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Y ¿Cuál es su uso?..........................Y ¿Cuál es su uso?..........................

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¿Cuáles son los inconvenientes de la ¿Cuáles son los inconvenientes de la Pizarra digital?Pizarra digital?

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- Actividades colectivas en el aula de - Actividades colectivas en el aula de clase con la "pizarra digital": clase con la "pizarra digital": ((httphttp://://dewey.uab.esdewey.uab.es//pmarquespmarques//pizarra.htmpizarra.htm))

- - Buscar informaciónBuscar información para comentarla en para comentarla en claseclase- - Explicaciones del profesorExplicaciones del profesor- - Presentaciones públicas de trabajos Presentaciones públicas de trabajos de los estudiantesde los estudiantes- - Presentación de ejerciciosPresentación de ejercicios a los a los estudiantesestudiantes- - Corrección colectiva de ejerciciosCorrección colectiva de ejercicios- - Comentarios de la prensaComentarios de la prensa diaria diaria- - DebatesDebates... ... - - Comunicación con grupos de otros Comunicación con grupos de otros centroscentros

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INVESTIGAR CON LAS" INVESTIGAR CON LAS" WEB QUESTWEB QUEST" " ((BÚSQUEDAS GUIADAS, BÚSQUEDAS BÚSQUEDAS GUIADAS, BÚSQUEDAS ASISTIDASASISTIDAS)) ¿Qué ¿Qué son?............................son?............................

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Las WebQuest son Las WebQuest son actividades de aprendizaje actividades de aprendizaje enfocadas a la investigaciónenfocadas a la investigación en las que los en las que los estudiantes (generalmente en grupo) realizarán estudiantes (generalmente en grupo) realizarán una serie de tareas previstas por el docente que una serie de tareas previstas por el docente que exigirán procesos de análisis, evaluación, exigirán procesos de análisis, evaluación, organización, síntesis, argumentación... a partir de organización, síntesis, argumentación... a partir de la consulta de diversas fuentes de información la consulta de diversas fuentes de información sugeridas (la mayoría de ellas páginas web de sugeridas (la mayoría de ellas páginas web de Internet); por lo tanto el estudiante no debe buscar Internet); por lo tanto el estudiante no debe buscar recursos. Los recursos. Los temastemas de actualidad y los hechos de actualidad y los hechos que pueden suscitar diversos posicionamientos o que pueden suscitar diversos posicionamientos o explicaciones resultan especialmente adecuados explicaciones resultan especialmente adecuados para estas actividades, que sitúan a los para estas actividades, que sitúan a los estudiantes ante una investigación en la que estudiantes ante una investigación en la que deben implicarse a partir de sus puntos de vista. El deben implicarse a partir de sus puntos de vista. El resultado final será un "producto" que presentarán resultado final será un "producto" que presentarán públicamente a los demáspúblicamente a los demás

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ReflexiónReflexión La tecnología ha venido para La tecnología ha venido para

quedarse. No depende de nuestra quedarse. No depende de nuestra elección. Lo que si depende de elección. Lo que si depende de nosotros es si vamos a esperar a que nosotros es si vamos a esperar a que nos agarre desprevenidos, o si nos agarre desprevenidos, o si vamos a anticiparnos y prepararnos vamos a anticiparnos y prepararnos desde ahora para lidiar con todos desde ahora para lidiar con todos estos retos y escenarios previsibles. estos retos y escenarios previsibles.

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Podemos decir en resumen:Podemos decir en resumen:

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Por esta razón, una clase cuyos alumnos Por esta razón, una clase cuyos alumnos trabajan mediante una metodología trabajan mediante una metodología constructivista es más compleja de constructivista es más compleja de gestionar (y puede generar más estrés) que gestionar (y puede generar más estrés) que la clase tradicional. Dicho de otro modo, la clase tradicional. Dicho de otro modo, todo docente debe ser consciente que un todo docente debe ser consciente que un entorno constructivista de aprendizaje con entorno constructivista de aprendizaje con ordenadores representa más un desafío ordenadores representa más un desafío para la profesionalidad docente que una para la profesionalidad docente que una solución fácil a los problemas organizativos solución fácil a los problemas organizativos del trabajo académico. del trabajo académico.

Internet hace más compleja la gestión Internet hace más compleja la gestión docente del aula, no la simplifica, y esto, docente del aula, no la simplifica, y esto, indudablemente, exige un mayor grado de indudablemente, exige un mayor grado de cualificación profesional para ejercer la cualificación profesional para ejercer la docencia. docencia.