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CARTAS: MULTIPLICAR Y DIVIDIR FRACCIONES Observaciones: Con una baraja francesa, a la que se le ha quitado las figuras, se puede reforzar el producto y la división de fracciones de forma mucho más amena y divertida. Además se consigue que los alumnos y alumnas tengan que ordenar las fracciones obtenidas en cada ronda del juego. Esta actividad está sacada de: www.learn-with-math- games.com Nivel: Primer ciclo de ESO, 3º de ESO como motivación Material necesario: - Las 40 cartas de una baraja de cartas francesa sin las figuras. - Una hoja de juego por alumno. - Un dado para saber quién empieza la primera ronda. Reglas del juego:

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CARTAS: MULTIPLICAR Y DIVIDIR FRACCIONES

Observaciones:Con una baraja francesa, a la que se le ha quitado las figuras, se puede reforzar el producto y la división de fracciones de forma mucho más amena y divertida. Además se consigue que los alumnos y alumnas tengan que ordenar las fracciones obtenidas en cada ronda del juego.Esta actividad está sacada de: www.learn-with-math-games.com

Nivel: Primer ciclo de ESO, 3º de ESO como motivación

Material necesario:

- Las 40 cartas de una baraja de cartas francesa sin las figuras.- Una hoja de juego por alumno.- Un dado para saber quién empieza la primera ronda.

Reglas del juego:

- Juego para 2, 3, 4 o 5 jugadores.- Se barajan las cartas y se ponen boca abajo sobre la mesa.- Se tira el dado para saber quién empezara el juego.- El primer jugador coge la carta de encima del taco y la coloca en alguno de los cuatro sitios de su hoja de juego.- Por turno, cada jugador va cogiendo la carta superior del taco y colocándola en un sitio de su hoja de juego.

- Cuando todos los jugadores tienen cuatro cartas colocadas, deben por turno, decir el resultado simplificado del producto de las dos fracciones de su hoja de juego.

PUNTUACIÓN:- Si el resultado es correcto y está simplificado el jugador se lleva 10 puntos.- El jugador (o los jugadores) que haya obtenido el resultado más pequeño se lleva además otros 10 puntos.

- Al acabar cada ronda, se barajan de nuevo las cartas y se vuelven a colocar boca abajo sobre la mesa.- El juego se acaba cuando se han hecho un número predeterminado de rondas (¿pueden ser 12 rondas?)

- Gana el jugador con la máxima puntuación.

Variantes:- Se puede puntuar también algo (¿5 puntos?) cuando el resultado es correcto pero no está simplificado.- Se puede pedir a los alumnos que DIVIDAN en lugar de multiplicar sus fracciones. Para eso, se deberán repartir la hoja de juego correspondiente a la división.- Se puede puntuar al jugador que obtiene el MAYOR resultado.