1. INTRODUCCIN Se ha cometido un crimen. As lo cuenta Jos ngel Valente en el poema EL CRIMENINTRODUCCIN TAREAPROCESO RECURSOS EVALUACINCONCLUSIONES Este poema ser nuestro punto de partida. Con los datos que nos proporciona, vamos a construir FICTICIAMENTE los hechos. Para ello necesitamos profesionales que nos expliquen qu ocurri, quin era la victima, si hubo testigos. SE ANIMAN?

2. Una vez ledo el texto y conocido acerca del crimen,hay que ponerse a trabajar para proporcionar toda lainformacin posible. Ustedes sern parte del peridicoescolar y debern realizar un SUPLEMENTO ESPECIALsobre el suceso, para informar al resto de suscompaeros.Elijan uno de estos papeles: Redactor Entrevistador Fotgrafo Agente policial 3. PROCESO PRIMERA PARTE Formen grupos de cuatro integrantes. Elijan un papel, entre los propuestos (redactor, entrevistador, fotgrafo o agente policial) y realicen la parte del trabajo segn el papel que eligieron. Para poder reconstruir los hechos de forma coherente es preciso compartir laINTRODUCCIN informacin y organizarse bien. TAREA SEGUNDA PARTE En esta parte del trabajo debern reunir el material producido por cada uno y, a continuacin, seleccionar la informacin que aparecer en el documento final:PROCESOun SUPLEMENTO ESPECIAL sobre el crimen. RECURSOSA continuacin estn detalladas las tareas que deben realizar cada uno. EL REDACTOR: deber redactar el titular y la noticia. EVALUACINEl contenido de la noticia debe dar respuesta a los seis interrogantes: Qu? Quin? Cundo? Dnde? Por qu? Cmo?CONCLUSIONES EL ENTREVISTADOR: deber entrevistar a posibles testigos, amigos o familiares, para recabar informacin acerca de la situacin familiar y laboral de la victima, aficiones, costumbres, etc. EL FOTGRAFO: deber realizar un lbum con las fotografas (mnimo cinco) del lugar de los hechos, las personas implicadas, los objetos personales, etc. La fotografa debe ir acompaada de una breve descripcin. EL AGENTE POLICIAL: deber reunir todos los datos sobre el agresor o agresores y elaborar su ficha policial. 4. RECURSOS A continuacin les presento los sitios web donde podrn encontrar toda la informacin necesaria.INTRODUCCIN EL REDACTOR: http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque4/pag3.html TAREA http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque3/pag1.html http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque3/pag5.htmlPROCESOhttp://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque3/pag7.html EL ENTREVISTADOR: RECURSOS http://www.materialesdelengua.org/EXPERIENCIAS/PRENSA/f_entrevista_web.pdf http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque4/pag5.html EVALUACIN http://es.wikipedia.org/wiki/Entrevista_period%C3%ADstica EL FOTGRAFO:CONCLUSIONES http://www.prensaescuela.es/imagenes/Fotos%20y%20pies%20de%20foto.pdf EL AGENTE POLICIAL: http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/descripcionpersonajes.htm http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/retratorobot.htm http://www.materialesdelengua.org/WEB/webquest/alfilodelanoticia/wq_fichapolicial.htm 5. EVALUACIN Se tendr en cuenta los siguientes aspectos:INTRODUCCIN La consulta de las paginas web proporcionadas. El grado de autonoma en el trabajo (el proceso). TAREA La interaccin con el resto del grupo. El resultado final (la confeccin de unPROCESO SUPLEMENTO PERIODSTICO) La presentacin oral del trabajo ante el resto de sus RECURSOS compaeros. EVALUACIN La expresin escrita del suplemento periodstico. Comprensin de la informacin.CONCLUSIONES El trabajo cooperativo. La presentacin del trabajo final en tiempo y forma. 6. CONCLUSIONES Si han llegado hasta aqu, completando todos los pasos, es porque yahabrnINTRODUCCIN podido resolver el caso EL CRIMEN , TAREA encontrando las pistas necesarias y a los culpables del trgico suceso, pudiendo asPROCESOelaborar el suplemento periodstico . Pero RECURSOS sobre todo han podido comprender que es una noticia , cuales son sus partes y la EVALUACIN importancia de la misma en nuestra vidaCONCLUSIONES diaria. Muchos crmenes quedaron sin resolver , Se animan a ser los creadores de las primicias del diario escolar ?