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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

2012– 2013

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, Industrial y de servicios No. 148 “FRANCISCO VILLA”

CONTENIDO

Normativa aplicable

Diagnóstico

Identificación de prioridades

Programa de Mejora

Organización

Recursos

Aprobación

Apartado de evidencias

1. NORMATIVA APLICABLE

Documentos normativos – administrativos

- Programa Sectorial de Educación 2007 – 2012

- Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato

- Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.

- Acuerdo 444 aplicación del marco curricular común- Acuerdo 447 Competencias docentes- Acuerdo 449 Competencias de los directivos

Otros documentos

- Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB

Diagnóstico

Contexto del plantelEl Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 148 está ubicado

en la zona norte de la ciudad. Es un bachillerato Tecnológico que se imparte, y es

de carácter bivalente, se adquieren estudios propedéuticos y se cursa una carrera

técnico profesional, de esta manera, el egresado puede continuar estudios

superiores o bien incorporarse al sector productivo como técnico profesional.

Ofrece las especialidades de Contabilidad, Secretariado Ejecutivo Bilingüe,

Logística, Administración de Recursos Humanos, Programación, y Soporte y

Mantenimiento de Equipo de Cómputo, y están en liquidación las especialidades

de Administración, Informática y Asistente Ejecutivo Bilingüe. Cuenta con una

población estudiantil de 630 jóvenes, distribuidos en nueve grupos de primer

semestre con 288 alumnos, ocho grupos de tercer semestre con 183 alumnos y

ocho grupos de quinto semestre, con 159 estudiantes.

La población estudiantil es atendida por 59 docentes y 37 trabajadores de

personal administrativo y de apoyo.

El plantel cuenta con 19 aulas, 2 laboratorios, 3 talleres, en una superficie total de

50750 metros cuadrados.

Diagnostico FODA1) Fortalezas Se cuenta con personal profesional y académicamente preparado.

Hay instalaciones adecuadas y funcionales, las cuales ofrecen servicio

óptimo a todo el personal.

Oferta de talleres culturales, cívicas y actividades deportivas.

Grupos de primer semestre pequeños (máximo 35 alumnos) para mejor

atención personalizada a alumnos nuevos.

2) Oportunidades

Incidir en el mejoramiento del Nivel sociocultural de nuestros alumnos, ya

que se desarrollan en un ambiente de condiciones desfavorables,

ofreciéndonos la oportunidad de modificarlo realizando un trabajo conjunto,

alumnos docentes y padres de familia.

Disminuir el Superávit de horas de descarga y recursos humanos,

orientando las excedencias a atender las carencias de nuestros alumnos,

fortaleciéndolos en aquellos aspectos que les permitan continuar sus

estudios, evitando la deserción escolar.

Incentivar el mejoramiento profesional de los docentes motivándolos a

cursar diplomado o especialidad de PROFORDEMS, para estar acordes a

la plena aplicación de la RIEMS en las aulas.

Incrementar las becas escolares de diversas procedencias que se utilizan

por parte de nuestros alumnos.

3) Debilidades

Personal de nuevo ingreso con Perfiles profesiográficos que no responden a las necesidades del plantel. (Se jubilan Ingenieros e ingresan perfiles de áreas relativas a campos profesionales que no son afines a las carreras que se imparten).

Poca o nula disposición para el trabajo colaborativo y en actividades de apoyo o reforzamiento académico a alumnos, de algunos integrantes de la planta docente.

4) Amenazas

El bajo nivel académico de los alumnos que ingresan a primer semestre.

La oferta del Colegio de Bachilleres, representa una fuerte competencia

para nosotros. Debido a la ubicación de nuestro plantel y a lo limitado de

los accesos; resulta más atractivo y accesible llegar al “Cobach La Forestal”

o incluso “Lomas”, para los habitantes de las colonias Guadalupe, San

Martin, Benjamín Mendez, Cuadra de Ferrocarril,16 de septiembre, Encinas

y otras. Reduciendo con esto nuestra zona de influencia.

La disminución en los ingresos familiares, causada en gran parte por la

sequía que ha azotado al Estado de Durango, impacta directamente a los

padres de familia, originando que muchos de los que egresan de la

Secundaria, ya no se inscriben al Bachillerato, sino que se incorporan a la

economía informal o al mercado laboral, aún siendo menores de edad. Es

por ello que la demanda de inscripción a nuevo ingreso ha disminuido

notablemente en los últimos 3 años, además de ser la primera causa de

deserción de los que ya están cursando un semestre superior.

La falta de oportunidades de empleo en los jefes de familia origina que los

estudiantes no acudan a las aulas, porque las prioridades es la

alimentación y el vestido.

Identificación de prioridades

C U A D R OLos resultados de diagnóstico efectuado en el plantel, en base a los indicadores

académicos prioritarios establecidos para el ciclo escolar 2012-2013 son los

siguientes:

- Deserción, en el periodo de 2011-2012 la media real lograda a nivel nacional es

de 14.82%, a nivel estatal es de 9.4% y en el plantel la meta era de 13.94 y el

logro es de 13.55%.

-Aprobación. En el periodo del ciclo escolar 2011/2012 la aprobación en el País

es de 64.28%, la Estatal de 67.46%’, la meta del Plantel era de 67.83, nuestro

logro en ese período fue de 64.72%.

- Promoción, nivel nacional 81.98, nivel estatal 72.85, meta 83.48%, logro 77.67%

- Eficiencia terminal nacional 19.10, estatal 68.44, meta 2026, logro 24.25%

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

NOMBRE DE LA PRIORIDAD No. DE LA PRIORIDAD

Deserción total 1

Aprobación 2

Crecimiento de la Matrícula 3

Docentes que diseñan sus secuencias didácticas

4

PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Deserción total

Nombre del programa: Contra deserción escolar.

Objetivo del programa:“Mejorar la eficiencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes para abatir los índices de reprobación, a través de tutorías y asesorías personalizadas establecidas durante el semestre, que inciden como la segunda causa más importante de deserción escolar”.

Meta de mejora Línea de acción Responsable Fecha de cumplimiento

Disminuir 6% los índices de deserción escolar de los estudiantes del plantel

1)Supervisar permanentemente el historial Académico de los estudiantes, apoyándose en el SIAT.

-Director-Subdirector-Jefe Dpto. de Servicios Escolares-Jefe Dpto. de Servicios Docentes-Docentes y tutores

Agosto 2012A Noviembre 2012; y Febrero a Junio 2013.

2) Promover las becas escolares, que apoyen económicamente a los estudiantes que por dificultades Económicas estén en riesgo de desertar.

Orientación Educativa, Docentes, tutores y prefecto

Agosto 2012- Septiembre 2012; y Febrero 2013.

3) Promoción de actividades extraescolares que fortalezcan el sentido de pertenencia al plantel.

Promotores deportivos y culturales.

Agosto 2012A Julio 2013. (permanente)

ORGANIZACIÓN


Línea de acción: Supervisar el historial Académico de los estudiantes

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013

1) Detectar a los estudiantes que en base al SIAT sean señalados con situaciones de riesgo.

- Jefe Dpto. de Servicios Escolares- Orientación Educativa- Responsable del SIATDocentes y tutoresPadres de familia

AGO

*

SEP

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OCT

*

NOV

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DIC

ENE

FEB

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MAR

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ABR

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MAY

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JUN

*

JUL

2) Difundir la información del SIAT con los Tutores

Jefe Dpto. Serv. Escolares-Tutores * *

3) Establecer acciones concretas de intervención escolar para alumnos en riesgo

Jefe Dpto. Serv. Escolares-Tutores-Docentes

* *

4) Evaluar los resultados de la aplicación de ésas acciones de intervención aplicadas

Jefe Dpto. Serv. Escolares-Tutores-Docentes-Padres de familia

* * * * * * * *

5) Involucrar a los padres en la supervisión del aprovechamiento escolar de sus hijos promover comunicación con los tutores.

Jefe de servicios escolares, Padres de familia y Tutores

* * * * * * * * * *

RECURSOS


RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO

APROXIMADOCARACTERÍSTICAS

ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA

Docentes27 NOMINA Asignación de horas

de descargaAgosto 2012

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSITCAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Materiales de oficina

Papelería y arts. De escritorio

$ 24,500.00 Asignación de acuerdo a necesidades detectadas

Sept. De 2012

ORGANIZACIÓN

Nombre del programa: Contra Deserción escolar

Línea de acción: Promover las becas escolares, que apoyen económicamente a los estudiantes que por dificultades Económicas estén en riesgo de desertar.


1) Becas escolares: de excelencia, de manutención, de oportunidades

Ofna. Orientación Educativa.Aux. de Orientación Educativa.Encargada de Becas

AGO

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SEP

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OCT

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NOV

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DIC

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ABR

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MAY

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JUN

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JUL

2) Apoyos institucionales Docentes altruistas

que cooperan voluntariamente para casos extremos de alumnos en

* * * *

situación de riesgo3) Trabajos

medio tiempo o temporales

Depto. De Vinculación con el Sector Productivo. Ofna. de Servicio Social y Tit.

* * * * * * * *


Línea de acción: Promoción de actividades extraescolares que fortalezcan el sentido de pertenencia al plantel.


Deportes: basquetbol, voleibol, futbol, softbol, atletismo, beisbol

Promotores deportivos del plantel.Ofna de activ. Culturales y Dep.

AGO

*

SEP

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OCT

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NOV

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DIC

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FEB

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MAR

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ABR

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MAY

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JUN

*

JUL

Actividades culturales: talleres de pintura, música, rondalla

Promotores culturales del plantel.Ofna. de activ. Culturales y dep.

* * * * * * * * * *

Actividades cívicas: banda de guerra, escolta, porristas

Promotores cívicos del plantel.Ofna. de Activ. Culturales y Dep.

* * * * * * * * * *

Análisis de los resultados semestrales

Jefe depto. Servs. Escolares.Ofna. de Activ.culturales y dep.

* *

Planeación de las actividades para el siguiente semestre

Jefe depto. Servs. Escolares.Ofna. de Activ.culturales y dep.

* * * *

RECURSOS


Línea de acción: Promoción de actividades extraescolares que fortalezcan el sentido de pertenencia al plantel.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO


ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA

Docentes 29NOMINA Asignación de horas


RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Materiales de oficina y deportivos. Uniformes deportivos

Papelería y arts. De ofna.Balones, Bats, guantes, pelotas, etc

$ 67,850.00 Materiales de apoyo para construye-T, para equipos deportivos, culturales y cívicos.

Septiembre 2012, Noviembre 2012, Febrero 2013, Mayo 2013

ORGANIZACIÓN

Nombre del programa: Apruébate

Línea de acción: Supervisar la permanencia y participación activa de los alumnos en sus clases


1) Registra asistencias diarias y semanalmente reporta

Docentes AGO

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SEP

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OCT

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ENE

FEB

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MAR

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ABR

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MAY

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JUN

*

JUL

2) Calendarización de asesorías

Jefe Dpto. de Servicios Docentes, Coordinadores * *

3) Evaluación y seguimiento de las asesorías

Tutores * * * * * * * *

PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Aprobación

Nombre del programa: “Apruébate”

Objetivo del programa: “Mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes para incrementar los índices de aprobación, a través de tutorías establecidas durante el semestre”.


Incrementar en un 6% los índices de aprobación de los estudiantes del plantel

1) Reforzar el conocimiento de los estudiantes a través de asesorías académicas

-Director-Subdirector-Jefe Dpto. de Servicios Escolares-Jefe Dpto. de Servicios Docentes-Docentes y tutores

Agosto 2012A Julio 2013

2) Supervisar la permanencia y participación activa de los alumnos en sus clases

Docentes, tutores y prefecto

Agosto 2012A Julio 2013

ORGANIZACIÓN

Nombre del programa: Apruébate

Asesorías académicas


1) Detectar a los estudiantes que requieran de asesorías académicas

- Jefe Dpto. de Servicios Escolares- Orientación Educativa- Responsable del SIATDocentes y tutores

AGO

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SEP

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OCT

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NOV

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DIC

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FEB

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MAR

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ABR

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MAY

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JUN

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JUL

2) Asignar docentes responsables de tutorías

Jefe Dpto. Serv. Docentes, Docentes y Coordinadores de carrera

* *

3) Calendarización de asesorías

Jefe Dpto. de Servicios Docentes, Coordinadores

* *

4) Evaluación y seguimiento de las asesorías

Tutores * * * * * * * *

5) Determinar cuales asignaturas o submódulos representan los índices más bajos de aprobación. Buscando cuales son las causas y encontrando alternativas de solución.

Jefe de servicios Docentes

Jefe de servicios Escolares

Presidentes de Academia

Docentes de las asignaturas en cuestión.

* * * * * * * * *

6) Establecer un convenio con la academia de matemáticas para

Tutores * *

destinar horarios de asesoría permanentes como actividades complementarias, preferentemente a contraturno.7) Reforzar el programa de fomento a la lectura. Incrementando una hora clase a la semana destinada a este fin.

Academia de LEOE

* * * * * * * * * *

8) Implicar a los padres de familia en el proceso educativo incitando en primera instancia a estar atentos al desarrollo escolar de sus hijos. Implementar una comunicación mas estrecha entre padres y tutores.

Padres de familia y Tutores

* * * * * * * * * *

RECURSOS

Nombre del programa: “Apruébate”

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO


ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA

DocentesNOMINA Asignación de horas


RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA


PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: CRECIMIENTO DE MATRICULANombre del programa: CETIS 148, TU MEJOR OPCIÓN.

Objetivo del programa: Lograr un mayor prestigio como institución educativa de nivel Medio Superior para el CETIS No. 148, y posicionarlo como una opción muy recomendable para los aspirantes a nuevo ingreso; así como difundir los logros y actividades que se desarrollan en nuestro Plantel, por medios masivos de comunicación y por representación y presencia de nuestros actuales alumnos en actos cívicos, deportivos y culturales en que se participe.


Aumentar el crecimiento de la matrícula de nuevo ingreso un 8%

Emprender una campaña televisiva de mejoramiento de la imagen institucional del Plantel,

Depto. De Vinculación con el Sector ProductivoContraloría del PlantelJefe del Depto de Servicios Escolares

Febrero 2013 a Marzo 2013; y Junio 2013.A Julio 2013

ORGANIZACIÓN

Nombre del programa: CETIS No. 148, TU MEJOR OPCIÓN.

Línea de Acción: Posicionar al Plantel ante la comunidad duranguense como una institución de calidad de Bachillerato Tecnológico.


Programar una campaña televisiva de promoción del plantel, con duración de 2 semanas

Director del Plantel.Subdirección académica

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

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MAR

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ABR

MAY

JUN

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*

Inscripción de al menos un equipo deportivo del plantel en torneos deportivos , para que representen al Plantel

Promotores deportivos del Plantel

* * * * * * * * *

Tener al menos 2 presentaciones del Grupo de Porristas en torneos o eventos locales

Promotor deportivo del Grupo de Porristas del Plantel

* *

Participar en al menos 4 presentaciones de la Escolta y la Banda de Guerra del Plantel en eventos cívicos o culturales externos

Promotor entrenador de la Banda de GuerraPromotor de la Escolta del Plantel

* * * * * * * *

Utilizar al menos 2 espacios en diferentes programas televisivos para difundir los logros académicos y culturales o deportivos del Plantel

Depto. De Vinculación con el Sector productivo

* * * *

* *

* * * * * * * * * *

* * * * * * * * * *

RECURSOS



RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO


ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA

Promotores deportivos, culturales y cívicos.

8 promotores

$ 65,000.00 Promotores externos al plantel (5) e internos del plantel (3)

Permanente (Agosto 2012 a Julio 2013)

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Materiales deportivos, uniformes, balones, redes, etc.

Compra de tiempo aire en espacios comerciales de televisión

180 balones 45 pelotas beis154 uniformes 12 uniformes de banda de guerra 7 de escolta, 15 de porristas

$ 89,560.00

$ 35,700.00

Necesarios para uniformar a los equipos deportivos y culturales, o cívicos. Necesidades de consumibles deportivos (balones, pelotas, guantes, etc.)

Permanente(Agosto 2012 a Julio 2013)

ORGANIZACIÓN




1) Entrenamientos deportivos y culturales al menos 2 ocasiones por semana. Registra asistencias diarias y semanalmente reporta

Promotores deportivos del Plantel

AGO

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SEP

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2) Roles de juegos en ligas deportivas externas al plantel.

Ofna. de Ext. Cultural y DeportivaPromotores deportivos del Plantel

* *

3) Espacios televisivos para difusión académica, cultural y deportiva del Plantel

Tutores.Ofna. de Ext. Cultural y DeportivaPromotores deportivos del Plantel

* * * * * * *

PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Docentes que diseñan secuencias didácticas.

Nombre del programa: A APLICAR LA REFORMA INTEGRAL DE EMS.

Objetivo del programa:“Mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes para incrementar los índices de aprobación, a través de tutorías establecidas durante el semestre”.


Aumentar un 5% el total de docentes frente a grupo que elabora y verifica mediante prueba y error, sus propias secuencias didácticas con el apoyo de tallereo de las mismas.

1)Supervisar el historial de secuencias didácticas elaboradas por el docente en semestres anteriores.

-Subdirector académico.-Jefe Dpto. de Servicios Docentes.-Docentes.-Academias de área.

Agosto 2012Y Enero 2013

2) Brindar opciones de apoyo mediante el tallereo de secuencias didácticas por áreas académicas.

-Subdirector académico.-Jefe Dpto. de Servicios Docentes.-Docentes.-Academias de área.

Agosto 2012 y Enero de 2013

3)Cursos de actualización en técnicas didácticas y manejo de grupos. (uno por semestre)

--Instructor externo al plantel Agosto 2012 y

enero de 2013

ORGANIZACIÓN


Linea de acción: Supervisar el historial de secuencias didácticas elaboradas por el docente en semestres anteriores.




AGO

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DIC

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MAY

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JUN

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3)

* *4)

* * * * * * * *1) Involucrar a los

padres en la supervisión del aprovechamiento escolar de sus hijos promover comunicación con los tutores.


* * * * * * * * * *

RECURSOS


RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO


ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA



RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA


ORGANIZACIÓN






AGO

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SEP

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DIC

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FEB

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ABR

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MAY

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3)

* *4)

* * * * * * * *

1) Involucrar a los padres en la supervisión del aprovechamiento escolar de sus hijos promover comunicación con los tutores.


* * * * * * * * * *

RECURSOS


RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO


ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA



RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA


ORGANIZACIÓN






AGO

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SEP

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OCT

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NOV

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DIC

ENE

FEB

*

MAR

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ABR

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MAY

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JUN

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JUL



3)

* *4)

* * * * * * * *1) Involucrar a los

padres en la supervisión del aprovechamiento escolar de sus hijos promover comunicación con los tutores.


* * * * * * * * * *

RECURSOS


RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO


ESPECÍFICASFECHA

REQUERIDA



RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O

VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA


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