FICHAS DE INGLÉS NIVEL: CP

FICHA DE INGLÉS #1

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UNIT OF GREETINGS AND INTRODUCTIONMateriales o

recursos que se necesitan o se pueden utilizar

Lápiz, borrador. Presentación de power point #3 “GREETINGS

AND INTRODUCTION” enviada por Educartable

Condiciones que debe tener el lugar

para trabajar

El lugar debe ser cómodo, iluminado y con espacio para colocar los materiales.

Indicaciones Este trabajo se realizará con apoyo de la familia

Fecha de entrega

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO (fecha límite)

Los estudiantes tendrán dos semanas de tiempo para completar y enviar por correo las tres fichas de inglés.Durante estas dos semanas no se enviará ningún otro trabajo de inglés para que el estudiante pueda trabajar solamente en estas fichas en la materia de inglés.

Evidencia se envía al correo

fanny.carvajal@franco.ed.crEs importante enviar el correo con el nombre completo del estudiante (nombre y apellidos) y la clase en la que se encuentra el estudiante.Cuando la docente reciba este trabajo, se devolverá un correo con el mensaje Ficha de inglés #1 recibida.

Explicación de los ejercicios En la primera hoja el alumno deberá escribir su nombre

completo y su clase. En el ejercicio I el estudiante observará el dibujo, leerá las dos

opciones de oraciones que se le presentan y encerrarán en un círculo la oración correcta. Los estudiantes conocen los nombres de los personajes desde principio de curso lectivo)

Ejercicio II los alumnos deben asociar la imagen con el saludo correcto. (Presentación de power point #3 enviada por Educartable)

Ejercicio III el estudiante debe observar las imágenes, leer las oraciones y completar la oración utilizando los nombres de países que están en el cuadro.

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FICHA DE INGLÉS #1UNIT OF GREETINGS AND INTRODUCTION

My name: ___________________________________

My class: _____________________________________

Level: First Grade

Subject: English

I. Read and circle the correct sentence. (FICHA 1)

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1. Hello, my name is Tina. / Hello, my name is David.

2. Hello, my name is Leo. / Hello, my name is Olivia.

3. Hello, my name is Gerardo. / Hello, my name is Fanny.

II. Match the picture to the greeting (PowerPoint Presentation #3 (FICHA 1)

4

Good bye

Hello

Good night

Good morning

I.III Complete the sentences using the words in the box below. (FICHA 1)

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France Brazil Costa Rica Japan

I am from ___________________

I am from ____________________

I am from ___________________

I am from ___________________

FICHA DE INGLÉS #2UNIT OF SCHOOL AND DAYS OF THE WEEK

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Materiales o recursos que se necesitan o se pueden utilizar

Lápiz, borrador. Presentación de power point # 1enviada por Educartable Presentación de power point “Today is Monday” Tarjetas de parejas del vocabulario de objetos de la clase Libro de GUESS WHAT unidad de School pag 85 Workbook

Condiciones que debe tener el

lugar para trabajar

El lugar debe ser cómodo, iluminado y con espacio para colocar los materiales.

Indicaciones Este trabajo se realizará con apoyo de la familiaFecha de entrega MIÉRCOLES 10 DE JUNIO (fecha límite)

Los estudiantes tendrán dos semanas de tiempo para completar y enviar por correo las tres fichas de inglés.Durante estas dos semanas no se enviará ningún otro trabajo de inglés para que el estudiante pueda trabajar solamente en estas fichas en la materia de inglés.

Evidencia se envía al correo

fanny.carvajal@franco.ed.crEs importante enviar el correo con el nombre completo del estudiante (nombre y apellidos) y la clase en la que se encuentra el estudiante.Cuando se reciba se devolverá un correo con el mensaje Ficha de inglés #2 recibida.

Explicación de los ejercicios En la primera hoja el alumno deberá escribir su nombre completo y su

clase. En el ejercicio I el estudiante observará la imagen y el número que

está cerca de la imagen, luego escribirá el nombre del objeto en la línea que tiene el mismo numero que la imagen, por ejemplo: 1 2

1.___book______ 2.____pencil case___

Los estudiantes pueden leer las palabras dentro del cuadro, buscar la correcta y copiarla.

Ejercicio II el alumno debe leer la indicación y encerrar en un círculo el objeto correcto (el objeto que debe circular está escrito en negrita en la oración)

Ejercicio III el estudiante debe completar la oración escribiendo el día de la semana correcto. Los niños pueden leer los días de la semana en el cuadro, buscar el correcto y escribirlo en la línea. (PRESENTACIÓN DE POWER POINT DE TODAY IS MONDAY)

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FICHA DE INGLÉS #2UNIT OF SCHOOL AND

DAYS OF THE WEEK (TODAY IS MONDAY)

My name: ___________________________________

My class: _____________________________________

Level: First Grade

Subject: English

1.Write the name of the school supply next to the number on each one. Use the words in the box below.(FICHA 2)1 2 3

8

4 5

door chair window board desk

1______________________2______________________3______________________4______________________5_______________________II.Circle the picture that matches the school supply. (FICHA 2)

1.Circle the pencil case.

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2.Circle the book.

3.Circle the pencil.

II. Complete the sentences using the days of the week in the box below. (FICHA 2) (POWERPOINT PRESENTATION “TODAY IS MONDAY”)

Saturday Monday Wednesday

1. Today is ______________________________

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2. Today is Tuesday__________________

3. Today is _____________________________

4. Today is Thursday_____________________

5. Today is Friday________________________

6. Today is ________________________________

7. Today is Sunday__________________________

FICHA DE INGLÉS #3UNIT OF TOYS, COLORS AND NUMBERS

Materiales o recursos que se necesitan

Lápiz, borrador, lápices de color Presentación de power point #2 enviada por

EDUCARTABLE Tarjetas de parejas del vocabulario de juguetes, números y

colores Libro de GUESS WHAT pag 84 y 86 Workbook

Condiciones que debe El lugar debe ser cómodo, iluminado y con espacio para

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tener el lugar para trabajar

colocar los materiales.

Indicaciones Este trabajo se realizará con apoyo de la familia

Fecha de entregaMIÉRCOLES 10 DE JUNIO (fecha límite)

Los estudiantes tendrán dos semanas de tiempo para completar y enviar por correo las tres fichas de inglés.Durante estas dos semanas no se enviará ningún otro trabajo de inglés para que el estudiante pueda trabajar solamente en estas fichas en la materia de inglés.

Evidencia se envía al correo

fanny.carvajal@franco.ed.crEs importante enviar el correo con el nombre completo (nombre y apellidos) del estudiante y la clase en la que se encuentra.Cuando se reciba se devolverá un correo con el mensaje Ficha de inglés #3 recibida.

Explicación de los ejercicios En la primera hoja el alumno deberá escribir su nombre completo y su

clase. En el ejercicio I el estudiante observará la imagen y el número que

está cerca de la imagen, luego deberá escribir el nombre del juguete en la línea que tiene el mismo número que la imagen, por ejemplo:

1 2 1.___doll______

2.____kite___

Los estudiantes pueden leer las palabras dentro del cuadro, buscar la correcta y copiarla.

En el ejercicio II Los estudiantes leerán la frase y colorearán el objeto que está debajo de la oración con el color correcto (el color que deben utilizar está escrito en negrita dentro de la frase.

Ejercicio III Los alumnos deberán leer cada oración y colorear la cantidad de juguetes que se indica (el número de juguetes que se debe colorear está escrito en negrita dentro de cada oración)

FICHA DE INGLÉS #3UNIT OF TOYS, COLORS AND NUMBERS

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My name: ___________________________________

My class: _____________________________________

Level: First Grade

Subject: English

I. Write the name of the toy next to the number on each one. Use the words in the box below. (FICHA 3) 2 1 3

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4 5ball computer bike robot teddy bear

1______________________2______________________3______________________4______________________5_______________________

II. Follow the instructions in each sentence to color the object. (FICHA 3)

1. An orange ball

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2. A yellow bike.

3. A red robot.

III. Follow the instructions in each sentence to color the objects. (FICHA #3)

1. Color six teddy bears.

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2. Color two dolls.

3. Color ten kites.

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