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IDIOMA EXTRANJERO INGLES /2 CICLO BASICO PROFESORA LUNILDA NAVARRO D. ESPECIALISTA:Claudia Araya Subsector: Idioma extranjero Inglès Profesora: Lunilda Navarro D. % DE EXIGENCI A PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENID Guía de Inglés Nº 7 6° Básico Semana del 1 al 5 de Junio 60 36 Calificaci ón NAME: Leve l Fecha: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA1 Identifican repetición de palabras en rimas, canciones, cuentos OA5 Identifican información asociada a las preguntas Wh-WORDS OA 9 Hacen predicciones acerca de la trama del texto basados en su conocimiento del tema OA 14 Expresan preferencias y experiencias personales CONTENIDOS U1 FOOD AND HEALTH: ING VERBS-APHOSTROPHE USAGE-WH- QUESTION WORDS-FREQUENT USAGE VERBS INSTRUCCIONES Desarrolle las respuestas de esta guía EN LA HOJA DE RESPUESTAS o como más le acomode. Una vez terminado envía los archivos de PDF o fotografías al correo: [email protected] RECUERDE QUE TODAS Y CADA HOJA DE DESARROLLO DEBEN TENER SU CURSO NOMBRE Y APELLIDO Listening Comprehension: ACTION VERBS AUDIO 1. https://bit.ly/2ZHE4A7 AUDIO 2 . https://bit.ly/3gqBeWp LINK 1 LINK 2 I ) AUDIO 1 Listen and repeat the sentences AUDIO 2 Write the number in the boxes in the correct order ( Escuche y repita las veces que sea necesario el vocabulario de las frases ). AUDIO 2- escriba el número en que aparecen las oraciones a medida que escucha 10p

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Subsector: Idioma extranjero InglèsProfesora: Lunilda Navarro D.

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Guía de Inglés Nº 76° Básico

Semana del 1 al 5 de Junio 60 36 Calificación

NAME: Level 6° Fecha:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

OA1 Identifican repetición de palabras en rimas, canciones, cuentosOA5 Identifican información asociada a las preguntas Wh-WORDSOA 9 Hacen predicciones acerca de la trama del texto basados en su conocimiento del temaOA 14 Expresan preferencias y experiencias personales

CONTENIDOS U1 FOOD AND HEALTH: ING VERBS-APHOSTROPHE USAGE-WH-QUESTION WORDS-FREQUENT USAGE VERBS

INSTRUCCIONES Desarrolle las respuestas de esta guía EN LA HOJA DE RESPUESTAS o como más le acomode. Una vez terminado envía los archivos de PDF o fotografías al correo: [email protected] QUE TODAS Y CADA HOJA DE DESARROLLO DEBEN TENER SU CURSO NOMBRE Y APELLIDO

Listening Comprehension: ACTION VERBS

AUDIO 1. https://bit.ly/2ZHE4A7

AUDIO 2 . https://bit.ly/3gqBeWp LINK 1 LINK 2 I ) AUDIO 1 Listen and repeat the sentences AUDIO 2 Write the number in the boxes in the correct order( Escuche y repita las veces que sea necesario el vocabulario de las frases ).AUDIO 2- escriba el número en que aparecen las oraciones a medida que escucha 10p

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II READING COMPREHENSION: expresion What are you doing?Answer the following questions with the correct information from the text in english( responda las siguientes preguntas del texto en ingles)1.1Pre- Reading :

a) What is the girl doing?She is ____________________ some _____________

b) How do you know? Because _________________________

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1.2 After Reading :Circle the correct answer according to the dialogue in the comic

1.What´s Sarah preparing?a) She´s cooking a cake.b) She´s cooking some pasta.c) She´s cooking eggs.

2. What´s dad doing?a) He´s helping a little.b) He´s reading a book.c) He´s watching television

3. Who is helping mom?a) Sarahb) Peterc) Joe

4. What´s the name of the text?a) Sarah and Peter.b) Helping mom.c) Mom and dad.

1.3 Reading comprehension: Verbs of frequent Usage:circle the correct action 9p

Dictionary LINK https://bit.ly/2ZFNzjq

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5.a) They´re playingb) They´re eatingc) They´re reading

6.a) She´s dancingb) She´s playingc) She´s listening to music

7.a) I´m jumpingb) I´m smilingc) I´m eating

8.a) They´re having lunchb) They´re going to the parkc) They´re watching tv

9.a) He´s brushing his hairb) He´s watching tvc) He´s taking a shower

10.a) She is going homeb) She´s waking upc) She´s brushing her teeth

11.a) He´s going to schoolb) He´s having breakfastc) He´s brushing his teeth

12.a) They´re readingb) They´re dancingc) They´re writing

13.a) She´s going homeb) She´s taking a showerc) She´s having lunch

Language noticeboard

THE APHOSTHROPE We sometimes connect two words to make one shorter word. We use an apostrophe to show that we have left out one or more letters:(Cuando queremos hacer que dos palabras sean una sola, ocupamos el apostrofe, que es una coma elevada que se escribe para indicar que hemos dejado una o mas letras fuera de las que estamos ocupando)

Examples

Alex is writing on his notebook HE IS WRITING ON HIS NOTEBOOK

HE IS HE’S

HE ’ S writing in his notebook

Graciela is jumping the rope SHE IS JUMPING THE ROPE.

SHE IS SHE’S

SHE ’ S jumping the rope.

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Amanda and Diego are eating tasty foodTHEY ARE EATING tasty food

THEY ARE THEY’RE

THEY ’ RE eating a tasty food.

I AM TAKING A SHOWER

I AM I’M

I ’ M taking a shower

IV Complete the sentences with the correct shortened word( Complete las oraciones con la forma abreviada correcta)

THEY’RE– I’M – HE’S – SHE’S – THEY’RE

1. SHE IS SWIMMING __________SWIMMING

2.THEY ARE RUNNING___________RUNNING

3. HE IS COOKING A DELITIOUS SOUP _____________COOKING A DELITIOUS SOUP

4. THEY ARE PLAYING BASKETBALL_____________PLAYING BASKETBALL.

5. I AM READING A COMIC BOOK______________READING A COMIC BOOK

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HOJA DE RESPUESTAS

GUÍA N°7- UNIDAD “FOOD AND HEALTH” ASIGNATURA IDIOMA EXTRANJERO INGLES

ÍTEM I: COMPRENSION AUDITIVA: ESCRIBE LA ALTERNATIVA CORRECTA. (10p)12345678910

ÍTEM II:1.1 Comprension lectora: Escriba la respuesta correcta (2p)

ab

1.2 Escribe la alternativa correcta.(6p)1234

1.3 Escribe la alternativa correcta (13p)

ÍTEM IV: Expresion escrita: Preguntas con desarrollo (5p)

NOMBRE: CURSO:5° FECHA: Puntaje Total:_____/36

1.

2.

3.

4.

12345678910111213

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NO OLVIDES ENVIAR LA HOJA DE RESPUESTAS AL MAIL [email protected]