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Introducción- tareas- proceso - evaluación - conclusión INTRODCUCCIÓN: En este presente se pretende de dar conocer las vocales, pretendiendo que los aprendizajes sean audio visuales, aplicando de esta manera la técnica foto silábica, desde su pronunciación, discriminación visual, discriminación auditiva, direccionalidad, etc. aplicando todo lo necesario para el aprendizaje de las vocales. TAREAS: Dibujos Formas L a s v o c a l e s Autor: Mariela Silvestre Área: Comunicación y lenguaje Ciclo: Preprimaria Correo: [email protected]
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Introducción- tareas- proceso - evaluación - conclusión
INTRODCUCCIÓN:
En este presente se pretende de dar conocer las vocales, pretendiendo que los aprendizajes sean audio visuales, aplicando de esta manera la técnica foto silábica, desde su pronunciación, discriminación visual, discriminación auditiva, direccionalidad, etc. aplicando todo lo necesario para el aprendizaje de las vocales.
TAREAS:
Dibujos
Formas
Las vocales
Discriminación de las vocales en una sopa de letras.
PROCESO:
L a s v o c a l e sAutor: Mariela SilvestreÁrea: Comunicación y lenguajeCiclo: PreprimariaCorreo: [email protected]
ORVILATERALES: DISCRIMINACION VISUAL, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, DIRECCIONALIDAD. (CLIK AQUÍ)
RECURSOS:
Los aspectos necesarios para que el alumno aprenda la discriminación visual, discriminación auditiva y la direccionalidad. Este recurso trabaja todas las vocales y presenta varias actividades.
EVALUACION:
Escasa consolidació
n1
Aprendizaje medio
2
Buen aprendizaje
3
Excelencia en el
aprendizaje4
Notación
numérica
Discriminación auditiva de las vocales
Discrimina una o dos vocales
Discrimina dos o tres vocales
Discrimina entre 3 o 4 vocales
Discrimina todas las vocales
Discriminación visual de las vocales
Discrimina una o dos vocales
Discrimina dos o tres vocales
Discrimina entre 3 o 4 vocales
Discrimina todas las vocales
Direccionalidad de las vocales en la escritura
Realiza la direccionalidad de una o dos vocales
Realiza la direccionalidad dos o tres vocales
Realiza la direccionalidad entre 3 o 4 vocales
Realiza la direccionalidad todas las vocales
Identificación de las vocales ante palabras dadas.
Identifica entre una o dos vocales ante palabras dadas.
Identifica entre dos o tres vocales ante palabras dadas
Identifica entre tres o cuatro vocales ante palabras dadas.
Identifica todas las vocales ante palabras dadas.
CONCLUSION:
El conocimiento, reconocimiento y la adecuada pronunciación es lo primordial para la formulación de palabras, de esta manera se irá adentrando al niño al mundo de las palabras y a aprender a leer en un forma divertida.
