UNIVERSIDAD AUTNOMA DE COAHUILA

FACULTAD DE ADMINISTRACIN

Manual de prcticas

Habilidades Cognitivas

1er. Semestre Tronco Comn

ELABORADO POR:

MAyL MARIA DEL CARMEN SILVA RODRIGUEZ

PIEDRAS NEGRAS COAH., AGOSTO-DICIEMBRE 2017

OBJETIVO

Al trmino de estas prcticas, el alumno ser competente para evaluar ejercitar y aplicar el anlisis crtico y reflexivo, contenida en un texto, mediante su comparacin con otros, en funcin de sus conocimientos previos y nuevos, para identificar, plantear y solucionar problemas.

CAPACIDAD DE OBSERVACIN

Es la capacidad para obtener informacin objetiva acerca de las caractersticas de los objetos y/o del comportamiento de los procesos existentes, registrando los cambios percibidos por los sentidos o valindose de instrumentos para aumentar el alcance y afinar la percepcin del sujeto. Esta capacidad es muy importante porque el primer paso que permite advertir procesos u objetos, describirlos, establecer relaciones y llegar al conocimiento y determinacin de fenmenos, leyes, etctera.

EJERCICIO 1

Instrucciones: Observa el siguiente cuadro y marca los tringulos que encuentres.

Cuntos tringulos encontraste?_________

CAPACIDAD DE COMPARACIN

Es la capacidad para establecer diferencias o semejanzas entre dos o ms objetos, ideas o procesos procurando observar cules son sus interrelaciones. Implica el buscar puntos de coincidencia o de no coincidencia; observar lo que hay en uno y lo que falta en el otro. Este proceso de comparar implica abstraer y retener la abstraccin, mientras se concentra la atencin en los objetos comparados.

EJERCICIO 5

Instrucciones: Compara los siguientes animales y objetos estableciendo las semejanzas y diferencias que tienen, toma en cuenta todas sus caractersticas.

a)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CAPACIDAD PARA ESTABLECER RELACIONES

Es la capacidad para establecer la correspondencia o conexin entre elementos de conjuntos dados. Se necesita considerar dos o ms caractersticas simultneamente y establecer, mediante una proposicin, un nexo entre ellas. Relacionar es establecer un nexo entre dos caractersticas de un objeto o situacin, referidas a una misma variable. Surge a partir de las comparaciones, por lo que, puede expresar equivalencias, similitudes o diferencias.

EJERCICIO 9

Instrucciones: En cada grupo compara las figuras, marca la que sobra en cada uno, esta ser la que tenga alguna caracterstica que marque una mayor diferencia en relacin a las dems y la haga considerarse como nica.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

l.

CAPACIDAD DE DEDUCCIN

Es la capacidad para obtener de uno o varios juicios (premisas), otro juicio (conclu sin) que es la consecuencia necesaria de aquellos. La inferencia deductiva es una operacin analtica que sirve para descubrir las interconexiones de los conocimientos adquiridos y para formar hiptesis de trabajo. Se emplea principalmente en las demostraciones, para particularizar los conocimientos generales y para pasar de una regla a sus aplicaciones.

Ejercicio 11

Instrucciones: Descifra el siguiente mensaje en clave:

Pista:

Se sabe que en el mensaje las letras que se repiten con ms frecuencia son A, E, y D, en ese orden; aparece la P; le siguen tambin en ese orden de frecuencia C e I. Cabe sealar que la palabra MATEMTICA, debe aparecer al final del mensaje.

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CAPACIDAD DE IMAGINACIN

Es la capacidad para representar mentalmente objetos reales o ideales. Por medio de la imaginacin se puede llegar a la invencin y a la creacin. La imaginacin sirve para comprender procesos intangibles y para poder conocer algo por anticipado a travs de las predicciones.

Ejercicio 13

Instrucciones: Imagina un cubo de 4cm de lado con todas sus caras pintadas de negro. Supn que el cubo es dividido en cubitos de 1cm de lado haciendo cortes equidistantes a lo largo, ancho y alto.

0. Cuntos cubitos tienen pintadas de negro 3 caras?

0. Cuntos cubitos tienen pintadas de negro 2 caras?

0. Cuntos cubitos tienen pintadas solo una cara de negro?

0. Cuntos cubitos no tienen caras negras?

CAPACIDAD DE ABSTRACCIN

Es la capacidad que le permite al sujeto interiorizar conceptos que no le son tangibles de manera concreta, tales como nmero, conjuntos de nmeros, puntos lneas, superficies, etctera.

Es parte muy importante para la conceptualizacin de fenmenos, hechos, procesos, objetos, entre otros, ya que en muchos casos se trabaja con entes abstractos. Al desarrollar esta capacidad se hace posible la comprensin de muchos fenmenos, sin quedarse en un nivel meramente descriptivo.

EJERCICIO 16

Instrucciones: En la columna izquierda denominada figuras problema se da una serie de figuras que guardan alguna relacin. De la columna de la derecha que se llama figuras respuesta selecciona solo una de ellas que le de continuidad a las figuras de la izquierda.

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

CAPACIDAD DE INDUCCIN

Es la capacidad para establecer una o varias proposiciones generales a partir de proposiciones singulares o particulares. La inferencia inductiva es la operacin lgica que se utiliza para generalizar la experiencia: el cumplimiento de ciertas relaciones que se han determinado en procesos ya verificados, se aplican a nuevos casos no comprendidos en el conjunto. Esta capacidad se utiliza en las reglas gramaticales, as como en la obtencin de conocimientos en astronoma, geologa, historia, estadstica, biologa, etctera.

EJERCICIO 18

Instrucciones: Observa las siguientes palabras

Qu puedes inducir?

cancin

oracin

camin

operacin

opinin

HOJA DE RESPUESTAS

36

semejanzas

diferencias

1. Colmillos

1.Pelaje

2.Los dos son animales

2.El tipo de alimentacin

3.Andan en manadas

3.Tamao

4.Caminan en 4 patas

4.Habitad

5.Son mamferos

5.El elefante tiene trompa y el len no.

6.tienen orejas

6.Velocidad

7.son animales fuertes

7.Tamao de orejas

Semejanzas

diferencias

1.llantas

1.el carro tiene retrovisor y la bicicleta no

2.tienen rines

2. en el carro caben ms personas que en la bicicleta

3.asientos

3. la bicicleta es ms pequea que el carro

4.medio de transporte

4.el carro es ms cmodo que la bicicleta

5.alguien lo tiene que conducir

5. el carro necesita de gasolina para moverse y la bicicleta no

EJERCICO 3

EJERCICO 4

R: Capacidades para el aprendizaje de la matemtica

EJERCICO 5

8

24

16

8

EJERCICIO 6

EJERCICIO 7

1. Terminan en in

2. Todas tienen acento en la

3. Es una regla gramatical.