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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES / ARTES JULIO VERA PADILLA / AXEL SOTO VARGAS NOMBRE: CURSO: 4º AÑO BÁSICO FECHA: Subsector Objetivo Historia Geografía y Ciencias Sociales Artes Visuales Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (Mayas, Aztecas e Incas). Diseñar y construir artefactos y máscaras de civilizaciones americanas. Tiempo Materiales 1hr y 45 minutos 2 horas de clases Guía impresa o digital, cuaderno de la asignatura, aparato con acceso a internet, lápices de colores. INSTRUCCIONES Paso 1: Leer, comprender y compartir texto “El Banquete en el cielo” Paso 2: Observa el video “El Banquete en el cielo”, leyenda Inca disponible en el canal de youtube del curso. Responde las preguntas que se presentan a
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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES / ARTES
JULIO VERA PADILLA / AXEL SOTO VARGASNOMBRE:CURSO: 4º AÑO BÁSICOFECHA:
Subsector ObjetivoHistoria Geografía y
Ciencias Sociales
Artes Visuales
Analizar y comparar las principales características
de las civilizaciones americanas (Mayas,
Aztecas e Incas).
Diseñar y construir artefactos y máscaras de civilizaciones americanas.
Tiempo Materiales1hr y 45 minutos2 horas de clases
Guía impresa o digital, cuaderno de la
asignatura, aparato con acceso a internet, lápices
de colores.
INSTRUCCIONESPaso 1: Leer, comprender y compartir texto “El
Banquete en el cielo”Paso 2: Observa el video “El Banquete en el cielo”, leyenda Inca disponible en el canal de youtube del
curso.Responde las preguntas que se presentan a
continuación del texto “El Banquete en el cielo”Paso 3: enviar comentarios al correo o whatsapp
profesor:[email protected] - whatsapp: +56936557397Profesor: [email protected] - whatsapp: +56949796039
El Banquete en el cielo: leyenda Inca
Hace mucho tiempo atrás las aves organizaron un gran banquete en el cielo, algo nunca antes visto.
El zorro, escucho a algunos pajaros (chucaos, pindas, flamentos) hablar del banquete, y le dieron muchas ganas de participar en esta celebración. Como no podía ir, por no poder volar, le pidió ayuda al cóndor, su amigo, quien aceptó llevarlo en sus espaldas.
-Cierra los ojos y no los abras hasta que lleguemos al cielo –dijo el cóndor, emprendiendo el vuelo.
(El cóndor es el ave que vuela a mayor altura y vive a lo largo de la cordillera de los andes)
El zorro hizo lo que le ordenó el cóndor y mantuvo los ojos cerrados hasta que llegaron al cielo.
El zorro quedó maravillado con la cantidad de alimentos que había en el banquete: papas, legumbres, semillas, sandías, aguacate, cacahuate, lúcuma, maracuya, banana, cacao, etc. Se dedicó a comer sin parar, especialmente maíz, quinoa, porotos, lentejas y zapallo, etc.
Cuando el zorro quiso regresar a la tierra, el cóndor ya se había ido, por lo que tuvo que trenzar una cuerda con manojos de pasto seco. Y así fue bajando a la tierra.
En su descenso vio a unos choroyes y se burló de ellos por sus picos y sus colores, jajajajaja se reía de los pobres loros. Los loros indignados le cortaron la cuerda con sus picos.
El zorro cayó estrepitosamente al suelo, se reventó y desde su vientre se esparcieron todas las semillas de los alimentos que había comido. Así se originaron la quinoa, el maíz, las calabazas, las lentejas, los porotos, las habas, las arbejas, etc. Todos los alimentos que había comido en el cielo.
Las civilizaciones americanas (MAYAS – AZTECAS – INCAS) construyeron un sinfín de relatos, cuentos y leyendas para explicar el origen de las cosas. El cuento-leyenda “EL BANQUETE EN EL CIELO” explica el origen de los alimentos que existen en nuestra américa. Esta historia fue trasmitida de generación en generación, donde los mayores, a través del relato oral, contaban historias para explicar los fenómenos que eran desconocidos y no tenían una explicación lógica.
Según el texto “El banquete en el cielo” responde las siguientes preguntas
1.- ¿Cuáles son los alimentos originarios de América?
2.- Según los Incas: ¿De qué forma llegaron los alimentos a la tierra (América)?
3.- ¿Qué alimentos de los mencionados en el texto conoces y cuales no conoces?
4.- Confecciona un dibujo que represente lo que más te gusto del cuento
PAUTA DE EVALUACION:
Criterios de observación
Indicadores de evaluación
Puntaje por criterio
Comunica dudas respecto comprensión de las actividades, palabras, ideas.
Sí, comunica dudas e inquietudes respecto la actividad
No aplica
No comunica dudas e inquietudes respecto la actividad
No aplica
Responde pregunta:1.- ¿Cuáles son los alimentos originarios de América?
Responde de manera completa
4
Responde de manera incompleta
2
No responde la actividad
0
Responde pregunta: 2.- ¿De qué manera llegaron los alimentos a América?
Responde de manera completa
4
Responde de manera incompleta
2
No responde a la actividad 0
Responde pregunta:3.- ¿Qué alimentos de los mencionados en el texto conoces y cuales no conoces?
Responde de manera completa
4
Responde de manera incompleta
2
No responde la actividad 0
Responde pregunta:4.- Confecciona dibujo representativo de la leyenda “El banquete en el cienlo”
Realiza dibujo leyenda
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No realiza dibiujo de la leyenda
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