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ENSAYO DE LA UNESCO REALIZADO POR: MONICA TORRES CERON LIC.ADRIANA UGALDE VELAZQUEZ 5° CUARIMESTRE DE LIC.EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
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ENSAYO DE LA UNESCO
REALIZADO POR:MONICA TORRES CERON
LIC.ADRIANA UGALDE VELAZQUEZ
5° CUARIMESTRE DE LIC.EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
UNESCO
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
se propuso, desde el año 1945, construir la paz en la mente de los hombres y
mujeres mediante la educación, la cultura, la ciencia y la comunicación.
El desarrollo sostenible procura satisfacer las necesidades del presente sin
hipotecar las de las generaciones venideras. Debemos hallar un medio de
solucionar los problemas sociales y medioambientales de hoy y aprender a vivir de
manera sostenible.
La educación para el desarrollo sostenible tiene por objeto ayudar a las personas
a desarrollar actitudes y capacidades y adquirir conocimientos que les permitan
tomar decisiones fundamentadas en beneficio propio y de los demás, ahora y en el
futuro, y a poner en práctica esas decisiones.
El Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible,
que la UNESCO coordina, tiene por objeto integrar los principios, valores y
prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educación y el
aprendizaje, con miras a abordar los problemas sociales, económicos, culturales y
medioambientales del siglo XXI.
La UNESCO tiene el objetivo de promover, a través de la educación, la ciencia, la
cultura y la comunicación, la colaboración entre las naciones, a fin de garantizar el
respeto universal de la justicia, el imperio de la ley, los derechos humanos y las
libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos
los pueblos sin distinción de raza, sexo, idioma o religión.
En la actualidad hay 188 Estados Miembros de la UNESCO (al 19 de octubre de
1999).
La UNESCO desempeña cinco funciones principales, que son las siguientes:
Estudios prospectivos: es decir, las formas de educación, ciencia, cultura y
comunicación para el mundo del mañana
El adelanto, la transferencia y el intercambio de los conocimientos, basados
primordialmente en la investigación, la capacitación y la enseñanza
Actividad normativa, mediante la preparación y aprobación de instrumentos
internacionales y recomendaciones estatutarias.
Conocimientos especializados, que se transmiten a través de la
"cooperación técnica" a los Estados Miembros para que elaboren sus
proyectos y políticas de desarrollo.
Intercambio de información especializada.
La UNESCO cuenta con la Conferencia General formada por los 188 miembros
con que cuenta la Organización. Esta conferencia es el órgano rector supremo de
la UNESCO y se reúne generalmente cada dos años. Sobre la base del principio
de un voto por país, la Conferencia General aprueba el Programa y Presupuesto
de la Organización. La UNESCO cuenta con un Consejo Ejecutivo, compuesto por
58 representantes de los Estados Miembros. El Consejo se reúne dos veces al
año. Un consejo de administración, prepara la labor de la Conferencia General y
es responsable de la ejecución efectiva de las decisiones de la Conferencia. El
órgano ejecutivo de la UNESCO es la Secretaría.
La UNESCO está apoyada por 178 comisiones nacionales y alrededor de 5,000
asociaciones, centros, y clubes de amigos de la UNESCO. Colabora, además, con
alrededor de 600 organizaciones no gubernamentales, fundaciones y redes
internacionales y regionales.
La UNESCO cuenta con 2000 funcionarios y su presupuesto ordinario para 2000 -
2001 fue de 544 millones de dólares.
Para la UNESCO, se ha creado una especie de cortina de humo por parte de los
países desarrollados en torno a los dineros que asignan a favor de la educación
en el mundo, porque sus esfuerzos se han centrado más bien en apoyar a sus
propias economías, destinando magros recursos a las naciones en desarrollo.
La UNESCO tiene 193 Estados Miembros y siete Miembros Asociados. Sus
órganos de gobierno son la Conferencia General y el Consejo Ejecutivo. La
Secretaría, dirigida por la Directora General, implementa las decisiones tomadas
por ambos órganos
La UNESCO trabaja la Conferencia General establece los objetivos y prioridades
de la Organización cada dos años y fije el presupuesto para cumplirlos. El Consejo
Ejecutivo se reúne dos veces al año para examinar el cumplimiento del programa.
Educación:
La UNESCO es la agencia de Naciones Unidas especializada en la educación.
Desde su creación en 1945 trabaja para mejorar la educación en todo el mundo
ofreciendo asistencia técnica, fijando normas, desarrollando proyectos
innovadores, reforzando las capacidades y poniendo en contacto a los diferentes
actores. El programa Educación Para Todos (EPT) dirige la acción de la
Organización de aquí a 2015, en el ámbito de la educación y a través de las
actividades intersectoriales en todas sus áreas de competencia.
Las prioridades de la UNESCO en materia de educación son:
Educación básica para todos, haciendo hincapié especialmente en la
alfabetización, la educación preventiva contra el VIH/sida y la formación de
docentes en África Subsahariana;
La enseñanza secundaria, comprendidas la enseñanza y la formación
técnicas y profesionales, así como la enseñanza científica y tecnológica.
El fomento de la enseñanza de calidad, haciéndose especial referencia a la
transmisión de valores y a la formación de docentes;
Educacion superior.
Ciencias Exactas y Naturales:
Desde su fundación, la UNESCO ha desarrollado muchos programas
internacionales encaminados a evaluar y administrar los recursos naturales del
planeta. En la mayoría de los países del Sur, la Organización participa reforzando
las capacidades científicas y tecnológicas en beneficio del desarrollo.
Las prioridades científicas de la UNESCO son:
Los recursos hídricos y los sistemas conexos
Los océanos
La creación de capacidades en ciencias básicas y de la ingeniería, la
formulación de políticas referentes a la ciencia, y el fomento de una cultura
de mantenimiento
El fomento de la aplicación de la ciencia, la ingeniería y las tecnologías
adecuadas con miras al desarrollo sostenible, el aprovechamiento y la
gestión de los recursos naturales, la preparación para los casos de
catástrofe y la mitigación de sus efectos y la búsqueda de fuentes de
energía renovables.
Ciencias Sociales y Humanas:
Las ciencias sociales y humanas desempeñan un papel primordial ya que ayudan
a comprender y a interpretar el contexto económico, cultural y social. Alimentan la
investigación, determinan y analizan las
tendencias y proponen medios de acción.
Las prioridades de la UNESCO en materia de ciencias sociales y humanas son:
La ética de la ciencia y la tecnología, con especial hincapié en la bioética.
La promoción de los derechos humanos y la lucha contra todas las formas
de discriminación, racismo, xenofobia y las formas conexas de intolerancia
mediante actividades en las esferas de competencia de la UNESCO.
La prospectiva, la filosofía, las ciencias humanas, la democracia y la mejora
de la seguridad humana
La gestión de las transformaciones sociales.
