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EDADES Adultos(mayores de 18 años)

DURACIÓN 1 sesión de 60 min

ESPACIO Aula

GRUPO 15-25 personas

RECURSOS/MATERIALESNECESARIOS

OrdenadorVideoproyectorConexión a Internet Folios y bolígrafos

Guía docente Educación de Adultos

Actividad 2

Voluntarios del agua

OBJETIVOS

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Conocer la realidad de otros países respecto al uso, abastecimiento y saneamiento del agua

Reflexionar acerca de su realidad comparándola con otra

Fomentar la solidaridad y el voluntariado

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La actividad propuesta pretende trasladar a los alumnos a otra realidad distinta a la suya en torno a la gestión del agua, y motivar la reflexión y debate respecto a la solución de los problemas derivados de la misma en una determinada zona.

1. La actividad comienza con la proyección del vídeo «Canal voluntarios», de 2 minutos y 36 segundos, que narra la experiencia de un grupo de voluntarios de Canal de Isabel Gestión en un proyecto de cooperación en Haití. Anexo I Imagen del vídeo.

2. Posteriormente el profesor dividirá a la clase en 2 grupos para realizar la dinámica de rol. Antes de asignar los papeles de cada grupo, se comenta la situación de partida: “A pesar de ser una zona muy lluviosa, Haití ya tenía graves problemas de escasez de agua antes de sufrir el grave terremoto, puesto que carecen de infraestructuras para captar y almacenar el agua y son los niños y las mujeres los encargados de recoger el agua en pequeños manantiales alejados de las poblaciones. Esto provocaba un elevado índice de absentismo escolar y, en consecuencia, un alto nivel de analfabetismo en la zona.”

3. Se asigna un papel a cada grupo y se les proporciona unos argumentos básicos para poder empezar a preparar el debate. Anexo II Ficha argumentos grupos.

Grupo 1-equipo de voluntarios:• Poseen subvenciones y materiales que proporciona Canal de Isabel II Gestión• Quieren revitalizar la zona• Poseen conocimientos técnicos sobre cómo gestionar el agua

Grupo 2-población local y gobierno:• Desconfían de la gente extranjera• Piensan que es mejor invertir los recursos en otras cosas, como la reconstrucción de casas y

edificios• No tienen recursos económicos para afrontar la situación

Desarrollo de la actividad

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Actividad 2

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4. Se dejan 5-10 minutos para que cada grupo elabore su estrategia y planteamientos, deben decidir qué es lo que le van a decir, preguntar, etc. al otro grupo.

5. A continuación cada equipo tiene 1 minuto para realizar su exposición. Después de las 2 exposiciones, se emplea otro minuto para elaborar la réplica y de nuevo cada grupo expone durante un minuto.

6. Tras el segundo turno de exposición, el profesor abrirá un debate sobre la situación entre los dos grupos, y fomentará la reflexión de los alumnos y alumnas.

Para que no haya problema y la dinámica se desarrolle correctamente es recomendable seguir las siguientes normas: • Respetar el turno de palabra• Elegir un portavoz del equipo• Preparar los argumentos• Preparar preguntas para hacer al equipo contrario• Sacar conclusiones al final del debate

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Vídeo Canal voluntarios

¡Qué bien, tenemos AGUA!

ANEXO I

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Anexo I. Imagen vídeo Canal voluntarios

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Ficha argumentos grupos

¡Qué bien, tenemos AGUA!

ANEXO II

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Anexo II. «Ficha argumentos grupos»

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