ZURRIOLA IKASTOLA GURASO BILERA LH 6 2018- 2019 · IKT-ak proiektu eta jardueretan integratuta...

ZURRIOLA IKASTOLA

GURASO BILERA

LH 6

2018- 2019

Ohar honen bertsio elebiduna bertan duzue irakurgai.

La versión bilingüe de este documento está disponible aquí.

http://www.zurriolaikastola.eus/sites/default/files/ikapp_files/1530/file/LH%206%20txostena%20gazteleraz18-19.pdf

http://www.zurriolaikastola.eus/sites/default/files/ikapp_files/1530/file/LH%206%20txostena%20gazteleraz18-19.pdf

2018/19 ikasturtea LH 6. maila

AURKIBIDEA

1. ARLOAK, IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIA

2. METODOLOGIA ETA ARLOAEN INGURUKO OHARRAK

3. ETXETIK LAGUNDUZ

4. IRTEERAK ETA JARDUERA OSAGARRIAK

5. ZENBAIT BARNE-ARAU

6. OSASUN ARRETA

7. TESTU LIBURUAK MAILEGUAN

8. GURASOEKIN HARREMANA

9. EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA

10. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN

11. GELAKO GURASO ORDEZKARIAK


1. ARLOAK, IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIA

Ikasgaia Irakasleak

A B C

Tutoretza Leire Erguin Gurutze Agirre Iker Irazusta

Ingurunea Leire Erguin Gurutze Agirre Iker Irazusta

Euskara Leire Erguin Gurutze Agirre Iker Irazusta

Herritartasuna Leire Erguin Gurutze Agirre Iker Irazusta

Gaztelania Andrea Barra Andrea Barra Andrea Barra

Matematika Leire Erguin Iker Irazusta Iker Irazusta

Ingelera Gurutze Agirre Gurutze Agirre Gurutze Agirre

Gorputz Hezkuntza Leire Erguin Leire Erguin Leire Erguin

Arte Hezkuntza Uxoa Irigoien Gurutze Agirre Igor Bilbao

Musika Igor Bilbao Igor Bilbao Igor Bilbao

6A

ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

9:00-10:00 MATEMATIKA INGURUNEA ESUKARA MATEMATIKA MATEMATIKA

10:00-11:00 INGURUNEA MATEMATIKA MATEMATIKA INGURUNEA INGURUNEA

11:00-11:30 JOLAS GARAIA

11:30-12:30 EUSKARA INGELESA MUSIKA EUSKARA EUSKARA

15:00-16:00 GAZTELANIA EUSKARA GAZTELANIA INGELESA GAZTELANIA

16:00-17:00 INGURUNEA

HERRITARTASUNA

PLASTIKA GORPUTZ

HEZKUNTZA TUTORETZA


6B


9:00-10:00 INGURUNEA INGURUNEA INGURUNEA INGURUNEA EUSKARA

10:00-11:00 MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA GAZTELANIA MATEMATIKA


11:30-12:30 EUSKARA GAZTELANIA EUSKARA EUSKARA MUSIKA

15:00-16:00 INGELESA INGELESA

GORPUTZ

HEZKUNTZA MATEMATIKA INGELESA

16:00-17:00 GAZTELANIA EUSKARA PLASTIKA HERRITARTASUNA TUTORETZA

6C


9:00-10:00 MATEMATIKA GAZTELANIA MATEMATIKA GAZTELANIA MATEMATIKA

10:00-11:00 INGELESA INGELESA GAZTELANIA MATEMATIKA INGELESA


11:30-12:30 EUSKARA MATEMATIKA INGURUNEA INGURUNEA EUSKARA

15:00-16:00 INGURUNEA EUSKARA EUSKARA

GORPUTZ

HEZKUNTZA INGURUNEA

16:00-17:00 HERRITARTARUNA

MUSIKA

PLASTIKA EUSKARA TUTORETZA


1.- METODOLOGIA ETA ARLOEN INGURUKO OHARRAK

EKI PROIEKTUA

Ikasturte honetan EKI proiektua landuko dute ikasleek.

EHko ikastolen hezkuntza proiektu propioa da.

Euskal Curriculuma barneratzen du, honakoak sustatuz:

Pertsonaren garapen osoa landu.

Euskal kulturaren oinarriak eskuratzea.

Konpetentzien lanketan oinarritzen da:

Edukiak ikasi eta metatzea ez da azken helburua.

Edukiak baliabidetzat hartzen dira.

Integrazioaren pedagogia da aukera metodologikoa:

Ikasleari benetako egoera esanguratsuak planteatuko zaizkio, irtenbidea

aurki dezan.

Helburua da ikaslea unitate bakoitzaren amaieran zeregin batzuetan

konpetentea izatea.

Horretarako proposatutako egoera bati irtenbidea eman beharko dio,

ikasitako edukiak erabiliz.

Unitate didaktikoaren garapena

Hiru unitate ditu ikasturteko. Unitate bakoitza hiru fasetan banatzen da:

1. 1-Diziplinarteko hasiera fasea

2. 2-Arlokako sekuentzia fasea:

- Euskara

- Ingurunea

- Matematika

- Gaztelania

- Ingelesa

3. Diziplina arteko amaiera fasea

Arlokako sekuentzia fasea, era berean, beste hiru fasetan banatzen da.

1. Hasierako fasea: Zer, nola eta zertarako? Egoeraren aurkezpena egiten

da.

2. Garapen-fasea: Edukiak eskuratzen dira eta hasierako egoerari aurre

egiten zaio.

3. Amaierako fasea: Egoera berriei aurre egiten zaie.


Jarduera motak

Ahozko jarduerak

Idatzizkoak: arloko liburuak + jarduera fitxak

IKT jarduerak:

o www.ekigunea.eus: Bertan IKT- jarduera fitxak, audioak eta bideoak

aurki ditzakezue

o GOOGLE DRIVE KONTUA: ikaslearen kontua

Eskatutako ariketak irakasleekin partekatuko dituzte. Irakasleak

bertan egin ditzake zuzenketak.

Informazioa parteka dezakete irakasle-ikasle artean.

Ikasleek talde lanak bertan partekatzen dituzte.

Historiala du; hau da, irakasleak uneoro jakin dezake ikasleak zer

egin duen.

Ikasle guztiek karpeta sistema berdina erabiliko dute DRIVEn.

Materiala

Arlo bakoitzean karpeta bat izango dute (kolore bat arlo bakoitzeko).

Karpeta bakoitzean honakoa izango dute:

o Unitateko liburua

o Jarduera fitxak

Mailegu- sistemako liburuetan ez dugunez ezer idatziko, hiru koaderno

erabiliko ditugu ondorengo ikasgaietarako:

o Ingurunea eta euskara

o Matematika eta herritartasuna

o Gaztelania eta Ingelesa

Gelan ordenagailu kaxa daukagu eta ikasle bakoitzak zerrendako

zenbakiaren arabera, berea erabiliko du.

Matematikan erregela, eskuaira edo kartaboia, garraiagailua, konpasa

eta kalkulagailua erabiliko dituzte.

Gelako jardueretarako guraizeak eta kola ekarri behar dituzte.


Ebaluazioa

Unitate bakoitzean arlo ezberdinek bere helburu didaktikoak dituzte. Ondoren,

unitatearen bukaeran, landutakoa zerbait gauzatzeko erabiliko dugu, eta

arloko konpetentzia izango da hori. Azkenik, arlo ezberdinetan landutakoa

integratzeko diziplinarteko konpetentzia orokorra izango dugu.

Adibidez:

Arlokako fasean

Arlokako garapen faseko jarduera batzuk erabiliko ditugu

ebaluatzeko.

Arlokako amaiera faseko jarduerak ere oso garrantzitsuak izango dira

ebaluaziorako, arloan landutakoa aplikatuko dutelako.

Auto erregulazio jardueren garrantzia

Jarduera horien bitartez ikasleak bere burua ebaluatu behar du.

Alderdiren batetan zailtasunak baldin baditu jarduera osagarriak egin

beharko ditu edukiak eskuratu arte.

Garapen eta Amaierako faseen azken aldera planteatzen dira auto

erregulazio jarduerak.

Diziplinarteko amaiera fasean

Egoera erreal batean arlo ezberdinetan landutako edukiak nola

aplikatu dituen ebaluatuko dugu.

Laburbilduz: zer eskaintzen digu EKI proiektuak?

Konpetentziak lantzen ditu.

Proiektuak baliatzen ditu ikasitakoa erabiltzeko. Metodologia horrek

ikasleen motibazioa areagotzen du.

Autonomia bultzatzen du, ikaslea da protagonista.

Bost ikasgaien arteko koordinazioa bermatzen du.

IKT-ak proiektu eta jardueretan integratuta daude.


HEZIKETA FISIKOA

Kiroletarako arropa erosoa ekartzea ezinbestekoa da.

Arrazoi batengatik egin behar ez badu (horretarako arrazoirik balego)

aste egitarauaren bidez justifikatu.

Eremu honetan norberaren gorputzaren ezagutza eta kontrola

landuko ditugu.

Jarduera fisikoetan aktibo izatea bilatzen dugu eta norbere osasunean

duen onura ezagutzea.

Aurkariekiko errespetua eta taldekideekin duten lankidetza baloratuko

dira.

MUSIKA

Vivace metodologian oinarrituz sormena, irakurketa, entzumena,

mugimendua eta interpretazioa landuko dugu.

Hau guztia modu egokian aurrera eramateko, ezinbestekoa da

TXIRULA ekartzea.

Ikasturtean zehar dauden festak oso garrantzitsuak dira musika

gaitasuna eta jakin-mina garatzeko beraz oso garrantzitsua da parte

hartzea.


ARTE HEZKUNTZA

Metodologia aldaketa emango da arlo honetan ikasle bakoitzaren

motibazioa, antolaketa, iniziatiba eta autonomia bultzatzeko.

Mailakide guztiek aldi berean hiru espazio ezberdinetan lan egin ahal

izango dute. Modu honetara, hainbat jarduera burutzeko beste

taldeetako kideekin ere harremanetan arituko dira.

Bertan proposatutako bakarkako zein taldekako lanak burutuko

dituzte.

Artelan desberdinak gauzatzeko ikasle bakoitzak bere jarduna

antolatuko du.

TUTORETZA

Helburuak: o Auto-estimua eta auto-ezagutzatik abiatuta norbanakoaren

garapena.

o Emozioen lanketa egitea.

o Egunerokotasunean sortzen diren gatazken kudeaketa.

o Bizikidetza arauak balioestea eta errespetatzea

HERRITARTASUNA

Helburuak: o Herritarron betebehar eta eskubideak ezagutzea.

o Gizalegezko ohitura eta jarrerak sustatzea.

o Gizartea ulertzea bertan integratu ahal izateko.

Proiektuak:

o Giza eskubideen inguruko hainbat ekimenetan parte hartzea.

ERREFORTZU SAIOAK

Ikas-prozesuan zailtasunak agertzen dituzten hainbat ikasleri errefortzu

saioak eskainiko zaizkio talde txikitan (irakurketa eta matematika).

Astean bi eguerditan (astelehen eta asteartea) 30 minutuko saioak

izango dira, 12:30etik 13:00etara.

Kurtsoan zehar errefortzuko taldea alda daiteke, ikasleen zailtasun eta

aurrerapenen arabera.

IKASKUNTZA KOOPERATIBOA

Eki proiektuarekin guztiz bat datorren Ikaskuntza Kooperatiboa lantzen

dugu maila honetan ere. Metodologia honetan talde txikitan lan

egiten dute ikasleek ondorengo helburuak lortzeko:

o Berdintasunezko parte-hartzea ahalik eta gehien ziurtatzea.

o Aldibereko elkarreragina indartzea.

Hau kontuan izanik ondorengo alderdiak nabarmendu daitezke:

1. Ikaskuntza Kooperatiboko taldeko kideek erantzukizun bikoitza

dute: irakasleak irakatsitakoa ikastea eta taldekideekin

kooperatzea.

2. Irakasleak bi helburu ditu: ikasleek eskolako edukiak ikastea, eta aldi

berean, taldean lan egiten eta solidario izaten ikastea.

3. Helburua geroz eta maizago elkarlanean aritzea izango da .


4. Ikaskuntza kooperatiboa ikasleek ikasi beharreko curriculum eduki

bat gehiago izango da.

3. ETXETIK LAGUNDUZ

Gurasoen laguntza ezinbestekoa dugu ikasleen hezkuntzan eta, ziklo honi

dagokionez, lan-aztura egokiak eta jarrera baikorrak garatzen jarraitzea

oinarrizkoa da. Horregatik, honako puntu hauetan arreta berezia jartzea

eskatzen dizuegu:

Harreman kalitatea zaindu, haurrari entzun, denbora eskaini, esan eta

egiten duena baloratu, etab.

Errespetuzko jarrerak bultzatu.

Motibazioa eragin:

o Gelan lantzen diren gaiekiko interesa erakutsi.

o Eki proiektua beraientzat ere guztiz berria denez, abentura honetan

beraien bidelagun izan.

o Ikasturtean zehar izandako aurrerapenak baloratu eta goraipatu.

Etxerako lanen jarraipena egin:

o Aste-egitarauaren jarraipena ezinbestekoa da.

o Izan ditzaketen lanak:

o Informazioa bilatzea.

o Gelan landutakoa errepasatzea.

o Landutako ariketa bat osatzea.

o Gelan bukatu gabe utzitako lana burutzea.

o Kantaren bat buruz ikastea.

o Irakurtzea…

o Ahal dela, toki eta ordu berean egin.

Materialaren antolaketa zaindu: Koadernoak, liburuak, zorrotxoa,

motxila...

Irakurketa sustatu. Motxilan liburu bat beti:

o Euskara eta gaztelania txandakatu.

o Irakurketara animatu etxetik ere.

Euskal komunikabideak kontsumitzera eta aisialdian euskarazko jarduerak

egitera animatu.

Eskolaz kanpoko jarduerak neurrian:

o Banakako beharrak desberdinak dira.

o Kopuruaz hausnartu eta baloratu.

o Lehentasunak markatu.

Autonomia sustatu: bai ikastolako jardueretan bai eguneroko bizitzan

beraien ardurak hartzea:

o Sortzen diren arazoei aurre egin.


o Zailtasunen aurrean jarrera baikorra eta aktiboa, beraiek bila

ditzatela soluzioak betiere gure laguntza eskainiz behar dutenean.

o Autonomiarantz eman beharreko prozesua progresiboa eta

pertsonala da.

4. IRTEERAK ETA JARDUERA OSAGARRIAK

Irteerak eskola-jarduerak dira eta ikasle guztiek hartuko dute parte.

Norbaitek etortzerik izango ez balu, edozein asistentzia hutsa bezala justifikatu

beharko lukete gurasoek, eta jakin bezain laster adierazi, taldearen antolaketa

oztopa ez dezan.

Ikasturte honetan jarduera osagarriak eta irteerak desberdinak egongo

ditugu. Orain arte zehaztutakoak hauek dira

Bide Hezkuntza.

Koldo Mitxelena lehiaketan partaidetza.

IKASTURTEKO IRTEERAK:

Zumaiako Flysch-a (azaroaren 7an, egun osoa).

San Telmo museora bisita gidatua ”Mitoak eta artea” erakusketa (urriaren

4ean goizez)

Txuri-urdin izotz jauregira (apirilaren 11edo12an ).

ZUHATZA (Araba)(ekainaren 3-4-5ean).

OSPAKIZUNAK

Ikastolaren 50.urteurrena:urriaren 8an.

Euskararen eguna: abenduaren3an.

San Tomas: abenduaren 20an.

Olentzero: abenduaren 24an.

Danborrada: urtarrilaren 18an.

Kaldereroak: otsailaren 1ean.

Santa Ageda: otsailaren 5ean.

Inauteriak:martxoaren 1ean.

Ikastolaren eguna: maiatzean .

5 . ZENBAIT BARNE-ARAU

Ondoren aipatuko ditugun arauak ikastolaren eguneroko

funtzionamendurako ipinitakoak dira. Arau horiek elkarbizitza eta ikastolako

helburuen lorpenera bideratuta daude. Ondorioz, guztiok errespetatu eta

errespetarazi behar ditugu.

EUSKARA

Ikastolan eta ikastolako jarduera guztietan euskaraz hitz egingo dugu, eta

gure ingurukoek ere euskaraz hitz egin dezaten eskatuko dugu.

ASISTENTZIA


Ikasleak, ikastolako saio edo edozein irteeratara ezin badu etorri edo

lehenago atera behar duenean, gurasoen notifikazioa edota justifikazioa

aldez aurretik ekarriko dio tutoreari.

Notifikazioak beti idatziz egingo dira, ikaslearen aste-egitaraua edo

tutorearen e-posta erabiliz.

PUNTUALITATEA

Gelara garaiz iritsi behar da, saioa bere orduan hasteko.

JOLAS GARAIAK, EGUERDIAK eta ARRATSALDEAK

Aurten, arrazoi pedagogikoei so eginez, atarian (hamaiketako garaian eta

eguerdian) ikasleak jolasean aritzeko materiala Ikastolak eskainiko du

(baloiak, pilotak, sokak, gomak etab.). Gela/maila bakoitzeko material sorta

bat izango dute eta erabiltzaileak izango dira material honen zaintzaren

arduradun. Beraz, eskatzen dizuegu, urritik aurrera zuen seme-alabek

ikastolara aipatutako jostailurik ez ekartzea. Bestelako jostailu txikiak,

norberak gordetzeko errazak direnak (kromoak, zibak, rubik kuboak,

panpintxoak, etab.) beti bezala ekarri ahal izango dituzte, beti ere, beraien

ardurapean egongo direlarik. Arrazoi desberdinak direla eta baloiren bat

ikastolara ekarri beharko balute arratsaldeko 5etatik aurrera jolasean

aritzeko, beraien ikasgeletan gordeta izan beharko dute ikastola-eguna

amaitu arte.

Atsedenaldietan ezin da baimenik gabe ikasgelan edo eraikuntzaren

barruan egon. Gelan lanen bat egiten geldituz gero, irakaslearen

ardurapean egon beharko du.

Jolas-garaian gelak itxiko dira eta ikasleak kanpora aterako dira.

Jolaslekuan eta ikastolako barne eremuetan errespetuzko jolasak eta

jarrerak gordeko dira, ikastola komunitateko beste partaideak molestatzea

saihestuz eta ondasunak zuzen erabiliz.

Aterpean ezin da baloiarekin jolastu.

Atzealdeko eremua ezin da erabili.

Ikastola eremutik atera ahal izateko gurasoen baimena ekarri behar da.

Eskola ordutegia hasi aurretik (9:00ak baino lehen) eta amaitzean (17:00ak)

ikasleak ikastolako eremuan gelditzen badira, gurasoen ardurapean izango

da. Eskolaz kanpoko jardueretan bertako monitoreek izango dute zaintzaren

ardura.

SAKELEKOA ETA JOKO ELEKTRONIKOAK

Ziklo honetako ikasleek ezingo dituzte mugikorrak/sakelakoak, musika

tresnak etab. ikastolan erabili (irakasle baten baimenarekin ez bada

behintzat, eta salbuespen gisa).

Hauetakoren bat ikastolan piztuta izanez gero: lehenengo aldian bi egunez

eta hortik aurrerakoetan aste-betez kenduko zaie tresna, ikastolako barne

araudia jarraituz.

PATINETEAK, BIZIKLETAK ETA BESTELAKOAK

Hauetako edozein ibilgailu ikastola barnean erabiltzea debekatua dago.

Hauetakoren bat ikastolan erabiliz gero: lehenengo aldian bi egunez eta

hortik aurrerakoetan aste-betez kenduko zaie tresna.


BIZIKLETAK ETA BESTELAKO IBILGAILUAK UZTEKO LEKUA

Bizikletak, Ikastolaren atzealdean utziko dira.

Atea irekita izango den ordutegia eskuragarri izango duzue behar izanez

gero.

JANGELA ZERBITZUA ERABILTZEN DUTEN IKASLEEK BETE BEHARREKO ARAUAK

Ikasleek jangelan bazkaldu behar ez duten egunetan, gurasoek aurrez

adierazi beharko dute.

Ikasleren batek alergiarik edo janari batekiko arazoren bat baldin badu,

sendagilearen ziurtagiria ekarri beharko du.

Jangelako erabiltzaileek ikastolako araudia errespetatu beharko dute.

6. OSASUN ARRETA

Aurten LH6. mailako ikasleei Osakidetzako espezialistek Giza papilomaren

birusaren aurkako txertoa jarriko diete zehazteko dauden datetan. Ikasle guztiei

berriz, Meningokoko C-aren aurkakoa. Beharrezkoak diren baimen eskaerak eta

informazioa helaraziko zaizue dagokion unean.

Aurretik osasun-fitxaren bitartez adierazi zenigutena aplikatuko dugu

aurten ere ikasleei botika eman eta dagokien osasun arreta eskaintzeko garaian.

Orduz geroztik aldaketaren bat eman bada (ikaslearen osasun egoera, har

ditzakeen botikak…) lehenbailehen tutoreari adierazi, dagokion informazio-orria

bete eta medikuaren agiria ekarri beharko duzue.

7. TESTU LIBURUAK MAILEGUAN

Mailegu sistemarekin jarraitzen dugu. Honek liburuen kostua laurden batera

murrizten du. Liburuen zaintza ezinbestekoa da eta ikaslearen ardura da, erabili

ondoren ikastolan geratuko baitira hurrengo ikasturteetarako.

Ikastolak maileguan utzitakoak:

o EKI proiektuan: Ingurunea, Euskara, Matematika, Lengua

Castellana eta Ingelesa.

8. GURASOEKIN HARREMANA

Bi bilera orokor egingo ditugu, bat ikasturte hasieran eta bestea bukaeran.

Banakako bilerak bi egingo ditugu, oro har: 1. hiruhilekoan edo 2. hiruhilekoaren

hasieran bat, eta kurtso bukaeran bestea.

Beste bilerarik behar izanez gero, aste-egitaraua edo e-posta erabiliko dugu

hitzorduak adosteko.

Presazkoak ez diren oharretarako irakasleen e-posta erabili dezakezue:

Iker Irazusta: [email protected]

Leire Erguin: [email protected]

Gurutze Agirre: [email protected]

mailto:[email protected]




Bestalde, Hurrako orientatzailea edo LHko koordinatzailearenkin harremanetan

jar zaitezkete bestelako kasuetarako.

Orientatzailea: Jone Usabiaga

[email protected]

[email protected]

Koordinatzailea: Esther Amondarain

[email protected]

*Beste irakasleen e-posta helbideak webgunean aurkitu ditzakezue.

9. EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA

Zurriola Ikastolako sorrera-helburua euskara eta euskal kulturaren transmisioa

eta sustapena dira. Bikain ziurtagiria lortu berri, Ikasturte honetan gure Hizkuntz

Plan Estrategiko berria jarriko dugu martxan. Euskaraldia-ren sustatzaileak gara,

aurten Korrika badator eta, hori gutxi balitz, urriaren 8an Zurriolak 50 urte beteko

ditu...

Proiektu honen helburu nagusia ikastolako partaide guztiengan, ikasle,

langile eta gurasoengan euskararen erabilera sustatu eta eragitea da. Helburua

partaide guztien artean euskara normaltasunez erabiltzea da. Horretarako

plangintza zehatzak bultzatzen ditu proiektu honek.

Irakasle eta langile guztiok konpromiso argia hartzen dugu proiektu honen

alde eragiteko, baita dagozkigun arloetan formazioa hobetzen jarraitzeko ere.

Gurasoen kasuan, ikasleen hizkuntza erabileran familiak duen garrantzia

bereziki azpimarratu nahi dugu. Horren harira, Ikastolako Gurasoen Euskara

Batzordeak prestatutako dekalogoa ikastolako webgunean duzuela

gogorarazten dizuegu (Olarrizu atalean). [email protected].

Guraso euskaldunek beren artean euskara erabiliz modurik eraginkorrena

dute seme-alabengan ahalik eta hizkuntza erabilera eta gaitasun onena

ziurtatzeko. Zaindu hizkuntza ikastolako atarian, mesedez.

Guraso erdaldunek ere, euskararekiko interesa erakutsiz eta seme-alaben

arteko euskarazko erabilerak oro har sustatuz (euskarazko komunikabideak

adibidez), seme-alaben euskararen erabileran modu positibo batean eragin

dezakete. Zer esanik ez euskara ikastera animatzen badira.

10. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN

Gurasoak Zurriola IKE kooperatibako partaide nagusiak izanik, Ikastolaren

norabide estrategikoaren ardatza dira, besteak beste, Batzarra edota

Artezkaritza Kontseiluaren bidez. Aldi berean, gurasoek partaidetza hori





areagotzeko aukera dute Olarrizuren bidez. Olarrrizu IGE, Zurriola Ikastolako

ikasleen guraso-elkartea da. Ikastolaren kooperatiba-izaera bultzatu nahian,

bazkide guztion partaidetza sustatu nahi du, bi helbururekin: ikastola osatzen

dugun kolektibo guztien arteko harremana sendotzea eta, auzolana bultzatuz,

gure seme-alabentzat eredu izatea.

Horretarako, ikasturtean zehar, hainbat lan banatzen dira maila

ezberdinetako gurasoen artean: San Tomaseko txosna jartzea, maiatzeko festa

antolatzea... Bestalde, gurasoek seme-alabekin gozatzeko beste hainbat

jarduera ere antolatzen dira: Zurrimendi mendi taldea, Danborrada… edota

euskara bultzatzeko Guraso Euskara Batzordea.

Lan horiek guztiak koordinatzeko, batzordeak osatu dira. Batzorde horietan

gurasoak dabiltza, jo eta su, ahal den neurrian jarduera hauek antolatu eta

hobetu nahian. Batzordeak proposamenak egin eta lantzeko prest dauden

guraso guztientzat daude irekita, ikastola GUZTIOK, GUZTIONA, GUZTIONTZAT

baita.

[email protected] [email protected]

Bestalde, aurtengo ikasturtean ere gurasoentzat hainbat ikastaro eskaintzeko

asmoa dugu. Gaiak eta datak jakin bezain laster haien berri emango dizuegu.

Urtero bezala, aurten ere Gurasoentzat euskara ikastaroa eskainiko da.

11. GELAKO GURASO ORDEZKARIAK

Gurasoen partaidetzarekin jarraituz, gela bakoitzean guraso ordezkari bana

eta ordezko bat aukeratuko da. Ordezkari horiek bitartekari lanak egingo dituzte

ikastola eta gurasoen artean ikasturteko harremanak ahalik eta egokienak izan

daitezen. Hori dela eta, ikastolarekin eta ikastolarentzat lan egiteko prest dauden

guraso dinamikoak eta boluntarioak behar dira. Guraso hauek beste gurasoak

dinamizatu, koordinatu, proposamenak jaso, bideratu eta tutore, kudeaketa

talde, zuzendaritza pedagogiko eta Artezkaritza Kontseiluko kide eta Batzordeen

arteko harremana sustatu eta zainduko dute.

Urterokoak diren ikastolako ekintzetan ere beste mailetako gurasoekin

laguntza bideratzeko zubi-lanak egin ditzakete ordezkari hauek, Artezkaritzatik

eta batzorde desberdinetatik bideratuko den sare baten bidez, (Santomasak,

Danborrada, Ikastolaren Jaia, Olarrizu guraso elkarteak antolatu ohi dituena…).

Guraso boluntariorik ez balego, ikasturte hasierako guraso bileran zozketaz

aukeratuko dira guraso ordezkariak eta ordezkoak. Zozketatik salbuetsiko dira

lehendik ordezkari izandakoak.



ZURRIOLA IKASTOLA GURASO BILERA LH 6 2018- 2019 · IKT-ak proiektu eta jardueretan integratuta...

Documents

Transcript of ZURRIOLA IKASTOLA GURASO BILERA LH 6 2018- 2019 · IKT-ak proiektu eta jardueretan integratuta...