Web viewSignificado de los números romanos. Necesidades básicas. Exposición de...
2
Click here to load reader
Transcript of Web viewSignificado de los números romanos. Necesidades básicas. Exposición de...
U.E “Ovidio Decroly” – PD09560811. Ambiente de Aprendizaje: Simón Rodríguez (4° Grado Tarde)
Proyecto de Aprendizaje. N°2: “Elaboro”.FECHAS
Sem. N°1 Sem. N°2 Sem. N°3 Sem. N°4 Sem. N°5 Sem. N°6 Sem. N°7 Sem. N°809-01 al 13-01-
1716-01 al 20-01-
1723-01 al 27-01-
1730-01 al 03-02-
1706-02 al 10-02-
1713-02 al 17-02-
1720-02 al 24-02-
1727-02 al 03-03-
17
LUNES
Diagnostico de necesidades e
intereses de los escolares. Estudio de
operaciones de División y
multiplicación. Resumen de un fragmento dado.
El párrafo.Números romanos
del I al X.Técnicas de
conservación de los alimentos:
refrigeración y congelación.
Estrategias para la comprensión de la
lectura.Propiedades de la
adición.Higiene y calidad
para elaborar alimentos caseros.
Producción escrita (tema).Ejercicios de
multiplicación.Técnica y
proceso para la elaboración de la
mantequilla.
Realización de exposición
grupal.Ejercicios de
multiplicación.Técnica y
proceso de la deshidratación
de frutas.
Evaluación escrita (tema producción
escrita). Practica de matemática (propiedades de
la adicción). Técnica y
procesamiento de la elaboración
de la salsa de tomate
Asueto de carnaval.
MARTES
Diagnostico de necesidades e
intereses de los escolares. Escritura
de cantidades.Lectura y
Análisis de lo leído.
Esterilización pasteurización y
deshidratación de los alimentos.
Tipos de párrafo.Reglas para escribir números romanos.
Afianzamiento de la elaboración de la mayonesa casera.
Evaluación oral sobre el párrafo y sus tipos.
Practica de las propiedades de la
adición.
Elaboración de la mantequilla
casera.Continuación del tema Producción
escrita.Ejercicios de
multiplicación.
Elaboración de deshidratación
de frutas. Elaboración de tarjetas para su mejor amigo y
amiga. Ejercicios de multiplicación.
Elaboración de la salsa de tomate
casera. Actividades acerca del carnaval.
Ejercicios de matemática
(multiplicación por una y dos
cifras).
Asueto de carnaval.
MIERCOLES
Diagnostico de necesidades e
intereses de los escolares. Estudio de
operaciones de División y
multiplicación.Resumen de un fragmento dado.
Propósito de la lectura.
Practica de números romanos en el
cuaderno.Destrezas básicas
(Teoría).
Continuación de las estrategias para la comprensión de la lectura. Evaluación
escrita de los números romanos.
Realización de actividades motrices
(Practica).
Continuación del tema de
producción escrita.
Practica de multiplicación.Realización de
actividad deportiva (cancha).
Actividad de lenguaje.
Evaluación escrita de
matemática (multiplicación).
Cualidades físicas (teoría).
Elaboración de máscaras.Practica de
matemática.Continuación
tema cualidades físicas.
La cuaresma.Ejercicios de matemática.
Realización de actividades físicas
(cancha).
JUEVESGRUPO ESTABLE Actividades plásticas. La Interculturalidad
Interculturalidad a través de los medios
audiovisualesEl Mestizaje Cultural.
La diversidad cultural y las
relaciones culturales
Video “Cuento de Teresa”
La interculturalidad en el estado venezolano.
La interculturalidad y ciudadanía de los
pueblos indígenas de Venezuela.
VIERNES Diagnostico de necesidades e
intereses de los escolares. Escritura
de cantidades.Lectura y Análisis de
lo leído.
Tipos de lecturas.Significado de los números romanos.
Necesidades básicas.
Exposición de los tipos de lectura. Ejercicios de las
propiedades de la adición. Continuación
del tema de las necesidades básicas.
Actividad de lenguaje.
Ejercicios de multiplicación.
Continuación del tema de los
símbolos patrios.
Actividad de lenguaje. Ejercicios
de matemática (números romanos).
Continuación de tema de los
Fiesta de Carnaval. Actividad de lenguaje.
Ejercicios de adición, sustracción y
multiplicación.Entrega de actividad
y discusión de la
símbolos patrios. misma.
