PROYECTO AULA

NOMBRE DE LA E.E. : MEDICINA ESTOMATOLOGICADocente responsable: Dra. Cecilia del Socorro Garciamoreno EspinosaArea de formation TerminalHrs/ semana 3 hrsModalidad Curso (teoria)Valor de la e.e 6 créditosAgrupación/area de conocimiento

Academia Medico-Odontologica

1.- Enuncie el perfil de egreso del programa educativo PERFIL DE EGRESO

En base al enfoque de competencias del Diseño Curricular Flexible, al término del programa de Odontología, el egresado será capaz de:

Realizar un plan de tratamiento mediante el diagnóstico oportuno de las enfermedades bucales, valiéndose del manejo de todos los medios de diagnóstico, basándose en el conocimiento de la propedéutica y, las patologías. Con el propósito de prevenir, limitar y restaurar el daño, aplicando la medicina estomatológica y su relación con las enfermedades sistémicas y sus manifestaciones bucales, con respeto a la idiosincrasia, costumbres y nivel de educación del individuo, grupo o comunidad.

Intervenir en los distintos espacios clínicos de Odontología con habilidad y destreza en el manejo de los materiales y equipo odontológico, ejecutando las técnicas adecuadas, en la aplicación terapéutica. Basándose en los conocimientos de la operatoria,

endodoncia, prostodoncia, cirugía, periodoncia, exodoncia, y ortodoncia relacionados con el tratamiento integral de la cavidad bucal teniendo una visión holística, honesta y responsable.

Promover una cultura de auto cuidado bucal y fomento de la salud a través de programas de vinculación con los diversos sectores. Extender los servicios odontológicos a la población mas necesitada con acciones comunitarias y brigadas de atención bucodental. Generar investigaciones acordes a la línea de salud bucal, en proyectos de trabajos de equipo multi, Inter. y transdisciplinarios, con conciencia social y respeto a la integridad del individuo grupo o comunidad.

Planear, ejecutar y evaluar de manera eficiente y oportuna los programas de salud implementados por las instituciones de salud y educativas. Así mismo diseñar estrategias de mejoramiento con el propósito de conseguir y optimizar recursos humanos, materiales y económicos para garantizar el logro de los objetivos propuestos con una actitud crítica y creativa.

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CUYOS CONTENIDOS APOYAN A MEDICINA ESTOMTOLOGICA

HISTOLOGIA

EMBRIOLOGIA

BIOQUIMICA

ANATOMIA

GENERALANATOMIA BUCAL

PATOLOGIA

GENERAL

PATOLOGIA BUCAL

PARODONCIA

MEDICINA ESTOMATOL

OGICA

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON LAS QUE TRANVERSALIZA LA E.E, MEDICINA ESTOMATOLOGICA:

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS QUE SE APOYAN EN LA E.E. MEDICINA ESTOMATOLOGICA

METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION

PROPDEUTICA

FOTOGRAFIA

ODONTOLOGIA LEGALODONTOLO

GIA PREVENTIVA

MEDICINA ESTOMATOLO

GICA

CLINICA DE DIAGNOSTIC

O

CLINICA DE ENDODONCI

ACLINICA DE EXODONCIA

S

CLINICA INTEGRAL

MEDICINA ESTOMATOLOGI

CA

UNIDAD DE COMPETENCIAS :El estudiante identifica, analiza y conoce , la relación que existe entre las manifestaciones bucales y el estado de salud general fisiológico o patológico de un paciente, integrando los saberes adquiridos en e.e. cursadas con anterioridad tales como: Fisiología, Patología General y Patología Bucal, al mismo tiempo que hace recopilación de datos clínicos e imágenes digitalizadas mediante una búsqueda ordenada, seleccionada y responsable de información actualizada, de las bibliotecas virtuales y revistas científicas, en sitios especializados de la web . El alumno con una actitud de interés científico, compromiso ,respeto, obteniendo mediante procesos de análisis y reflexión un saber que le permita entender al paciente como un todo, e identifica acertadamente r una alteración sistémica a partir de manifestaciones bucales, siendo este conocimiento un apoyo muy valioso para las subsecuentes e.e que requieran elaborar un diagnostico integral del paciente.

SUBCOMPETENCIAEl alumno busca e identifica y documenta información en textos al mismo tiempo que realiza una recopilación de imágenes fotográficas digitalizadas de las manifestaciones bucales propias de diferentes estados de salud fisiológicos o patológicos de un paciente, y hace una comparación textual y visual de las manifestaciones bucales encontradas en el estado de salud sano con las presentes en cada tema propuesto para el estudio.

MAPA CONCEPTUAL:

• unidad Unidad 1 CONCEPTOS GENERALES: MEDICINA ESTOMATOLÓGICADEFINICIONES DE ALTERACIONES BUCALES : INFLAMACIÓN, HIPERPLASIA, ULCERA, HIPERTROFIA.OBSERVACIÓN DE IMÁGENES FOTOGRÁFICAS DIGITALIZADAS.

Unidad 3ESTUDIO DE ALTERACIONES HEMATOLOGICAS COMO ANEMIA, ALTERACIONES DE COAGULACION Y LEUCEMIA, , ALTERACIONES GENETICAS, COMO LABIO Y PALADDAR HENDIDO Y SINDROME DE DOWN ALTERACIONES NEUROMUSCULARES COMO NEURALGIA DEL TRIGEMINO Y PARALISI FACIAL

Unidad 2ESTUDIO TEORICO DE MANIFESTACIONES BUCALES ASI COMO LOCALIZACION DE IMAGENES DIGITALIZADAS CORRESPONDIENTE DE EN LOS ESTADOS FISIOLOGICOS: PUBERTAD, EMBARAZO, MENOPAUSIA, Y DE LAS ALTERACIONES METABOLICAS DIABETES Y AVIAMINOSIS

Unidad 4ESTUDIO DE MANIFESTACINES BUCALES PRODUCIDAS EN ESTADOS PATOLOGICOS DE EFS: GONORREA, SIFILIS, SIDA, DOGADICCION. CONCEPTO Y EFECTOS BUCALES DE TABAQUISMO CONCEPTO Y EFECTOS BUCALES ESTIMULANTES: COCAINA CAFEINA., ANFETAMINAS CONCEPTO Y EFECTOS DE DEPRESORES: DIAZEPAN, ALCOHOL

Paso 2 TAREAS/PROYECTOS DE APRENDIZAJES, CLASES DE TAREAS, OBJETIVOS DE DESEMPEÑO

SUBCOMPETENCIA 1

TAREA Clase o tipo de tarea Objetivos de desempeño.

El estudiante , conoce y analiza teóricamente las manifestaciones bucales presentes en diferentes estados de salud o enfermedad de un paciente con una actitud de interés científico, de respeto, de auto-aprendizaje

Nivel 1. Revison de bibliografía actualizada de las manifestaciones bucales clínicas que caracterizan los diferentes estados de salud.Complejidad: El estudiante identifica lee y memorización la información de las manifestaciones bucales de cada tema.Investigación: Utiliza textos actualizados sobre patología general y patología bucal, y de medicina estomatológica.Tecnología: puede llevarse a cabo con los buscadores básicos disponibles en internet: google, yahoo. Y bibliotecas virtuales; htt:// gigapedia.com Libro de Patologia HumanaAutor: RobbinsLibro de Patologia HumanaAutor: Hernandez SampieriPatologia Oral y MaxilofacialAutor: Sapp.http:// gigapedia.comCarranza’s Clinical Periodontology9th edithion by Michael G. Newman, Henry Takei, Fermin A.Carranza; Publisher: W.B. SaundersPublication date 2002-0101Oral Pathology: Clinical Pathologic Correlations. By Joseph A Regezi, James J. Sciubba, Richard C.K. Jordan.

Objetivo 1.- Realiza un síntesis y entrega un resumen de los signos y síntomas clínicos en los diferentes estados de salud, en bibliografía de 5 años a la fecha .

Objetivo 2.- Realiza tablas comparativas de datos con 5 ejemplos ( como minino). Compara los signos y síntomas clínicos presentes en boca sana con los signos y síntomas que se presenten en otros diferentes estados de salud de bibliografía de 5 años a la fecha.

TAREA 2 PARA SUBCOMPETENCIA 1

- TAREA CLASE OBJETIVOEl alumno hace una recopilación de imágenes fotográficas digitalizadas mediante la selección y análisis visual de imágenes localizadas durante la revisión de casos de manifestaciones bucales en diferentes estados de salud o enfermedad.

Nivel 1.- Identifica y selecciona imágenes digitalizadas de las manifestaciones bucales presentes en cada estado de salud, de los diferentes textos y artículos de validez científica publicados en sitios especializados.Complejidad: Interioriza las imágenes fotográficas digitalizadas de las manifestaciones bucales más características sobre los diferentes estados de salud general del paciente para adquirir un nuevo conocimiento mediante la reflexión y análisis de la información obtenida en textos y artículos publicados al mismo tiempo realiza la integración de saberes adquiridos en e.e. cursadas con anterioridad.Investigación: Además de usar los buscadores básicos, utiliza sitios especializados y establece un parámetro visual de selección de imágenes.Tecnología: además de las características de la clase anterior, se requiere del conocimiento de la calidad de la imagen fotográfica. Buscar imagines en formato JPG, GIF, PING, RAW, TIFF, bmp.ttp:http://gigapedia.com y paginashttp://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1698-44472005000200007http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0001-63652002000200010&script=sci_arttext&tlng=pt Tecnología: además de las características anteriores se requiere un conocimiento de paquetería office (power point) http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0001-63652002000200010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342002000200001http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0048-77322005000100002&script=sci_arttexthttp://gigapedia.com-----rbpath (pathology. Robbins)

Objetivo 1.-. Elabora un mapa conceptual con 5 imágenes digitalizadas que contenga las manifestaciones clínicas más características de cada caso propuesto, y que contenga el nombre de la patología observada.

Fase 3.- Información de apoyo, procedimental y practica de parte de las tareas

Tarea de Aprendizaje para SUBCOMPETENCIA 1

El estudiante , conoce y analiza teóricamente las manifestaciones bucales presentes en diferentes estados de salud o enfermedad de un paciente con una actitud de interés científico, de respeto, de auto-aprendizaje

NIVEL 1.-Revison de bibliografía actualizada de las manifestaciones bucales clínicas que caracterizan los diferentes estados de salud .

Objetivos de desempeño Clasificación Descripción Información de Apoyo

Objetivo 1.- .- Realiza un síntesis y entrega un resumen de los signos y síntomas clínicos en los diferentes estados de salud, en bibliografía de 5 años a la fecha

.

Objetivo 2.- Realiza tabla comparativas de los signos y síntomas clínicos presentes en boca sana con los signos y síntomas que se presenten en otros diferentes estados de salud de bibliografía de 5 años a la fecha.

No Recurrente esta determinada por el objetivo y el tema a investigar.

No recurrente esta determinada por el objetivo y el tema a investigar.

En equipo de 5 estudiantes, buscan información textos proporcionados.

Libro de Patologia HumanaAutor: RobbinsLibro de Patologia HumanaAutor: Hernandez SampieriPatologia Oral y MaxilofacialAutor: Sapp.http:// gigapedia.comCarranza’s Clinical Periodontology9th edithion by Michael G. Newman, Henry Takei, Fermin A.Carranza; Publisher: W.B. SaundersPublication date 2002-0101Oral Pathology: Clinical Pathologic Correlations. By Joseph A Regezi, James J. Sciubba, Richard C.K. Jordan.PDQ Oral Disease Diagnosis and treatment, James Sciubba, Joseph A. Regezzi, Roy S. Rogers.Publisher: Saunders Publication date 2002-12-09.

Tarea 2 de Aprendizaje SUBCOMPETENTENCIA1 NIVEL 1

El alumno hace una recopilación de imágenes fotográficas digitalizadas mediante la selección y análisis visual de imágenes localizadas durante la revisión de casos de manifestaciones bucales en diferentes estados de salud o enfermedad.

NIVEL 1. Identifica y selecciona imágenes digitalizadas de las manifestaciones bucales presentes en cada estado de salud, de los diferentes textos y artículos de validez científica publicados en sitios especializados.Reflexiona y analiza la información obtenida en textos y artículos publicados y hace la integración de saberes adquiridos en e.e. cursadas con anterioridad. de Las manifestaciones bucales más características sobre los diferentes estados de salud general del paciente.

Objetivos de desempeño Clasificación Información de apoyo/procesos

Tema/descripción

Información de Apoyo

Objetivo de desempeño 1. Elabora un mapa conceptual con imágenes digitalizadas que contenga las manifestaciones clínicas más características de cada caso propuesto, y que contenga el nombre de la patología observada.

No Recurrente

Esta determinada por el objetivo y el tema a investigar.

En grupos de 5 estudiantes, analiza y clasifica las manifestaciones bucales presentes en cada caso.

Robbins Basic Pathology 7th Edition. By RamziS.Cotran, Stanley L Robbins, Vinay Kumar Publisher: W.B Sauders Compani.Patologia Bucal 3ra edicion de: Regezi&Sciubba editorial Mcgraw-Hill.Medicina Bucal 1ra ed. De Antonio Bascones MartinezCawson.fundamentos de medicina y patología Bucal 8va ed. Editolrial elsevier http:// gigapedia.com Direcciones electrónicas, y bibliografía virtual actualizada encontrada en la web. Carranza’s Clinical Periodontology9th edithion by Michael G. Newman, Henry Takei, Fermin A.Carranza; Publisher: W.B. SaundersPublication date 2002-0101

http:// gigapedia.com

http://odontologia.iztacala.unam.mx/ intrum y lab1/otros/ coloquio XVIII/contenido/ oral/ 1303/ ManifestEmb.htm. http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0001-63652002000200010&script=sci_arttext&tlng=pt

http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342002000200001

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0048-77322005000100002&script=sci_arttext

http://odontologia.iztacala.unam.mx/ intrum y lab1/otros/ coloquio XVIII/contenido/ oral/ 1303/ ManifestEmb.htm. http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0001-63652002000200010&script=sci_arttext&tlng=pt

http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342002000200001

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0048-77322005000100002&script=sci_arttext

Carranza’s Clinical Periodontology9th edithion by Michael G. Newman, Henry Takei, Fermin A.Carranza; Publisher: W.B. SaundersPublication date 2002-0101

www.patologia.es/volumen36/vol36.../36-2n10.htm -

PASO 4.- ANDAMIAJE DE LA TAREA/ PROYECTO DE APRENDIZAJE

TAREA 1OBJETIVO ACTIVIDAD PRODUCTO SOLICITADO Tarea 1 Objetivo 1.- .- Realiza un síntesis y entrega un resumen de los signos y síntomas clínicos en los diferentes estados de salud, en bibliografía de 5 años a la fecha

Leer, Identificar, memoriza : las manifestaciones bucales en los diferentes estados de salud.

Resumen de una cuartilla ( por tema) que contenga las manifestaciones bucales del tema estudiado , Entregar en formato de Word con tamaño de letra 12 Calibri. Con hoja de caratula con los datos académicos de los integrantes del equipo

Tarea 1 Objetivo 2.- Realiza tabla comparativas de los signos y síntomas clínicos presentes en boca sana con los signos y síntomas que se presenten en otros diferentes estados de salud de bibliografía de 5 años a la fecha

Selecciona información y hace un análisis comparativo de las manifestaciones normales estándar de la boca sana con las encontradas en los temas a investigar.

Tablas comparativas de datosDe dos columnas, y de 5 a 7 filas. En las que congruentemente se compare: localización, volumen, forma, integridad o cambios, exudados, extensión. Etc de las manifestaciones bucales en edo. de salud, con las manifestaciones bucales encontradas en los temas propuestos. Con hoja inicial caratula con datos académicos de los integrantes del equipo.

TAREA 2Tarea 2 Objetivo 1. Elabora un mapa conceptual con imágenes digitalizadas que contenga las manifestaciones clínicas más características de cada caso propuesto, y que contenga el nombre de la patología observada.

Analiza y elige las manifestaciones bucales mas frecuentes con su respectiva imagen digitalizada (mínimo 5 ), de casos estudiados, y de la bibliografía referentes a cada tema propuesto, sobre las manifestaciones bucales presentes en los diferentes estados de saludpara cada tema Propuesto.

Entregar un mapa conceptual de cada estado de salud general fisiológico o patológico, con su respectiva imagen digitalizada, mínimo 5 datos con imagen, de cada tema propuesto. Utilizando Power Point.El mapa conceptual tendrá al inicio una caratula con datos académicos del equipo de trabajo.

PASO 5 EVALUACION

Producto solicitado TOTALResumen de una cuartilla de cada tema

30%100%

Tablas comparativas 30%Mapa conceptual con imágenes digitalizadas 40%

Paso 5 rubrica

RUBRICA PARA Tarea 1: El estudiante , conoce y analiza teóricamente las manifestaciones bucales presentes en diferentes estados de salud o enfermedad de un paciente con una actitud de interés científico, de respeto, de auto-aprendizaje

NIVEL 1.-Revison de bibliografía actualizada de las manifestaciones bucales clínicas que caracterizan los diferentes estados de salud .El alumno, conoce y analiza las manifestaciones bucales presentes en diferentes estados de salud o enfermedad de un paciente con una actitud de interés científico, de respeto, de auto-aprendizaje

Objetivo 1.- Busca los signos y síntomas clínicos en los diferentes estados de salud, en bibliografía de 5 años a la fecha y hace un resumen.

Evidencias y criterios de evaluación INACEPTABLE Aceptable (70%) Regular(80%) Bueno (90%) Excelente (90%)

Resumen de una cuartilla por tema: de las manifestaciones bucales presentes en los siguientes estados de salud.

El resumen se presenta fuera de la fecha propuesta, no cubre ni el 70% de los temas, esta desordenado y sin caratula de

El resumen solo incluye definición del tema, síntesis de del tema y listado de manifestaciones bucales (mínimo 5, máximo 7), con

El resumen solo incluye definición del tema, síntesis de del tema y listado de manifestaciones bucales (mínimo 5, máximo 7), con

El resumen solo incluye definición de del tema, síntesis de del tema y listado de manifestaciones bucales (mínimo 5, máximo 7), con

El resumen incluye definición de del tema, síntesis del tema y listado de manifestaciones bucales (mínimo 5 máximo 7), con

ESTADOS HORMONALES Embarazo Menopausia

ALTERACIONES METABOLICAS

Diabetes Avitaminosis ALTERACIONES

HEMATOLOGICAS Anemia Alteraciones de Coagulacin Leucemia

ALTERACIONES GENETICAS

Síndrome de DownDisplasia ectodérmica

ALTERACIONES NEUROMUSCULARES

Neuralgia del trigémino Parálisis facial

E.T.S Gonorrea Sifilis SIDA

presentación. limpieza orden, ortografía adecuada, pertinente, suficiente, veraz y bibliografía consultada. Del 70% de los temas propuestos. En las fechas de entrega o dos días antes

Letra utilizada; Calibri 12

limpieza orden, ortografía adecuada, pertinente, suficiente, veraz y bibliografía consultada. Del 80% de los temas propuestos. En las fechas de entrega o dos días antes

Letra utilizada; Calibri 12

limpieza orden, ortografía adecuada, pertinente, suficiente, veraz y bibliografía consultada. Del 90 % de los temas propuestos. En las fechas de entrega o dos días antes

Letra utilizada calibri 12

limpieza, orden, ortografía adecuada, fluido, claro pertinente, suficiente, veraz y bibliografía consultada. Del l 100% de los temas propuestos. En las fechas de entrega o dos días antes

Letra utilizada calibri 12

ADICCIONES Tabaquismo, Estimulantes: cafeína,

anfetaminas y cocaína Depresores de S.N.C:

alcoholismo, uso de sedantes.

USO DE ADORNOS Piercing Lingual

RUBRICA PARA TAREA 1

Objetivo 2.-Compara los signos y síntomas clínicos marcadas como normalidad con los signos y síntomas que se presenten en otros diferentes estados de salud, y realiza tablas comparativas de datos con de manifestaciones bucales de los temas propuestos y el estado de salud, de bibliografía de 5 años a la fecha.

Evidencias y criterios de evaluación INACEPTABLE Aceptable (70%) Regular(80%) Bueno(90%) Excelente(100%)

Tablas comparativas de datos de mas manifestaciones bucales en los temas propuestos y las que se consideran como estándar normal.

ESTADOS HORMONALES Embarazo

Datos equivocados en la tabla, no entregada en la fecha fijada,

La tabla se presenta en formato Word, con dos columnas: una que indique: las manifestaciones bucales del tema a comparar, y otra del estándar de normalidad de las

La tabla se presenta en formato Word, con dos columnas: una que indique: las manifestaciones bucales el tema a comparar, y otra del estándar de normalidad de las

La tabla se presenta en formato Word, con dos columnas: una que indique: las manifestaciones bucales el tema a comparar, y otra del estándar de normalidad de las

. La tabla se presenta en formato Word, con dos columnas: una que indique: las manifestaciones bucales el tema a comparar, y otra del estándar de normalidad de las

Menopausia ALTERACIONES

METABOLICAS Diabetes Avitaminosis

ALTERACIONES HEMATOLOGICAS

Anemia Alteraciones de coagulación Leucemia

ALTERACIONES GENETICAS

Síndrome de Down Labio y Paladar Hendido

ALTERACINES NEUROMUSCULARES

Neuralgia del trigémino Paralisis facial.

E.T.S Gonorrea Sifilis SIDA

ADICCIONES Tabaquismo, Estimulantes: cafeína,

anfetaminas y cocaína Depresores de S.N.C:

mismas. Se entrega con caratula de presentación y en la fecha indicada.

Contenga información veraz del 70% de los temas propuestos

Letra utilizada; Calibri 12

mismas. Se entrega con caratula de presentación y en la fecha indicada

Contenga información veraz del 80% de los temas propuestos.

Letra utilizada calibri 12

mismas. Se entrega con caratula de presentación y en la fecha indicada

Contenga información veraz del 90% de los temas propuestos.

Letra utilizada calibri 12

mismas. Se entrega con caratula de presentación y en la fecha indicada

Contenga información veraz del 100 % de los temas

Letra utilizada calibri 12

alcoholismo, uso de sedantes.

USO DE ADORNOS Piercing Lingual

RUBRICA PARA TAREA 2 :

El alumno hace una recopilación de imágenes fotográficas digitalizadas mediante la selección y análisis visual de imágenes localizadas durante la revisión de casos de manifestaciones bucales en diferentes estados de salud o enfermedad.

NIVEL 1. Identifica y selecciona imágenes digitalizadas de las manifestaciones bucales presentes en cada estado de salud, de los diferentes textos y artículos de validez científica publicados en sitios especializados. Reflexiona y analiza la información obtenida en textos y artículos publicados y hace la integración de saberes adquiridos en e.e. cursadas con anterioridad de Las manifestaciones bucales más características sobre los diferentes estados de salud general del paciente.

Objetivo 1..

Evidencias y criterios de evaluación INACEPTABLE Aceptable (70%) Regular(80%) Bueno(90%) Excelente(100%)

Entregar un mapa conceptual de cada estado de salud general fisiológico o patológico, con su respectiva imagen digitalizada, mínimo 5 imágenes con sus datos, de cada tema propuesto. Utilizando Power Point.

ESTADOS HORMONALES

El archivo se presenta fuera de la fecha indicada, desordenado, con datos no verdaderos.

PRESENTACION Archivo con presentación en power point hacer la primera diapositiva la caratula que contendrá los datos académicos de los integrantes del equipo, a continuación; hacer

PRESENTACION Archivo con presentación en power point hacer la primera diapositiva la caratula que contendrá los datos académicos de los integrantes del equipo, a continuación; hacer una diapositiva por cada tema que deberá estar

.PRESENTACION Archivo con presentación en power point hacer la primera diapositiva la caratula que contendrá los datos académicos de los integrantes del equipo, a continuación; hacer una diapositiva por cada tema que

PRESENTACION Archivo con presentación en power point hacer la primera diapositiva la caratula que contendrá los datos académicos de los integrantes del equipo, a continuación; hacer

Embarazo Menopausia

ALTERACIONES METABOLICAS

Diabetes Avitaminosis

ALTERACIONES HEMATOLOGICAS

Anemia Alteraciones de coagulación Leucemia

ALTERACIONES GENETICAS

Síndrome de DownDisplasia ectodérmica

ALTERACINES NEUROMUSCULARES

Neuralgia del trigémino Paralisis facial

E.T.S Gonorrea Sifilis SIDA

una diapositiva por cada tema que deberá estar representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre, con letra Calibri no. 12, y las siguientes diapositivas tendrán fondo azul claro, con formas circulares, una central que contenga el tema y alrededor otras formas circulares que contengan 5 imágenes digitalizadas como minino, y por fuera de estas imágenes el nombre de la manifestación bucal (una línea) .Archivo con presentación en power point y hacer una diapositiva por cada tema que deberá estar representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de

representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre, con letra Calibri no. 12, y las siguientes diapositivas tendrán fondo azul claro, con formas circulares, una central que contenga el tema y alrededor otras formas circulares que contengan 5 imágenes digitalizadas como minino, y por fuera de estas imágenes el nombre de la manifestación bucal (una línea) .Archivo con presentación en power point y hacer una diapositiva por cada tema que deberá estar representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre y datos académicos del a equipo de trabajo, con letra Calibri no. 12.

deberá estar representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre, con letra Calibri no. 12, y las siguientes diapositivas tendrán fondo azul claro, con formas circulares, una central que contenga el tema y alrededor otras formas circulares que contengan 5 imágenes digitalizadas como minino, y por fuera de estas imágenes el nombre de la manifestación bucal (una línea) .Archivo con presentación en power point y hacer una diapositiva por cada tema que deberá estar representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre y datos académicos del a equipo de trabajo, con

una diapositiva por cada tema que deberá estar representado en un mapa conceptual. El archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre, con letra Calibri no. 12, y las siguientes diapositivas tendrán fondo azul claro, con formas circulares, una central que contenga el tema y alrededor otras formas circulares que contengan 5 imágenes digitalizadas como minimo, y por fuera de estas imágenes el nombre de la manifestación bucal (una línea) .Archivo con presentación en power point y hacer una diapositiva por cada tema que deberá estar representado en un mapa conceptual. El

ADICCIONES Tabaquismo, Estimulantes: cafeína,

anfetaminas y cocaína Depresores de S.N.C:

alcoholismo, uso de sedantes.

USO DE ADORNOS Piercing Lingual

presentación con el nombre y datos académicos del a equipo de trabajo, con letra Calibri no. 12.

CONTENIDO: indispensable, que contenga información veraz, ordenada y clara.

Contenga el 70% de los temas

CONTENIDO: Indispensable que contenga información veraz ordenad y clara

Contenga el 80% de los temas estudiados.

letra Calibri no. 12.

CONTENIDO: Indispensable que contenga información veraz ordenad y clara

Contenga el 90% de los temas

archivo contendrá una diapositiva de presentación con el nombre y datos academicos del aequipo de trabajo, con letra Calibri no. 12.

CONTENIDO: Indispensable que contenga información veraz ordenada y clara.

Contenga el 100% de los temas

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA TEMA ACTIVIDAD22/ FEBRERO/ 2011 PRESENTACION DE PROGRAMA Y

CURSO, ANALISIS DE LAS EXPECTATIVAS, ACUERDOS.

PARTICIPACION GRUPAL SOBRE EL CURSO, DUDAS, ACUERDOS.

23/FEBRERO/ 2011 INTRODUCCION Y CONCEPTOS GENERALES

LECTURA COMENTADA, Y FORMACION DE EQUIPOS DE TRABAJO.

28/ FEBRERO/ 2011 TEMAS ESTADOS HORMONALES

Embarazo Menopausia

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIAS DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA

01/MARZO /2011 ALTERACIONES METABOLICAS

Diabetes Avitaminosis

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIAS DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA

02/MARZO/ 2011 ENTREGA DE RESUMEN08/MARZO/ 2011 REVISION DE TABLAS COMPARATIVAS15/MARZO/2011 ENTREGA DE MAPA CONCEPTUAL

CON IMAGENES Y TEXTOS.16/MARZO/2011

ALTERACIONES HEMATOLOGICAS

Anemia Alteraciones de coagulacion leucemia

PARTICIPACION DE TODOS LOS EQUIPOS, LLUVIA DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA

22/MARZO/2011 REVISION DE RESUMEN23/MARZO/2011 REVISION DE TABLAS COMPARATIVAS29/MARZO/ 2011 ENTREGA DE MAPA CONCEPTUAL

CON IMAGENES Y TEXTOS.30/MARZO/2011 ALTERACIONES GENETICAS

Síndrome de DownDisplasia ectodérmica

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIA DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA.

05/ABRIL/2011 ALTERACIONES

NEUROMUSCULARES Neuralgia del trigémino Paralisis facial

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIA DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA.

06/ABRIL/ 2011 E.T.S Gonorrea Sifilis SIDA

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIA DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA.

12/ABRIL/2011 REVISON DE RESUMENES13/ABRIL/2011 REVISION DE TABLAS COMPARATIVAS19/ ABRIL/ 2011 ENTREGA DE C.D CON MAPA

CONCEPTUAL CON IMAGENES Y TEXTOS.

20/ABRIL/2011 ADICCIONES Tabaquismo, Estimulantes: cafeína,

anfetaminas y cocaína Depresores de S.N.C:

alcoholismo, uso de sedantes.

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIA DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA.

26/ABRIL/ 2011 USO DE ADORNOSPiercing Lingual

PARTICIPACION DE TODOS LO EQUIPOS, LLUVIA DE IDEAS, REVISION DE ARTICULOS Y BIBLIOGRAFIA.

27/ABRIL/2011 REVISON DE RESUMENES03/MAYO/2011 REVISION DE TABLAS COMPARATIVAS04/MAYO/2011 ENTREGA DE C.D. CON MAPA

CONCEPTUALES DE IMAGENES CON TEXTOS DE CADA TEMA.

11/ MAYO/ 2011 DISCUSIÓN SOBRE LOS TEMAS ESTUDIADOS. Y CONCLUSIONES.

PARTICIPACION GRUPAL

17/MAYO/ 2011 EVALUACION DE TRABAJOS: RESUMENES, TABLAS COMPARATIVAS.

18/MAYO/ 2011 ENTREGA DE PROMEDIOS Y CALIFICACIONES