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COLEGIO PALMARÉSDepartment: ScienceSubject: Physics. Grade: NM3. Terceros Medios. 2016 Teacher: Felipe Bravo Huerta

Physics Guide: EnvironmentName Grade Date

Biósfera: Sistema que abarca a todos los seres vivientes de nuestro planeta y su hábitat. Se desarrolla ciclo vital: el aire, el agua y el suelo dónde los organismos encuentran sustento para sobrevivir. Se divide en tres partes: Hidrósfera, Litósfera y Atmósfera.

Atmósfera : La capa exterior de la Tierra es gaseosa, de composición y densidad muy distintas de las capas sólidas y líquidas que tiene debajo. Pero es la zona en la que se desarrolla la vida y, además, tiene una importancia trascendental en los procesos de erosión que son los que han formado el paisaje actual. Los cambios que se producen en la atmósfera contribuyen

decisivamente en los procesos de formación y sustento de los seres vivos y determinan el clima.

Los gases fundamentales que forman la atmósfera son: Nitrógeno (78.084%)Oxígeno (20.946%)Argón (0.934%) Dióxido de Carbono (0.033%). Otros gases de interés presentes en la atmósfera son el vapor de agua, el ozono y diferentes óxidos.

El aire se encuentra concentrado cerca de la superficie, comprimido por la atracción de la gravedad y, conforme aumenta la altura, la densidad de la atmósfera disminuye con gran rapidez. En los 5,5 kilómetros más cercanos a la superficie se encuentra la mitad de la masa total y antes de los 15 kilómetros de altura está el 95%

de toda la materia atmosférica. La mezcla de gases que llamamos aire mantiene la proporción de sus distintos componentes casi invariable hasta los 80 km, aunque cada vez más enrarecido (menos denso) conforme vamos ascendiendo. A partir de los 80 km la composición se hace más variable.

Capas de la Atmósfera.

Troposfera. Es la capa que está en contacto con la superficie terrestre. Tiene un espesor medio de unos 10 a 12 kilómetros. A medida que se sube, disminuye la temperatura. En ella tienen lugar los fenómenos meteorológicos.

Estratosfera. Se extiende desde la troposfera hasta una altura de 50 km. En ella se encuentra la capa de ozono que protege a los seres vivos de la acción dañina de los rayos ultravioleta procedentes del Sol, ya que los absorbe y convierte en calor.

Mesosfera. Se extiende desde la estratosfera hasta aproximadamente los 80 km de altura. La temperatura disminuye a medida que se sube y puede llegar hasta los -90º C. Es la zona más fría de la atmósfera.


Ionosfera (o termosfera). Se extiende desde la mesosfera hasta aproximadamente una altura de 500 km. Los gases son muy escasos y está formada principalmente por iones (átomos cargados eléctricamente), estos forman capas conductoras de electricidad que funcionan como espejos y son capaces de reflejar las ondas de radio y televisión y permitir comunicaciones a grandes distancias. Es en esta capa donde los meteoritos comienzan a arder y ser desintegrados antes de alcanzar la Tierra, dando lugar a unos fenómenos luminosos llamados estrellas fugaces.

Exosfera. Es la capa más exterior de la atmósfera. La acción de la gravedad terrestre va desapareciendo progresivamente y muchos átomos escapan hacia el espacio

Capa de Ozono La capa de ozono se encuentra mayoritariamente entre 10 y 50 kilómetros de altura, en la

estratósfera. Esta capa es conocida como la capa de ozono. Este ozono de alta altura es muy beneficioso, ya que absorbe la radiación UV. Sin la existencia de esta capa la vida fuera de los océanos sería prácticamente imposible. Pero también se encuentra ozono en menor medida entre la superficie terrestre y los 10 kilómetros de altura. Este ozono es el llamado ozono de nivel de suelo, en tanto, no cumple ningún papel beneficioso. Más aún, debido a ser muy tóxico es un grave problema para las grandes urbes que lo producen. Los Efectos que el hombre ha ejercido en la Atmósfera, a partir de la Revolución Industrial, han significado drásticos y perceptibles cambios en su composición, amenazando todo el Biosistema. El ozono, ubicado en la Estratosfera como capa entre 15 y 30 km. de altura, se acumula en la atmósfera en grandes cantidades, y se convierte en un escudo que nos protege de la radiación ultravioleta que proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra. El Gas Ozono está en un continuo proceso de formación y destrucción, ya que al poseer tres átomos de Oxígeno que se liberan a la atmósfera siempre uno de ellos se une a una molécula de Oxígeno y forma nuevamente Ozono, este último, después de absorber rayos UV se divide formando una molécula de oxígeno y liberando un átomo de oxígeno, proceso cíclico que se repite constantemente.

Hidrósfera: El agua es la sustancia que más abunda en la Tierra y es la única que se encuentra en la atmósfera en estado líquido, sólido y gaseoso. La mayor reserva de agua está en los océanos, que contienen el 97% del agua que existe en la Tierra. Se trata de agua salada, que sólo permite la vida de la flora y fauna marina. El resto es agua dulce, pero no toda está disponible: gran parte

permanece siempre helada, formando los casquetes polares y los glaciales.

El agua es un compuesto químico presente en grandes cantidades en la Tierra, en estado líquido, sólido o gaseoso. El agua, a pesar de ser un líquido incoloro, inodoro e insípido, es en realidad una sustancia química de reacciones esenciales para la vida. Casi la totalidad del agua se encuentra en los mares en forma de agua salada. De las aguas dulces la mayor parte está en forma de hielo y en aguas subterráneas. El agua situada sobre los continentes y la que está en la atmósfera son las cantidades proporcionalmente menores.

En la zona del planeta donde hay tierra emergida (zonas continentales) también podemos encontrar agua formando ríos, lagos, embalses, aguas subterráneas y en los polos de la Tierra y en las cumbres de las montañas también podemos encontrar agua, esta vez en su forma sólida. Por último podemos encontrar agua en ciertas capas de la atmósfera, esta vez en forma de vapor de agua (gas) formando las nubes.

La hidrosfera terrestre constituye el sustento de la vida, sin agua, no habría vida en este planeta. Nuestro cuerpo es agua en más de un 70%. Pero a pesar de la abundancia de agua en el planeta, no toda es utilizable.


La mayor parte, el agua de los océanos, es agua salada, incluye

sales minerales formadas por elementos como el sodio, potasio y cloro en diferentes concentraciones. Solamente podemos utilizar directamente las aguas dulces presentes en las zonas continentales o en los polos.

Litósfera: La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran los fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo, la sismicidad o la orogénesis. Las placas pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.

Litósfera Oceánica: La litosfera oceánica se forma a través del vulcanismo en forma de fisuras en las dorsales oceánicas, se encuentran a la mitad de los océanos. El calor que escapa del interior emerge formando la nueva litosfera, gradualmente se va enfriando y se empieza a alejar de la dorsal hacia las zonas de convergencia. En un proceso de convergencia (subducción), la litosfera oceánica se subduce (introduce) en el manto.

Litósfera Continental: Tiene un grosor de aproximadamente 150 km, es de baja densidad. El movimiento continental es lateralmente a lo largo del sistema de convección del manto, las zonas calientes se dirigen a zonas donde se enfrían, este proceso es conocido como la deriva continental.

Suelos La formación de los suelos depende de un largo y complejo proceso de descomposición de las

rocas, en el cual intervienen factores físicos, químicos y biológicos. La interacción de estos, como factores ecológicos, provoca la desintegración de los minerales que, unidos a los restos de animales

y plantas en forma de materia orgánica, originan el suelo. Los seres vivos intervienen en la destrucción de la roca madre y, además de los agentes climáticos, toman parte en la mezcla de sustancias del suelo, en su distribución horizontal, y añaden a éste materia orgánica. Las sustancias de desecho de animales y vegetales, así como los propios cuerpos de estos al morir, son las únicas fuentes de materia orgánica del suelo, la cual proporciona a éste algunos componentes esenciales, lo modifica de diferentes modos, y hace posible el crecimiento de fauna y flora variadas, que de otra

manera no podrían existir. Además, la materia orgánica incorporada al suelo almacena mayor cantidad de energía obtenida del Sol por la fotosíntesis, que la materia inorgánica a partir de la cual se sintetizó.


¿Se puede contaminar los suelos?El desarrollo industrial y

tecnológico ha generado sustancias que, sin un afán de hacer daño, acumuladas en los suelos han llevado a la contaminación de estos

Las principales sustancias y fenómenos que han provocado una contaminación en los suelos, son:Pesticidas: D.D.T., Paratión y Malatión.Rellenos sanitarios: Donde se acumulan los desechos de las grandes poblaciones.Sustancias químicas peligrosas: Como perclorados y fosfatados, que son muy difíciles de degradar.Fenómenos de contaminación global: Lluvia ácida

Para evitar la degradación de los suelos es necesario:Restituirles, por medio de la fertilización, los nutrientes que van siendo extraídos por las plantas o que son arrastrados por las aguas.Evitar las talas y los desmontes desmedidos, así como las quemas, fundamentalmente en las laderas.Preparar los surcos, en zonas de alta pendiente, en forma perpendicular a estas, de manera que el agua, al correr, no arrastre el suelo.

Proporcionar al suelo la cobertura vegetal necesaria para evitar la erosión.Evitar la contaminación que provoca el uso indiscriminado de productos químicos en la actividad agrícola.

Fuentes de Energía


ACTIVIDAD

1. ¿Cómo se define Medio Ambiente?

2. Contextualmente, ¿qué se entiende por efecto dominó?

3. ¿Cómo se manifiesta el efecto dominó en:a) la tala de bosques?

b) el uso de combustibles fósiles?

4. ¿Qué implica considerar la Tierra como un sistema cerrado?

¿A qué se llama máquina climática?

5. Desde el punto de vista térmico, ¿por qué la Tierra se considera un sistema en equilibrio dinámico?

6. ¿Qué ocurre con la densidad de los materiales que conforman la Geósfera a medida que se avanza desde la superficie hacia el interior?

7. Respecto de los huracanes:a) ¿Qué capas interactúan en su origen?

b) ¿Cómo se forman?


8. ¿A qué se denomina gradiente de un

determinado parámetro?

9. Los movimientos de circulación de fluidos (agua y/o aire): a) ¿a qué se deben?

b) ¿a qué corresponden en la Atmósfera?

c) ¿a qué corresponden en la Hidrósfera?

d) ¿qué ocurre si el gradiente se reduce a “cero”?

10. La Atmósfera:a) ¿Cuándo se formó?

b) ¿Cómo influyó en su formación el bombardeo meteorítico?

c) ¿Cómo influyeron en su formación las erupciones volcánicas?

d) ¿Cuáles son sus principales componentes y los % en que se encuentran?

e) ¿Qué ha permitido que el oxígeno no se perdiera en reacciones de oxidación?

f) ¿A qué se llama Homósfera? ¿Por qué?

g) ¿A qué se llama Heterósfera? ¿Por qué?

11. Respecto a la Radiación Solar:a) ¿Qué se entiende por Espectro Solar Extraterrestre y qué rango de longitudes de onda lo componen?

b) ¿Cuáles son los tres grupos de radiaciones?

c) ¿Qué se entiende por Intensidad de la Radiación?

d) ¿A qué se llama Constante Solar y cuál su valor?

e) ¿A qué se llama Albedo y qué elementos del sistema lo provocan?

f) En general, ¿cuáles son los gases más absorbentes de radiación, presentes en la Atmósfera?

12. Respecto al Efecto Invernadero:

a) ¿En qué consiste dicho efecto?

b) ¿Qué efecto produce?

c) ¿Qué efecto tendría sobre la superficie de la Tierra la desaparición del Efecto Invernadero?

13. ¿Cuáles son consideradas causas de una potencial crisis ambiental?

14. ¿Qué se entiende por impacto ambiental?

15. ¿Cuáles son consideradas como las causas más frecuentes del impacto ambiental?

16. Según la extensión territorial, ¿cómo se clasifican los impactos ambientales?

17. Respecto a la huella ecológica:

a) ¿A qué se llama así?

b) ¿A qué se debe la necesidad de su construcción?

c) ¿Qué factores intervienen en su estimación?

d) ¿Cuál es su objetivo?


18. Respecto a la huella del Carbono:

a) ¿A qué se llama así?

b) ¿Cuál es su objetivo?

c) ¿Cuáles son los 5 pasos sugeridos para reducir la huella de Dióxido de Carbono en la Tierra?

19. Respecto al Cambio Climático:

a) ¿A qué se debe?

b) Si no se reducen los niveles de emisión de Dióxido de Carbono, ¿qué efecto tendrá en la Tº global del

planeta? Detalle.

c) ¿Qué relación se plantea entre: Cambio climático-emisión de gases de efecto invernadero-desarrollo

económico y social?

d) ¿En qué consiste el calentamiento global?

e) ¿Qué efectos puede causar un incremento de la Tº global?

f) ¿Cuáles son las principales consecuencias del calentamiento global?

g) ¿Por qué se considera que el calentamiento global amenaza la seguridad alimentaria?

20. Respecto al Agujero en la Capa de Ozono:

a) ¿Cómo se crea el Ozono Estratosférico?

b) ¿Qué productos dañan la capa de ozono y dónde se encuentran?

c) ¿Qué son los CFC y los halones y de qué manera afectan al ozono estratosférico?

21. Respecto a la lluvia ácida:

a) ¿Qué es y qué efectos puede provocar?

b) ¿Cómo se forma y qué elementos experimentan un efecto más grave?

22. Respecto al Smog:

a) ¿En qué consiste?

b) ¿Qué tipos existen?

23. Respecto a la Hidrósfera:

a) ¿Cuál es su composición?

b) ¿Por qué actúa como regulador térmico?

c) ¿Qué función cumplen las corrientes oceánicas?

d) ¿Qué caracteriza a las corrientes oceánicas Superficiales?

e) ¿Qué caracteriza a las corrientes oceánicas Profundas?

f) ¿Qué se entiende por océano global?

g) ¿Qué se entiende por contaminación del agua?

h) ¿Cuáles son las fuentes contaminantes naturales?

i) ¿Cuáles son las fuentes contaminantes artificiales?


24. Respecto a la Litósfera:

a) ¿Qué características posee?

b) ¿Qué es el Suelo y cómo se formó?

c) ¿Cuáles son los Componentes Inorgánicos del Suelo?

d) ¿Cuáles son los Componentes Orgánicos del Suelo?

e) ¿Qué es la Erosión del suelo y cuáles son sus principales consecuencias?

f) ¿Cuáles son los factores que influyen en el riesgo de erosión del suelo?

g) ¿Qué es la Erosividad?

h) ¿Qué es la Erosionabilidad?

i) ¿Qué es la desertización?

j) ¿Qué procesos pueden dar lugar a situaciones de tipo desértico? Explique

25. ¿Qué se entiende por Energías Renovables?

26. ¿Qué se entiende por Energías Alternativas o Nuevas?

27. ¿Con qué se relaciona el concepto de Calidad de la Energía?

28. ¿Qué es un Sistema Energético?

29. ¿Cuáles son las fases de un sistema energético, según la Fig. 1.38?

30. ¿Qué función cumple un Convertidor?

31. ¿Qué se entiende por Rendimiento de un Sistema?

32. Históricamente, ¿a partir de cuándo utilizamos las llamadas energías convencionales y qué las caracteriza?

33. ¿Qué condiciones deben cumplir las nuevas fuentes de energía?

34. Respecto de los Combustibles Fósiles:a) ¿A qué % de la energía comercial actualmente utilizada en mundo corresponden?b) ¿Por qué no se dejan de usar, considerando en grave impacto ambiental que provocan?c) ¿Cuáles son los principales combustibles fósiles?

35. Respecto de la Energía Nuclear:a) ¿En qué consiste la Fisión Nuclear?b) ¿Cuál es el tipo de reactor nuclear más usado?c) ¿Qué riesgo implica el uso de reactores nucleares?

36. Respecto de la Energía Hidroeléctrica:a) ¿Qué ventajas presenta?b) ¿Qué consecuencia negativa presenta?c) ¿Cómo se genera la energía en una central de embalse?


37. Respecto de la Energía Solar:a) ¿De dónde proviene?b) ¿Qué parte de ella está disponible para ser utilizada? c) ¿A qué corresponde su mayor utilidad?d) ¿En qué basan los colectores planos y para qué rango de temperaturas son útiles?e) ¿Qué aplicaciones tiene los colectores planos?f) ¿Qué ventajas presentan los colectores solares y qué forma presentan?g) ¿Qué tipos de colectores solares existen?h) ¿Qué aplicaciones tienen los colectores solares? i) ¿Qué dispositivos se utilizan para transformar directamente la energía solar en energía eléctrica y en qué basan su funcionamiento?j) ¿Qué aplicaciones tienen las celdas solares?

38. Respecto de la Energía de la Biomasa:a) ¿De dónde proviene y qué la caracteriza?b) ¿En qué tipos de combustibles se puede transformar y qué usos se les dan?

39. Respecto de la Energía Eólica:a) ¿De dónde proviene y qué la caracteriza?b) ¿Qué consecuencias negativas tiene su uso en la generación de electricidad?

40. ¿De qué forma se puede utilizar la Energía Mareomotriz?

41. Respecto de la Energía Geotérmica:a) ¿De dónde proviene y qué la caracteriza?b) ¿Por qué se considere No Renovable?

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