TRABAJO FINAL PLAN LECTOR 1er PERIODO 2015

LIBRO: SERPIENTE CON PLUMAS DE LEONARDO RENGIFO ESPINOSA

MATERIAL: Cartulina escolar color blanco (De manera que puedan decorarlo)

TAMAÑO: Carta

Número de hojas: 4 (Con la portada son cinco)

INSTRUCCIONES GENERALES

El cuadernillo o cartilla es un trabajo creativo sobre el libro, por eso voy a tener en cuenta los siguientes aspectos:

La decoración del libro debe guardar relación con el contenido del libro (Una leyenda latinoamericana). Para eso, recuerden todo lo que aprendimos del arte precolombino latinoamericano.

En primer lugar, la portada del libro debe tener un libro creativo. Ejemplo: relatos de la selva. Además del título debe tener un diseño propio de la serpiente con plumas (Quetzalcóatl, su protagonista)

TITULO

DIBUJO(Propio)

El libro debe contener, en segundo lugar, un glosario de 12 palabras. El título del glosario debe ser hecho por ustedes mismos. Por ejemplo, vocabulario maya o ¿Qué debemos conocer sobre los mayas? En este glosario no solo quiero que incluyan expresiones propias de la cultura, también deben añadir hechos o tradiciones importantes sobre la misma. Por ejemplo, el juego de la pelota. Por último, las definiciones deben ser construidas por ustedes mismos (no por google o Wikipedia)

En tercer lugar, debe incluir un mapa de la ubicación de los Olmecas, Toltecas, los primeros habitantes de Mesoamérica. El fin del mapa es además, conocer cómo era américa en un inicio. Al lado del mapa debe haber una pequeña descripción del mapa y un pequeño relato que explique de dónde provienen estas culturas.

En cuarto lugar, el libro debe contener un poema en el que se cuenten las hazañas de Quetzalcóatl. Es decir, van a contar su historia en rima. El poema debe tener al menos 4 estrofas de 4 versos. Y cada estrofa debe estar fragmentada así:

Primera: Descripción física y moral

Segunda: Nacimiento e infancia

Tercera: Problemas y aventuras

Cuarta: Desenlace final

Por último, deben hacer un árbol genealógico de la familia de Quetzacoaltl (Con el dibujo y el nombre completo de cada integrante). Deben hacer algo diferente a un árbol para describir cómo estaba formada su familia. Por ejemplo, una serpiente.