PLAN DE CLASE TEXTO PRE TEXTO.

Docente:

Grado: Tercero

rea: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Tema: La contaminacin del agua

Tiempo: 8 horas

Fecha: 05 de Noviembre de 2015

ESTNDAR: Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

LOGRO: Observo mi entorno, registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa, utilizando dibujos, palabras y nmeros que me permitan identificar y describir la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno para poder respetar y cuidar los seres vivos y objetos de mi entorno, vivenciando la experiencia a travs de la aplicacin de la estrategia del texto pretexto.

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica los factores que producen la contaminacin del agua

Realiza construccin, contrastacin y proyeccin conceptual a partir del texto pretexto

Reconoce la importancia del cuidado del agua

COMPETENCIAS GENERALES

* Interpretativa

* Argumentativa

* Propositiva

COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL REA DE CIENCIAS NATURALES

Observacin

Identificacin

Preguntas

HiptesisI. INICIACIN

Actividades Bsicas Cotidianas

Saludo y bienvenida

Oracin

Revisin de aseo personal

Ubicacin temporal

Llamado a lista

Actividad de Ambientacin PsicolgicaActividad de Ambientacin Psicolgica

Relato El chorrito de la fuente

All en la fuente haba un chorrito, que se haca grande se haca pequeito, pobre chorrito tenia calor, porque entre mas pasaba el tiempo no llegaba el agua y el chorrito se vea languidito, un da al ver a la paloma le pregunto: Qu ha pasado con el agua que no ha vuelto por aqu? Y la paloma le contest: Amigo chorrito el agua est enferma, est sufriendo de un mal que la ha entristecido, se siente dbil y siente que va a morir.

Despus de narrar el chorrito de la fuente, proceder a preguntar qu opinan los estudiantes sobre lo que le ha pasado al agua y porque motivo el agua no ha llegado a la fuente.

Situacin problmica:

El fin de semana estuve cerca al rio Sin y observe como es hoy y no se parece al rio que yo observaba quince aos atrs, ha sufrido cambios, su cauce ha crecido, el color del agua es distinto y hace quince aos no vea tantas cosas flotando en el.

Preguntas problematizadoras

Por qu crees que su cauce ha crecido?

Qu cosas has visto flotando en el rio?

Por qu piensas que estn all?

II. DESARROLLO

Inicialmente mostrare un video donde se muestre imgenes y videos de la contaminacin del agua y

A partir de esto los estudiantes elaboraran con sus propias palabras un informe que adems contenga dibujos y descripciones referentes a la contaminacin del agua en su barrio y ciudad.

Luego le dir un concepto acerca del tema.

La contaminacin del agua es uno de los peores problemas ambientales que la naturaleza sufre hoy en da. Da a da el hombre contamina el agua sin darse cuenta que este es un recurso indispensable para la vida de todos los seres vivos del planeta. Cada da las personas arrojamos basura a los ros, lagos, residuos humanos son depositados en los ros como tambin los desechos de muchas fbricas que desembocan en el mar. La contaminacin del agua no solo ocurre en los ros o lagos, sino tambin en el ocano, muchos de los barcos botan petrleo en el mar causando su contaminacin y la muerte de muchos animales marinos. Los desechos industriales, incluso en concentraciones muy pequeas, son extremadamente txicos para la vida marina, las aguas contaminadas pueden producir tambin brotes de hepatitis, clera y disentera en los seres humanos. El hombre moderno ha cambiado el color cristalino radiante a borroso marrn del agua. Accidentalmente o a propsito, le ha arrojado millones de toneladas de suciedad. En el intento de blanquear su ropa las amas de casa solo han logrado, llenar de espuma con detergente de fosfatos, por ejemplo algunas de la causa hacen crecer algas y otros vegetales acuticos volviendo pantanosos los lagos. Con sus desechos qumicos y derrames de petrleo el hombre ha contaminado las aguas y matado cientos de especies y tal vez que algunos de ellos se desarrollen desproporcionadamente provocando un desequilibrio ecolgico. Por eso todos debemos salvar al planeta y no contaminar el agua, fuente indispensable de vida para todos los seres vivos.

III. FINALIZACIN

Para finalizar los estudiantes dirn un resumen de lo aprendido y una estrategia para mejorar este problema.

Aspectos a evaluar

Conocimiento adecuado de la temtica

Apropiacin de la problemtica

Aprendizaje significativo de la aplicacin de la estrategia del texto pretextoTareaConsulta que factores producen contaminacin del agua en tu barrio y que propones para ayudar a controlarla.

Recursos

Lminas

Video

Libros

Consulta virtual

Libreta de apuntes

Lapiceros

Colores