COLEGIO SANTA PATRICIA DE LA FLORIDAPLAN DE COBERTURA CURRICULAR

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

ASIGNATURA: LenguajePROFESOR(A): María José Hernández Pizarro – Isabel Cortes Curso: 1° año Básico A – B Instrucciones: Leer el siguiente documento, seguir las instrucciones indicadas, para desarrollar cada actividad.Las respuestas en el cuaderno serán revisadas cuando volvamos a clases.Estas respuestas serán evaluadas y calificadas con nota.Objetivo: OA 26 Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.OA 18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundoOA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y Sílabas.OA13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

1.- Visitar el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies para poder comprender que son los poemas, características y estructuras.

2.- Leer en voz alta a su pupilo(a) el poema “Ojitos de Pena”, pedir a su pupilo , que repita el poema en una segunda lectura, respetando entonación, dicción, volumen y postura corporal.

3.- Escribir, imprimir o pegar poema en el cuaderno. Para luego realizar las siguientes actividades:

a.- Solicitar a su pupilo (a) que pinte con color amarillo las palabras que llevan la letra J.

b.- Encerrar en un círculo el título del poema con color rojo.

c.- Encerrar con un cuadrado de color azul el poema.

d.- Recordar a los estudiantes que un poema expresa sentimientos y/o emociones y esta se estructura en:

Versos: línea de palabras que conforman un conjunto de estrofas. Estrofas: conjunto de versos. Rimas: repetición de una serie de sonidos.

e.- Escribir cuantos versos y estrofas tiene el poema.

f.- Conversar con su pupilo(a) en torno a las siguientes preguntas:

¿Quién lloraba? ¿Quién cantaba? ¿Qué significa mecer la cuna? ¿Quién crees tú que tiene ojitos de pena? ¿Por qué? ¿Cómo se titula el poema? ¿Quién es el autor?

NO ES NECESARIO ESCRIBIR LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS. EL OBJETIVO ES FOMENTAR LA COMUNICACIÓN ORAL A TRAVÉS DE LA CONVERSACIÓN DE UN TEMA EPECIFICO COMO EL POEMA.

4.- CONOCIENDO UNA NUEVA CONSONANTE – LETRA M

a.- Presentar la letra M.

b.- Ver el siguiente video correspondiente a la lección mamá (m ) (su pupilo debe practicar toda la semana) : https://www.youtube.com/watch?v=OtYAaYY3mac ( video que permite conocer análisis y síntesis de la palabra mamá a través del desglose fonético de cada consonante y/o vocal)

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4 ( video monosilábico para reforzar reconocimiento e identificación de sílabas con m)

c.- El apoderado deberá escribir en la parte superior de la hoja la letra M en manuscrita o letra ligada con color rojo y con lápiz grafito la palabra mamá, bajo la letra y palabra, el niño o niña debe dibujar a la mamá y conversar con el adulto responsable sobre que saben acerca de las mamás.

Escribir dos reglones de letra m con letra ligada. Un reglón con la palabra mamá. Un reglón con las siguientes sílabas: mo – me – mi – mu -ma en letra ligada y en ese orden.

El o la estudiante debe repetir con aplausos el análisis y síntesis de la palabra comenzando con la palabra mamá como un todo y luego ir separando por sílabas, hasta desglosar el sonido de cada letra.

Realizar ejercicio de análisis y síntesis de las palabras en el cuaderno como se muestra en el video. Lo debe escribir el alumno(a) con letra ligada

JUGANDO A LEER :

Las actividades o link que se adjuntan son opcionales y como apoyo al proceso de aprendizaje de su pupilo (a) :

1.- Busca en tu casa objetos que comiencen con M y J , organízalos y clasifícalos en una mesa.

2.- De los objetos reunidos, clasifícalos según su sílaba en ja je ji jo ju - ma me mi mo mu

3.- Pueden visitar la siguiente pagina https://sites.google.com/site/elprimerciclodeprimaria/enlaces-lectoescritura-juegos que incluye diversos juegos asociados a vocales y consonantes , pero requiere tener instalado el adobe flash player