COLEGIO NUEVO CERVANTES CONOCER

GUÍA 1 DE TRABAJO POR ÁREAÁREA O ASIGNATURA: Lengua extranjera

CLEI:4 Periodo: 2 Jornada: Fecha: DD MM AADocente: DIANA PATRICIA ORTIZLUIS LEANDRO RODRIGUEZ VALENCIA Estudiante:

Correo electrónico: profedianahenaoingles@gmail.comteacherluis26@gmail.com

Fecha de devolución:Actividad número uno: Abril 15-19 de 2020Actividad número dos: Abril 22-26 de 2020Actividad número tres: Abril 29-mayo 3 de 2020

Tema: Verbos regulares e irregulares en inglés

ACTIVIDADES A REALIZAR(ESTAS INDICAN PROCESOS Y COMPETENCIAS A

ALCANZAR)VALORACIÓN

SABER CONOCER (COGNITIVO)

Identificar las situaciones en donde se habla de experiencias del pasado.

Registrar buena capacidad de análisis.

35%

SABER HACER (PROCEDIEMENTAL)

Producir información relacionada con eventos del pasado.

Narrar secuencialmente sus acciones en orden cronológico que acontecieron el último fin de semana.

35%

SABER SER (ACTITUDINAL)

Analizar y razonar con certeza frente a preguntas lógicas relacionadas con sus actividades y pasatiempos.

Aprovecha bien el tiempo y el trabajo de clase.

30%

1. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identificar objetos, personas y acciones que me son conocidas en un texto

descriptivo corto leído por el profesor. Identificar los saludos y despedidas en entornos y situaciones reales. Identificar adjetivos posesivos: my, your, his, her, its, our, you. Diferenciar las características físicas tanto de personas como de lugares. Organizar las actividades que se realizan habitualmente.

2. INDICACIONES GENERALES PARA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Leer con atención el tema a estudiar para poder desarrollar el taller Resolver todos los puntos de la actividad en un documento de Word. Elaborar una portada al trabajo, donde se indique el nombre completo del

estudiante y el grupo al que corresponde el clei. Enviar al correo electrónico de tu docente la actividad realizada En caso de inquietudes puedes establecer comunicación con profesor a través del

whatsapp, el correo…

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Puntualidad en la entrega de las actividades Cumplimiento de las indicaciones dadas para la elaboración de la guía. Dedicación y esfuerzo en el desarrollo del taller. No se reciben copias de trabajos.

VALORACIÓN FINALEVALUACIÓN:Para evaluar este taller es necesario tener en cuenta los siguientes criterios

Contenido de calidad del trabajola presentación del trabajo (estética, ortografía y caligrafía)sustentación del taller en forma oral y escrita.desempeño durante el período

ACTIVIDAD NÚMERO UNO

Fecha de devolución: abril 15- 19 de 2020

ACTIVIDADES1. Elige el verbo asociado a cada imagen.

1.               2.               3.              

4.               5.               6.              

2. Completa los espacios con la forma correcta de los verbos irregulares. Sigue los ejemplos.

INFINITIVE PAST PAST PARTICIPLEgive gave

go (goes) gone

growhave had hadhear

hide hid

hit hit

held heldhurt hurt hurtkeep

know knew

3. Las siguientes frases contienen algún error. Escríbelas de nuevo correctamente corrigiendo los errores.

1. Last night, Samantha have pizza for dinner.

2. My cat was died last month.

3. Yesterday I spend two hours cleaning my bedroom.

4. How long have you know him?

5. What was happened to your car?

6. How much did you drank last night?

7. It was so cold in Scotland that I catch a cold.

8. No more food for me, thank you. I've eat too much.

9. I fly to Barcelona last weekend.

10. I'm not going to forgive you again. I've forgave you too many times already.

4. Escucha y contesta a las siguientes preguntas de acuerdo al texto.

http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/sonidos/2016_nov/son05.mp3

Dejamos este enlace para que escuches el texto mediante un audio, y con ello ampliarás tu aprendizaje

Blue Air

Thank you for flying with Blue Air today. We’ll be taking off at 4.45. We apologizefor the delay which is due to some small mechanical problems with one of theengines, which has now been fixed. There’s no need to worry!Flight time today is 3 hours and 50 minutes and we’ll be flying over France, Italyand Greece. Our estimated time of arrival is 9.35pm local time.Lunch will be served on board and the menu today is chicken pasta in a creamysauce or fish surprise.Our flight attendants are here to make your flight as comfortable as possible. Ourfeatured movie today is Snakes on a Plane, so please sit back, relax and enjoyour in-flight entertainment.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAShttps://www.wallstreetenglish.cl/blog/domina-los-verbos-regulares-e-irregulares-en-ingleshttps://whatsup.es/blog/ejercicios-de-verbos-irregulares-en-ingleshttps://www.youtube.com/watch?v=8CHdzfWdHeghttps://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2019/02/02/tiempos-verbales-en-ingles/

ACTIVIDAD NÚMERO DOS

Fecha de devolución: abril 22-26 de 2020

ACTIVITIES1. Completa las siguientes oraciones usando el presente continuo, en el espacio va a

poner is, are o am más los verbos que están en paréntesis en gerundio.

1. Tina ___________ ___________ water. (drink) 2. They ___________ __________ to France. (travel)3. Fred ___________ ___________ a pie. (eat) 4. The weather ___________ always ______. (change) 5. She ___________ ___________ pasta. (cook) 6. It ___________ __________ outside. (rain) 7. The lady ___________ __________ for the bus. (wait) 8. I ___________ __________ my aunt. (visit) 9. It ___________ ___________ cold outside. (freeze). 10. Jack and Jill ___________ _________ up the hill. (climb) 11. Mom ___________ ___________ out to buy some groceries. (go) 12. The little girl ___________ ___________ the newspaper. (tear)

13. Nadal ___________ ___________ the match. (win) 14. Janet ___________ ___________ tea. (have) 15. The thief ___________ ___________ behind the bushes. (hide) 16. The sun ___________ ___________ brightly. (shine) 17. The birds ___________ ___________. (fly) 18. Gina’s son ___________ ___________ his cat with a blanket. (cover) 19. I ___________ ___________ a letter. (write) 20. I ___________ __________ some eggs to make an omelette. (beat)

2.Complete las siguientes oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado continuo según sea el caso. Escribe formas cortas:

1. She   (play) basketball yesterday at five o’clock.

She   basketball yesterday at five o'clock. (negative)

 

she   basketball yesterday at five o'clock? (question)

2. We   (study) hard yesterday afternoon.

We   hard yesterday afternoon. (negative)

 

we   hard yesterday afternoon? (question)

3. They   (watch) TV when I arrived.

They   TV when I arrived. (negative)

 

they   TV when I arrived? (questions)

4. The thieves   (steal) when the police arrived.

The thieves   when the police arrived. (negative)

 the

thieves   when the police arrived? (questions)

5. They   (smoke) yesterday in the morning.

They   yesterday in the morning. (negative)

 

they   yesterday in the morning? (interrogative)

3. Para cada oración, elige la opción correcta de entre las tres que te ofrecemos.

1.    We can watch a movie this evening. The kids ___________ to bed by then.

a)    will goneb)    will have gonec)    will be going

2.    By 11 o’clock tomorrow, she___________ her driving exam.a)    will have takenb)    have tookc)    will take

3.    She _________ 3.    She ___________  in London this time next year.a)    will be livingb)    shall be livingc)    will live

4.    Unfortunately, I ___________  the conference in New York.a)    won’t be attendedb)    will be attendingc)    won’t be attending

5.    When you call me, I ___________ dinnera)    will have cookedb)    will be cookingc)    will cooking

6.    By this time next month, I ___________  all my studies. a)    will have finishedb)    will be finishedc)    will finish

7.    I need your bike. ___________ it this evening?a)    will be you usingb)    will have you be usingc)    will you be using

8.    Don’t call me at three o’clock, I ___________ an interview. a)    will have havingb)    will have hadc)    will be having

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAShttps://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/verb-tenses-present/present-continuoushttps://elblogdeidiomas.es/los-tiempos-verbales-continuos-ingles-continuous-tense/https://www.ef.com.co/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/forma-ing/

ACTIVIDAD NÚMERO TRES- MÓDULO

Fecha de devolución: abril 29-mayo 3 de 2020

Indicadores de desempeño:Formulo preguntas que tienen que ver con mis amigos, mi familia y mi entorno.Observo la manera como se utiliza el verbo to be en sus diferentes formas.Se integra con facilidad a las actividades y al grupo.

Review sobre: CLEI 3

1. Unir con una línea el sujeto, teniendo en cuenta la estructura del verbo TO BE.

Es

.

2. Uso el verbo to be en su forma correcta:

__________ Jane teacher? No, she _____________. She_________ a doctor.

__________you American?, No, I ___________. I__________ Australian

_________Jhon and paul at home? No, they _________. They _________ at the

University.

__________ The book on the table? No, it ___________. It __________ on the chair.

__________ your father from Madrid? No, he_________. He ___________ from

Barcelona.

2. Busca los siguientes animales, en la sopa de letras.

3. Recordando el verbo TO BE (ser /estar). Traduce las siguientes oraciones a inglés.

Él estuvo en Asia. ______________________________________________

Ella está ocupada. ______________________________________________

Son costosos. __________________________________________________

Está frío ______________________________________________________

Ellos están enfermos ____________________________________________

Estuvimos en casa. ______________________________________________

Está temprano __________________________________________________

4. Colorea cada cake, teniendo en cuenta el color indicado.

5. Crear un corto dialogo en parejas; utilizando el verbo to be.

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