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Fundación Educacional José Emilio Ibáñez ZúñigaAsignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente: Nuri Olivares Bayer

Actividad N° IVGriegos y Romanos

NOMBRE CURSO FECHA NOTA

3° Básico

INSTRUCCIONES

Según lo aprendido en la unidad III y IV conteste las preguntas que aparecen en el cuestionario. Marque con una X la alternativa correcta

El material de estudios puede encontrarlo en su carpeta compartida y en el texto escolar

Confíe en sus capacidades

Objetivo Indicador

OA 3: Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

Dan ejemplos de similitudes y diferencias entre los modos de vida de los antiguos griegos y romanos y en la actualidad.

Reconocen similitudes y diferencias entre la educación de griegos y romanos y la actualidad

Reconocen aspectos sobre la jerarquización social de Grecia y Roma

Identifican aspectos de la vida cotidiana de griegos y romanos y los comparan con la actualidad

I. Lee sobre las polis griegas y contesta las preguntas 1, 2 y 3 "Las ciudades de la antigua Grecia eran llamadas polis. Cada polis era independiente, es decir, contaba con gobierno y leyes propias. Sin embargo, tenían características similares: sus calles eran estrechas y oscuras, el alcantarillado no existía y el agua escaseaba. Las principales polis fueron Atenas y Esparta "

1.- ¿Cuáles eran las principales polis de Grecia?

a.- Roma y Esparta b.- Grecia y Atenasc.- Atenas y Esparta

2.- ¿Qué quiere decir que las polis "eran independientes" *


a.- Quiere decir que las polis están limitadas a las reglas de otras ciudades de Greciab.- Se refiere a que cada polis tiene diferente gobierno y leyes diferentes que las otras ciudades de Greciac.- Ninguna es correcta

3.- ¿Qué caracterizaba a todas las polis de Grecia? *

a.- Sus calles eran estrechas y oscurasb.- El alcantarillado no existía y el agua escaseaba.c.- A y b son correctas

Observa el siguiente esquema de la organización social de Atenas y Esparta y responde las preguntas 4 y 5

4.-Observa y analiza ¿Cómo estaría correctamente estructurada la pirámide de jerarquización social de Atenas? Recuerda que los grupos con mayor poder se encuentran en la cúspide de la pirámide y los con menos poder en la base de la pirámide

a.- Opción Ab.- Opción Bc.- Opción C


5.- Observa y analiza ¿Cómo estaría correctamente estructurada la pirámide de jerarquización social de Esparta? Recuerda que los grupos con mayor poder se encuentran en la cúspide de la pirámide y los con menos poder en la base de la pirámide

a.- Opción Ab.- Opción Bc.- Opción C

Observa el siguiente cuadro comparativo de la educación en Atenas y Esparta y responde las preguntas 6 y 7

6.- Analice el cuadro comparativo de la educación en Atenas y Esparta y responda


¿Cuáles son las principales similitudes en la educación de Atenas y Esparta? a,. Tanto en Esparta como en Atenas los estudiantes se educaban hasta los 18 añosb.- Tanto en Esparta como en Atenas los estudiantes permanecían en el hogar hasta los 7 añosc.- Tanto en Esparta como en Atenas los estudiantes realizaban estudios militares y aprendían a leer y a escribir

7.- Analice el cuadro comparativo de la educación en Atenas y Esparta y responda ¿Cuáles son las principales diferencias en la educación de Atenas y Esparta? *

a.- En Esparta se educaban para ser militares en cambio, en Atenas la educación apuntaba a alcanzar el equilibrio intelectual y físicob.- En Esparta se educaban hasta los 18 años en cambio, en Atenas, se educaban hasta los 14 o 16 añosc.- A y B son correctas

A partir del esquema de la educación de Roma realizado en clases contesta las preguntas 8 y 9

8.- Analice el esquema de la educación en Roma y responda ¿Cuáles son las principales similitudes de la educación de Roma y la actual?

a.- Tanto en la antigua Roma como en la actualidad, no hay escuelas públicas, sólo escuelas privadasb.- Tanto en la antigua Roma como en la actualidad, los estudiantes comienzan la educación obligatoria a los 7 añosc.- Tanto en la antigua Roma como en la actualidad, las mujeres no asisten a la escuela

9.- Analice el esquema de la educación en Roma y responda ¿Cuáles son las principales diferencias de la educación de Roma y la actual?


a.- En caso de no tener dinero los padres, los niños se educaban en casa, ya que no existían las escuelas públicas. En la actualidad, hay escuelas públicas en caso de, no tener dinero para pagar la educación.b.- En Roma, había sólo una sala para todos los alumnos y las mujeres no asistían a la escuela. En la actualidad, hay una sala para cada curso y está compuesta de niñas y de niños.c.- A y B son correctas

Coloque en Youtube “ vida cotidiana de griegos y romanos” y pinche el primer link que aparece con título clase n° 18 de Historia y geografía y responda las preguntas de la 10 a las 16

10.- Según lo aprendido en el video ¿dónde se realizaba el comercio en Roma y en Grecia?

a.- En Grecia, en el Foro y en Roma, en el Ágorab.- En Grecia, en la feria griega y en Roma en el Foroc.- En Grecia, en el Ágora y en Roma en el Foro

11.- Según lo aprendido en el video ¿Quiénes formaban el núcleo familiar en Roma y en Grecia? Marque las alternativas correctas (hay más de 1 opción)

a.- El padreb.- La madrec.- Los hijosd.- Los parientese.- Algunos amigosf.- Los trabajadoresg.- Los esclavos

12.- Según lo aprendido en el video ¿Con qué se divertían los niños en Grecia?

a.- Pelotas y caballos con ruedasb.- Trompos y muñecasc.-A y B son correctas

13.- Según lo aprendido en el video ¿Qué juegos que jugaban los niños romanos existen aún en la actualidad?

a.- Gallinita ciega, canicas y dadosb.- Muñecas de terracota y tromposc.- Dados y juegos de mesa

14.- ¿Qué quiere decir que griegos y romanos eran "politeístas"?

a.- Que creían en un solo diosb.- Que creían en muchos diosesc.- Que creían en el bien y el mal

15.- ¿Qué eran los mitos?

a.- Historias fantásticas sobre la vida de héroes y dioses que se transmitían de forma escrita


b.- Historias fantásticas sobre la vida de héroes y dioses que se transmitían de forma oralc.- Historias sobre las hazañas de los héroes, que se transmitían de forma oral

16.- ¿En qué disciplinas ha influido la mitología griega y romana?

a.- Arte y músicab.- Arte y literaturac.- Música y literatura

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