Weberako mezuen ekoizpena 1. lana

1

2. Ariketa

EGUNGO INFORMAZIO WEB ORRIALDEEN ANALISIA

Elaboración de Mensajes para la Web

Ariane Errandonea Jon Irizar

Iñigo Madina Imanol Saiz

2014ko martxoaren 14a, ostirala

2

AURKIBIDEA

Sarrera .............................................................................. 3

Metodologia ...................................................................... 3

Hipertestualitatea ..................................................................................................................... 4

Interaktibitatea ......................................................................................................................... 5

Datu bilketak .................................................................... 7

Analisia eta ondorioak .................................................... 23

Bibliografia ..................................................................... 28

3

Sarrera Lehen ariketa honen helburua egungo informazio web orrialdeen analisian

sakontzea da. Zehazki, hiru Web orrialde aztertuko ditugu (RTVE, Barrapunto eta

EuropaPress) zeinak gaurkotasuneko informazioarekin lan egiten duten.

Horretarako, alderaketa argiagoa izateko hiru web orri desberdin hautatu ondoren,

analisia burutzeko erabilitako metodologia aurkeztuko dugu (aztertzerako garaian

kontuan hartutako irizpideak, ezaugarriak, etab.), ondoren datu bilketa azaldu, analisia

aurkeztu eta ondorio batzuk atera ahal izateko.

Metodologia Analisia burutzeko ondorengo Web orrialdeak aztertu ditugu:

http://www.rtve.es, http://barrapunto.com eta http://europapress.es eta honetarako,

hipertestualitatea eta interaktibitatea izango ditugu hizpide.

Azterketa hau 2014ko martxoaren 12an burutuko dugu, hautatutako irizpideen

(hipertextualitatea eta interaktibitatea) aukera ez baita egun batetik bestera aldatzen,

nahiz eta albiste batetik bestera asko alda daitekeen. Konkretuki, goizean goizeko

10:00tan, arratsaldeko 15:00tan eta gaualdeko 20:00ak inguru burutu dugu azterketa,

egunean zehar irizpide hauen inguruan egon daitezken aldaketa behatu eta aztertu ahal

izateko. Guztira, hamabi albiste ezberdin aztertu ditugu albisteak jasan duen eboluzioa

eta aldaketa ikusteko.

Lan honen helburua egungo informazio Web orrien analisian sakontzea izango da,

hauen artean alderaketa bat eginaz. Horretarako, aipatu ditugun eta hedabideekin

erlazioa duten hiru komunikabide aukeratu ditugu. Hiru Web gune hauetan mailaketa

moduko bat egin dugu. Lehenik eta behin, komunikabideen barruan, nahita aukeratu

dugu informazio agentzia bat (EuropaPress), izan ere, bertatik ateratzen direlako

ondoren komunikabideetan azaltzen diren berriak. RTVE aukeratu dugu estatu mailako

komunikabiderik indartsu eta jarraituena delako. Bertan bai hipertestualitatea eta baita

interaktibitatea ere aztertzea interesgarria dela uste dugu. Azkenik, Barrapunto bloga

aukeratu dugu, bertan berri eta albisterik garrantzitsuenak iruzkintzen direlako.

http://www.rtve.es/

http://barrapunto.com/

http://europapress.es/

4

Hau ikusirik, mailaketa argia egin dugu: berri sortzailea, berri zabaltzailea eta azkenik

berrien inguruan egiten diren iruzkinen Web gunea. Taldeak mailaketa hau erabili du

lana bideratzeko eta irizpide bezala lana aurrera eramateko.

Hipertestualitatea eta interaktibitateari buruzko hipotesiak atera eta aztertuko ditugu

komunikazioaren hiru Web gune desberdinetan, ondoren ondorioak ateratzeko. Baina,

lehenik eta behin, bi kontzeptu hauek ulertzea ezinbestekoa iruditzen zaigu.

Hipertestualitatea “Hipertestua testu interaktibo moduko bat da, ez sekuentziala eta ez lineana (edota

multi-lineala), hau da, sekuentzia zehatz batean oinarritzen ez dena eta zeinaren

sekuentzialitatea askotarikoa izan daitekeen irakurketan zehar.” (Vilariño y Abuín,

2006: 20).

Hipertestua World Wide Webaren oinarri funtzional eta estrukturala da, horregatik

beragatik, interesgarria iruditu zaigu hizpide hau azterketa honetako oinarrietako bat

izatea. Esan dezakegu Weba eskala planetarioko hipertestu bat dela, non edozein

erabiltzailek bere orrialdea sarean jar dezaken eta bertan aurkitzen diren edozein

dokumenturako estekak ezarri. Web orrialdeak haien artean lotzen dira hiperdokumentu

edota Web orri batean beste hiperdokumentuekin konektatu ahal izanaz. Hortaz, Weban

nodo bakoitza orrialde bat da eta nabarmendutako hitz bakoitza (azpimarratua edota

koloreztatua) esteka bat. Testuaz gain, hainbat dokumentu multimedia (argazkiak,

musika, bideoak, etab.) konektatu daitezke, honela, hipermedia bat sortuz.

Hortaz, hipertestualitatearen eta multimedialitatearen lotura argia ikus dezakegu

bertan, testuaz gain, beste hainbat dokumentu mota lotu baitaitezkeelako

hipertestualitatearen bitartez. Hitz gutxitan, hipertextualitatearen aldaketa nagusia

multimedialitatea izan da, hortaz, hipertestualitatearen oinarrizko kontzeptu gisa har

dezakegu multimedialitatea.

Bettetini, Gasparini eta Vittadinik dioten eran, diskurtso multimediala ez da produktu

teknologiko soila, bere ezaugarri nagusia irakurlearen parte-hartzea da. Honela

5

definitzen dute multimedialitatea: “la integración informática de varios medios o

códigos expresivos en el interior de un mismo texto”. (Díaz Noci, 79.orr)

Marina Vianellok argi zioen bezala, “esta estructura permite al lector transformar la

lectura en un acto que implica la reescritura del texto y su interpretación personal

frente a la totalidad de la información potencialmente disponible” (Vianello, 2004:

327).

Hiperdokumentuen ezaugarriak honakoak dira J. Conklinen (1987) hitzek argi dioten

moduan:

1. Nodo testual edota grafikoez osatutako datu base bat izatea.

2. Leiho moduan ikusten dira nodo hauek. Pantailan lehio kopuru zehatz bat

bakarrik ikus daiteke.

3. Leihoak modu estandarrean maneiatzen dira: ireki, itxi, mugitu.

4. Nodoek beste datu baseetako nodoetarako estekak dituzte.

5. Erabiltzaileak nodo berriak sor ditzake eta bertan daudenak aldatu.

6. Datu base bat modu desberdinetan ikus daiteke:

a. Estekak jarraituaz.

b. Hitz klabeen bilaketen bitartez.

c. Konexio-sareko mapa grafiko baten bitartez.

Hipertestualitatearen garrantziaz ohartzea ezinbestekoa iruditu zaigu. Hain zuzen ere,

WWW armiarma-sare erraldoiaren protagonista dela esan baikenezake.

Interaktibitatea Interaktibitatea alor garrantzitsua da gaur egungo Web guneetan igorlearen eta

hartzailearen arteko komunikazioa ahalbidetzeko. Interaktibitateari buruz hitz egiten

duten autore ugari topa ditzakegu Web gune desberdinetan eta guztiek antzeko

definizioak erabiltzen dituzte kontzeptua definitzeko. Gure kasuan, Larsson, Anders

Olofek idatzitako testuan (Interactivity on swedish newspaper web sites- what kind, how

much and why? Bertan egunkari suediarrak interaktibitatea ahalbidetzen duten elementu

desberdinak aztertzen ditu) interaktibitatea definizio sinple batean definitzen duela

ohartu gara. “This paper will study the web sites of Swedish newspapers, more

specifically how these web sites make use of what is often described as the defining

6

character of the internet medium: interactivity” (Larsson, 2012: 2)

Hau da, interaktibitatea bitarteko bat bezala definitzen du. Bitarteko horrek

komunikazioa bi norabideetan ematea ahalbidetzen du; hau da, egunkari batean bai

kazetariak baita irakurleak parte hartu ahal izatea. Baina interaktibitatea gaur egungo

kontzeptua ulertu baino lehen, kontuan eduki behar da prozesu eta eboluzio bat jasan

duen zerbait dela.

Larssonek idatzitako testuan, atal berezi bat eskaintzen zaio aipatu dugun prozesu honi.

Interaktibitatea kontzeptu abstraktu eta ulertzeko zaila bezala ulertzen zen. Aurrera joan

de heinean, kontzeptua zabaldu egin da. “Since interactivity has been conceptualized in

a variety of ways as well as used in many different scientific disciplines, the section

after that will provide an overview of some of the ways that this concept has been used

within the social sciences.” (Larsson, 2012: 3)

Zabalkunde horrek komunikabideetan eragin handia eduki du, nahiz eta hasiera batean

ez oso gustukoa izan kazetari tradizionalentzat. “From early on, it seems that the

established media have indeed taken on the roles of “cautious traditionalists” (Larsson,

2012:3) Interaktibitea komunikabideetan sartzean, zenbait ikerketek kazetariak

interaktibitateari ohitzen ez zirela frogatu zuten. Aldaketa handia izan zen, izan ere,

beraiek idatzi bakarrik egiten baitzuten, eta aldaketa honen ondorioz, idazteaz gain,

irakurlearen iritzia jakin, irakurlearen erantzunak jaso, etab. bezalako berrikuntzak

barneratu behar izan zituzten.

Interaktibitateak ere ez zuen harrera guztiz ona eduki biztanlerian. Testuan adibide

bezala The New York Times egunkaria jartzen du. Egunkari horretako foro eta

interaktibitatea ahalbidetzen zituzten erreminta eta aukera guztiak, ez ziren asko

erabiltzen.

Autore eta aditu desberdinek iritzi desberdinak dituzte interaktibitearen erabilerari

buruz. Larssonen iritziz, “research seems to indicate that a web site rich with

interactive features will lead to more as well as more active visitors, as well as a sense

of commitment or belonging from those visitors.” (Larsson, 2012: 5)

7

Lanean zehar interaktibitateak erabilera desberdinak izan dituela esan dugu. Larssonek

bere lanean biltzen dituen teoriak labur azalduko ditugu, interpreta daitezken

interaktibitate desberdinak aztertuz.

Human interactivity: Interaktibitate mota honek pertsonen arteko harreman

bultzatzen du. Internet eta web gune desberdinen bitartez erabiltzaileak beste

pertsona batzuekin komunika daiteke. Adibidez, txata, e-maila, diskusiotako

forumak, etab. bezalako lekuetan.

Human-medium: Interaktibitate mota honen bitartez, jendeak euren iritzi

pertsonalak adierazteko aukera dute. Bide honi esker, erabiltzaileak bere iritzia

emateaz gain, bere edukia ere sortu dezake. Interaktibitate hau ahalbidetzen

duten lekua blogak eta antzekoak dira.

Medium: Interaktibitate mota honi esker, irakurleak testuak kontrolatzeko eta

aukeratzeko aukera izan du. Bide batez, erabiltzaileak eduki berdina era

desberdinetan ikus dezake. Bideoak, grafikoak eta mugikorrentzako aplikazioak,

besteak beste, bezala.

Medium-Human: Azkeneko interaktibitate honi esker, irakurleak testuak eta

berriak pertsonalizatzeko aukera izango du. Erabiltzaileak Web guneak

moldatzeko eta antolatzeko aukera izango du. Interaktibitate mota hau sare

soziala, moldatu daitezkeen Web guneak… bezalako gueneak ahalbidetzen dute.

Ikus daiteken moduan, interaktibitateak bere prozesua jasan behar izan du, baita

aldaketa desberdinak ere. Hasiera batean ez zen guztiz onartu komunikabide guztietan

(kazetari eta irakurleen aldetik). Azkenean, gaur egun geroz eta indar gehiago hartzen

ari da.

Datu bilketak

8

Multimedialitatearen indikadore posibleak:

-Multimedialitateak ematen dituen aukerak

-Testuaz haratago doazen nodoak (audioak, bideoak, grafikoak) erabiltzen

dituzten jakitea

Goizeko 10:00

BAI EZ BAI EZ BAI EZ

Zenbat albistek

dute argazkia

testuaz gain

4

0

3

1

0

4

Zenbat albistek

dute bideoa

testuaz gain

0

4

3

1

0

4

Zenbat albistek

dute audioa

testuaz gain

0

4

4

0

0

4

Zenbat albistek

dute grafikoren

bat testuaz gain

0

4

0

4

0

4

Zenbat albistek

dute testuaz

haratago doazen

nodo bat baino

gehiago

4

0

1

3

0

4

Zenbaki eta

datuekin

harremana duten

berriek grafikak

dituzte

0

4

0

4

0

4

BARRAPUNTO RTVE EUROPAPRESS

9

Arratsaldeko 15:00


Zenbat albistek

dute argazkia

testuaz gain

4

0

3

1

0

4

Zenbat albistek

dute bideoa

testuaz gain

0

4

3

1

0

4

Zenbat albistek

dute audioa

testuaz gain

0

4

4

0

0

4

Zenbat albistek

dute grafikoren

bat testuaz gain

0

4

0

4

0

4

Zenbat albistek

dute testuaz

haratago doazen

nodo bat baino

gehiago

4

0

1

3

0

4

Zenbaki eta

datuekin

harremana duten

berriek grafikak

dituzte

0

4

0

4

0

4


10

Gaueko 20:00


Zenbat albistek

dute argazkia

testuaz gain

4

0

3

1

0

4

Zenbat albistek

dute bideoa

testuaz gain

0

4

3

1

0

4

Zenbat albistek

dute audioa

testuaz gain

0

4

4

0

0

4

Zenbat albistek

dute grafikoren

bat testuaz gain

0

4

0

4

0

4

Zenbat albistek

dute testuaz

haratago doazen

nodo bat baino

gehiago

4

0

1

3

0

4

Zenbaki eta

datuekin

harremana duten

berriek grafikak

dituzte

0

4

0

4

0

4


11

-Albisteak erlazionatzen dituzten jakitea

Goizeko 10:00


Albisteetan erabiltzailea Web orrialde berdineko beste albiste batzuetara bideratzen dute testuan

txertatuta dauden hiperenlazeen bitartez

4

0

3

1

1

3

Albisteetan erabiltzailea Web orrialde

berdineko beste albiste batzuetara bideratzen

dute testutik kanpo dauden hiperenlazeen

bitartez

0

4

4

0

0

4

Albisteetan erabiltzailea beste Web orrialde bateko albiste batzuetara bideratzen dute testuan


0

4

3

1

4

0

Albisteetan erabiltzailea beste Web orrialde bateko albiste batzuetara bideratzen dute testutik

kanpo dauden hiperenlazeen bitartez

0

4

0

4

4

0

Berria eman duen jatorrizko hedabidera

joateko aukera ematen dute testuan txertatuta

dauden hiperenlazeen bitartez

0

4

0

4

4

0

Berria eman duen jatorrizko hedabidera joateko aukera ematen dute testutik kanpo dauden

hiperenlazeen bitartez

0

4

1

3

0

4

Gai bereko albisteetan, testuaz gain dauden nodoak elkarrekin erlazionatzen dituzte

4

0

2

2

0

4

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

12

Arratsaldeko 15:00




4

0

3

1

1

3




bitartez

0

4

4

0

0

4



0

4

3

1

4

0



0

4

0

4

4

0




0

4

0

4

4

0



0

4

1

3

0

4


4

0

2

2

0

4

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

13

Gaueko 20:00




4

0

3

1

1

3




bitartez

0

4

4

0

0

4



0

4

3

1

4

0



0

4

0

4

4

0




0

4

0

4

4

0



0

4

1

3

0

4


4

0

2

2

0

4

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

14

Interaktibitatea aztertzeko indikadoreak

-Erabiltzaileak dituen aukerak

-Erregistratzea


Web orrialdean erregistratzeko aukera dago

X

X

X

Sare sozialen bitartez erregistratu daiteke Web

orrialdean

X

X

X

Erregistroa egitean termino eta kondizio batzuk

sinatu behar dituzu

X

X

X

Erregistroaren bitartez korreora informazioa iristen da

X

X

X

Erregistroan datu pertsonalak sartu behar dira

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

15

-Erabiltzaileek albistea hedatzeko duten aukera jakitea


Sare sozialetara zuzenean igo daitezke albisteak

X

X

X

Albistea sare sozialetara hedatu duten pertsona

kopurua zehazten du

X

X

X

Albistea zabaldu ahal izateko erregistratuta egon behar da

X

X

X

Albistea hedatzeko Web orrialdeak kontrol bat du ezarrita, soilik Web orrialdeak eskeintzen dituen orrialdeetara hedatu daitekeelarik

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

16

- Webean dauden artikuluetan modifikazioak egin daitezken jakitea


Web orrian erregistratuz gero, modifikazioak egin daitezke bertako artikuluetan

X

X

X

Sare sozialetan erregistratuz gero,

modifikazioak egin daitezke bertako

artikuluetan

X

X

X

Erregistratu gabe modifikazioak egin daitezke

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

17

-Web orrialdeak eskaintzen dituen aukerak

-Albisteetako iruzkinak neurtzea


Albisteek iruzkinak izan ditzazkete

X

X

X

Iruzkinak egiteko kontu pertsonal baten

erregistraturik egon behar da

X

X

X

Albistea dagoen Web orrian erregistratuta egin daitezke iruzkinak

X

X

X

Sare sozialen bitartez egin daitezke iruzkinak

X

X

X

Albiste batean dauden iruzkinak kontrolatu egiten dira moderadoreen bitartez

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

18

-Albisteetako iruzkinak baloratzea


Web orrialdean erregistratuta egonez gero, albisteetan beste erabiltzaileek egindako iruzkinak iruzkindu daitezke

X

X

X

Sare sozialen bitartez erregistratuta egonez

gero, albisteetan beste erabiltzaileek egindako

iruzkinak iruzkindu daitezke

X

X

X

Web orrialdean erregistratuta egonez gero, albisteetan beste erabiltzaileek egindako iruzkinak numerikoki baloratu daitezke

X

X

X

Sare sozialen bitartez erregistratuta egonez gero, albisteetan beste erabiltzaileek egindako iruzkinak numerikoki baloratu daitezke

X

X

X

Edonork baloratu ditzazke beste erabiltzaileek egindako iruzkinak

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

19

-Albistearen kalitatea neurtzea


Albistearen kalitatea neurtzeko botoa eman daiteke

X

X

X

Albistearen kalitatea numerikoki neurte daiteke

X

X

X

Botoa emateko kontu pertsonal batean

erregistraturik egon behar da

X

X

X

Botoa edozeinek eman dezake

X

X

X

Albistea dagoen Web orrian erregistratuta soilik eman daiteke botoa

X

X

X

Sare sozialen bitartez eman daiteke botoa

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

20

-Web orrialdearen kalitatea neurtzea


Web orrialdearen kalitatea neurtzeko botoa

eman daiteke

X

X

X

Web orrialdearen kalitatea numerikoki neurtu

daiteke

X

X

X

Inkestak pasatzen dira epe zehatzetan erabiltzaileen iritzia jakiteko

X

X

X

Inkestak neurtzeko beharrezkoa da Web orrialdean erregistratuta egotea

X

X

X

Inkestak neurtzeko beharrezkoa da sare

sozialen bitartez erregistratuta egotea

X

X

X

Edonork bete ditzazke inkestak

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

21

-Web orrialdeak dituen aukerak

-Albisteak elkar erlazionatzea


Albisteetan, Web orrialde berdineko antzeko

gaien albisteetara joateko aukera eskeintzen

dute

X

X

X

Albisteetan, Web orrialde desberdineko

antzeko gaien albisteetara joateko aukera

eskeintzen dute

X

X

X

Web orrialdeak historiala gordetzen dizu, hurrengo konexioetan gehien irakurtzen duzun informaziora bideratuz

X

X

X

BARRA

PUNTO

RTVE EUROP

APRESS

23

Albisteek testuaz haratago dauden nodoak erabiltzen

dituzte?

Bai

Ez%75

%25

0

2

4

6

8

10

Bideoa Argazkia Grafikoa

Nodo motak

Analisia eta ondorioak Hiru Web orrialdeetan egindako analisiaren ostean, bildutako datuek hainbat

ondoriotara iristeko aukera eman digute. Ondorioak azaldu baino lehen, baina,

beharrezkoa da aipatzea azterketa egun bakarrean eta hausaz hautatutako lau

albisterekin egin dugula, hau da, lagina ez dela errepresentatiboa. Horren harira,

hurrengo lerroetan azalduko ditugun ondorioak gure analisitik Web orrialdearen

errealitatera egokitutako ondorio batzuk besterik ez dira; orrialdeen analisi zehatz eta

errepresentatibo bat egiteko azterketa sakonago bat egin beharko litzateke.

Hipertestualitatearen alorrarekin eta eskaintzen dituen aukerekin lotuta, aztergai

genituen orrialdeek multimedialitateari eta interaktibitateari nolako erabilera ematen

dioten aztertu dugu, eta ondorioak ere alor bakoitzaren araberakoak dira. Hala eta guztiz

ere, ondorio orokor gisa bi alorrak uztartuz hipertestualitatearen erabileraren inguruko

ondorioak atera ditugu.

Lehen atal honetan, multimedialitatearekin zerikusia duten ondorioei buruz mintzatuko

gara. Hipertestualitateak eskaintzen dituen aukeren barruan, testuaz haratago doazen

nodoak erabiltzeko aukera dago. Albisteetan, testuaz gain audioak, bideoak, grafikoak,

etab. uztartzeko aukera ematen du. RTVEk eta EuropaPressek albiste ia guztietan

erabiltzen dituzte baliabide hauek; Barrapuntok, aldiz, lagintzat izan ditugun lau

albisteetan ez du testu idatziaz haratago doan nodorik. Ondoko grafikoan ikusten da hiru

orrialdeetako albistetan baliabide hauek erabiltzen diren, eta erabiliz gero, zein

motatakoak diren.

EuropaPress

24


dituzte?

Bai

Ez

%100


dituzte?

Bai

Ez

%100

0

2

4

6

8

10

12

Bideoa Argazkia Grafikoa

Nodo motak

RTVE

Barrapunto

Web orrialdeen helburuak izan dezake zerikusia aurreko datuetan. Barrapuntok

erabiltzaileen albisteak jasotzen ditu, eta, sarritan, eztabaida bat sortzeko sortuak izaten

dira. Horren harira, informazioa eskaintzen duten nodoen beharrik ez dago; osagarriak

izan daitezke sarritan, baina erabiltzaileen eztabaidak eta ineteraktibitateak eskainitako

informazioak baino garrantzi handiagoa dute. RTVE eta EuropaPressek, berriz,

informazioa hedatzen dute albiste bezala. Ondorioz, testuaz haratago doazen nodoen

erabilera handiagoa da; nodoak informazio eduki bezala kontsideratzen direnez,

erabiltzaileei eskaintzen zaien informazio gehigarriak izaten dira, beti ere testu baten

lagungarri. Nahiz eta gure azterketan horrela ez izan, gerta liteke nodoak informazio

nagusi izatea, eta testua bideo, argazki edo grafiko horren lagungarri bezala kokatzea.

25

Hipertestualitateak hipertextu ezberdinen arteko lotura egotea ahalbidetzen du;

hiperenlazeen bitartez lotu daitezke hipertextu desberdinak. Aztergai izan ditugun hiru

Web orrialdeetan handia da baliabide honen erabilera. RTVEk eta EuropaPressek

testuan zein testutik kanpo erabiltzen dituzte hiperenlazeak; hau da, testuan txertatuta

eta albisteen ertzetan daude hiperenlazeak. Hala ere, bi orrialde hauek orrialde bereko

albisteetara joateko aukera soilik ematen dute. Horren arrazoi izan daitezke RTVEk

telebista, irrati eta Interneten sortutako albiste edo eduki asko sortzen dituela eta hiru

hedabide hauen bitartez helburua euren albisteak zabaltzea dela, erabiltzaileek beste

hedabide edo Web guneetara jotzeko beharra izan ez dezaten. EuropaPressen kasuan,

berriz, albiste edo informazio sortzailea den informazio agentzia da eta ez dute ikusiko

beste hedabide edo Web orrialdeetara jotzeko beharrik. Kasu askotan, gainera, Web

orrialdea bera izaten da beste hedabide batzuetan argitaratuko diren albisteen informazio

iturria. Barrapuntok aurreko biek eskaintzen dituzten aukerez gain, testuan zehar

txertatutako hiperenlazeen bitartez beste Web orrialde batzuetara bideratzen dute

erabiltzailea. Sarritan, albistean idatzia ez dagoen informazioa eskaintzen diote

erabiltzaileari; eztabaidan parte hartzea nahi izanez gero edo informazio osagarria

edukitzeko, albistea publikatu duen orrialdeak eskainitako informazio originalera

bideratuta daude hiperenlazeak.

Azterketa honetako ondorioetako bigarren atal gisa, interaktibitatearen alorra landuko

dugu. Erabiltzaileak dituen aukerei dagokionez, aztergai izan ditugun hiru Web

orrialdeetan erregistratu daiteke; hau da, hiru Web orrialdeetan sortu dezake

erabiltzaileak bere kontu pertsonala, eta horren bitartez orrialde bakoitzak eskaintzen

dizkion aukerak erabili. Interaktibitatea gaur egun alor garrantzitsua bilakatzen ari da

Webaren munduan, eta hiru orrialdeetako hasierako orrian agerian gelditzen da hori;

hiruek ikusteko erraza den lekuan dute erregistratzeko aukera. Ondoko hiru argazkitan

garbi ikusi daiteke hori.

26

Gaur egun, interaktibitatearen alor garrantzitsua bilakatu dira sare sozialak; hauen bidez

hedabide edo Web orrialde askotan informazioa edo albistea hedatzeko aukera dugu eta

aztergai izan ditugun hiru orrialdeetatik bitan ere agerian gelditzen da hori.

EuropaPressek eta RTVEk sare sozialen bitartez erregistratzea ahalbideratzen dute; hala

ere, eskeintzen dituzten aukerak desberdinak dira. Lehenean Facebook, Twitter,

Youtube, Google Plus eta RSSen bitartez erregistratu daiteke; bigarrenean, aldiz, soilik

Facebooken bidez. Hirugarren orrialdeak, Barrapuntok, alegia, ez du sare sozialen bidez

albisteak elkarbanatzeko inongo aukerarik ematen. Ondorengo argazkitan orrialde

bakoitzak kokapenarekin ematen dion garrantzia eta eskaintzen dituzten aukerak ikusten

dira (Barrapuntoren argazkirik ez dago, aukerarik ematen ez dutelako).

Guztietan erregistratu daitekeen arren, kondizio batzuk onartu behar dira eta korreora

erabilpenaren informazioa iristen da. Horrekin garbi ikusi daiteke Web orrialdeetan

erabiltzaileek interakzio handirako gaitasuna izan arren orrialdearen jabeek eta kontrola

eramaten dutenek erabiltzaileen kontu pertsonalen bateko informazioa dutela. Beraz,

interaktibitatea ahalbidetzen eta bultzatzen dute hiru Web orrialdeek, baina inoiz ez

anonimotasunetik.

Interaktibitatearen jarraituz, Hiru Web orrialdeetan argitaratzen diren albisteetan ezin da

inongo modifikaziorik egin, erregistratua egon edo ez. Hala ere, Barrapuntok eta

EuropaPressek albisteen iruzkinak egiteko aukera ematen dute. Lehenak, gainera,

27

albisteak zein iruzkinak zenbakiz baloratzeko aukera ematen du. Web orrialde honek

duen izaera kontuan hartuz (erregistratuta dagoen edonork idatzi dezakeen blog

modukoa da) ulertzekoa da erabiltzaileari eskaintzen dion interaktibitate zabala;

normala izan liteke erabiltzailearen idatzien eskuz sortzen eta aurrera doan Web gune

batean. Erregistratuta egotea beharrezkoa da horretarako; ez ordea Web orrialdearekiko

asebetetze inkesta betetzeko. Orrialdean sartzen den edonork bete dezake inkesta.

Horrek orrialdeen xedea agerian uzten du; RTVE eta EuropaPress Web orrialde itxiak

dira, ahalik eta informazio hedapen handiena helburu dutenak; Barrapunto, berriz,

erabiltzaileek sortutako eta garatutako orrialdea da. Ondorioz, inkestaren bitartez

erabiltzaileen nahiak jakitea du helburu, orrialdea erabiltzaileen nahietara egokitzeko.

Aipatzekoa da hiru Web orrialdeek erabiltzen ez duten hipertestualitatean oinarritutako

teknologiek ematen duten aukera bat. Hainbat Web orrialdeetan, tartean Facebook

bezalako sare sozialetan, erabiltzaileei beraien historialaren arabera egokitutako

informazioa eskaintzen zaie. Aztergai izan ditugun hiru orrialdeetan ez da halakorik

gertatzen; Web orrialdera sartzean, erabiltzailea hasierako orrira eramaten du

nabigatzaileak, erabiltzaileen arteko desberdintasunik egin gabe.

Azkenik, eta ondorio orokor gisa, azterketa honetan Web orrialdeek beraien helburuen

araberako teknologien erabilpena egiten dutela ohartu gara. Hipertestuek eskaintzen

dituzten baliabideak duten xedearen arabera erabiltzen dituzte; interaktibitatearen eta

multimedialitatearen erabilpenak komunikazio moduak asko aldatu ditzakete, baina

ematen zaion erabilpenaren araberakoa izango da aldaketa. Azterketa honen ostean

bistan gelditu da informazioa hedatzea helburu dutenek hipertestuak eskaintzen dituen

aukera gehiago erabiltzen dituztela, ahalik eta jende gehienak beraien bitartez albisteak

jaso ditzan. Informazioa partekatzea nahi dutenek, berriz, aukeren erabilera murritzago

bat egiten dute, eta idatzizko testuetan oinarritzen dira.

28

Bibliografia

- RTVE www.rtve.es

- EuropaPress www.europapress.es

- Barrapunto www.barrapunto.com

- Larsson, Anders Olof (2012) 'Interactivity on Swedish newspaper websites: What kind,

how much and why?'. Convergence: The International Journal of Research into New

Media Technologies 18(2): 195-213

- World Academy of Science, Engineering and Technology

Vol:50 2011-02-28

- Qasem A. Al-Radaideh, Emad Abu-Shanab, Shaima Hamam, and Hani Abu-Salem.

Usability Evaluation of Online News Websites: A User Perspective Approach 53-92

-Díaz Noci, Javier (Definición teórica de las características del ciberperiodismo:

elementos de la comunicación digital. doxa.comunicación. nº 6. 75.

-Gómez-Escalonilla Moreno, Gloria PERIODISMO DIGITAL: NUEVAS EXIGENCIAS

PARA EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN 61-72

- Rodriguez Martinez, Ruth. Codiona, Luis. Pedraza-Jiménez Rafael. Cibermedios y

web 2.0: modelo de análisis y resultados de aplicación

http://www.rtve.es/

http://www.europapress.es/

http://www.barrapunto.com/

Weberako mezuen ekoizpena 1. lana

Social Media

Transcript of Weberako mezuen ekoizpena 1. lana