Xornada de portas abertas 2016
-
Upload
ceip-saco-e-arce -
Category
Education
-
view
692 -
download
5
Transcript of Xornada de portas abertas 2016
O CEIP SACO E ARCE É UN COLEXIO QUE ESCOLARIZA DÚAS ETAPAS EDUCATIVAS: 2º ciclo de Educación Infantil (de 3 a 6 anos) Educación Primaria (de 6 a 12 anos).O O NOSO COLEXIO CONTA CON :NOSO COLEXIO CONTA CON :Servizo de comedor escolar con cociñeiro e axudante. Gardería cun horario de 7.30 a 9.45 horas, organizado polo Concello e a Anpa. Aula de informática e de música. Biblioteca escolar. PLAMBE. Patio cuberto e polideportivo.Servizo de Transporte Escolar.
PROXECTO DOCUMENTAL DE PROXECTO DOCUMENTAL DE CENTROCENTRO
QUE É…?
Un achegamento conxunto e compartido,
dende todas as materias, ás
Competencias Básicas.
https://sites.google.com/site/escoladepintores
DESENVOLVEMOS CADA CURSO UN PROXECTO INTERDISCIPLIN
AR ANUAL A TRAVÉS DUN
EIXE TEMÁTICO EIXE TEMÁTICO COMO
COMPLEMENTO ÁS MATERIAS DO
CURRICULUM
O Proxecto Anual é o EIXE VERTEBRADOR EIXE VERTEBRADOR
para realizar as actividades das
Conmemoracións e Días Sinalados:
Samaín, Paz, Entroido, Letras
Galegas, Día do Libro, Día da poesía, etc.
É un proxecto É un proxecto igual para todos igual para todos
os grupos os grupos durante todo o durante todo o
ano escolar.ano escolar.
SAMAÍN MAGOSTO
DÍA DA PAZ
DÍA DA BIBLIOTECA
DÍA DA ÁRBORE
FESTEXOS E CELEBRACIÓNS
INVESTIGAMOS: NA CASA, NO
COLE…
DESENVOLVEMOS O TEMA: EXPERIENCIAS, TRABALLO IMPRESO, MANUALIDADES…
TRABALLAMOS EN GRAN GRUPO POSITIVO E
ENRIQUECEDOR
En En E. PrimariaE. Primaria
1.Desenvolvemos Tarefas de xeito Competencial para que o alumno sexa protagonista da súa aprendizaxe.
2.Os alumn@s son axentes activos (buscan, procesan e utilizan a información para solucionar os seus problemas).
LIÑA METODOLÓXICA COMÚN, A metodoloxía é inclusiva, activa e participativa.Utilizamos unha metodoloxía que permita integrar os elementos do currículo mediante a realización de tarefas relacionadas coa resolución de problemas en contextos da vida real.Estimulamos o desenvolvemento das intelixencias múltiples, atendendo ás distintas capacidades e estilos cognitivos dos e das alumn@s.