XII Simposio Internacionalde la Sociedad Española de Didáctica

de la Lengua y la Literatura

Cracovia, 25-28 de marzo de 2018

XII Simposio Internacional de la SociedadEspañola de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Un mundo cambiante: desde la tradición hacia la modernidaden la enseñanza de la lengua y de la literatura

Cracovia, 25-28 de marzo de 2018

Acreditación de los participantes y entre ga de la documentación en el Instituto Cervantes de8:00 Cracovia.

Inauguración oficial a cargo de autoridades académicas e institucionales.9:00 - 9:30

Conferencia inaugural a cargo de la Profa. Joanna Wilk-Racięska de la Universidad de Silesia de9:30 - 10:30 Katowice.

Pausa y café.10:30 - 11:00

Conferencia plenaria a cargo del Prof. Manuel Fco. Romero Oliva de la Universidad de Cádiz, Junta11:00 - 12:00 Directiva de la SEDLL.

12:15-13:55 Comunicaciones. Salas 1 y 2.

Día 25/03, domingo

15:00 Visita a Cracovia.

Día 26/03, lunes

Sala 1 Sala 2

12:15 - 12:35

Ester Trigo Ibáñez, Manuel Fco. Romero Oliva,Inmaculada Clotilde Santos Díaz Dialectalismos en los estudios de disponibilidad léxica en Sevilla y Málaga.

Irene Guzman Exploring task based teaching in language and content classes.

12:35-12:55

Antonio Gutiérrez Rivero La diversidad lingüística en España desde los libros de texto y las creencias de una muestra profesores de secundaria.

Rosa Mª Jiménez Catalán, Alejandra Montero Saiz-Aja Images of ‘School’ in the English available lexicon of Spanish students.

12:55 - 13:15María Luisa Carrió Pastor La enseñanza basada en un corpus español e inglés de las estrategias de atenuación en el lenguaje académico.

Susana Lorenzo Zamorano Multiple Adaptive Pedagogies in a Changing World: Making Sense of the Post-Method Era in the Context of UK Language Teaching at Tertiary Level.

13:15 - 13:35

Mª Antonieta Andión Herrero, Cecilia Criado de Diego, Mª José Labrador Piquer, Alicia San Mateo Valdehíta Aprendizaje de vocabulario en español lengua extranjera y grados de eficacia en la incorporación léxica de ELE/L : 2

Resultados finales del proyecto INVOLEX para grupos monolingües y plurilingües.

Otilia Martí Arnándiz Is CLIL elitist? The impact of pre-service instruction on Primary teachers’ beliefs.

13:35 - 13:55

Mª Paola González Sepúlveda Un mundo hispánico cambiante. La imagen del mundo hispánico representada en un corpus de manuales de ELE.

Gabriel Sánchez Sánchez, Marek Krawiec A research on the assessment of sociocultural knowledge of future teachers for Bilingual Primary Education.

Almuerzo.13:55 - 15:30

15:30 - 16:45 Conferencia plenaria a cargo de la Dra. Małgorzata Spychała-Warzyniak de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań.

16:45 - 18:45 Comunicaciones. Salas 1 y 2

Sala 1 Sala 2

16:45 - 17:05Ana Cecilia Lara Nuevas generaciones, nuevas aplicaciones, nuevas estrategias en la enseñanza de L2.

José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Anastasio García-Roca Análisis de usuarios de plataformas de lectura y escritura digital: estudio exploratorio.

17:05 - 17:25

Mª Carmen González Landa Didáctica de la comunicación literaria en la formación del profesorado de educación infantil (experiencias de aula).

José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Anastasio García-Roca, Juana Celia Domínguez Oller Los lectores beta de fanfiction: oportunidades para la formación lectora y literaria.

17:25 - 17:45

Miquel Oltra-Albiach, Rosa Pardo CoyEl aprendizaje del Español LE en estudiantes eslovacos: un estudio sobre creencias, percepciones y actitudes lingüísticas en la Universidad Alexander Dubcek de Trenčín.

Josep V. Garcia Raffi Oralidad y literatura en la formación lectora y literaria.

17:45 - 18:05

Eva Álvarez Ramos, Leyre Alejaldre Biel Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: retos en la enseñanza de español como lengua extranjera en la sociedad tecnológica

Francisco Espino Esteban La enseñanza universitaria del español para la gestión de proyectos y la economía: uso de las TICs. Caso particular de Microsoft Project.

18:05 - 18:25

Ignacio Valdés Zamudio Los dispositivos móviles como aliados y no como enemigos en la enseñanza de la ortografía: el éxito del m-learning.

Juan M. Sierra, Ana López de Luzuriaga El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y proyectos cooperativos: Percepciones del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

18:25 - 18:45M.ª González Sánchez, Antonieta M.ª Andión Herrero Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2.

Milagros Arcos Dotor La teoría argumental como impulsora de la motivación en el aula.

Día 27/03, martes

9:00 - 11:00 Comunicaciones. Salas 1 y 2

Sala 1 Sala 2

9:00 - 9:20

Zósimo López Construyamos un PLC: La creación de materiales didácticos para una asignatura denominada “Diseño y elaboración de un Plan Lingüístico de Centro”.

Anna Devis Arbona, Silvia Maria Chireac La literatura popular como recurso en el aula de lengua extranjera.

9:20 - 9:40

Francesca Romero Forteza Hábitos y resultados de aprendizaje en la formación en línea en el título de Experto Universitario con Competencia Profesional para la Enseñanza en Valenciano.

Josep V. Garcia Raffi La lectura del ensayo en el contexto de la Literatura infantil.

9:40 - 10:00Anna Devís Arbona, Eva Morón Olivares El discurso de la alteridad en la educación superior: desarrollando las competencias interculturales.

Marjana Šifrar Kalan, Barbara Pregelj Animación a la lectura con la literatura infantil y juvenil en las clases de ELE.

10:00 - 10:20

Stéphanie Messakimove A propósito del concepto de competencia intercultural en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en Gabón.

Alejandra Ulla Sobre la aproximación a la obra dramática de Calderón de la Barca en la Educación Secundaria: del currículo al libro de texto.

10:20 - 10:40

Raúl Rubio Millares El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) como respuesta sistémica al reto de la competencia comunicativa en el IES García Lorca de Algeciras.

Susana Sánchez Rodríguez, Ester Trigo Ibáñez, Paula Rivera Jurado El desarrollo de las habilidades comunicativas orales en Educación Infantil: una experiencia en torno a la narración de cuentos.

10:40 - 11:00Cecylia Tatoj, Ewa Półtorak, Beata Gałan Enseñanza de lenguas románicas en la época de las nuevas tecnologías.

Lourdes Sánchez Vera Savez-vous planter les choux? Una experiencia AICLE con alumnos del Grado en Educación Infantil.

Pausa café.11:00 - 11:30

11:30 - 12:30 Conferencia plenaria a cargo de la Prof. Ewa Nawrocka de Universidad Jaguelónica de Cracovia.

12:45 - 14:05 Comunicaciones. Salas 1 y 2.

Almuerzo.14:05 - 15:30 15:30 - 17:00 Mesa redonda: “El futuro de la enseñanza de la lengua y de la literatura en la universidad europea”.

17:00 - 18:00 Comunicaciones. Salas 1 y 2.

Sala 1 Sala 2

12:45 - 13:05

Carmen Romero Claudio, Manuel Fco. Romero Oliva, Ignacio Valdés Zamudio, Magdalena López Pérez Descubriendo los géneros poéticos: la elegía desde una visión actual en la enseñanza de la literatura.

Giulia De Sarlo De orilla a orilla. La literatura hispanoamericana como instrumento de integración social en la escuela secundaria.

13:05 - 13:25Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca Prejuicios e interrogantes en torno a la literatura en clase E/LE.

Rosa Pardo Coy, Miquel Oltra Albiach De literatura popular e identidades. Reflexiones en clave europea a partir de una experiencia de aula en la universidad.

13:25 - 13:45Adrián Pérez Boluda Cervantes y las artes plásticas: enseñanza del Quijote a través de la creatividad artística.

Pablo Moreno Verdulla El #proyectoclaroscuroCHér, una experiencia didáctica para el descubrimiento y disfrute del Siglo de Oro español.

13:45 - 14:05María Aurora García Ruiz Expresión escrita: el lenguaje científico en el ámbito académico.

Manuela Magnoni “ARTE NUEVO DE ENSEÑAR COMEDIAS” La literatura del Siglo de Oro y el proceso de enseñanza/aprendizaje en la escuela del tercer milenio.

Sala 1 Sala 2

17:00 - 17:20

Rosario Consuelo Gonzalo García Propuestas para la enseñanza/aprendizaje de la ortología del español como L2 en el Grado de Traducción e Interpretación.

Magdalena López Pérez, Manuel Fco. Romero Oliva, Carmen Romero Claudio Cómo acercar la obra de Edgar Allan Poe a los futuros maestros de Primaria.

17:20 - 17:40Mirosław Trybisz La didáctica de la traducción enfocada en la comprensión del texto.

Alba Ambròs Pallarès Los relatos breves en la educación literaria obligatoria.

17:40 - 18:00Rafael Jiménez Fernández, Hugo Heredia Ponce Estudio sobre competencia gramatical en estudiantes universitarios.

Patricia Martínez León, Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius Para una incorporación de la literatura en el aula de ELE que favorezca la construcción identitaria cultural de los aprendices.

Cena de gala a cargo de la organización del simposio, con actuación de un grupo folklórico,20:00 en el restaurante Morskie Oko.

Día 28/03, miércoles

Comunicaciones. Salas 1 y 2 9:00 - 10:40

Pausa café.10:40 - 11:10

11:10 - 11:50 Comunicaciones. Salas 1 y 2.

Sala 1 Sala 2

9:00 - 9:20

Ines Mª García Azkoaga Empleo de secuencias didácticas adaptadas al aprendizaje de lengua de especialidad y géneros textuales en la universidad.

Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz “Profesor, ¿vamos a usar los móviles?”: de paseo por Hispanoamérica en la clase de ELE a través de los móviles y tabletas.

9:20 - 9:40Lucila González Alfaya Si no lo veo, no lo entiendo: la imagen como recurso didáctico en la enseñanza de literatura medieval.

Paulina Wegrzyn ¿Portuñol? No, gracias. – problemas más frecuentes entre los estudiantes de portugués que hablan español.

9:40 - 10:00Rebeca Ramírez Pérez Pasado, presente y futuro de la enseñanza de la pragmática de la L2.

Antonio Díez Mediavilla, Luis F. Güemes Suárez Interpretación holística de la viñeta para la enseñanza/aprendizaje de L1.

10:00 - 10:20Antonio María López González Animación a la lectura para un aprendizaje significativo de la literatura en Español Lengua Extranjera (ELE).

Antonio García Velasco Aplicación informática Bajel como instrumento didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la literatura.

10:20 - 10:40 Magdalena Adamczyk El presente frente a los pasados.

Erika Balogová Análisis de saberes socioculturales en el alumnado eslovaco estudiando español como lengua extranjera.

Sala 1 Sala 2

11:10 - 11:30Paola Bellomi Tiempo de mutantes: la galaxia de la enseñanza de la literatura y la guerra contra la ignorancia.

Agnieszka Szyndler, Zuzanna LamżaEncontrando tres pies al gato: Problemas prácticos en la enseñanza de los fraseologismos españoles.

11:30 - 11:50

Marta Kobiela-Kwaśniewska Vidas expropiadas. Memoria histórica en la clase de E/LE: propuestas didácticas en torno al análisis de textos literarios y documentales sobre la violencia franquista contra menores de edad.

Weronika Urbanik-Pęk La prosodia. ¿Por qué no la enseñamos?

Conferencia plenaria a cargo del Prof. Wiaczesław Nowikow de la Universidad de Łódź.11:50 - 12:50

12:50 Clausura del XII Simposio Internacional de la SEDLL.

Nota: toda la información relativa a los resúmenes de las ponencias y conferencias impartidas en este Simposio, puede ser consultada en la siguiente dirección electrónica: www.sedll.us.edu.pl

Cracovia, 25-28 de marzo de 2018