MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIVADA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE "SANTA MARIA" CUE: 7000635-0 Av. José l. de la Roza 1516 (Oeste)- Rivadavia -Tel. 4292350 SANJUAN

VISTO:

RESOLUCIÓN INTERNANº: 07/2021 I.S.F.D. "SANTA MARÍA" ASUNTO: Plan de enlace e implementación del Disefto Curricular Jurisdiccional del Profesorado de Educación Física 835-ME-2021 San Juan 05 de abril de 2021.-

La implementación por parte del Ministerio de Educación del nuevo diseño jurisdiccional de la carrera Profesorado de Educación Física Res. Nº 835-ME-2021 desde el presente ciclo lectivo. Y CONSIDERANDO:

Que el diseño jurisdiccional se ha trabajado en forma conjunta entre el Instituto Superior de Formación Docente Santa María, de Gestión Privada, e Instituto Superior de Educación Física, de Gestión Estatal desde el año 2018.

Que las autoridades de la Dirección de Educación Superior y Privada han solicitado la respectiva resolución del diseño jurisdiccional.

Que hay estudiantes que cursaron unidades curriculares en la carrera Profesorado de Educación Física en el plan Res. Nº3504-ME-1999, discontinuaron sus estudios y quieren retomar la carrera en el nuevo plan que se implementa este año.

Que hay estudiantes del Profesorado de Educación Física que adeudan unidades curriculares de 1° año del Diseño Profesorado de Educación Física 2016 (Res. Nº 14.320- ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16).

Que se debe contemplar la posibilidad de la existencia de alumnos que deberán recursar unidades curriculares de 2° a 4° año del Diseño Profesorado de Educación Física 2016 (Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16) hasta que la cohorte 2020 concluya.

Que en el contexto de las medidas tomadas por la pandemia del COVID 19 se ha implementado en la Disp. Nº 21-DES-2021 y Nº 84-DEP-2021 la excepcionalidad de cursado bajo la condición de condicional a los estudiantes de las cohortes 2020 y 2021 que adeudan la culminación del Nivel Secundario.

Que se considera la necesidad de generar medidas tendientes a favorecer el trayecto de alumnos que iniciaron se dieron de baja a la carrera en el plan Res. Nº3504-ME- I 999 o necesiten recursar unidades curriculares del plan Profesorado de Educación Física 2016 (Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16), para que puedan continuar y finalizar la carrera con el plan que iniciaron, a partir del análisis de su situación académica según criterios que garanticen su trayectoria estudiantil.

Que algunas unidades curriculares del Diseño Curricular Jurisdiccional para el Profesorado de Educación Física Res. Nº 835-ME-2021, implementado desde este año, guardan correspondencia de contenidos respecto al diseño Res. Nº3504-ME-l 999 y diseño Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16.

111 Res. lnt. Nº O~r~;.1\ I.S.F.D. ·santa .Y~~ t ' -

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POR ELLO, Y EN USO DE SUS ATRIBUCIONES, LA SRA. DIRECTORA y EL SR. VICE DIRECTOR DEL I.S.F.D. "SANTA MARÍA"

RESUELVEN:

ARTÍCULO 1 º: IMPLEMENTAR un plan de enlace entre los diseños curriculares Profesorado de Educación Física 2016 (Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16), y Profesorado de Educación Física Res. Nº 835-ME-2021 a los alumnos que se encuentran en las situaciones siguientes:

a) Alumnos que deben cursar unidades curriculares que se desarrollen en l º año del nuevo Diseño Curricular, pueden cursarlas hasta el ciclo lectivo 2021 .

b) Alumnos que deben cursar unidades curriculares que se desarrollen en 2° año del nuevo Diseño Curricular, pueden cursarlas hasta el ciclo lectivo 2022.

c) Alumnos que deben cursar unidades curriculares que se desarrollen en 3° año del nuevo Diseño Curricular, pueden cursarlas hasta el ciclo lectivo 2023.

d) Alumnos que deben cursar unidades curriculares que se desarrollen en 4° año del nuevo Diseño Curricular, pueden cursarlas hasta el ciclo lectivo 2024.

ARTÍCULO 2º: ESTABLECER que los estudiantes que deban recursar una unidad curricular del plan Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16 en el Profesorado de Educación Física Res. Nº 835-ME-2021, deberán hacerlo bajo la modalidad y despliegue del nuevo diseño curricular.

ARTÍCULO 3°: NOTIFICAR a todos los alumnos comprendidos en las situaciones contempladas anteriormente que de no cumplir lo establecido en la presente, deberán pasar del plan Profesorado de Educación Física 2016 (Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16), al Profesorado de Educación Física Res. Nº 835-ME-2021.

ARTÍCULO 4º: ESTABLECER según art. nº 20 de Res. 7618-ME-14 y art. nº 19 del RAI que quienes hayan cursado unidades curriculares en la carrera Profesorado de Educación Física en el plan Res. Nº3504-ME-l 999 o plan Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16, discontinuaron sus estudios y quieren retomar la carrera, se les mantendrá el reconocimiento de las unidades curriculares acreditadas en su plan por el término de 8 (ocho) años.

ARTÍCULO 5°: RECONOCER como equivalencia parcial o total, según art. nº 20 de Res. 7618-ME-14, art. nº 19 del RAI y Anexo I de presente resolución, las unidades curriculares aprobadas en el Diseño Curricular Profesorado de Educación Física plan Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16, que se encuentren dentro del plazo establecido por el artículo 4º de esta resolución.

ARTÍCULO 6°: RECONOCER como equivalencia parcial o total, según art. nº 20 de Res. 7618-ME-I 4, art. nº 19 del RAI y y Anexo II de presente resolución, las unidades curriculares aprobadas en el Diseño Curricular Profesorado de Educación Física plan

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Res. Nº3504-ME-l 999, que se encuentren dentro del plazo establecido por el artículo 4º de esta resolución.

ARTÍCULO 7º: ESTABLECER que las unidades curriculares que se aprobaron en el plan Profesorado de Educación Física plan Res. Nº3504-ME- l 999 y plan Res. Nº 14.320 - ME-14 y Rectif. Res. Nº 3274-ME-15 y 12762-ME-16, con una nota que sea inferior a la que se necesita en el Plan del Profesorado de Educación Física Res. Nº 835-ME-2021 para que se reconozca como aprobada, se considerará como equivalencia parcial.

ARTICULO 8º: ESTABLECER, según artículo 11 de la Disp. Nº 21-DES-2021 y Nº 84-DEP-2021 que los estudiantes ingresantes a 1 º año del ciclo lectivo 2021, que no hayan completado el nivel secundario, cursarán con carácter condicional hasta que las autoridades educativas jurisdiccionales lo determinen. Bajo esta condición se suspende para ellos el sistema de correlatividades, pudiendo cursar unidades curriculares, pero no acreditar bajo ninguna modalidad (regular con examen final, promoción sin examen final o libre) hasta presentar la certificación de la culminación de la Educación Secundaria.

ARTICULO 9º: ESTABLECER, según artículo 12 de la Disp. Nº 21-DES-2021 y Nº 84-DEP-2021 que los estudiantes ingresantes a 1° año del ciclo lectivo 2020, que no hayan completado el nivel secundario, cursarán con carácter condicional hasta el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2021, pudiendo cursar unidades curriculares que el sistema de correlatividades les permita, pero no acreditar bajo ninguna modalidad (regular con examen final, promoción sin examen final o libre) hasta presentar la certificación de la culminación de la Educación Secundaria. El estudiante que no culmine la Educación Secundaria en el plazo determinado perderá la condición de estudiante de Nivel Superior en el Instituto de Formación Docente.

ARTÍCULO 10º: TÉNGASE por Resolución de Directora y Vice Director del I.S.F.D. "Santa Maria", de la Universidad Católica de Cuyo, NOTIFÍQUESE a quien corresponda y, ARCHÍVESE.

Prof. Fe a Vic

I.S.D.F. arla"

/1/ Res. lnt. Nº 07/2021 I.S.F.D. "Santa Maria"

D~d Directora

I.S.D.F. "Santa María"

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RESOLUCIÓN INTERNANº: 07/2021 ANEXO!

CUADRO DE EQUIVALENCIAS ENTRE PLANES

PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA 2016 (RES. Nº 14.320 - ME-14 Y RECTIF. RES. Nº 3274-ME-15 Y 12762-

< ME-16) Historia Social Argentina y Latinoamericana

Estado, Sociedad y Educación

Didáctica de las Prácticas Deportivas

Fisiología General

Prácticas Acuáticas y su Ensefianza

Práctica Profesional I

Psicología Educacional

Teorías de la Educación

Desarrollo Motor

Prácticas Gimnásticas y su ensefianza

Lectura, Escritura y Oralidad

Prácticas Ludomotrices

Fútbol y su Ensefianza

Anatomía Funcional

Sociología de la Educación

Didáctica y Currículum

Sujeto de la Educación Inicial y Primaria

/// Res. ln~ Nº 07~ 21 I.S.F.D. " nta Ma a" y~-

;( "

PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA RES. Nº 835-ME-2021

Historia Social Argentina y Latinoamericana

Estado, Sociedad y Educación

Introducción a las Prácticas Deportivas

Fisiología General

Prácticas Acuáticas y su Ensefianza

Práctica Profesional I Aproximación a las Instituciones Socioculturales y Deportivas en su Contexto Psicología Educacional

Teorías de la Educación

Desarrollo Motor

Prácticas Gimnásticas y su ensefianza

Alfabetización Académica

Prácticas Ludomotrices

Fútbol y su Ensefianza

Anatomía Funcional

Sociología de la Educación

Didáctica y Currículum

Sujeto de la Educación Inicial y Primaria

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Sujeto de la Educación Secundaria y Especial

Prácticas Atléticas y su Enseñanza

Práctica Profesional II: La institución educativa y las prácticas curriculares Filosofia y Conocimiento

Sujeto de la Educación Secundaria y Especial

Fisiología del movimiento

Básquetbol y su Enseñanza

Historia y Epistemología de la Educación Física Handball y su Enseñanza

Prácticas en Ambientes Naturales

Investigación Educativa

Comunicación Cultura y Tecnologías de la Información Didáctica de Educación Física en la Educación Inicial y Primaria Didáctica de la Educación Secundaria y Especial Hockey sobre Césped y su Enseñanza

Práctica Profesional III

Formación Etica y Ciudadana

Prácticas Motrices Expresivas

Educación Física y Salud

Voleibol y su Enseñanza

Didáctica de la Educación Secundaria y Especial

///Res. In I.S.F.D.

Sujeto de la Educación Secundaria

Prácticas Atléticas y su Enseñanza

Práctica Profesional II: La institución educativa y las prácticas curriculares Filosofia y Conocimiento

Sujeto de la Educación Especial (Equivalencia parcial) Fisiología del movimiento

Básquetbol y su Enseñanza

Historia y Epistemología de la Educación Física Handball y su Enseñanza

Prácticas en Ambientes Naturales

Investigación Educativa

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Cultura y Educación Didáctica de la Educación Física en la Educación Inicial y Primaria Didáctica de la Educación Física en la Educación Secundaria Hockey sobre Césped y su Enseñanza

Práctica Profesional III: Las prácticas de educación fisica en el contexto escolar: análisis y reflexión Formación Etica Profesional (Equivalencia parcial) Prácticas Motrices Expresivas

Educación Física y Calidad de Vida (Equivalencia parcial) Voleibol y su Enseñanza

Didáctica de la Educación Física en la Educación Especial (Equivalencia parcial)

5

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIVADA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE "SANTA MARÍA" CUE: 7000635-0 Av. José l. de la Roza 1516 (Oeste)- Rivadavia -Tel. 4292350 SAN JUAN

Educación Sexual Integral Educación Sexual Integral

Unidad de Definición Institucional Unidad de Definición Institucional

Unidad de Definición Institucional Unidad de Definición Institucional

Unidad de Definición Institucional Unidad de Definición Institucional

Unidad de Definición Institucional -------------------------------------------Práctica Profesional IV: Residencia en Práctica Profesional IV: Residencia en Educación Inicial, Educación Primaria, educación inicial, primaria, secundaria y Educación Secundaria y Educación Especial especial

/// Res. lnt. Nº 07/2021 I.S.F.D. 'Santa Maria"

J_ D si

I.S.D.F. "Santa Maria"

6

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RESOLUCIÓN INTERNANº: 07/2021 ANEXOII

CUADRO DE EQUIVALENCIAS ENTRE PLANES UNIDADES CURRICULARES PROFESORADO DE EDUCACION

PLAN Nº 3504/99 FÍSICA RES. Nº 835-ME-2021 Problemática Filosófica Problemática del Conocimiento Filosofia y Conocimiento• Bases Anatómicas Anatomía Funcional Fisiología General Fisiología General Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas I: Natación

Prácticas Acuáticas y su Enseñanza* Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas II: Natación Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas I: Gimnasia

Prácticas Gimnásticas y su Enseñanza* Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas II: Gimnasia Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Abiertas I: Fútbol Fútbol y su Ensefianza Desarrollo Motor Desarrollo Motor Sistema Educativo Estado, Sociedad y Educación Problemática Didáctica Curriculum Didáctica y Curriculum* Institución Educativa Práctica Profesional II

(Equivalencia parcial) El Movimiento, su Fisiología y su Fisiología del Movimiento Práctica Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas I: Atletismo

Prácticas Atléticas y su Enseñanza* Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas II: Atletismo Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Abiertas I: Handball Handball y su Enseñanza Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Cerradas I: Basquet Básquetbol y su Ensefianza Vida en la Naturaleza, Recreación y Tiempo Libre Prácticas en Ambientes Naturales

Psicología y Cultura del Sujeto de Sujeto de la Educación Inicial y Educación Inicial j'_ Primaria Primaria Juego y Tiempo Libre Prácticas Ludomotrices Introducción a la Investigación

Investigación Educativa* Investigación Educativa I

' Equivalencia parcial si no se tiene al una de las dos unidades curriculares del cuadro de la izquierda. /// Res. lnt. Nº 0,7/2021 \

LSFD r :Y,;, ' r -~-

7

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Didáctica Especial e Intervención Pedagógica Didáctica del Sujeto con Necesidades Especiales

Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Abiertas 11: Hockey Sobre Césped Espacio del Juego y Deportes y Habilidades Abiertas I: Volex_ Problemática de la Educación Física en Educación Inicial y Primaria Problemática de la Educación Física en Educación Secundaria y E~ ecial Psicología y Cultura del Sujeto de Educación Secundaria Sujeto con Necesidades Especiales

Etica y Deontolo_gía Docente Residencia y Práctica Pedagógica en la Diversidad Educación Física y Salud

Otros espacios curriculares aprobados hasta 8 (ocho) años en el __2lan.

/// Res. lnt. N" 07/2021 I.S.F.D. 'Santa Marra·

Práctica Profesional III

Didáctica de la Educación Física en la Educación Especial (Equivalencia ParciaU Hockey sobre Césped y su Enseñanza

Vóleibol y su Enseñanza

Didáctica de la Educación Física en la Educación Inicial y Primaria Didáctica de la Educación Física en la Educación Secundaria

Sujeto de la Educación Secundaria

Sujeto de la Educación Especial (Equivalencia parcial) Formación Etica Profesional Práctica Profesional IV

Educación Física y Calidad de Vida (Equivalencia Parcial) UDI

· Directora I.S.D.F. "Santa Maria"

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