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DELIA SANCHEZ GOMEZ

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portada

30/09/2013

DELIA SANCHEZ

SANCHEZ GOMEZ DELIA

INTRODUCCIÓN

En el ámbito técnico al desarrollar el sistema se aplico metodologías y técnicas para la

elaboración del previo análisis del sistema; como son las fases del análisis, la toma de

requerimientos, casos de uso y diagramas para llevar un sistema viable y eficaz.

Un aspecto igual de importante es el diseño del sistema, en el que se modela el mismo

y se encuentra la forma más conveniente para su elaboración tomando en cuenta las

necesidades demandas por la institución así como el análisis previo.

El sistema es desarrollado con Visual Basic y SQL Server 2005, permiten la utilización

de objetos para controlar los diferentes aspectos de la presentación y comportamiento

de sus elementos. Existen diferentes tipos de herramientas muy útiles para facilitar la

utilización del sistema; algunas controlan simplemente la presentación del texto del

documento, la forma en que se incluirán las imágenes y puedan realizar lo que desean

sin mayor dificultad.

En el capítulo 1, se muestra planeación específica del proyecto describiendo también su

beneficio a la institución, como resolverá las necesidades de la institución educativa.

En el capítulo 2, se describe la información obtenida de la institución, para la

elaboración del sistema utilizando algunos diagramas para la realización del análisis y

para poder integrar la información recabada.

Se muestran las pantallas del sistema y se describe cada uno de los formularios del

sistema, también se muestran las tablas que se emplearon en la base de datos la cual

es empleada en SQL Server 2005.

En el capítulo 3, se muestran y describen las pruebas realizadas en el sistema, asi de

cómo su manual para el usuario para que pueda utilizarse de forma adecuada e idónea

para la mejor funcionalidad del mismo.

El sistema de evaluación SED (Sistema de Evaluación Docente); esta desarrollado en

un entorno grafico para el usuario final; de Visual Basic

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OBJETIVOS

Objetivo General

Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la

profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de

las debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera

adecuada, este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el

Colegio ojo de agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo

máximo de 4 meses.

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Objetivos Específicos

Incrementar el rendimiento de los docentes que laboran en la Institución.

Agilizar el proceso de evaluación de docentes.

Almacenar los datos para ser consultados de manera sencilla y tomar decisiones

administrativas.

MARCO TEÓRICO

Programación orientada a objetos

En el sistema se desarrollo bajo el paradigma de programación orientada a objetos

(POO) debido a que el manejo de los componentes es más fácil y eficaz poder

programar de esta manera debido a que un objeto contiene toda la información que

permite definirlo e identificarlo frente a otros objetos pertenecientes a otras clases e

incluso frente a objetos de una misma clase, al poder tener valores bien diferenciados

en sus atributos. A su vez, los objetos disponen de mecanismos de interacción

llamados métodos, que favorecen la comunicación entre ellos. Esta comunicación

favorece a su vez el cambio de estado en los propios objetos. Esta característica lleva a

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tratarlos como unidades indivisibles, en las que no se separa el estado y el

comportamiento.

Los métodos (comportamiento) y atributos (estado) están estrechamente relacionados

por la propiedad de conjunto. Esta propiedad destaca que una clase requiere de

métodos para poder tratar los atributos con los que cuenta. Es por eso que se debe

pensar indistintamente en ambos conceptos, sin separar ni darle mayor importancia a

alguno de ellos. Hacerlo podría producir el hábito erróneo de crear clases contenedoras

de información por un lado y clases con métodos que manejen a las primeras por el

otro. De esta manera se estaría realizando una programación estructurada camuflada

en un lenguaje de programación orientado a objetos.

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METODOLOGÍA

El desarrollo del sistema se realizará de acuerdo a las siguientes etapas: análisis,

diseño, desarrollo, pruebas, entrega. A continuación se encuentran descritas de manera

general:

Análisis: se obtendrán datos acerca del proceso de enseñanza que desempeña

cada docente, se harán entrevistas con los directivos y docentes para la

definición de los requerimientos del sistema.

Diseño: se desarrollarán los diagramas correspondientes al sistema y los de la

base de datos y serán generadas interfaces para el desarrollo del proyecto.

Desarrollo: involucra todo el proceso de construcción lógico tanto del sistema

como de la base de datos con base a los requerimientos definidos en el

proceso de análisis y de acuerdo a los diagramas e interfaces desarrollados en la

etapa de diseño.

Pruebas: se cotejarán las funciones del sistema contra los lineamientos de

evaluación a docentes y los requerimientos para corroborar que la información

obtenida vaya de acuerdo con lo establecido en la planeación.

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CAPÍTULO 1 PLANEACIÓN

1.1 Pre análisis

Las actividades realizadas para iniciar con el desarrollo del sistema fueron un

análisis previo de control y manejo de información para adaptar el sistema a

los procedimientos actuales que el personal de la institución realiza, se

realizó valiosas entrevistas en las cuales se obtuvo diversa información

acerca de cómo se toman las decisiones con respecto al desempeño

profesional de los docentes y de los procedimientos realizados en cada área,

así mismo se consideraron algunas solicitudes extraordinarias del personal

docente para la mejora del desarrollo del sistema.

Se levantó y definió cierta cantidad de requerimientos solicitados por los

directivos, así como de los usuarios involucrados, permitiéndonos que los

requerimientos quedaran bien definidos.

Por lo tanto, la definición de las necesidades a cubrir con el sistema, han sido

plasmadas para la realización del Sistema de Evaluación Docente SED.

Cabe mencionar que el alcance de este sistema es limitado en ciertos

aspectos, a petición de los directivos, sin embargo se dejara abierto para

futuras actualizaciones y/o mejoras para optimizar otros procesos

institucionales relacionados a la evaluación.

1.2 Objetivo principal del proyecto

Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la

profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de

las debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera

adecuada, este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el

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Colegio ojo de agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo

máximo de 4 meses.

1.3 Alcance

El alcance de este proyecto abarca 2 vertientes principales en las que se encuentra

comprometido el equipo de desarrollo:

Administración del proyecto

Desarrollo del sistema

Estas dos vertientes son las que a nivel general desempeñarán los desarrolladores y

todo aquello que no se encuentre especificado dentro de ellas quedará fuera del

proyecto, a continuación la descripción para cada una.

1.3.1 Administración del proyecto

El líder y administrador del proyecto determinarán las actividades a realizar, la duración

así como los recursos necesarios para llevarlas a cabo satisfactoriamente, definirán el

objetivo del proyecto y delimitarán las funciones y responsabilidades de cada uno de los

actores involucrados.

En la administración del proyecto deben realizarse las siguientes actividades:

Calendarización de actividades

Determinación del objetivo del proyecto

Gestión de recursos

Entrega de reportes e informes

Dirección del proyecto

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1.3.2 Desarrollo del Sistema

En el desarrollo del sistema las actividades tienen que ver con el nivel operativo del

sistema y no con actividades de dirección del proyecto, engloban a la realización de

sistema y son las siguientes:

Análisis

Diseño

Desarrollo

Pruebas

Entrega

Cada una de las actividades anteriormente mencionadas se subdivide a su vez en otras

actividades.

Una vez terminadas las actividades de desarrollo del sistema se deberían de haber

cubierto los siguientes aspectos:

Diseño y creación de la base de datos

Definición de interfaz.

Módulo de registro de profesores

Módulo de menú

Módulo de registro de grupo

Módulo de modulo de evaluación

Módulo de reportes

Al final se terminaría con la implantación del sistema que abarcaría las actividades de

instalación del mismo y la capacitación a usuarios.

Beneficios

Optimización del tiempo

Control adecuado de evaluación a docentes

Facilidad en la Interfaz con el usuario

Mejora en la calidad en el servicio

Emisión de reportes.

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Implementación

SED es una aplicación de escritorio flexible que permite su instalación en una

arquitectura cliente – servidor, debido a la implementación que el colegio eligió (figura

3.1).

Figura 3.1 Esquema de implementación

Cuando un usuario desea conectarse al sistema debe de iniciar la aplicación

previamente instalada en el equipo, de esta forma se carga en memoria con la

configuración para la conexión al servidor y posteriormente el usuario debe logearse y

así podrá realizar consultas e inserciones al servidor de base de datos a través de la

capa de acceso a datos que se encarga de ejecutar los procedimientos almacenados, el

servidor debe de responder a las peticiones y la aplicación se encarga de presentar en

pantalla los resultados de las consultas (figura 3.2).

Figura 3.2 Esquema de petición y respuesta del sistema

Instalación de la base de datos de SED11 sfgsegsg

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Para llevar a cabo la instalación de la base de datos de la aplicación se debe crear una

base de datos en el servidor SQL Server llamada SED_DB de la siguiente forma:

1. Hacer “click” con el botón derecho en la carpeta Databases de SQL Server y

seleccionar la opción New Database (figura 3.3).

Figura 3.3.3 Creación de una nueva base de datos

2. Escribir SED_DB como nombre para la base de datos y hacer “click” en el botón

OK (figura 3.4).

Figura 3.4 Asignación de nombre

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Una vez creada la base de datos se procede a restaurar el archivo de respaldo que

contiene la base de datos para el sistema SED, el cual contiene las tablas y

procedimientos y datos necesarios para administrar la información, el nombre del

archivo es SED_DB.bak el cual debe ser restaurado como se menciona a continuación:

1. Hacer “click” con el botón derecho sobre la base de datos SED_BD.

2. Seleccionar la opción “Tasks” y después seleccionar “Restore” y a continuación

Database (figura 3.5).

Figura 3.3.5 Restauración de la base de datos

3. En la ventana “Restore Database” en la opción de “Source for restore”

seleccionar la opción “From device” y hacer click en los tres puntos suspensivos

(figura 3.6).

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Figura 3.6 Selección de la fuente de restauración

4. En la ventana “Specify backup” hacer “click” en el botón Add y a continuación

localizar el archivo SED_DB.bak, luego hacer “click” tres veces en el botón OK

(figura 3.7).

Figura 3.7 Selección de la ruta del archivo

5. Una vez terminado el proceso de restauración la base de datos se encontrará

funcional con todas las tablas y procedimientos.

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CONCLUSIONES

El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual,

hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado tipo de

destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr

importantes objetivos a pesar de los obstáculos.

La educación en la actualidad ha sufrido cambios y transformaciones. Por lo tanto, cada

individuo en el desempeño de sus funciones, adopta conductas que le son propias en

diferentes situaciones y ambientes, lo que le da una característica muy particular en su

forma de realizarse.

Desempeño docente es el cumplimiento de sus actividades, de su deber. Regulado por

la Normatividad de la educación Básica y por las políticas que marque la institución

educativa.

Evaluar el desempeño docente es la medida en que se proponga un sistema que

presente metas alcanzables de mejoramiento docente y oportunidades de desarrollo

profesional, los profesores se sentirán estimulados a tratar de alcanzarlas y alentados

cuando esferas de la vida del profesor. Mejora su conocimiento y capacidades en

relación a sí mismo, a sus roles, el contexto de la escuela y sus aspiraciones de

carrera. También estimula y favorece el interés por el desarrollo profesional. Contribuye

al mejoramiento de la misión pedagógica de las instituciones y favorece la formación

integral de los niños.

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Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 40

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Serie 1Serie 2Serie 3

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Xdelia

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LISTADO DE ACRÓNIMOS

ANSI American National Standards Institute, Instituto Americano de Estándares

Nacionales

API Application Programming Interface, Interfaz de Programación de Aplicaciones

IDE Integrated Development Enviroment, Entorno Integrado de Desarrollo

OLTP OnLine Transaction Processing, Procesamiento de Transacciones en Linea

ISO Internacional Standard Organization, Organización Internacional de Estándares

LINQ Language Integrated Query, Lenguaje Integrado de Consulta

MSDN Microsoft Developer Network, Red de Desarrollo de Microsoft

SDK Software Development Kit, Paquete de Desarrollo de Software

SQL Structured Query Language, Lenguaje Estructurado de Consulta

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GLOSARIO DE TÉRMINOS

Base de datos: es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y

almacenados sistemáticamente para su posterior uso.

Visual Basic: es un lenguaje de programación orientado a objetos desarrollado y

estandarizado por Microsoft como parte de su plataforma .NET.

IDE: entorno de desarrollo integrado. Es un programa compuesto por un conjunto de

herramientas para un programador.

Framework: en el desarrollo de software, un framework es una estructura de soporte

definida en la cual otro proyecto de software puede ser organizado y desarrollado.

Típicamente, un framework puede incluir soporte de programas, bibliotecas y un

lenguaje interpretado entre otros software para ayudar a desarrollar y unir los diferentes

componentes de un proyecto.

Hardware: componentes físicos de un aparato electrónico, en el caso de una

computadora teclado, monitor, gabinete, mouse, etc.

SQL Server: es un Sistema de gestión de base de datos relacional.

Sistema gestor de base de datos: aplicación que permite el control de bases de datos

a través de consultas y actualizaciones de los datos.

Software: se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora:

comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios para hacer posible la

realización de una tarea específica

Visual Studio: es un entorno de desarrollo integrado para Sistemas Windows.

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BIBLIOGRAFÍA

Applied Microsoft .NET Framework programing in Microsoft Visual Basic .Net

Jeffrey Richter/Francesco Balena

ISBN: 0-7356-1787-2

Microsoft Press

Ingeniería del Software

Benet Campderrich Falgueras

Editorial UOC

http://msdn.microsoft.com/es-es/vstudio/aa700830.aspx

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/bb386063(VS.90).aspx

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/2x7h1hfk(v=VS.90).aspx

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/we86c8x2(VS.90).aspx

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms170363(v=SQL.90).aspx

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