xarbot Junio 08 paraWEB -...

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lIkasturtea amaitzen ari zaigu eta,beti bezala, nolako ikasturtea izan den azter-tzeko unea heldu da. Era berean, hasi behar dugu hurrengo ikasturtea pres-tatzen.Esan dezakegu amaitzen ari zaiguna ikasturte ona izan dela. Guraso berriak sartu dira lan taldetan, eta horri ezker bultzatu eta gauzatu ahal izan dugu hainbat ekintza. Ekintza berri hauek aspaldi egiteko gogoa geneukan, baina ezinezkoa zitzaigun pertsona gutxi baikinen. Beste alde, 6 mailako ikasleak agurtzeko une tristea ere heldu da. Datorren ikasturtean ez dira gurekin izango. Espero dugu ikastolan emandako urteek eragina edukitzea egin behar duten heldutasunerako bidean. Eta espero dugu ere Umandin bizi izandakoaren oroimen ona eramatea.Guraso Elkartetik opa nahi dizuegu guztioi uda on ona pasa dezazuela, pilak ondo bete ditzazuela eta irailean lan egiten jarraitzeko gogo handiz buelta gaitezela. Seme-alaben orainaldiaz eta etorkizunaz arduratzen diren gurasoak animatu nahi ditugu gurekin lan egitera, benetan behartzen zaituztegulako.

Como siempre, con el fi n de curso llega la hora de hacer balance de lo que ha sido el año escolar y de prepararnos para el curso que viene.Podemos decir que éste que termina ha sido un buen año. Se han incorporado más padres y madres al trabajo de las comisiones y gracias a eso hemos po-dido desarrollar e impulsar actividades que teníamos ganas de llevar a cabo, pero nos era humanamente imposible.También llega el momento, triste, de despedirnos de todos los niñ@s de sexto que el curso que viene no estarán con nosotros. Esperamos que su paso por la Ikastola les marque en su camino hacia la madurez y que, con el tiempo, guarden un grato recuerdo de su paso por aquí.Desde la AMPA queremos desearos a todos un estupendo verano, que nos sirva para recargar pilas y que en septiembre volvamos con ganas de seguir trabajando. Queremos animar a todos los padres y las madres preocupados por el presen-te y futuro de sus hijos a echar una mano, porque os seguimos necesitando.

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GRUPO DE REDACCIÓN

- Ana - Pablo- Adolfo

Han tomado parte:

- Alumnado de la Ikastola- Madres y padres de la Ikastola- Profesorado de la Ikastola

-Colaboradores:

Arantza Marcos López

Portada: Itzal

Edita:Asociación de Madres y Padres

ERREDAKZIO TALDEA

- Ana - Pablo- Adolfo

Parte hartu dutenak:

-Ikastolako Ikasleak-Ikastolako gurasoak-Ikastolako irakasleak

Kolaboratzailea:

Arantza Marcos López

Portada: Itzal

Argitaratzea:Umandiko guraso elkartea

C/ Francisco Javier Landáburu, 901010 Vitoria-Gasteiz

945172801

945172693

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SUMARIOPágina

Convivencia………………......4-5Clases de 2 años...................6-7Clases de 3 años…………….8-9Clases de 4 años…………….10-11Clases de 5 años...................12-131. Curso.................................14-152. Curso.................................16-173. Curso.................................18-194. Curso..................................20-215. Curso..................................22-236. Curso..................................24-25San Prudencio........................26-27Fiesta Ikastola........................28-29La Radio de Umandi..............30-31Libros de texto........................32Calendario 2008/2009...........33Cuadro entrada ikastola.........34-35¡Agur alumn@s 6º!.................36

AURKIBIDEAOrrialdea

Elkarbizitza …………………............4-52 urteko gelak .................................6-73 urteko gelak …………….......…....8-94 urteko gelak…………........……...10-115 urteko gelak.................................12-131. Maila...........................................14-152. Maila...........................................16-173. Maila...........................................18-194. Maila............................................20-215. Maila............................................23-236. Maila............................................24-25Prudentzio Deunaren danborrada...26-27Ikastola jaia.....................................28-29Umandiko irratia..............................30-31Testu liburuak..................................322008/2009 ikasturteko egutegia......33Ikastolako sarrerako horma- irudia..34-35Agur, 6. mailako ikasleoi!.................36


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ELKARBIZITZA-CONVIVENCIA

Elkarbizitza proiektuaren ardatz nagusia ELKARBIZITZA-BEHATOKIA da. Behatoki hau ikastola osatzen duten estamentu guztien ordezkariekin eratzen da eta bere helburu nagusia, elkarbizitza-ren inguruan martxan jarriko diren proiektu guztien dinamizatzailea izango da. Proiektu guztietan estamentu guztien ordezkariek parte hartuko dute.

ELKARBIZITZA

Maiatzaren 7an Behatokia osatu zen eta adostatu ziren akordioak hauek izan ziren:

1. Elkarbizitzaren Proiektua errepresentatzen duen logoa eta bere esanahia eza-gutu arazi:

Logo honek zuhaitza errepresentatzen du, bizitzaren prozesua , hazitik fruturai-no dagoen hazkuntza, ikasleak elkarturik hazteko eta ikasteko helburuz, ikasto-lan biltzen den pertsonen multzoa

2.- Behatokien funtzionamendurako arauak , funtzionak, bileren kopurua.... adostu.

◘ “Harremanak zaindu”◘ “Gatazkeen inguruan protokolo bat adostu”

4.- Estamentu bakoitzak egindako defi nizioa irakurri eta ikastolako defi nizioa adostu:

3.- Datorren kurtsorako bi helburuen inguruan dauden proposamenak onartu. Bi helburuak hauek dira:

PERTSONEN ARTEKO HARREMANA, HONAKOAK DITUENA OINARRI:- ARAU ARGI ETA ADOSTUEN MULTZOA,- ELKAR ULERTZEA,- BEGIRUNEA ERAKUSTEA, - EZBERDINTASUNAK ONARTZEA,- MUGAK EZAGUTZEA ETA- NORBERAREN LANA BALIOESTEA.

ETA HONELAKOAK SUSTATZEA DUENA HELBURUA:◘ HEZKUNTZA ELKARTEKO PERTSONA GUZTIEN AUTONOMIA◘ ERANTZUKIZUNA,◘ GIRO ONA ETA

ALDATZEKO NAHIZ HOBETZEKO AHALMEN

ELKARBIZITZA ELKARBIZITZALKARBIZITZAELKARBIZITZAELKARBIZITZA ELKARBELKARBIZITZAZITZA


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ELKARBIZITZA-CONVIVENCIA

Uno de los ejes del proyecto de Elkarbizitza es la constitución del OBSERVATORIO DE LA CON-VIVENCIA. Este observatorio está constituido por representantes de todos los estamentos que forman la ikastola y sus objetivos son el de ser un grupo que dinamice los proyectos que entorno a la mejora de nuestra convivencia se pongan en funcionamiento en la ikastola, con la participación activa de todos los estamentos a los que ellos representan.El día 7 de mayo se constituyó nuestro observatorio de la convivencia y los acuerdos que se toma-ron fueron:

1.- Dar a conocer el logo que representa a nuestro proyecto de convivencia y su signifi cado.

El logo representa el árbol , el proceso de la vida, el crecimiento desde la semilla haste el fruto, los alumnos como individuos reunidos con el objetivo de crecer y aprender, el conjunto de personas que se dan cita en la ikastola .

2.- Aprobar las normas de funcionamiento del observatorio, número de reuniones, funciones.

3.- Aprobar los proyectos de trabajo para el curso que viene en torno a dos objeti-vos:

◘ “Cuidar nuestras relaciones”◘ “Consensuar un protocolo de actuación frente al confl icto”

4.- Consensuar la defi nición de convivencia realizada por todos los estamentos:

● RELACIÓN ENTRE PERSONAS BASADAS:

- EN UN CONJUNTO DE NORMAS CLARAS CONSENSUADAS (entre alumnado, profesorado, madre, padres o personas tutoras y personal de administración y servicios),

- EN LA COMPRENSIÓN,- EN EL RESPETO, - EN LA ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS, - EN EL CONOCIMIENTO DE LOS LÍMITES - EN LA VALORACIÓN DEL TRABAJO DE CADA UN0/A

DE FORMA QUE SE POTENCIEN EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

◘ LA AUTONOMÍA, ◘ LA RESPONSABILIDAD, ◘ EL CLIMA POSITIVO ◘ LA CAPACIDAD DE CAMBIO Y MEJORA.

ELKARBIZITZAELKARBIZITZA ELKARBIZITZALKARBIZITZAELKARBIZITZAELKARBIZITZA ELKARBELKARBIZITZAZITZA


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2 URTEKO GELAK

TISTAK GARA

OSO LAN POLITAK EGIN DITUGU. IKUSI NAHI BADITUZUE ETORRI

GURE PASABIDERA!

ARTISTAK GARA

ARTISTAK GARTISTAK GARA

ARTISTAK GARA

ARTISTAK GARA

ARTISTAK GTISTAK GARA


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2 URTEKO GELAK


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3 URTEKO GELAK

TE A ETA 3 URTE C

Maritxuren eta Dun-Dunen geletako umeak handi-handi egin zaizkigu. Dagoeneko nes-ka-mutil koskorrak dira. Horregatik datorren ikasturtean lehenengo solairura igoko dira maskota berriekin.

Hona hemen Maritxuren lagunak maskota berriarekin: PINGU

Hona hemen Dun-Dunen lagunak maskota berriarekin: ASTOTXO

3 URTE A ETA 3 URTE C3 URTE A ETA 3 URTE C


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3 URTEKO GELAK

ONGI ETORRI, VIKA!

Kaixo Umanditarrok! Igelatarrok gara eta gauzatxo bat esan nahi dizuegu: Udaberriarekin batera beste neska bat heldu zaigula gelara; Vika izenekoa.

Gu oso pozik gaude lagun berriarekin. Orain abestiak, olerkiak, ipuinak, jokuak...ikastolako gauza guztiak, berari erakutsiko dizkiogu eta primeran pasatuko dugu!

Beno, datorren ikasturterarte! Musu bat igelatar guztion partetik.

AGUR!!! ONDO PASA OPORRETAN!!!


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AUZOKO LUDOTEKAN JOLASEAN

MAIATZEAN 4 URTEKO GELAKOOK AUZOKO LUDOTEKA EZAGUTZERA JOAN GINEN.

GEHIENOK EZAGUTZEN GENUEN, EGIA DA, BAINA BERDIN-BERDIN PRIMERAN PASATU GENUEN.

4 URTEKO GELAK


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4 URTEKO GELAK

- FUTBOLINEAN JOLASTU.- MOZORRATU.- ETXEAN JOLASTU.- BOLAK JAN.- ARRANTZAN EGIN.- MARGOTU.- DENDAN EROSI.- SASKIBALOIAN JOLASTU.- TRIZIKLOAN IBILI.- PATINETAN IBILI.- ........

EGIN GENITUEN EKINTZAK:


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5 URTEKO GELAK

Azkenengo hiruhilabete honetan, bost urtekoek gauza asko egin dugu: danborrada, erroskilak, makilaje txokoa, ludoteka, museoan egon gara, antzerkia ikusi dugu... Ne-katuta gaude eta atsedena merezi dugu!!

saxofoijoleak

arpajoleak bibolinjoleak

soinujoleak

BOST URTEKOAK, JO TA KE!!! BOST URTEKOTEKOAK, JO TA KE!!! BOST URTEKOAK, JO TA KE!!! BOST URTEKOAK, JO TA KE!!!


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INAUTERIAK-CARNAVALES5 URTEKO GELAK

Ludotekan primeran pasatu dugu, batzuk ezaguna genuen eta beste batzuentzat gauza berri bat izan da.

Baita ere Arte Ederren museora joan gara, eta eskulanak egin ditugu.

Matrícula Abierta

Curso ’08 - ’09Intensivos Julio 2008


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1 MAILA

1.Maila B

Behar den materiala:

Bi lorontzi loratuta dagoen landareakHarea. Bi pegatina landareen izenak jartzeko.Ureztagailua.Ura.

Prozedura:

1. Itsatsi pegatina bana lorontzietan.2. Sartu lorontzi batean harea eta geneukan landarea

lurretik atera ondoren jarri harean3. Hori egin eta gero ureztatu bi landareak 4. Bi – hiru astetan leihoaren ondoan jarri ditugu astean

birritan ureztatuz.

Ondorioa:

Harean egon den landarea itsusi geratu da : loreak galdu dituelako eta hostoak horixka jarri direlako. Zergatik?

Landareak ez du janaririk hartu, hareak behar dituen mi-neralak ez dituelako.

ESPERIMENTUAK AZALTZENNTUAK AZALTZEN ESPERIMENTUAK


1. Maila A

Azalduko dugun esperimentua argiaren eragina da.Zer behar dugu?

- bi landare berdinak- kutxa bat- ura

Esperimentu honetan bete behar diren pausoak hauek dira:

Lehenengo hartu landare mota bera duten bi lorontzi.Ondoren utzi bat argitan.Jarraian sartu bestea kaxa batean.Azkenik bota biei ura astean birritan.

Egun batzuk igaro ondoren, zer gertatu da?Kaxa barruan egon den landarea txikiagoa dago eta ez dauka lorerik.Zergatik?Loreek argirik gabe ezin dutelako bizi.

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1 MAILA

1. Maila C

Zer behar dugu?

3.esperimenturako behar dugun materiala:

-zurtoin luzea daukan bi landare. -ureztontzia -ura

Esperimentuaren prozedura

1- Zurtoin luzea daukan bi landare hartu 2- Landare bat zutik utzi eta bestea iraulita jarri 3-Landareei ura bota astean bi aldiz 4- Bi aste pasatu ondoren begiratu ea nola dauden.

Esperimentuaren ondorioa: Iraulita dagoen landarea goruntz haziko da, grabitatearen kontra hazten delako. Honetarako denbora asko behar du.

ESPERIMENTUAK AZALTZENNTUAK AZALTZEN ESPERIMENTUAK


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2 MAILA


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3 URTEKO GELAK2 MAILA


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3 MAILA


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3 MAILA


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4 MAILA


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4 MAILA


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5 MAILA

Mari haitzuloetan eta mendietan bizi da.Lur azpian dagoenean animalia itxura hartzen duela uste da eta hegan egiteko suzko bolaren itxura hartzen du. Marik egunez ateratzeko ohitura dauka.

Anboto mendiaren azpian zegoen herri txiki batean, herritarrek Mari gaiztoa zela pentsatzen zuten eta beldurtuta zeuden Anboto mendiaren haitzuloan bizi zelako. Baina Maialenek, herriko neska batek, ona zela pentsatzen zuen. Orduan, herritarrei hori erakus-teko Mariren bila joan zen.

Haitzuloan zopa bero bat eman zion hotza kentzeko eta manta jarri zion sorbaldetan. Biak hizketan hasi ziren eta Maialenek he-rritarrek gaiztoa zela pentsatzen zutela kontatu zion. Marik hori gezurra zela esan zion. Maialenek herrira eraman zuen eta herri-tarrek Mari ikusi zutenean, Maialen bahitu zuela pentsatu zuten. Baina Maialenek Marik bizia salbatu ziola kontatu zien eta orduan herritarrek festa bat antolatu zuten Marirentzat

Guztiak dantzan eta afaltzen egon ziren eta oso ondo pasatu zu-ten. Hurrengo egunean, Mari bere haitzulora joan zen eta handik aurrera, herritarrek oso emakume ona eta jatorra zela pentsatu zuten.

Mendira zihoala, bat-batean ibai batean erori zen Maialen. Bere-hala suzko bola bat ikusi zuen zeruan eta bere ondoan erori zen. Suzko bola hori emakume eder bat bihurtu zen. Mari zen! Maialen harrituta geratu zen. Marik Maialen ibaitik atera eta bere haitzulo-ra eraman zuen.

Maitane San Vicente

LETRA SOPABilatu ikastolarekin zerikusirik duten hitzak ondoko letra- sopan.

A E I I R A T N O K U T N O KA R E K S U E Y N H L E S T UG U J I O K P B F V C A S D OD I V T J P A T I O A T E I AS E K O P N U J I I K E F I RR S T A S I R D R T U N O K KA I S J S I R I R N G U R U AZ N E U E T R R A A T O M U TS B A M G U O I T G U R U I ZE R L A Z A D L I O P L A K LR L A N S D E T A A G U N R OT J V D I S Z R A F E N D T NU X P I G J I K S O P L I O EJ R R U A R K I E T Z E S T UK A B S M I N I I K A S L E L

ARI MARIMARI

MARIMARI

MARIMARIMARIMARI MARI MARI MARIMARIMARI MARMARIMARI MARIMARIMARI MARI MARI


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IGARKIZUNAK

Polita landareaederra loreajira eta biraeguzkiaren bila.

(aerolikzuge)

Biribil-biribilakarea bezain zuria;denek naute irekitzenInork ez, ordea, ixten.

(aztuarra)

IGARKIZUNAKIGARKIZUNAK IGAIGARKIZUNAK

5 MAILA


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6 MAILA

Ontziak Sailkatzen

Kurtso honetan, seigarren mailakoak Jundizeko Ontzi Hondakinak Sailkatu eta Birziklatzeko Mendigorri-txuko lantegira joan ginen bisitan. Gu, 6.B taldekoak, maiatzaren 26an joan ginen. Lantegi honen helburua materialak sailkatzea da, berziklatzera eraman ahal izateko eta berriro ere merkatuan sartu ahal izateko.

Autobusetik jeitsi eta Gemma izeneko begiraleak gure gi-daria izango zela esan zigun, eta gela batera eraman gin-tuen. Bertan zer egiten zuten lantegian eta plano batean lantegiaren funtzionamendua azaldu zigun.

Bisita bukatu ondoren berriro gelara joan ginen eta hainbat aholku eman zizkigun Gemmak. Gero gela horretan zeuden ordenagailueta binaka jarri eta hizki zopak, puzleak e.a. egin genituen. Bitar-tean Gemmak, folleto bat eta fi txa batzu banatu zituen. Azkenean berriro autobusa hartu eta ikas-tolara bueltatu ginen.

Gero lantegiaren bisita hasi ginen: kamioien baskula iku-si genuen, egunero sailkatzen den ontzien pisua jakiteko balio duena. Geroago garraio zinta ikusi genuen, eta hortik elektroimanak burdinezko eta aluminiozko ontziak nola ha-rrapatzen zituen. Gero eskuz bereizteko plataforma ikusi genuen. Hor, langileek izugarrizko abiaduraz sailkatzen zi-tuzten ontziak: poltsak, tetrabrikak eta plastikozko ontziak. Ondoren metal zanpatzailea eta azpi-produktuen prentsa paketatzaileak ikusi genituen, ontziak zanpatu eta bolu-menez txikitzeko direnak, eta azkenik, paketeak. Prozesu honetan bereiztua ez dena, edukiontzi batean jasotzen da, gero zabortegira eramateko.

Bisita hontatik hainbat ondorio atera ditugu eta zuei aholku gisa eskeiniko dizkizuegu:

☼Murriztu egin behar da plastikoaren kontsumoa, asko kostatzen baitu berziklatzea. Poltsen kasuan, pape-rezko ohialezko edo beste materiale batzuetakoak erabili, hainbeste plastikozko poltsen ordez.

☼Berrerabili: adibidez, uretako botila bateko ura buka-tzen bada, berriz bete eta erabili botila, eta supermer-katura etxetik eraman jadanik dituzun poltsak.

☼Birziklatu: zakarrontzira bota beharrean kontenedo-reetara dagozkien gauzak botatzen. Horreka petrolio eta egur gutxiago erabiliko da.

☼Edukiontzi horiaren erabilera egokia egin behar da: ontziak bakarrik bota behar dira. Plastikozko bes-te gauzak Garbigunera eraman behar ditugu, hantxe badakite zer egin horrelako gauzekin. Bestalde, pol-tsak edukiontzian hustu egin behar dira eta ez dira inoiz itxita sartu behar.

Ontziak SailkatzenOntziak Sailkatzen Ontzen


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6 MAILA

SANTA KATALINAKO LORATEGI BOTANIKOA

Ikusi genituen landareen artean hauek zeuden:

◘ Ospelean, bertako landareak eta zuhaitzak, adibidez, artea eta astigarra. Esan zigunez lorategia-ren logotipoan agertzen den hostoa astigarrarena da.

◘ Eguteran, kaktusak eta landare aromatikoak, adibidez, izpilikua, erromeroa eta ezkaia.

◘ Ibarraren behealdean landare urtarren barietateak (nenufareak, lotoak,...) eta ibaiertzetako lan-dareak. Alde honetan, gidariak, isilik bageunden, igelak ikustea posible zela esan zigun baina ez genuen isiltasunik lortu eta, gehienok, ez genuen animaliarik ikusi, lastima!.

Gasteiztik hain hurbil egonik (12 km) oraindik ezagutzen ez baduzu ez izan zalantzarik, konbentzitu zure gurasoak eta zoazte ezagutzera.

Non dago?: Tresponden (Araba)

Ordutegia: Asteartetik ostiralera, 10etatik14ak arte. Larunbata, igandea eta jaiegunak10,30etatik 20etara.

Prezioak: 10 urterainoko umeak doakoa.Norbanakoen bisita 3€

ONDO PASA ETA ASKO IKASI!!! 6.maila A

Apirilaren 24an Badaia mendilerrora joan ginen “Hala bada Araba da” txangoan. Berehala ailegatu ginen Trespondera eta han, alda-pa luze bat oinez igo ondoren, lorategi eder bat aurkitu genuen: Santa Katalinako lorategi botanikoa.

Lorategi hau XIV. mendean eraikitako monasterio baten hondaki-nen inguruan kokatuta dago, toki paregabean benetan.Bertako gi-dariak kontatu zigunez 3 hektarea ditu, txikia da, baina bertan hiru klima desberdin bereizten dira: ospela (itzalean geratzen dena), egutera (alde eguzkitsua) eta ibarraren behealdea

Landare-mota bakoitzak bere karteltxoa du, izen zientifi koaz eta guzti, baina gutxi batzuena irakurriaz konformatu behar izan gi-nen, izan ere 1.200 landare-mota baino gehiago daude mundu osotik ekarriak.


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TAMBORRADA DE SAN PRUDENCIO

El día 25 de abril, viernes a la tarde, celebramos en el patio de la ikastola la tamborrada de San Prudencio.

Vestidos de cocineros, con gorro y delantal blanco, acompañamos con nuestros tambores las siguientes piezas que se suelen interpretar en la tamborrada de nuestra ciudad:

☻ Educación Infantil: Marcha de San Pruden-cio.

☻ 1er ciclo de Primaria: Tamborrada☻ 2º ciclo de Primaria: Caracol.☻ 3º ciclo de Primaria: Perrechico.

Las chicas y chicos de 5º y 6º, que habían tra-bajado y ensayado muy bien la partitura, nos interpretaron con la fl auta la melodía de la re-treta.

Para terminar, con los tambores y baquetas en el suelo, serios y formales, cantamos todos juntos, cortésmente y en fraterna unión, LA RE-TRETA DE NUESTRO PATRÓN.

Tras la actuación en el patio, las madres y pa-dres de la Asociación repartieron chocolate para todos.

¡Qué buenos los caracoles de San Prudencio!

¡Pero, qué rico el chocolate de Umandi!

PRUDENTZIO DEUNAREN DANBORRADA

Apirilaren 25eko arratsaldean, ostiralean, ikas-tolako patioan ospatu genuen Prudentzio De-unaren danborrada.

Sukaldariz jantzita, txano eta mantala zuriez, gure danborrei atera arazi genien soinua, Gas-teizko danborradan jotzen ohi diren hurrengo melodien erritmoa eramanez:

☻Haur Hezkuntza: Prudentzio Deunaren Martxa..

☻ Lehen Hezkuntzako 1. zikloa: Danborrada☻ Lehen Hezkuntzako 2. zikloa: Barraskiloa.☻ Lehen Hezkuntzako 3. zikloa: Perretxikoa.

5. eta 6. mailetako neska-mutilek, partitura oso ondo ikasia eta landua zutela, erretretaren me-lodia jo ziguten txirulaz.

Amaitzeko, danborrak eta baketak lurrean utzi-ta, serio eta zintzo, abestu genuen atseginez eta anaitasunez GURE PATROIAREN ERRE-TRETA.

Patioko emanaldia amaitu ondoren Guraso Elkartekoek txokolatea banatu ziguten guztioi.

Bai ederrak Prudentzio Deunaren barraskiloak!

Baina, zer gozoa Umandiko txokolatea!



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FIESTA DE LA IKASTOLA14 de junio, sábado. No era día de ikas, pero precisamente por eso, porque nadie nos obli-gaba, fuimos más contentos que nunca.Bueno, por eso y…por los juegos, los bailes, la música, el play-back, la tortilla de patatas, el buen ambiente, las y los amigos, los y las compañeras, …

Como todos los años personas nada protago-nistas, madres y padres generosos y compro-metidos, estuvieron trabajando arduo y conti-nuo, sobre todo estas últimas semanas, para que la fi esta de nuestra comunidad escolar fuera posible.

Muchas gracias, pues, a todas esas personas currelas. Gracias, también, al resto: a los que os acercasteis a echar una mano en la medida de vuestras posibilidades.

¡El año que viene, más y mejor!

IKASTOLAKO JAIAMaiatzaren 4, larunbata. Ez zen eskola-egu-na, baina horregatik, hain zuzen ere, inoiz bai-no alaiago joan ginen ikastolara.Beno, horregatik eta… jolasengatik, dantza-gatik, musikagatik, play-backgatik, patata tor-tillagatik, giro onagatik, lagunengatik, kideen-gatik…

Urtero bezala, batere protagonistak diren per-tsonak, guraso eskuzabalak eta konprometi-tuak ibili ziren buruz belarri lanean, batez ere azken aste hauetan, ikastolako festa egi bihur ahal izateko.

Eskerrik asko, bada, pertsona langile guzti ho-riei. Eskerrik asko ere beste guztioi: laguntza ematera hurbildu zaretenoi, nor bere neurrira.

Datorren urtean, gehiago eta hobeto!

ACADEMIA LORD’SGrupos reducidos o individualesEuskera-Inglés-Francés-Lengua

Matemáticas-Física-QuímicaEuskera para Oposiciones

C/ Voluntaria Entrega 10 bajo

Lakua-Arriaga 01010 Vitoria

Tlfn. 945 17 36 28

IKASTOLAKO JAIA


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IKASTOLAKO JAIA

Manualidades Hacemos trabajos por encargoSe dan clases

945 20 50 20Voluntaria Entrega, 34Vitoria-Gasteiz (Alava)


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UMANDI IKASTOLAKO KONTU KONTARI IRRATIA

Umandi ikastolan eskola irratia antolatzeko asmoa 2004/2005 ikasturtean sortu zen. Ikasturte ha-ren amaieran berrikuntza pedagogiko proiektua aurkeztu genuen ikastetxeko megafonia jartzeko diru-laguntza lortu nahian. Megafonia beranduago erabiliko genuen irratitzat.

Aipaturiko proiektua onartu ondoren, hasi ginen gure irratiari gorputza ematen. Argi geneukan irra-tia ikasleentzat izan behar zuela, beraz beraiek parte hartu behar zuten bai haurdunaldia, baita jaiotzean ere.

Lehendabizi eskola irratiari buruzko informazioa zabaldu genuen Lehen Hezkuntzaren mailetan. Gero, irratiarentzat izena bilatu beharra zegoen. Izen-lehiaketa bat egin genuen; bertan Lehen Hezkuntzaren maila guztiek parte hartu zuten. Aipatu behar da izen xelebreak eta dibertigarriak asmatu zituztela, baina ez oso aproposak irrati batentzat. Azkenean gehiengo batek eman zizkion botoak KONTU KONTARI izenari.

Izena eman ondoren, gure irratia identifi katzeko sintonia bilatu beharra zegoen. Irabazlea KEPA JUNKERA trikitilariaren BOK-ESPOK melodía izan zen.

Egun arte KONTU KONTARI 6 saio emititu dira, beti ere oporrekin batera: gabonetan, aste santuan eta uda oporretan.

Animatzen zaituztegu azken saioa entzutera ikastolako WEB orriaren bidez: www.umandi.net (porrusalda, irratiaren saioa). Era berean, 2008ko ekainaren 19ko saioa WEB orrian esekiko da, XARBOT aldizkari zenbaki hau atera orduko grabatuta egongo baita.

AGUR BERO BAT KONTU KONTARI IRRATIKO ENTZULEENTZAT!

KONTU KONTARI

UMANDIKO IRRATIA


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LA RADIO DE LA IKASTOLA UMANDI

La idea de montar una radio en Umandi surgió en el curso 2004/2005. A fi nales de ese curso pre-sentamos un proyecto de innovación pedagógica, a fi n de obtener ayuda económica para instalar la megafonía en el centro, megafonía que posteriormente sería nuestra infraestructura de radio.

Una vez aprobado dicho proyecto, comenzamos a darle cuerpo a nuestra radio. Teníamos claro que debía de ser una radio para el alumnado, para las niñas y niños, y por lo tanto ellas y ellos tenían que tomar parte en ese embarazo y posterior nacimiento.

Lo primero que hicimos fue informar en los cursos de primaria de nuestro deseo de crear una radio para la ikastola. Una radio a la que debían ponerle un nombre. Para ello, hicimos un concurso de nombres en el que participaron todos los niveles de primaria, y hay que decir que los nombres que aportaron eran de lo más variopinto, algunos verdaderamente graciosos, aunque poco apropiados para una radio. Al fi nal, entre los muchos y divertidos nombres, ganó por mayoría el de KONTU KONTARI.

Tras el nombre, debían buscar una sintonía que identifi cara a nuestra radio. La ganadora fue la pieza de nombre BOK-ESPOK, del trikitilari KEPA JUNTERA.

Hasta ahora se han emitido 6 programas de KONTU_KONTARI, siempre haciéndolas coincidir con las vísperas de vacaciones de navidad, semana santa y verano.

Os animamos a que escuchéis la última sesión a través de la página WEB de la ikastola: www.umandi.net (porrusalda, sesión de radio).También se colgará en la página WEB el programa del 19 de mayo de 2008, pues para cuando salga este número de XARBOT, ya lo tendremos grabado.

¡Un saludo a las y los oyentes de KONTU KONTARI!

UMANDIKO IRRATIA


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PROGRAMA PARA EL USO SOLIDARIO Y EQUITATIVO DE LOS LIBROS DE TEXTO Y MATE-RIAL DIDÁCTICO PARA EL ALUMNADO QUE CURSE ESTUDIOS EN PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LOS CENTRO PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓ-NOMA DEL PAÍS VASCO.

Con este artículo queremos daros a conocer el programa aprobado por el Gobierno Vasco y por el que están integrados de ofi cio todos lo centros públicos que imparten primer y segundo ciclo de Educación Primaria (1º,2º,3º y 4º) y para el resto de los ciclos se seguirá un procedimiento de im-plantación progresiva.

Son objeto del programa los materiales curriculares para uso individual del alumno de estos ciclos: libros de texto, cuadernos de trabajo y los materiales propios elaborados bajo el principio del respeto a los derechos de autor. Durante el Primer ciclo de Primaria los materiales de trabajo se repondrán anualmente, en el resto de los ciclos los libros de texto se repondrán cada cuatro años. Las familias adquirirán los libros y materiales con los impresos facilitados por el centro, en la librería elegida.

Los libros de texto y/o materiales didácticos serán propiedad de la administración educativa y per-manecerán, una vez acabado el curso, en el centro docente, de manera que puedan ser utilizados en años académicos sucesivos.

Financiación

El Departamento de Educación aporta una cantidad, aún sin determinar para este curso por cada alumno adscrito al programa.Por otro lado el alumno que participa en el programa realizará una aportación anual de 25 €, que se ingresará en las cuentas del centro, siempre que el coste total de los libros quede cubierto con estas cantidades. La institución foral se va a hacer cargo del canon ( 25 € ) que los padres con hijos escolarizados en Primaria deben abonar para benefi ciarse del servicio de préstamo que Lakua ha implantado este curso.

Renuncias

Este programa es de obligado cumplimiento para los centros, de manera que si alguna familia no desea participar deberá comunicarlo al centro docente, presentando el modelo de renuncia que se les facilitará en el centro.El alumnado que renuncia pierde la posibilidad de percibir cuantía alguna en las convocatorias de ayuda al estudio para material escolar que realice el Departamento de Educación.Desde Denon Eskola, la federación de AMPAS de las ikastola públicas, están en líneas generales de acuerdo con el programa, porque recoge algo por lo que se viene luchando desde hace tiempo, como es la reutilización de los libros y su gratuidad.

S DE TEXTO

LIBROS DE TEXTO

ELKAR MEGADENDASan Prudencio,7

945144501Vitoria-Gasteiz

LIBROS DE TEXTO LIBROS DE TEXTO LIBROS DE TEX


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2008-2009 IKASTURTEA


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LA SABIDURÍA

Así se titula el mural-cuadro que cuelga a la entrada de nuestra ikastola. Pero, ¿qué sabemos de el?, ¿quién lo diseñó, quién lo dibujó, quién lo pintó?, ¿qué ideas y sentimientos quiso plasmar?...

La autora del Jardín de la sabiduría es la vitoriana Arantza Marcos López. Arantza es pintora y además de hacer cuadros, tiene un taller de arte donde enseña pintura.

La Asociación de Madres y Padres de la ikastola le pidió que hiciera un proyecto para la entrada del centro. Y ella creó el Jardín de la sabiduría, mural-cuadro de temática universal, donde aparecen 15 símbolos que se pueden relacionar con el proceso de la vida, el saber, el conocimiento, el juego, la naturaleza, el mundo de la expresión…

Arantza hizo la ilustración alegre y colorista, pensando en el público al que va dirigido: una comu-nidad escolar.

La pintora, Arantza Marcos, al presentar su proyecto a la Asociación, explicó la simbología del mural, siempre remarcando que no era una simbología cerrada, que cada cual puede, e incluso debe, hacer su propia refl exión sobre los elementos que aparecen en la obra.

No obstante, nos gustaría que conocierais el punto de vista de la autora del “Jardín de la sabidu-ría”, a la vez que os animamos a que cada cual refl exione sobre los elementos del cuadro y lo que representan para un@ mism@.

EL JARDÍN DE LA SABIDURÍAEL JARDÍN DE LA SABEL JARDÍN DE LA SABIDURÍA

JARDÍN DE LA SABIDURÍA EL JARDÍN

EL JARDÍN DE LA SABIDURÍA

El proceso de la vida, el cre-cimiento, desde la semilla hasta el fruto…

La vertiente lógica y racional del conocimiento...

Porque pertenecemos a él y somos una muy pequeña parte… Un elemento im-prescindible para poder pa-sar de lo concreto a lo abs-tracto…

El mundo de la ciencia y lo tecnológico.

La sabiduría, el conocimien-to, la intuición…

El mundo de la expresión y la creatividad.

El aprendizaje, el conoci-miento escrito, la didáctica, la lectura…

Desde su aprendizaje ini-cial, hasta la composición, literatura…

Símbolo vasco, de nuestra tierra…

El agua como otro de los cuatro elementos impres-cindibles para la vida. La ecología…

El aire como uno de los cua-tro elementos imprescindi-bles para la vida. Símbolo de paz y libertad…

La base sólida sobre la que es posible el crecimiento.

Todos los aspectos lúdicos y de ingenio. Creatividad…

Lo individual y diferente. En su disposición en el panel, la colectividad, el conjun-to de personas que se dan cita en la ikastola en torno al resto de los elementos.

Ciencias naturales, el co-razón con toda su simbolo-gía…

El Lauburu El pez / el agua

El libro Las letras

El búho Las artes

El ave / el cielo La semilla / la raíz / la tierra

El juego

Las fl ores / elemento vegetal

El universo La tecnología

El árbol Los números

El cuerpo humano

3. lerroan: Kepa Sagasta Arana, Eztizen García González, Ane Rodríguez Cornejo, Sandra Pérez Rodríguez , Inaxio Hornillos Molinero, Naiara Fernández Grijalbo, Iñaki Leciñana Arregui, Irene Sarasua Santiago, Aitor Lozano Domínguez, Unai Zubia Martínez, Garikoitz Cuesta Díaz de Ar-gandoña, Itziar Juldain Inza.

4. lerroan: Olatz Muñoz Bautista, Saioa Rejas Hernández, Julen De Luz Colás, Aitor Peña Sán-chez, Alain Aldama Chicharro, June Iñurrategi Rodríguez, Eneko Íñiguez Paniagua, Asier Oriñuela Salaverria, Aitor Maeso Sáez de Heredia, Ivan Pérez Hierro, Ainhoa Rodríguez Lizarralde, Uxue Álava Maguregui.

5. lerroan: Izaro García Uribe-Etxeberria, Mikel Martínez García, Hegoi Múgica Roncero, Mikel Rivas Saez, Sandra Fernández López de Aguileta, Yeray Domínguez Ocio, Ekaitz Anda Frías, Jo-kin Reguero Fernández de Aranguiz, Ander Alcántara Cabeza, Eneko Aurrekoetxea Lorza, Xabier Argüello Ruiz-Olalla.

6. maila 2008ko ekaina

1. lerroan: Itziar De Domingo García, Andoni Fernández Del Barco, Garazi Mendoza Ruiz, Asier Ramírez de la Piscina López de Briñas, Erlantz Tadeo Maiztegui, Anne Bengoa Rubio, Ane Kar-mele Menéndez Ruiz de Angulo , Nerea Sangüesa Muro, Jurema Macías Martín, Iraia López de Aberasturi Eguino, Adriana Rubio Torrecilla.

2. lerroan: Iñaki Apaolaza Bombín, Patrick Guerra Rivero, Eider García Durana, Natalia Septién Canales, Pablo Fernández Alonso, Jon Fernández Loyo, Aitor Revuelta Fernández de Retana, Julen Blanco Carrasco, Uxue Berrueta Graña, Mertxe Elizalde Goenaga

UMANDI IKASTOLA

BETIKO LAGUN!!!

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