BURALLI, Edgard

o.

Seba.buralli@gmail.com

MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIAINSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO – VILLA BERTHET

PROFESORADO PARA EL NIVEL PRIMARIO

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En la poesía hay ciertos elementos que pretenden no sólo conseguir la belleza sino una determinada impresión en el lector, provocarle ciertas sensaciones buscadas por el autor, aunque él mismo no se dé cuenta de ello. 

A estos elementos se los denomina “Recursos Literarios”.

En esta actividad nos abocaremos a 2 de ellos: Imagen y Metáfora.

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Lo que proponemos en esta actividad es: en primer lugar, que busquen en la web las definiciones correspondientes a los recursos literarios que vamos a trabajar (imagen y metáfora).

Luego deberán leer varias poesías y elegir una para analizar y transcribir las Metáforas e Imágenes que en ellas aparecen.

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Para cumplir con la actividad planteada, deberán leer poesías y extraer de ellas las metáforas e imágenes que puedan reconocer.Pero antes que nada… ¿Sabemos que son Metáforas e Imágenes?En primer lugar ingresarán en la Página Web de Recursos Literarios donde buscarán sus correspondientes definiciones.

A continuación, visitarán el sitio El Huevo de Chocolate. Allí encontrarán una selección de poesías para leer.Una vez finalizada la lectura de las mismas, seleccionarán una, o algunas, que analizarán para extraer de ellas metáforas e imágenes.

Para finalizar, van a transcribir los fragmentos de textos encontrados, que consideren que cumplen con lo solicitado. Con ellos, van a completar un cuadro como el siguiente.

TÍTULO DE LA POESÍA

METÁFORAS IMÁGENES

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La evaluación de la tarea se llevará a La evaluación de la tarea se llevará a cabo entre alumnos.cabo entre alumnos.Cada uno deberá seleccionar el cuadro Cada uno deberá seleccionar el cuadro realizado por alguno de sus compañeros y realizado por alguno de sus compañeros y controlar si son correctos los recursos controlar si son correctos los recursos extraídos, si están bien colocados en la extraídos, si están bien colocados en la columna correspondiente y, finalmente, columna correspondiente y, finalmente, volver a visitar el sitio, localizar la poesía volver a visitar el sitio, localizar la poesía correspondiente y verificar si fueron correspondiente y verificar si fueron extraídas todas las imágenes y metáforas extraídas todas las imágenes y metáforas de la misma o si faltó alguna.de la misma o si faltó alguna.

La evaluación de la tarea se llevará a La evaluación de la tarea se llevará a cabo entre alumnos.cabo entre alumnos.Cada uno deberá seleccionar el cuadro Cada uno deberá seleccionar el cuadro realizado por alguno de sus compañeros y realizado por alguno de sus compañeros y controlar si son correctos los recursos controlar si son correctos los recursos extraídos, si están bien colocados en la extraídos, si están bien colocados en la columna correspondiente y, finalmente, columna correspondiente y, finalmente, volver a visitar el sitio, localizar la poesía volver a visitar el sitio, localizar la poesía correspondiente y verificar si fueron correspondiente y verificar si fueron extraídas todas las imágenes y metáforas extraídas todas las imágenes y metáforas de la misma o si faltó alguna.de la misma o si faltó alguna.

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La realización de estas actividades permitirán a los alumnos conocer las conceptualizaciones de los recursos literarios Imagen y Metáfora. Además las tareas prácticas realizadas con las mismas, enriquecerán su imaginación y les permitirán desarrollar la capacidad de escribir sus propias poesías en el futuro, utilizando estos recursos.

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Curso, ciclo y nivel educativo

•Nivel Primario.•Segundo Ciclo.•5º año.

Área curricular •Lengua.

Bloque y eje •Lengua Escrita.•Escritura.

Contenido Curricular •Textos Literarios: Poesia. Recursos significativos (imagen, metàfora)