XXVII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMor · Área Ciencias Físico Matemático, B1.1, nivel...
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XXVII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMor Desarrollo de una App como herramienta auxiliar en la consulta de fórmulas matemáticas Arreola Díaz, Jonathan Eligio; Barranco Alaves, Nohemi; Correa Bautista, Ricardo; Flores Mendoza, Juan Pablo Profesores Asesores: MTI. Rogelio Sánchez Téllez, Dr. Víctor Manuel Arredondo Torres Centro de Estudios de Bachillerato, Dr. Ignacio Chávez, 6/10, Queréndaro Michoacán Área Ciencias Físico Matemático, B1.1, nivel Preparatoria Introducción En la actualidad, las tecnologías de la información forman parte de la vida cotidiana de todas las personas, principalmente, la de los jóvenes. En particular, el uso de aplicaciones móviles se ve implícita en muchas de las tareas que se realizan a diario, ya sea a nivel académico para realizar investigaciones y resolver ejercicios derivados de distintas asignaturas; o a nivel social; para la comunicación o con fines recreativos. De acuerdo a lo anterior surge la idea de crear una App a través de la cual los estudiantes de nivel medio superior puedan acceder a una herramienta móvil que les sirva como consulta de fórmulas en la resolución de problemas matemáticos que deriven de todas las asignaturas del área, impartidas en este nivel. La capacitación para el trabajo en informática permite comprender la lógica de la programación de una aplicación, iniciando con una programación sencilla; recordando que en general, todo lenguaje maneja la misma lógica de programación por lo que comprender uno, facilita comprender cualquier otro lenguaje, además proporciona habilidades en el manejo de las herramientas de diseño necesarias para el desarrollo de la aplicación. Objetivo Realizar una aplicación para teléfonos móviles con sistema operativo Android; en el que se muestra un formulario matemático que contiene una cantidad importante de las principales fórmulas utilizadas en las distintas asignaturas de matemáticas impartidas en el nivel medio superior. Metodología El desarrollo de la aplicación busca ser una herramienta de consulta que facilite y dinamice la realización de ejercicios matemáticos a nivel medio superior, al mismo tiempo que el estudiante ponga en práctica el uso de las tecnologías en su proceso de aprendizaje. Se comenzó por crear una planificación utilizando el software llamado Open Project, con la finalidad de optimizar el tiempo para realizar cada una de las actividades programadas para el diseño y programación de la aplicación. En cada una de las tareas se especifican las fechas y los recursos que se utilizaron para que cada una de ellas fuera realizada de la mejor forma; una ventaja del software es que provee un costo aproximado de la aplicación, basado en los datos proporcionados al programa. Una vez realizada la planeación de las actividades, se llevó a cabo la investigación de las fórmulas más importantes de cada una de las asignaturas de matemáticas que se cursan en el bachillerato que van desde Aritmética hasta Cálculo Integral, enseguida se procedió a crear los formularios en PowerPoint a partir de lo cual se comenzaron a digitalizar cada una de las fórmulas en formato png, para así poder utilizarlas y colocarlas en la App, utilizando los programas de Photoshop e Ilustrador en su versión CS6. Para crear la aplicación primero se realizó la maquetación a través del programa PencilProj; este permite diseñar la estructura o esqueleto de cada una de las pantallas de la aplicación y distribuir los elementos en cada una de las escenas como los encabezados, menús, botones, etc. Una vez teniendo cada una de las vistas se realizó el diseño de cada una de ellas, y esto implicó también el diseño de los botones y del logotipo de la aplicación utilizando los programas de Ilustrador y Photoshop. Estos diseños sufren variaciones en su estructura, puesto que durante el desarrollo se van haciendo las adecuaciones necesarias que faciliten la interacción de la App. La aplicación cuenta con una pantalla inicial en la cual se muestra el logotipo de la aplicación y una más en donde se despliegan los menús que corresponden a cada una de las asignaturas de matemáticas, dentro de las mismas se observan submenús de los temas de cada asignatura a partir de los cuales se despliegan las fórmulas correspondientes a cada tema.
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XXVII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMor
Desarrollo de una App como herramienta auxiliar en la consulta de fórmulas matemáticas Arreola Díaz, Jonathan Eligio; Barranco Alaves, Nohemi; Correa Bautista, Ricardo; Flores Mendoza,
Juan Pablo Profesores Asesores: MTI. Rogelio Sánchez Téllez, Dr. Víctor Manuel Arredondo Torres
Centro de Estudios de Bachillerato, Dr. Ignacio Chávez, 6/10, Queréndaro Michoacán Área Ciencias Físico Matemático, B1.1, nivel Preparatoria
Introducción En la actualidad, las tecnologías de la información forman parte de la vida cotidiana de todas las personas, principalmente, la de los jóvenes. En particular, el uso de aplicaciones móviles se ve implícita en muchas de las tareas que se realizan a diario, ya sea a nivel académico para realizar investigaciones y resolver ejercicios derivados de distintas asignaturas; o a nivel social; para la comunicación o con fines recreativos. De acuerdo a lo anterior surge la idea de crear una App a través de la cual los estudiantes de nivel medio superior puedan acceder a una herramienta móvil que les sirva como consulta de fórmulas en la resolución de problemas matemáticos que deriven de todas las asignaturas del área, impartidas en este nivel. La capacitación para el trabajo en informática permite comprender la lógica de la programación de una aplicación, iniciando con una programación sencilla; recordando que en general, todo lenguaje maneja la misma lógica de programación por lo que comprender uno, facilita comprender cualquier otro lenguaje, además proporciona habilidades en el manejo de las herramientas de diseño necesarias para el desarrollo de la aplicación. Objetivo Realizar una aplicación para teléfonos móviles con sistema operativo Android; en el que se muestra un formulario matemático que contiene una cantidad importante de las principales fórmulas utilizadas en las distintas asignaturas de matemáticas impartidas en el nivel medio superior. Metodología El desarrollo de la aplicación busca ser una herramienta de consulta que facilite y dinamice la realización de ejercicios matemáticos a nivel medio superior, al mismo tiempo que el estudiante ponga en práctica el uso de las tecnologías en su proceso de aprendizaje. Se comenzó por crear una planificación utilizando el software llamado Open Project, con la finalidad de optimizar el tiempo para realizar cada una de las actividades programadas para el diseño y programación de la aplicación. En cada una de las tareas se especifican las fechas y los recursos que se utilizaron para que cada una de ellas fuera realizada de la mejor forma; una ventaja del software es que provee un costo aproximado de la aplicación, basado en los datos proporcionados al programa. Una vez realizada la planeación de las actividades, se llevó a cabo la investigación de las fórmulas más importantes de cada una de las asignaturas de matemáticas que se cursan en el bachillerato que van desde Aritmética hasta Cálculo Integral, enseguida se procedió a crear los formularios en PowerPoint a partir de lo cual se comenzaron a digitalizar cada una de las fórmulas en formato png, para así poder utilizarlas y colocarlas en la App, utilizando los programas de Photoshop e Ilustrador en su versión CS6. Para crear la aplicación primero se realizó la maquetación a través del programa PencilProj; este permite diseñar la estructura o esqueleto de cada una de las pantallas de la aplicación y distribuir los elementos en cada una de las escenas como los encabezados, menús, botones, etc. Una vez teniendo cada una de las vistas se realizó el diseño de cada una de ellas, y esto implicó también el diseño de los botones y del logotipo de la aplicación utilizando los programas de Ilustrador y Photoshop. Estos diseños sufren variaciones en su estructura, puesto que durante el desarrollo se van haciendo las adecuaciones necesarias que faciliten la interacción de la App. La aplicación cuenta con una pantalla inicial en la cual se muestra el logotipo de la aplicación y una más en donde se despliegan los menús que corresponden a cada una de las asignaturas de matemáticas, dentro de las mismas se observan submenús de los temas de cada asignatura a partir de los cuales se despliegan las fórmulas correspondientes a cada tema.
La programación de la aplicación informática se hizo mediante Lua, el cual es un lenguaje de programación imperativo y estructurado, que se caracteriza por tener una estructura o sintaxis similar a JavaScript y que es un lenguaje de programación para dispositivos móviles cuyo editor es LuaGlider, el cual opera en conjunto con Corona SDK quien es un simulador de lo programado en LuaGlider. Al tener la programación de toda la Aplicación en conjunto, se llegó a la compilación de la App, en una segunda fase del proyecto se subira la aplicación a la plataforma de Google Play para su posible venta. Resultados Maquetación
Aplicación desarrollada
Las figuras muestran de manera gráfica el proceso de desarrollo de la aplicación; las tres primeras hacen referencia al proceso de maquetación donde se realiza un bosquejo de las distintas pantallas y contenidos de las pantallas a programar. Las últimas tres figuras muestran el resultado del código programado a ravés del lenguaje de programación Lua, empleando el editor de código Lua Glider. Una vez terminada la App se ha puesto a prueba a través de BlueStack el cual es un software que permite hacer uso de las aplicaciones móviles en una PC, logrando con ello comprobar la funcionalidad de la App desarrollada, posteriormente se puso a prueba en teléfonos celulares para finalmente ser publicada en Facebook para que los estudiantes del CEB 6/10 puedan descargar e instalar en smartphones con sistema operativo Android. Conclusión La idea de crear una herramienta electrónica para la sistematización de fórmulas matemáticas concentradas en un App, se logró concretar de manera satisfactoria.
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2. Se agregabarra deopciones, partesuperior, nombrede categoría ylistado deopciones. Debedarsetouch.
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2. Muestra barrade menús, títulode la fórmula amostrar, logo decategoría,especificacionesde la fórmula,fórmula y botónpara regresar amenú decategoría.Figura1-Menúde
cadacategoría Figura2-Pantallasdecontenidodefórmulas
3 43. Pantalla conmenús, logos decategoría,opciones demenú diseñadosen ilustrador yphotoshop.Programado enLua.
4. Pantalla defórmulas,desarrollada enLua.
Figura4-Pantalladeconultadefórmulas
Figura3-Pantallademenúdeopciones.
Al final se logró el objetivo del proyecto. Y ahora todos los alumnos del nivel medio superior pueden contar con una herramienta para realizar de forma más eficaz ejercicios matemáticos, utilizando su celular con sistema operativo Android, esto sin duda se convierte en un mecanismo sencillo de consulta, que disminuye tiempos de búsqueda de fórmulas para la resolución de ejercicios. Con lo anterior se logra una interacción entre las tecnologías de la información, los alumnos y la educación. Bibliografía Jaime Aranaz Tuleda. (2009). DESARROLLO DE APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MÓVILES SOBRE LA PLATAFORMA ANDROID DE GOOGLE . Marzo 12, 2016, de UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID Sitio web: file:///C:/Users/SONY/Downloads/PFC_Jaime_Aranaz_Tudela_2010116132629%20(1).pdf Perk Company. (2015). Corona Docs. Marzo 15, 2016, de Corona SDK Sitio web: https://docs.coronalabs.com/ Puc Rio. (2016). The programming language Lua. Marzo 15, 2016, de Lua Sitio web: http://www.lua.org/
