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2017/18 ikasturtea LH 4. maila ZURRIOLA IKASTOLA GURASO BILERA LH 4 2017- 2018
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  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    ZURRIOLA IKASTOLA

    GURASO BILERA

    LH 4

    2017- 2018

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    1. ARLOAK, IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIA

    2. METODOLOGIA ETA ARLOEN INGURUKO OHARRAK

    3. ETXETIK LAGUNDUZ

    4. IRTEERAK ETA JARDUERA OSAGARRIAK

    5. ZENBAIT BARNE-ARAU ETA OHAR

    6. LIBURUEN MAILEGUA

    7. OSASUN ARRETA

    8. EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA

    9. GURASOEKIN HARREMANA

    10. GELAKO GURASO ORDEZKARIAK

    11. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN

    AURKIBIDEA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    1. ARLOAK, IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIA

    Ikasgaia Irakasleak Irakasleak Irakasleak

    4 A 4 B 4 C

    Tutoretza Garbie Jon Mariaje

    Txanela Garbie Jon Mariaje

    Irakurketa Garbie Jon Mariaje

    Gaztelania Nerea Nerea Mariaje

    Matematika Garbie Jon Mariaje

    Ingelera Garbie Uxoa Uxoa

    Gorputz-Hezkuntza Jon Jon Jon

    Plastika Koro Koro Koro

    Musika Igor Igor Igor

    Antzerkia Montxo Montxo Montxo

    4 A

    ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

    9:00-10:00 TXANELA MATEMATIKA GAZTELANIA TXANELA MATEMATIKA

    10:00-11:00 MATEMATIKA TXANELA INGELESA MUSIKA ANTZERKIA/

    IRAKURKETA

    11:00-11:30

    11:30-12:30 MUSIKA INGELESA TXANELA TXANELA ANTZERKIA/

    IRAKURKETA

    15:00-15:55 GAZTELANIA SOINKETA TXANELA GAZTELANIA MATEMATIKA

    15:55-16:50 PLASTIKA

    TXANELA

    MATEMATIKA INGELESA TUTORETZA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    4 B

    ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

    9:00-10:00 TXANELA GORPUTZ

    HEZKUNTZA ANTZEKIA/ MATEMATIKA INGELESA

    10:00-11:00 MUSIKA TXANELA IRAKURKETA TXANELA MATEMATIKA

    11:00-11:30

    11:30-12:30 MATEMATIKA TXANELA MATEMATIKA GAZTELANIA TXANELA

    15:00-15:55 PLASTIKA GAZTELANIA INGELESA MUSIKA TXANELA

    15:55-16:50 GAZTELANIA MATEMATIKA TXANELA INGLESA TUTORETZA

    4. C

    ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

    9:00-10:00 EUSKARA INGURUNEA EUSKARA MUSIKA MATEMATIKA

    10:00-11:00 MATEMATIKA GAZTELAN GAZTELAN MATEMATIKA INGELESA

    11:00-11:30

    11:30-12:30 PLASTIKA MATEMATIKA MATEMATIKA GORPUTZ

    HEZKUNTZA GAZTELAN

    14:50- 15:50 ANTZERKI MUSIKA INGURUNEA INGELESA INGURUNEA

    15:50- 16:50 IRAKURK. EUSKARA INGELESA EUSKARA TUTORETZA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    2. METODOLOGIA ETA ARLOEN INGURUKO OHARRAK

    HELBURUAK

    Arloetako helburu didaktikoen txostena helarazi zitzaizuen iaz.

    Txosten horretan adierazitako helburuak zikloari dagozkio.

    IKASKUNTZA KOOPERATIBOA

    Ikaskuntza Kooperatiboan talde txikitan lan egiten da ondorengo helburuak lortzeko:

    o Berdintasunezko parte-hartzea ahalik eta gehien

    ziurtatzea. o Aldibereko elkarreragina indartzea.

    Hau kontuan izanik ondorengo alderdiak nabarmendu daitezke:

    1. Ikaskuntza Kooperatiboko taldeko kideek erantzukizun

    bikoitza dute: irakasleak irakatsitakoa ikastea eta taldekideekin kooperatzea.

    2. Irakasleak bi helburu ditu: ikasleek eskolako edukiak ikastea,

    eta aldi berean, taldean lan egiten eta solidario izaten ikastea.

    3. Helburua geroz eta maizago elkarlanean aritzea izango da .

    4. Ikaskuntza kooperatiboa ikasleek ikasi beharreko curriculum

    eduki bat gehiago izango da.

    IRAKURKETA:

    Irakurketak duen garrantzia kontutan izanik, arlo hau ezin da ikastolan bakarrik landu. Etxean ere landu beharrekoa bada, eta

    egunero 10-15 minutu irakurtzea komeni zaie. Horretarako, gurasoen partaidetza beharrezkoa da: animatuz, elkarrekin

    irakurriz...

    Irakurketa etengabe lantzen da euskaraz zein gazteleraz, mekanika eta ulermena garatzeko asmoz.

    BIKOTEKA IRAKURTZEN. Aurten ere proiektuarekin jarraituko

    dugu LH3, LH4 eta LH5 mailetan. Programa honen helburua

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    irakurketa eta, bereziki, irakurketaren ulermena hobetzea da eta

    parekoen arteko tutoretzan oinarrituta dago.

    Astean ordubete eskainiko diogu irakurketa modu honetara

    lantzeari gela erdiarekin, beste erdia antzerkia lantzen ari den bitartean. Saio hauetan bikotekide batek tutore (irakasle) papera

    beteko du eta bestea tutoratua (ikasle) izango da. Ikasle guztiek beteko dituzte tutore zein tutoratu paperak ikasturtean zehar.

    Tutoreak landu beharreko testua etxera eramango du aldez

    aurretik prestaketa bat egiteko, irakurketa saioan irakasle papera ongi bete ahal izateko. Horrela, irakurketa esanguratsua

    eta motibagarriagoa bihurtuko da tutorearentzat eta tutoratuaren beharretara hobeto egokituko da. Horretaz gain,

    parekoen tutoretzaren bidez lan egitea giza trebetasunen garapenerako eta ikasleen inplikazio eta ardura areagotzeko

    metodo egokia da.

    Irakurketa erregistroa karpeta berdean egiten du ikasle bakoitzak. Bertan hartutako liburuaren izenburua, data eta

    iritzia apuntatuko ditu.

    MATEMATIKA Pentsamendu logikoari eta problemen ebazpenari garrantzi

    handia emango diegu eta tarteka matematika manipulatiboa erabiliko dugu.

    Ez dugu ahaztu behar buruzko kalkulua eta biderketa taulak aurten ezinbestekoak direla.

    Aurten kalkulagailuaren oinarrizko funtzioak erabiltzen ikasiko dute.

    TXANELA

    Metodo globalizatzailearekin jarraitzen dugu, unitateen inguruan

    eduki eta prozedurak lantzen ditugu. Honela Ingurunea eta Euskara dira oinarrian dauden ikasgaiak baina lotura zuzena du

    Gaztelania, Plastika, Musika, Antzerkia eta bestelako ikasgaiekin

    ere.

    GAZTELANIA Ahozko ulermena eta adierazpenak garrantzi handia duten

    arren, geroz eta ariketa gehiago landuko ditugu idazketaren ulermena eta adierazpena indartzeko.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    INGELESA

    Gurasoen laguntza ezinbestekoa da etxerako lanen jarraipena egiteko. Etxean bete beharreko lanak Register Book-ean

    zehaztuko ditugu eta gurasoen sinadura eskatuko dugu.

    INFORMATIKA

    Astean 2 orduz erabiliko dugu:

    o Euskaran: Bazter guztiei begira - II

    o Matematikan: Morgan eta Xarpa o Ingeleran: Space Search

    o Informatika hastapenak: Word testu prozesatzailea eta interneten informazio bilaketa.

    Ezinbestekoa da kaskoak gelan edukitzea eta xagua ekartzeko

    aukera ere badute.

    GORPUTZ HEZKUNTZA

    Egun horretan kirol arropa ekarri beharko dute.

    Ikasleren batek soinketa egiterik ez balu, idatziz justifikatu beharko da aste-egitarauan.

    ANTZERKIA

    Gorputz adierazpena eta ahozko komunikazioa lantzen dira

    bertan.

    Talde erdiarekin lantzen da, beste erdiak irakurketa lantzen duen bitartean.

    ERREFORTZU SAIOAK

    Ikas-prozesuan zailtasun puntualak agertzen dituzten hainbat ikasleei errefortzu saioak eskainiko zaizkie talde txikitan

    (irakurketa/idazketa eta matematika). Astean 4 eguerditan 30 minutuko saioak izango dira, 12:30tatik

    13:00etara. Kurtsoan zehar errefortzuko taldea alda daiteke, ikasleen

    zailtasun eta aurrerapenen arabera. Laguntza behar duten ikasleen gurasoei aldez aurretik abisatuko

    zaie.

    ASTE-EGITARAUA

    Ikasleak bere lanak antolatzeko tresna izaten jarraitzen du, eta

    gurasoek horren jarraipena egitea behar-beharrezkoa da oraindik ere.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    3. ETXETIK LAGUNDUZ

    Jakina den bezala gurasoen laguntza ezinbestekoa dugu ikasleen

    hezkuntzan eta, hain zuzen ere, gure zikloari dagokionez, lan-aztura egokiak eta jarrera baikorrak garatzea oinarrizkoa deritzogu. Horregatik,

    honako puntu hauetan arreta berezia jartzea eskatzen dizuegu:

    Etxerako lanak: o Aste-egitarauaren jarraipena egin behar da, seme-alabei

    lanak egin behar dituztela gogorarazi eta egin dituztela ziurtatu.

    o Bertan idatzita eramango dituzte etxerako lanak. Idatzita dagoen egunerako egin behar da lana. (EGIN/BUKATU)

    o Ahal dela, toki eta ordu berean egin ditzatela. o Ez utzi azken unerako/bezperarako.

    o Ardura ikaslearena da eta autonomia garatzen lagunduko dio.

    Irakurketak ikasketa prozesuan duen garrantzia kontutan izanik, ikasleek etxean irakurketari egunero tarte bat eskaintzea

    beharrezkotzat jotzen dugu (10-15min.).

    Materialaren antolaketa: o Ordenaren jarraipena: Koadernoak, liburuak, zorrotxoa,

    motxila...

    Motibazioa: o Gelan lantzen diren gaiekiko interesa erakutsi.

    Euskaraz bizi:

    o Euskal komunikabideak kontsumitzera eta aisialdian euskarazko jarduerak egitera animatu.

    Eskolaz kanpoko jarduerak: o Ikasle bakoitzaren beharrak desberdinak direla kontutan

    hartu. o Jarduera kopurua hausnartu eta baloratu.

    o Lehentasunak gurasoek markatu.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    4. IRTEERAK ETA JARDUERA OSAGARRIAK

    Irteerak eskola-jarduerak dira eta ikasle guztiek hartuko dute parte. Norbaitek etortzerik izango ez balu, edozein asistentzia hutsa bezala

    justifikatu beharko lukete gurasoek, eta jakin bezain laster adierazi, taldearen antolaketa oztopa ez dezan.

    Egingo diren irteeretan ikastolako eremutik atera ahal izateko bidali

    dizuegun baimen idatzia bete eta ematea eskatzen dizuegu.

    Ikasturte honetan egingo ditugun jarduera osagarriak eta irteerak

    hauek izango dira :

    4. mailan aurreikusten ditugun irteerak hauek izango dira:

    Txanela proiektuarekin lotutakoak: 1.hiruhilekoan : Zinemaldia (Irailaren 27an), Tabakalera eta UBIK ( Urrian eta azaroan),

    Albaolara ( Azaroan); 2.hiruhilekoan: Ordiziko azoka (Urtarrilean) , 3.hiruhilekoan: Uliara

    3 eguneko irteera: Oriora (maiatzaren 30-31 eta ekainaren 1-a) Bestelakoak: Antzerki emanaldiak, hondartzara...

    Zinema euskaraz: TINKO-ren eskutik urtarrilan. Zinemaldia : irailaren 27a

    Uliako ur depositotara bisita( apirila edo maiatza), zehaztu

    gabea. Koldo Mitxelena lehiaketa.

    Ikastolak antolatutako jaiak:

    JAIAK

    Euskararen eguna: abenduaren 1ean. San Tomas: abenduaren 20an.

    Olentzero: abenduaren 24a. Danborrada: urtarrilaren 19an.

    Kaldereroak: otsailaren 2an. Inauteriak: otsailaren 9an.

    Ikastolaren eguna: maiatzean.

    Ikasturte amaiera: Ekainaren 22an, ostirala. Igeriketa ikastaroa: Hiruhileko bakoitzean astebetez joango

    gara. Abenduan 11tik 20ra, urtarrilaren 29tik otsailaren 1era. Eta bukatzeko maiatzaren 7tik 10era.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    5. ZENBAIT BARNE-ARAU

    Ondoren aipatuko ditugun arauak ikastolaren eguneroko funtzionamendurako ipinitakoak dira. Arau horiek elkarbizitza eta

    ikastolako helburuen lorpenera bideratuta daude. Ondorioz, guztiok errespetatu eta errespetarazi behar ditugu.

    Euskara: Ikastolan eta ikastolako jarduera guztietan euskaraz

    hitz egingo dugu, eta gure ingurukoei ere euskaraz hitz egin

    dezaten eskatuko diegu.

    Puntualitatea: Gelara garaiz iritsi behar da, saioa bere orduan

    hasteko .

    Asistentzia-hutsak: Ahal den guztietan aste egitarauan aurrez

    idaztea eskatzen dizuegu. Asistentzia huts horiek ebaluazio amaierako informeetan adieraziko dira.

    Autobus zerbitzua erabiltzen duten ikasleentzat: Aldaketaren bat dagoenean irakasleak edo autobusaren arduradunak jakinaren

    gainean egon beharko du. Autobus geltokian haur baten arduraduna ez badago, haur hori ikastolara bueltan eramango dugu.

    Arropetan izena: ikasleen arropetan izena ipintzea beharrezkoa da. Izenik gabe aurkitutako arropa atariko apaletan eskuragarri egongo

    da.

    Patineteak, bizikletak eta bestelakoak: Hauetako edozein ibilgailu

    ikastola barnean erabiltzea debekatua dago.

    IKASLEEN IRTEEREN ANTOLAKETA: Gogorarazi nahi dizuegu Ategorrietako eraikuntzan arratsaldez ordutegi desberdina dugula eta

    arratsaldez 16:50ean amaitzen dugula. Horregatik, zuen seme alabak ordu horretan jaso behar dituzue. 17:00etatik aurrera ikasleren baten

    bila inor etorri ez bada, idazkaritzan egongo da zain. Gurasoren batek bere seme edo alabari bakarrik irteteko baimena eman nahiko balio,

    lehenbailehen baimen-eskaera orria betetzea eskertuko genuke. Irteteko baimena duten ikasleek idazkaritza ondoko atetik aterako

    dira egunero.

    Atariaren irekiera eta itxiera:

    o Atea 8:45, 12:25 eta 16:50ean irekiko da.

    o 18:00etan atea itxiko da.

    6. LIBURUEN MAILEGUA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    Aurten mailegu sisteman ditugun liburuak hauek dira:

    o Lengua Castellanako 6 liburuxkak.

    o Irakurgaiak 4.

    Liburu hauen zaintza ikasleen ardura da, ikastolan geldituko baitira datozen urteetan erabili ahal izateko.

    7. OSASUN ARRETA

    Aurretik osasun-fitxaren bitartez adierazi zenigutena aplikatuko dugu aurten ere ikasleei botika ematerako orduan. Orduz geroztik

    aldaketaren bat eman bada (ikaslearen osasun egoera, har ditzakeen botikak) guraso bileran sinatzeko emango zaizuen orrian adierazi

    beharko duzue. Bilerara etorri ezean, aldaketak lehenbailehen idatziz adierazi tutoreari gure datuak egunera ditzagun eta ikasleari behar

    bezalako arreta eskaini diezaiogun

    8.EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA

    Proiektu honen helburu nagusia ikastolako partaide guztiengan, ikasle,

    langile eta gurasoengan, euskararen erabilera sustatu eta eragitea da. Helburua partaide guztien artean euskara normaltasunez erabiltzea da.

    Horretarako plangintza zehatzak bultzatzen ditu proiektu honek.

    Irakasle eta ikastolako langile guztiok konpromiso argia hartzen dugu proiektu honen alde eragiteko, baita dagozkigun arloetan formazioa

    hobetzen jarraitzeko ere.

    Gurasoen kasuan, ikasleen hizkuntza erabileran familiak duen

    garrantzia bereziki azpimarratu nahi dugu.

    Horren harira, Ikastolako Gurasoen Euskara Batzordeak prestatutako dekalogoa ikastolako webgunean duzuela gogorarazten dizuegu

    (Olarrizu atalean). [email protected]

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    Guraso euskaldunek beren artean euskara erabiliz modurik

    eraginkorrena dute seme-alabengan ahalik eta hizkuntza erabilera eta gaitasun onena ziurtatzeko.

    Guraso erdaldunek ere, euskararekiko interesa erakutsiz eta seme-alaben arteko euskarazko erabilerak oro har sustatuz (euskarazko

    komunikabideak adibidez), seme-alaben euskararen erabileran modu positibo eta erabakigarri batean eragin dezakete. Horrez gain, zer esanik

    ez euskara ikastera animatzen badira.

    9.GURASOEKIN HARREMANAK

    Gela osoko bi bilera egingo ditugu : Bat kurtso hasieran eta bukaeran

    bestea.

    Banakako bilerak bi egingo ditugu : 1. hiruhilekoan edo 2.

    hiruhilekoaren hasieran bat eta kurtso bukaeran bestea .

    Bilera osagarririk behar izanez gero, aste-egitaraua erabiliko dugu hitzorduak jartzeko edo adosteko.

    Presazkoak ez diren oharretarako irakasleen e-posta erabili dezakezue:

    Garbie Iguaran: [email protected]

    Jon Badiola: [email protected] Mariaje Otaegi: [email protected]

    Bestalde, gurasoek zuzendu nahi dizkiozuen kontsultak egiteko,

    aholkularitza zerbitzua erabil dezakezuela gogorarazten dizuegu. Horretarako Soroako eta Ategorrietako orientatzailearekin harremanetan

    jar zaitezkete:

    Sonia Muxika: [email protected]

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    10.GELAKO GURASO ORDEZKARIAK

    Gela bakoitzean guraso ordezkari bana eta ordezko bat izango dira.

    Ordezkari horiek bitartekari lanak egingo dituzte ikastola eta gurasoen artean ikasturteko harremanak ahalik eta egokienak izan daitezen. Modu

    honetara, gelako gurasoek eduki ditzaketen iradokizun, proposamen edo zalantzak gelako tutorearen bidez edo etapako koordinatzailearen bidez

    bideratuko dituzte lehendabizi, dagokion eremuan landuak izan daitezen. Hori dela eta, ikastolarekin eta ikastolarentzat lan egiteko prest dauden

    guraso dinamikoak eta boluntarioak behar dira.

    Aurten, iazko ordezkoa ordezkari bihurtuko da. Guraso boluntariorik ez balego, aurtengo ordezkoa izateko, ikasturte hasierako

    guraso bileran zozketaz aukeratuko dira guraso ordezkariak eta ordezkoak. Zozketatik salbuetsita izateko aukera izango dute lehendik

    ordezkari izandakoak.

    Gogoratu LH 4. mailako taldeari dagokiola Ikastolako Festaren

    antolatzea, beraz, gelako guraso arduradun bat beharko duzue Batzorderako.

    11. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN

    Gurasoak Zurriola IKE kooperatibako partaide nagusiak izanik,

    Ikastolaren norabide estrategikoaren ardatza dira, besteak beste, Batzarra edota Artezkaritza Kontseiluaren bidez. Aldi berean, gurasoek

    partaidetza hori areagotzeko aukera dute Olarrizuren bidez. Olarrrizu IGE, Zurriola Ikastolako ikasleen guraso-elkartea da. Ikastolaren

    kooperatiba-izaera bultzatu nahian, bazkide guztion partaidetza sustatu nahi du, bi helbururekin: ikastola osatzen dugun kolektibo guztien arteko

    harremana sendotzea eta, auzolana bultzatuz, gure seme-alabentzat eredu izatea.

    Horretarako, ikasturtean zehar, hainbat lan banatzen dira maila

    ezberdinetako gurasoen artean: labirintoaren muntaia, Santo Tomaseko txosna ipintzea, maiatzeko festa antolatzea.. Bestalde, gurasoek seme-

    alabekin gozatzeko beste hainbat jarduera ere antolatzen dira: Zurrimendi, danborrada

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    Lan horiek guztiak koordinatzeko, batzordeak osatu dira. Batzorde horietan gurasoak dabiltza, jo eta su, ahal den neurrian jarduera hauek

    antolatu eta hobetu nahian. Batzordeak proposamenak egin eta lantzeko

    prest dauden guraso guztientzat daude irekita, ikastola GUZTIOK, GUZTIONA, GUZTIONTZAT baita.

    [email protected]

    Bestalde, aurtengo ikasturtean ere gurasoentzat hainbat ikastaro eskaintzeko asmoa dugu. Gaiak eta datak jakin bezain laster haien berri

    emango dizuegu.

    Urtero bezala, aurten ere Gurasoentzat euskara ikastaroa eskainiko da.

    mailto:[email protected]
  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    ZURRIOLA IKASTOLA

    REUNIN DE

    PADRES Y MADRES

    LH 4

    2017- 2018

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    NDICE

    12. PROFESORADO DEL CURSO, REAS Y N DE HORAS

    13. ASPECTOS RELEVANTES DE LAS REAS Y DE LA METODOLOGA

    14. AYUDANDO DESDE CASA

    15. EXCURSIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    16. NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO

    17. LIBROS DE TEXTO

    18. ATENCIN SANITARIA

    19. PROYECTO EUSKARAZ BIZI

    20. COMUNICACIN CON LOS PADRES Y MADRES

    21. DELEGADOS DE PADRES Y MADRES DE CLASE

    22. PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES EN LA IKASTOLA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    1. PROFESORADO DEL CURSO, REAS Y HORARIO

    Asignaturas Profesores Profesores Profesores

    4 A 4 B 4 C

    Tutora Garbie Jon Mariaje

    Txanela Garbie Jon Mariaje

    Lectura Garbie Jon Mariaje

    Lengua C. Nerea Nerea Mariaje

    Matemticas Garbie Jon Mariaje

    Ingls Garbie Uxoa Uxoa

    E. Fsica Jon Jon Jon

    Plstica Koro Koro Koro

    Msica Igor Igor Igor

    Teatro Montxo Montxo Montxo

    4 A

    ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

    9:00-10:00 TXANELA MATEMATIKA GAZTELANIA TXANELA MATEMATIKA

    10:00-11:00 MATEMATIKA TXANELA INGELESA MUSIKA ANTZERKIA/ IRAKURKETA

    11:00-11:30

    11:30-12:30 MUSIKA INGELESA TXANELA TXANELA ANTZERKIA/

    IRAKURKETA

    15:00-15:55 GAZTELANIA SOINKETA TXANELA GAZTELANIA MATEMATIKA

    15:55-16:50 PLASTIKA

    TXANELA

    MATEMATIKA INGELESA TUTORETZA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    4 B

    ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

    9:00-10:00 TXANELA GORPUTZ

    HEZKUNTZA ANTZEKIA/ MATEMATIKA INGELESA

    10:00-11:00 MUSIKA TXANELA IRAKURKETA TXANELA MATEMATIKA

    11:00-11:30

    11:30-12:30 MATEMATIKA TXANELA MATEMATIKA GAZTELANIA TXANELA

    15:00-15:55 PLASTIKA GAZTELANIA INGELESA MUSIKA TXANELA

    15:55-16:50 GAZTELANIA MATEMATIKA TXANELA INGLESA TUTORETZA

    4. C

    ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

    9:00-10:00 EUSKARA INGURUNEA EUSKARA MUSIKA MATEMATIKA

    10:00-11:00 MATEMATIKA GAZTELAN GAZTELAN MATEMATIKA INGELESA

    11:00-11:30

    11:30-12:30 PLASTIKA MATEMATIKA MATEMATIKA GORPUTZ

    HEZKUNTZA GAZTELAN

    14:50- 15:50 ANTZERKI MUSIKA INGURUNEA INGELESA INGURUNEA

    15:50- 16:50 IRAKURK. EUSKARA INGELESA EUSKARA TUTORETZA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    2. OBJETIVOS Y ASPECTOS RELEVANTES DE LAS REAS

    OBJETIVOS El ao pasado os hicimos llegar el dosier de los objetivos planteados para

    este ciclo.

    APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo consiste en trabajar en grupos reducidos para

    conseguir los siguientes objetivos:

    o La participacin equitativa de los miembros del grupo. o La interaccin simultnea.

    Podemos destacar los siguientes aspectos:

    1. El alumnado tiene una doble responsabilidad: aprender lo que el

    profesor/a les ensea y contribuir a que lo aprendan tambin sus

    compaeros/as de equipo.

    2. El profesorado tiene una doble finalidad: que el alumnado aprenda los contenidos, y que aprenda tambin a trabajar en equipo y a ser

    solidario.

    3. Nuestro objetivo consiste en trabajar cada vez con mayor

    frecuencia de forma cooperativa.

    4. El aprendizaje cooperativo es un contenido curricular ms que deben de aprender.

    LECTURA

    La lectura es una herramienta bsica para trabajar cualquier materia. Dada su importancia vemos necesario que los alumnos/as dediquen en casa 10-15 min. diarios a la lectura. Para ello es conveniente vuestra

    implicacin acompandoles, motivndoles

    Trabajamos continuamente la lectura en euskera y castellano, con el objetivo de desarrollar la comprensin y la mecnica.

    Este ao continuaremos con el programa llamado LEEMOS EN PAREJA en

    los cursos 3, 4 y 5 de primaria. El objetivo de este programa es

    mejorar la lectura y, en concreto, la comprensin de la misma y se basa en la tutora entre iguales.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    Le dedicaremos una hora a la semana a trabajar la lectura en pareja. En estas sesiones un miembro de la pareja ejercer el papel de tutor/a

    (profesor/a) y el otro ser el tutorado/a (alumno/a). Todos los alumnos/as ejercern tanto de tutor/a como de tutorado/a durante el curso.

    El tutor/a llevar a casa el texto a trabajar para realizar un trabajo previo y poder as llevar a cabo correctamente su papel de tutor/a en la sesin

    de lectura. De este modo, la lectura es ms significativa y motivadora para el tutor/a y se adeca ms a las necesidades del tutorado/a.

    Adems, la tutora entre iguales es un mtodo adecuado para desarrollar las habilidades sociales y la implicacin y responsabilidad del alumno/a.

    Utilizaremos tambin una carpeta en la que anotarn los libros que vayan leyendo durante el curso.

    MATEMTICAS Daremos mucha importancia al pensamiento lgico y a la resolucin de

    problemas, sin olvidarnos del clculo mental y las tablas de multiplicar. Adems haremos una pequea inmersin en la matemtica manipulativa.

    Este ao aprendern a utilizar las funciones bsicas de la calculadora.

    TXANELA Continuaremos con el mtodo de trabajo iniciado el curso pasado. Los

    contenidos y los procedimientos son bsicamente de euskera y conocimiento del medio, aunque estan relacionados con los de lengua castellana, plstica, msica y teatro.

    LENGUA CASTELLANA

    Si bien la comprensin y expresin oral tienen todava gran importancia, realizaremos cada vez ms ejercicios para reforzar la comprensin y expresin escrita.

    INGLS

    La colaboracin de las familias sigue siendo necesaria para el seguimiento de los deberes. Los correspondientes al Register Book los debern entregar firmados.

    INFORMTICA

    Le dedicaremos 2 horas semanales. o Euskara: Bazter guztiei begira - II o Matemticas: Morgan eta Xarpa

    o Ingls: Space Search o Iniciacin en informtica: procesador de textos Word y bsqueda de

    informacin en internet. Es imprencisdible que cada alumno/a tenga unos auriculares en clase. El

    ratn es opcional.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    EDUCACION FSICA Debern venir con ropa adecuada para poder hacer ejercicio.

    Si algn alumno no pudiera participar en la clase, deber justificarlo en la agenda.

    TEATRO

    Se trabaja tanto la expresin oral como la corporal. Se imparte a la mitad del grupo.

    SESIONES DE REFUERZO

    Se realizarn clases de refuerzo de matemticas y lectura, en grupos pequeos, para aquellos/as alumnos/as con dificultades en estas reas

    instrumentales. Sern 4 sesiones de 30 minutios por semana, de 12:30 a 13:00. Los grupos pueden ser variables a lo largo del curso, dependiendo del

    progreso y del tema concreto a trabajar. Se informar a padres y madres con anterioridad.

    AGENDA ESCOLAR

    Sigue siendo la herramienta de trabajo diaria para apuntar todos los deberes y aprender a organizarse. Es importante hacer el seguimiento de la misma.

    3. COLABORANDO DESDE CASA

    Como ya sabis la colaboracin de los padres es necesaria en la educacin de los hijos/as. Por ello es importante que incidamos en los siguientes aspectos,

    pues en este ciclo es importante la adquisicin de los hbitos de trabajo, actitudes...

    Deberes:

    o Hacer un seguimiento de la agenda escolar, recordarles que tienen deberes y comprobar que los han realizado.

    o Llevarn anotados los deberes en la agenda. La anotacin corresponde al da en que debe ser entregado el trabajo.

    o Siempre que sea posible, que los haga en un mismo lugar y a la

    misma hora, sin dejarlos para el ltimo momento. o Es necesario responsabilizar al alumno y que vaya desarrollando su

    autonoma. o Es labor de los padres hacer un seguimiento de los deberes y

    valorar tanto el esfuerzo como la calidad.

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    Organizacin del material:

    o Seguimiento del orden en la mochila y del material que necesitan: cuadernos, libros, estuche...

    Mostrar inters por los temas que se trabajan en clase y por la

    informacin que necesitan para Txanela.

    Euskaraz bizi:

    o Animarles y motivarles a que mantengan el mayor contacto posible

    con el euskera: consumir medios de comunicacin , participar en

    actividades de ocio

    Actividades extraescolares:

    o Conviene tener en cuenta las necesidades de cada alumno o Reflexionar sobre la cantidad de las mismas

    o Marcar prioridades a la hora de organizarlas

    4. EXCURSIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    Estas salidas son una actividad escolar ms, y es por ello que todo el alumnado tomar parte en las mismas. En caso de no poder asistir deberis justificarlo como cualquier otra falta, y os agradeceramos nos lo hicierais saber

    con la mayor antelacin posible, para tenerlo en cuenta en la organizacin de las mismas.

    Os solicitamos que rellenis el impreso de autorizacin que os hemos

    enviado para que vuestro hijo/a salga del recinto escolar para la realizacin de

    las actividades programadas.

    Las excursiones y actividades programadas para este curso son las siguientes:

    Relacionadas con el proyecto Txanela: Usurbil en octubre y en noviembre Albaola; Proyecto Tabakalera (octubre y noviembre); Feria de Ordizia

    (Delikatuz) en el segundo trimestre; Urgull, Ulia... en el tercer trimestre. Salida de 3 das a Orio: 30, 31 de mayo y 1 de junio. Otras : Representaciones de teatro, playa, etc.

    Zinemaldia: 27 de septiembre. TINKO cine en euskera: 24 de enero.

    Koldo Mitxelena( concurso literario)

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    Otras actividades:

    FIESTAS:

    Da del Euskara: 1 de diciembre. Santo Toms: 20 de diciembre. Olentzero: 24 de diciembre.

    Tamborrada: 19 de enero. Caldereros: 2 de febrero.

    Carnaval: 9 de febrero. Da de la Ikastola: en mayo Educacin Vial (del 19 al 23 de marzo).

    Natacin: este ao acudiremos una semana cada trimestre. Del 11 al 20 de diciembre, del 29 de enero al 1 de febrero y del 7 al 10 de mayo.

    5. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

    Estas normas son necesarias para la convivencia, la educacin en valores y el logro de los objetivos de la Ikastola. Son normas que debemos respetar

    todos y hacerlas respetar.

    Euskara: Tiene que ser el idioma vehicular en todas las actividades de la ikastola y pediremos que se hable en euskara en todas ellas.

    Puntualidad: Las clases empezarn a su hora, se debe llegar con puntualidad

    al aula.

    Asistencia: La ausencia a clases o salidas deber ser justificada con

    antelacin al tutor/a. Se justificar por escrito en la agenda escolar. Las faltas de asistencia se reflejarn en el informe trimestral.

    Usuarios del servicio de autobs: se deber informar al tutor de cualquier cambio. En caso de no haber ningn responsable en la parada de destino, se

    llevar al alumno/a de vuelta a la ikastola. Identificacin en la ropa: es necesario poner nombre a la ropa de los

    alumnos. La ropa no identificada se dejar en los percheros del patio.

    Patinetes, bicicletas, etc.: est prohibido su uso dentro de la ikastola. ORGANIZACIN DE LA SALIDA DEL ALUMNADO: Os queremos recordar

    que en el edificio de Ategorrieta el horario de la tarde finaliza a las 16:50. Por lo tanto esa es la hora de recogida. Si para las 17:00 no ha venido nadie a por

    algn alumno/a, ste os esperar en secretara. Si algn padre o madre quisiera dar permiso a su hijo o hija para salir del recinto sin la compaa de

    un adulto, deber cumplimentar la hoja de permiso cuanto antes. Los alumnos

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    y alumnas con permiso para salir solos, lo harn por la puerta de al lado de secretara.

    Horario de apertura y cierre del patio:

    o La puerta se abrir a las 8:45, 12:25 y a las 16:50 h.

    o A las 18:00h. se cerrar la puerta del patio.

    Seguimos con el sistema de prstamo:

    o Lengua Castellana (6 cuadernillos). o Libro de lectura (Irakurgaiak 4).

    La importancia del cuidado es vital y es responsabilidad del alumno, ya que, estos libros se quedarn en la ikastola para que los utilicen durante

    los prximos cursos.

    A la hora de administrar medicamentos nos guiaremos por lo que nos

    comunicasteis e la ficha mdica de los alumnos/as el curso pasado. En el caso

    de que se haya producido algn cambio (en la salud del alumno/a, o en la medicacin que debe ser administrada) comunicdnoslo por escrito con la

    mayor brevedad para que podamos dar una atencin correcta al alumno/a.

    8. PROYECTO EUSKARAZ BIZI El objetivo principal de este proyecto es incitar e impulsar la utilizacin del

    euskera en todos los integrantes de la ikastola: alumnos/as, trabajadores/as, padres y madres. Es decir, que la utilizacin del euskera entre todos los integrantes del centro se haga de manera normalizada. Con ese fin se planifican

    actividades concretas.

    Los trabajadores/as mantenemos un firme compromiso de incidir en este empeo y de seguir mejorando nuestro nivel de competencia mediante la formacin.

    En el caso de los padres y madres, queremos subrayar la importancia

    que la familia tiene en la utilizacin de la lengua por parte de los hijos/as.

    6. PRSTAMO DE LIBROS DE TEXTO

    7. ATENCIN SANITARIA

  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    En relacin a este punto os recordamos que tenis a vuestra disposicin en la pgina web de la Ikastola el declogo preparado por la Comisin de Euskara

    de los padres y madres de la Ikastola. (apartado Olarrizu). [email protected]

    La mejor manera de incidir positivamente en el caso de las familias

    euskaldunas es que el vehculo de la comunicacin sea el euskera.

    Tambin los/as padres y madres castellano-parlantes pueden influir

    de manera positiva y eficaz demostrando inters por su utilizacin, animando a los/as hijos/as a utilizarlo, y primando los medios de comunicacin en euskera (prensa, TV, Internet). Mejor todava si se animaran a aprender euskera.

    9. REUNIONES CON LOS PADRES/MADRES

    Se llevarn a cabo dos reuniones de clase a la que estis convocados todos

    los padres y madres.

    Por otra parte, se realizarn dos reuniones individuales con el tutor/a a lo

    largo del curso: Una antes o despus de Navidades, y la otra al final de curso. En caso de necesitar ms reuniones utilizaremos la agenda escolar o el e-

    mail para concretar la cita.

    Podis utilizar el e-mail para las comunicaciones no urgentes.

    Garbie Iguaran: [email protected]

    Jon Badiola: [email protected] Mariaje Otaegi: [email protected]

    Por otro lado, os recordamos que podis acudir al servicio de orientacin

    para realizar las consultas que creis necesarias. Para ello, podis poneros en contacto con la orientadora de Villa Soroa y Ategorrieta.

    SONIA MUXIKA [email protected]

    10. REPRESENTANTES DE LOS PADRES / MADRES DEL GRUPO

    Cada clase contar con un delegado y un subdelegado. Estos delegados cumplen la funcin de nexo entre los padres y madres del grupo con la ikastola.

    De este modo, trasmitirn por medio del tutor/tutora o el coordinador de etapa las sugerencias o dudas de los padres y madres del aula. Por ello se necesitan

    padres y madres dinmicos y voluntarios que estn dispuestos a trabajar con y para la Ikastola.

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
  • 2017/18 ikasturtea LH 4. maila

    Este curso, el delegado suplente pasar a ser el titular y entre todos los

    padres y madres se elegir el suplente. En caso de no existir voluntarios/as se sortear la eleccin de delegado/a y subdelegado/a. Estarn exentos aquellos

    padres y madres que hayan sido delegados/as anteriormente.

    Recordad que los padres / las madres de 4 de primaria son los

    organizadores de la fiesta de la Ikastola, el primer o segundo sbado de mayo. Necesitamos, al menos, un coordinador por clase.

    11. PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES EN LA IKASTOLA

    Los padres y madres de Zurriola IKE son, adems de los participantes principales de la cooperativa, el eje de las directrices estratgicas de la Ikastola

    a travs de la Asamblea General y el Consejo Rector. Al mismo tiempo, los padres tienen las posibilidad de ampliar su participacin a travs de Olarrizu. Olarrizu IGE, es la asociacin de padres y madres de la Ikastola Zurriola.

    Intentan promover el espritu cooperativo con el que naci la ikastola fomentando la participacin de todos/as los socios/as, con dos objetivos:

    estrechar los lazos entre los diversos colectivos que formamos la ikastola y a travs del trabajo cooperativo ser un ejemplo a seguir por nuestros hijos.

    Para ello, se han repartido diversos quehaceres entre los padres de varios cursos: el montaje del laberinto, el montaje del puesto de Santo Tomas, la

    organizacin de la fiesta de la ikastola Por otro lado, se organizan varias actividades para disfrutar en con nuestros/as hijos/as: Zurrimendi, la tamborrada

    Para realizar este trabajo nos hemos organizado en comisiones. Los

    padres/madres que participan en las mismas, realizan su labor con la ilusin dar continuidad a estas actividades y, en la medida de los posible, mejorarlas. Estas

    comisiones estn abiertas a todas las personas que quieran aportar ideas y estn dispuestas a trabajar para llevarlas a cabo, ya que la ikastola somos TODOS, DE TODOS Y PARA TODOS.

    [email protected]

    Por otro lado, este curso tambin tenemos la intencin de organizar

    algunos cursos para padres y madres. Os daremos la informacin

    correspondiente en cuanto cerremos temas y fechas.

    Como todos los aos, este curso tambin ofreceremos cursos de Euskera para Padres y Madres.

    mailto:[email protected]