. Elizabeth Pérez
Redacción no adecuada
Creatividad Redacción no adecuada
CUADRO DE VALIDACION DEL INSTRUMENTO
1. Dra. Diana Álvarez
Coaching
Creatividad
ANEXO D. TABULACIONES
VARIABLE: COACHING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 3 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 52 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 53 4 3 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 54 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 45 5 4 5 4 5 5 5 5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 56 4 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 57 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 48 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 49 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5
10 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 411 5 4 4 4 5 5 5 5 3 3 5 4 3 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 512 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 513 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 414 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 515 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 516 4 5 5 3 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 517 4 5 4 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 518 4 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 4 4 3 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 419 4 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 4 4 420 4 5 5 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 4 4 3 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 521 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 422 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 523 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 524 4 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 4 4 3 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 425 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 426 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 527 4 3 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 528 3 5 4 4 3 3 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 429 3 5 5 3 4 4 5 2 5 3 4 5 3 2 2 5 5 5 3 4 4 5 3 5 4 4 530 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 531 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 532 4 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 4 5 4 3 4 5 4 4 433 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 5 5 4 3 4 4 4 5 434 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 435 3 3 4 4 3 4 5 3 4 3 3 5 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 336 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 537 4 4 4 4 5 4 5 1 4 3 3 4 3 5 3 3 5 5 4 3 3 4 3 4 5 3 338 5 5 5 5 4 5 5 3 3 3 4 4 4 5 4 5 4 4 3 3 3 3 4 3 5 4 339 4 5 4 5 4 5 5 3 3 4 5 4 5 5 4 5 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 340 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 441 5 4 4 4 5 5 5 5 3 3 5 4 3 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 542 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 543 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 544 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 5 4 5 3 5 5 4 3 2 3 3 4 3 5 5 545 4 5 5 5 3 3 4 2 2 3 4 2 5 5 4 4 5 5 4 4 4 2 2 2 3 3 346 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 547 5 4 5 5 5 4 4 5 5 3 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 3 4 5 4 448 4 4 5 3 4 5 5 3 4 3 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 3 3? 200 215 225 209 207 205 227 202 212 194 215 217 212 215 198 222 223 211 212 209 211 206 198 205 217 206 212X 4,17 4,48 4,69 4,35 4,31 4,27 4,73 4,21 4,42 4,04 4,48 4,52 4,42 4,48 4,13 4,63 4,65 4,40 4,42 4,35 4,40 4,29 4,13 4,27 4,52 4,29 4,42S2 0,31 0,51 0,26 0,40 0,47 0,50 0,20 1,10 0,67 0,55 0,38 0,43 0,55 0,43 0,58 0,32 0,32 0,29 0,42 0,74 0,50 0,64 0,58 0,58 0,34 0,38 0,50
PromedioVarianza
Sumatoria
UNTRADIDEH
APPAEZ
CHZ
ADACO
FEAP
CAMARA INMOBILIARIA
AIVRAZ
CIZ
CEZIMAR
CARTUZULIA
CCZ
ACIZ
ITEMS SUJETOS
AGRANZU
UCEZ
CPZ
ADEGAS
VARIABLE: COACHING (Cont.)
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 ?X
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PromedioVarianza
Sumatoria
UNTRADIDEH
APPAEZ
CHZ
ADACO
FEAP
CAMARA INMOBILIARIA
AIVRAZ
CIZ
CEZIMAR
CARTUZULIA
CCZ
ACIZ
ITEMS SUJETOS
AGRANZU
UCEZ
CPZ
ADEGAS
VARIABLE: CREATIVIDAD
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ITEMS SUJETOS
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28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ?X
1 5 5 5 5 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 2252 4 5 5 4 4 4 4 3 4 4 5 5 4 4 5 3 4 3 3 4 4 4 4 5 2143 5 5 5 5 4 4 5 3 3 4 4 4 4 4 5 4 3 2 3 2 3 3 3 4 2014 5 5 5 4 4 5 4 2 1 3 5 3 5 5 5 3 4 4 3 2 4 5 3 5 2205 5 5 5 4 3 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 2176 5 3 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 4 4 5 5 4 2 1 2 3 5 3 5 1947 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 1988 3 4 5 4 4 3 4 2 3 3 4 3 4 3 5 4 5 5 3 4 3 4 5 3 2049 4 5 5 4 4 5 5 3 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 238
10 5 5 5 4 5 5 4 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 1 1 5 5 3 5 22411 4 4 4 3 3 2 1 2 3 4 1 4 3 4 5 3 1 1 1 2 3 2 2 3 17012 2 5 3 2 2 1 1 1 1 3 3 3 3 1 2 1 4 2 2 2 3 1 2 2 12713 5 5 5 5 5 4 4 3 2 5 5 5 2 4 4 4 4 5 3 2 2 4 4 4 21914 5 4 5 4 5 5 5 3 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 22215 4 3 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4 2 4 4 3 3 4 3 2 3 5 4 4 21916 5 4 4 4 4 4 4 1 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 1 3 3 4 4 4 20817 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 2 2 16018 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 17919 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 20420 5 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 4 1 4 2 2 2 3 3 3 17621 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 5 4 3 2 4 3 3 4 4 4 4 20322 5 5 5 5 5 4 2 2 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 1 3 3 5 5 5 25423 5 5 5 5 5 4 3 1 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 3 3 2 5 5 5 26024 5 4 5 4 4 3 4 3 5 5 4 2 4 4 5 4 3 4 5 3 3 4 3 4 23425 5 4 4 5 4 3 4 2 4 4 5 2 3 4 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 23526 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 5 3 4 5 5 5 4 5 3 4 5 4 5 5 24427 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 24228 4 4 5 5 5 4 3 1 5 5 5 4 4 5 5 3 5 3 3 3 3 5 5 5 25029 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 3 2 3 3 4 4 24230 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 3 3 4 3 5 25131 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 25732 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 4 5 4 5 26033 4 4 4 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 4 5 5 25434 5 5 5 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 4 4 21735 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 18636 5 5 5 5 5 3 3 1 4 4 5 3 5 5 5 5 4 3 1 5 1 5 3 5 24037 3 3 5 4 4 4 5 2 4 5 5 4 4 5 5 4 3 3 2 2 4 4 4 5 23538 3 4 5 4 4 5 4 2 4 5 5 5 4 4 3 3 3 4 2 4 3 5 4 4 23239 3 3 4 5 4 4 4 3 4 4 5 4 4 5 4 3 3 3 3 5 2 4 4 5 24640 5 5 5 4 4 5 4 2 1 3 5 3 5 5 5 3 4 4 3 2 4 5 3 5 25641 5 5 5 4 3 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 25342 5 3 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 5 4 5 5 4 2 1 2 3 5 3 5 23143 4 4 5 4 5 4 4 3 2 3 5 5 4 4 4 4 4 5 3 2 3 4 4 4 25044 5 3 5 5 5 5 5 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 25845 4 4 4 4 4 5 4 4 2 4 5 4 3 4 4 4 3 5 3 2 3 4 4 4 24846 5 4 4 5 4 3 3 2 4 4 5 3 3 4 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 25447 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 5 3 4 5 5 5 4 26148 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3 4 4 4 3 5 4 5 4 259? 208 205 209 197 193 188 178 130 167 189 211 170 182 200 206 188 177 180 137 141 164 198 182 200 10831X 4,33 4,27 4,35 4,10 4,02 3,92 3,71 2,71 3,48 3,94 4,40 3,54 3,79 4,17 4,29 3,92 3,69 3,75 2,85 2,94 3,42 4,13 3,79 4,17 225,65S2 0,74 0,63 0,62 0,48 0,57 0,80 0,85 0,89 1,11 0,53 0,84 1,23 0,76 0,61 0,55 0,80 0,90 0,91 1,11 0,95 0,97 0,75 0,76 0,70 915,47
AIVRAZ
SumatoriaPromedioVarianza
CIZ
CEZIMAR
CARTUZULIA
CCZ
ADACO
FEAP
CAMARA INMOBILIARIA
AGRANZU
ADEGAS
ACIZ
UNTRADIDEH
APPAEZ
CHZ
UCEZ
CPZ
ITEMS SUJETOS
ANEXO E CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS
VARIABLE: COACHING
?X
1 204
2 212
3 211
4 218
5 207
6 208
7 215
8 220
9 225
10 216
11 208
12 214
13 215
14 219
15 211
16 200
17 223
18 199
19 210
20 208
21 205
22 203
23 235
24 202
25 207
26 216
27 210
28 169
29 186
30 213
31 208
32 200
33 202
34 160 1,0212766
35 146 0,06900548
36 222 rtt = 0,95080292
37 171
38 158
39 167
40 216
41 208
42 214
43 188
44 162
45 139
46 198
47 199
48 196
? 9643
X 200,90
S2 456,35 31,49
456,35
48
K-1 47
?S2t / Si2
Promedio
Varianza
K / (K - 1)
APLICACIÓN DE LA FORMULA DEL CALCULO DEL COEFICIENTE DE CRONBACH
Varianza de los puntajes de cada items
Varianza de los puntajes totales
Numero de Items
?S2t
Si2
K
31,49
Sumatoria
UNTRADIDEH
APPAEZ
CHZ
ADACO
FEAP
CAMARA INMOBILIARIA
AIVRAZ
CIZ
CEZIMAR
CARTUZULIA
CCZ
ACIZ
ITEMS SUJETOS
AGRANZU
UCEZ
CPZ
ADEGAS
∑−−
=t
itt S
SK
Kr2
2
11
VARIABLE: CREATIVIDAD
?X
1 196
2 183
3 172
4 196
5 188
6 172
7 171
8 177
9 206
10 197
11 148
12 114
13 191
14 196
15 192
16 185
17 137
18 155
19 178
20 154
21 178
22 231
23 237
24 208
25 212
26 218
27 214
28 224
29 215
30 223
31 229
32 229
33 225
34 193
35 166 1,02325581
36 213 0,0381678
37 209 rtt = 0,98420039
38 205
39 217
40 232
41 224
42 209
43 222
44 230
45 221
46 231
47 235
48 232
? 9590
X 199,79
S2 812,55 31,01
43K-1
Varianza de los puntajes totales
Numero de Items
Si2
K
31,01
812,55
44
?S2t / Si2
CIZ
CEZIMAR
CARTUZULIA
CCZ
Sumatoria
Promedio
Varianza
K / (K - 1)
APLICACIÓN DE LA FORMULA DEL CALCULO DEL COEFICIENTE DE CRONBACH
?S2t
Varianza de los puntajes de cada items
AIVRAZ
AGRANZU
UCEZ
CPZ
ADEGAS
ACIZ
UNTRADIDEH
APPAEZ
CHZ
ADACO
FEAP
CAMARA INMOBILIARIA
ITEMS SUJETOS
∑−−
=t
it t S
SK
Kr2
2
11
ANEXO F CORRELACION
COEFICIENTE DE CORRELACION DE PEARSON
sujetos X
(Coaching)Y
(creatividad)X - X Y - Y (X - X) * (Y - Y)
1 204 196 3,10 -3,79 -11,772 212 183 11,10 -16,79 -186,463 211 172 10,10 -27,79 -280,814 218 196 17,10 -3,79 -64,855 207 188 6,10 -11,79 -71,986 208 172 7,10 -27,79 -197,447 215 171 14,10 -28,79 -406,088 220 177 19,10 -22,79 -435,429 225 206 24,10 6,21 149,6510 216 197 15,10 -2,79 -42,1711 208 148 7,10 -51,79 -367,9412 214 114 13,10 -85,79 -1124,2313 215 191 14,10 -8,79 -124,0014 219 196 18,10 -3,79 -68,6415 211 192 10,10 -7,79 -78,7316 200 185 -0,90 -14,79 13,2517 223 137 22,10 -62,79 -1387,9618 199 155 -1,90 -44,79 84,9219 210 178 9,10 -21,79 -198,3920 208 154 7,10 -45,79 -325,3121 205 178 4,10 -21,79 -89,4422 203 231 2,10 31,21 65,6723 235 237 34,10 37,21 1268,9624 202 208 1,10 8,21 9,0625 207 212 6,10 12,21 74,5226 216 218 15,10 18,21 275,0227 210 214 9,10 14,21 129,3628 169 224 -31,90 24,21 -772,1429 186 215 -14,90 15,21 -226,5430 213 223 12,10 23,21 280,9231 208 229 7,10 29,21 207,5032 200 229 -0,90 29,21 -26,1733 202 225 1,10 25,21 27,8334 160 193 -40,90 -6,79 277,7535 146 166 -54,90 -33,79 1855,0236 222 213 21,10 13,21 278,7537 171 209 -29,90 9,21 -275,2938 158 205 -42,90 5,21 -223,4239 167 217 -33,90 17,21 -583,2940 216 232 15,10 32,21 486,4841 208 224 7,10 24,21 171,9842 214 209 13,10 9,21 120,6743 188 222 -12,90 22,21 -286,3944 162 230 -38,90 30,21 -1174,9845 139 221 -61,90 21,21 -1312,7146 198 231 -2,90 31,21 -90,3747 199 235 -1,90 35,21 -66,7548 196 232 -4,90 32,21 -157,69
Promedios 200,90 199,79 -4880,04
S 21,36 28,51 608,94
-103,83
-0,17
ANEXO G INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
COACHING Y CREATIVIDAD EN EL SECTOR GREMIAL EMPRESARIAL DEL ESTADO ZULIA
Autora: Ing. Iria Villalobos
CI. 16.187.397
Maracaibo, Abril 2010
CONSIDERACIONES PREVIAS
• La información recolectada será utilizada netamente para fines de investigación, es por
ello que se le pide la mayor objetividad posible.
• La información dispuesta en el cuestionario es de carácter confidencial con el objetivo
de dar seguridad al entrevistado.
• Indique el sector al cual pertenece su organización
• El cuestionario está elaborado de manera que pueda optar por cinco alternativas de
respuestas: siempre, casi siempre, no opino, casi nunca y nunca.
• Es preciso que lea cuidadosamente las afirmaciones antes de responder.
• Marque con una equis (X) sobre la opción que mejor representa su opinión en relación a
la afirmación indicada.
• Marque solo una alternativa de respuesta por ítem.
• Conteste la totalidad de las afirmaciones.
• En caso de dudas con respecto a las afirmaciones, dirigirse al evaluador por los
teléfonos: 0414-6251199 / 0426-4672943 o a la dirección de correo electrónico:
CUESTIONARIO N° 1 VARIABLE: COACHING
SECTOR:_____________________________
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTAS
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
1 Participa en los acontecimientos del ambiente que lo rodea
2 Se acepta a sí mismo, inclusive aquellos aspectos negativos
3 Tiene confianza en sus propias capacidades, pues sabe que puede hacer
4 Está consciente de las necesidades de desarrollo en la organización
5 Inspira al personal hasta que este alcanza los objetivos propuestos
6 Promueve la motivación
7 Se relaciona con las demás personas de la organización
8 Prepara personal capaz de tomar decisiones propias
9 Mantiene renovada la comunicación con el personal de la organización
10 Es flexible en cuanto a la implementación de una agenda programada
11 Está a disposición de las necesidades del personal
12 Conoce al personal de la organización al punto de saber la manera como tratarlos
13 Al momento de comunicarse, es paciente ante las actitudes de los demás
14 Es comprensivo demostrando aprecio hacia los demás
15 Al momento de exponer su criterio, se expresa claramente ante una actitud inaceptable por parte de algún empleado
16 Expresa autenticidad al momento de exponer su criterio
17 Escucha atentamente las apreciaciones de los demás
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTAS
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
18 Cuando se presentan inconvenientes, busca dominarlos activamente
19 Busca estrategias enfocadas a la superación de inconvenientes
20 Estudia los procesos que causan problemas
21 Se concentra en los objetivos planteados
22 Mantiene activa la perseverancia del personal por lograr objetivos planteados
23 Se adapta constantemente al grado de conocimiento del personal, reconociendo las deficiencias que este pudiese presentar
24 Se concentra en la tarea a ejecutar por el personal indiferentemente de las probabilidades de fracaso que pueda existir
25 Transfiere los conocimientos utilizando la experiencia como recurso
26 Es consciente de las limitaciones que el mismo posee
27 Es consciente de las capacidades que el mismo posee
28 Conoce información precisa referente al personal de la organización
29 La información del desempeño del personal es adquirida de modo independiente al proceso de evaluación
30 Utiliza la información disponible para la resolución de posibles problemas
31 Ofrece sus conocimientos
32 Se mantiene competitivo dentro del entorno laboral
33 Aporta experiencia con el propósito de ayudar al personal a desarrollarse
34 Desglosa las actividades a realizar por el personal a modo de mantenerlas lo mas simple posible
35 Maneja un lenguaje acorde con el personal, lo que implica el uso adecuado de palabras técnicas
36 Demuestra cómo se debe realizar las actividades inherentes a cada cargo
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTAS
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
37 Permite al personal realizar propuestas por sus propios medios
38 Brinda reconocimientos a quien lo merece
39 Cuando ingresa un nuevo empleado, trabaja sobre las carencias que este pudiese tener
40 Reconoce las emociones del personal antes que estas sean obvias
41 Cuenta con métodos para brindar al personal oportunidades de expresar lo que sienten (buzón de sugerencias, boletines por correo, conferencias, reuniones, entre otros)
42 Evita acusar a un empleado cuando ha incurrido en un desempeño inadecuado
43 En lugar de reprender a un empleado por un mal desempeño, estudia su comportamiento para ayudarlo a cambiar
44 Luego de un desempeño inadecuado por parte de un empleado, mira hacia adelante sin que ese comportamiento repercute en el desempeño futuro del mismo
45 Estimula los valores personales de cada empleado
46 Trabaja directamente con el personal para desarrollar aspectos de vida que les pueda generar una necesidad especifica
47 Practica con el personal actividades recreacionales como el deporte, desarrollo espiritual, equilibrio de vida, entre otros
48 Ayuda a desarrollar al personal conjuntamente con la organización
49 Establece condiciones de desempeño grupal dentro de la organización
50 Establece condiciones de desempeño individual dentro de la organización
51 Interactúa con el personal en busca de un camino eficaz para alcanzar los objetivos fijados
52 Realiza cambio en el comportamiento del personal para mejorar la calidad de los mismos
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTAS
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
53 Fomenta continuamente el liderazgo positivo dentro de la organización
54 Promueve la planificación estratégica como medio de resolución de problemas
CUESTIONARIO N° 2
VARIABLE: CREATIVIDAD
SECTOR:_____________________________
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTA
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
1 Produce respuestas novedosas de maneras diferentes a las acostumbradas de la organización
2 Realiza actividades diferentes a las acostumbradas de la organización
3 Concibe ideas nuevas dentro de la organización
4 Adapta sus propias ideas permanentemente a la realidad
5 Aplica los conocimientos existentes para optimizar los procesos de la organización
6 Le resulta fácil encontrar varias soluciones al mismo problema
7 Se desenvuelve entre las diferentes situaciones de manera que no le interfieran los obstáculos que se presenten
8 Produce numerosas ideas.
9 Tiene ideas continuas, es decir, una seguida de la otra
10 Se adapta a las diferentes circunstancias
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTA
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
11 Considera los errores como oportunidad de aprendizaje lo que genera una nueva manera de abordar un problema
12 Toma en cuenta varios enfoques antes de tomar una decisión
13 Promueve el intercambio de conocimientos entre los empleados
14 Utiliza un lenguaje apropiado al momento de expresar las ideas
15 Comunica de manera asertiva la importancia de las ideas generadas
16 Comparte los nuevos conocimientos obtenidos con el personal de la organización.
17 Está atento a las deficiencias de la organización
18 Plantea con antici pación los problemas que detecta
19 Entiende claramente el problema al momento de abordarlo esto es, estar consciente de lo que se tiene y lo que se busca
20 Traza un plan de acción para la resolución de problemas
21 Procesa con facilidad el surgimiento de nuevos conocimientos
22 Adapta el contenido del nuevo conocimiento a la realidad actual de la organización
23 Genera las ideas a partir de un problema existente entre el personal
24 Asocia lo nuevo con lo actual, con lo inédito e incluso con lo desconocido
25 Existe receptividad ante las nuevas ideas
26 Interpreta de manera consciente la información novedosa dándole significado a la misma
27 Desea saber cosas que sustente los conocimientos con los que cuenta
28 Le estimula dar respuestas a inquietudes surgidas durante las actividades que realiza
29 Conduce la atención hacia los aspectos que realmente le interesa
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTA
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
30 Busca la manera de resolver aquellas inquietudes que limitan la elaboración del trabajo
31 Al momento de solucionar un problema, evita quedar en el impulso inicial a modo de lograr un resultado
32 Puede ejecutar formas alternas de pensar
33 Proporciona nuevas soluciones a viejos problemas
34 Manifiesta todas la ideas creadas por si mismo, inclusive aquellas que carecen de sentido
35 Evoca ideas que no tienen relación con la realidad de la organización
36 Está consciente de sus posibilidades creativas, pues evita cerrarse a limitadas opciones
37 Transforma el contenido proveniente de la intuición en ideas practicas para la resolución de los problemas
38 Estudia las posibles opciones para la resolución de problemas
39 Propone nuevas respuestas ante problemas ya resueltos
40 Logra identificar correctamente el problema que se presente
41 Al hacer investigaciones, procura hacerse del mejor material que este a su alcance
42 Reflexiona acerca del problema de manera consciente
43 Considera el esparcimiento como herramienta para
la generación de ideas
44 Utiliza técnicas para estimular la concepción o generación de ideas
45 Genera ideas acertadas de manera inconsciente
46 Expresa la solución a problemas descartados
47 Emite detalles relevantes sin coordinación previa a la solución de un problema
ITEM AFIRMACIONES
ESCALA DE RESPUESTA
SIEM
PRE
CASI
SI
EMPR
E
ALGU
NAS
VE
CES
CASI
N
UNCA
NUN
CA
48 Considera viable el proceso de modificación como opción para lograr la exactitud de las soluciones
49 Lleva a la práctica las ideas obtenidas
50 Demuestra la validez de la solución confrontando las deducciones obtenidas con la experiencia
51 Soporta formalmente las soluciones alcanzadas