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República Bolivariana de VenezuelaUnidad Educativa Colegio “Valle Alto”Carrizal. Estado Bolivariano de MirandaCátedra. Ciencias de la Tierra (5to año)Profesora: Mercedes Rojas
Actividad Complementaria N° 1
“Hidrología ”
Se denomina hidrología (del griego Yöwp
(hidro):agua, y Aoyos (logos; estudio), a la
ciencia geográfica que se dedica al estudio
de la distribución, espacial y temporal, y las
propiedades del agua presentes en la
atmósfera y en la corteza terrestre. Esto
incluye las precipitaciones, la escorrentía, la
humedad del suelo, entre otros procesos.
Objetivo 1: La Hidrósfera. Concepto. Movimientos. Ciclo Hidrológico. Aguas Continentales. Aguas Oceánicas. Balance Hidrológico. Potencialidades de los Océanos
Instrucciones: Responda en forma clara y precisa los siguientes planteamientos en hojas blancas o tipo examen
Fecha de Entrega: 09-05-2017
ASPECTOS A TRATAR:
1. Defina de forma clara y precisa los siguientes términos: (Valor ½ punto cada
una. Total 3 puntos)
Hidrósfera
Corrientes Marinas
Maremoto
Saturación
Olas
Erosión Marina
2. Explique cómo se distribuye el agua en el planeta Tierra (Valor 1 punto)
3. Explique detalladamente el ciclo hidrológico o ciclo del agua, detallando los
procesos físicos que ocurren en ella como son la evaporación,
condensación y precipitación. Realice una ilustración alusiva al mismo.
(Valor 4 puntos)
4. Explique las causas internas y externas del movimiento de la hidrósfera.
(Valor 1 punto)
5. Explique cada una de las diferentes formas de condensarse el vapor de
agua (rocío, escarcha, niebla). (Valor 2 puntos)
6. Explique las formas de precipitación. (Valor 2 puntos)
7. Señale las diferencias entre evaporación y evapotranspiración. (Valor 1
punto)
8. Complete el siguiente cuadro referido a los tipos de depósitos de agua.
(Valor ½ punto cada una. Total 1.5 puntos)
CARACTERÍSTICAS
Aguas ContinentalesAguas SubterráneasAguas Oceánicas
9. Explique qué tipo de corrientes se localizan en las profundidades del
océano. (Valor 1 punto)
10.Con respecto al fenómeno de El Niño/La Niña, señale: (Valor ½ punto cada
una. Total 2 puntos)
Qué son
Cómo se producen
Qué daños provoca
Qué medidas pueden tomarse para evitar los efectos del fenómeno
de el niño/niña
11.Señale las diferencias entres: mareas, mareas vivas y mareas muertas
(Valor ½ punto cada una. Total 1.5 puntos)
ACTIVIDAD PARA SER REALIZADA EN E L BLOCKInstrucciones: En el block de práctica realizar las siguientes actividades:
pág. 82,83, 84,85 y 87.