primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web...

13
Primaria Matemáticas 3 Escuela: ______________________________________________ Grupo: ______ Turno: ______ Profesor: _____________________________ Alumno: ______________________ Fecha: _____ Evaluación PLANEA 1. Gilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los brazos hacia los lados. Si dio tres cuartos de giro en el sentido de las manecillas del reloj, ¿hacia qué punto quedó señalando su brazo izquierdo? a. L b. K c. M d. J 2. ¿Cuánto mide cada ángulo que se obtiene al extender una hoja de papel que fue doblada en cuatro partes iguales? a. 25 b. 45 c. 90 d. 180 3. ¿Cuántos giros de 1 4 debe dar el carrito para seguir la trayectoria de la línea punteada? a. Cuatro. b. Cinco. c. Tres. d. Dos. 4. ¿En qué figura se representa 1 3 8 ? Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Transcript of primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web...

Page 1: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 3Escuela: ______________________________________________ Grupo: ______ Turno: ______

Profesor: _____________________________ Alumno: ______________________ Fecha: _____

Evaluación PLANEA

1. Gilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los brazos hacia los lados. Si dio tres cuartos de giro en el sentido de las manecillas del reloj, ¿hacia qué punto quedó señalando su brazo izquierdo?

a. Lb. Kc. Md. J

2. ¿Cuánto mide cada ángulo que se obtiene al extender una hoja de papel que fue doblada en cuatro partes iguales?

a. 25b. 45c. 90d. 180

3. ¿Cuántos giros de 14 debe dar el carrito para seguir la trayectoria de la línea

punteada?

a. Cuatro.b. Cinco.c. Tres.d. Dos.

4. ¿En qué figura se representa 1 38 ?

a. b.

c. d.

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 2: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 35. ¿Cuál es el resultado de la suma de las partes coloreadas en los rombos?

a. 87

b. 47

c.78

d. 68

6. Rosalía agregó a un pastel 12 taza de jugo de naranja y 34 de taza de leche. ¿Qué

cantidad de líquido agregó en total?

a. 24 de taza.

b. 46 de taza.

c.1 14 de taza.

d. 1 12 de taza.

7. ¿Cuál es el resultado de la suma?

14+ 14+ 14+ 14+ 23=¿

a. 1 16

b. 1 23

c.1 25

d.2 23

8. Resuelve la resta.

79−49=¿

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 3: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 3a. 33

b. 49

c.73

d. 39

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 4: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 3

9. ¿Con qué operación se comprueba 156 ÷ 6?

a. 6 × 12b. 6 × 18c. 6 × 25d. 6 × 26

10. Se necesitan dos tipos de frutas para nivelar la balanza, ¿cuáles utilizarías?

a. Una manzana y una ciruela.b. Una manzana y una pera.c. Un plátano y una ciruela.d. Una pera y un plátano.

11. ¿Cuál de los segmentos tiene el doble de longitud que el siguiente?

a.

b.

c.

d.

12. Si Andrea hizo marcas en cada tercera parte de una tira, ¿cuál es la que marcó?

a.

b.

c.

d.

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 5: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 313. La señora María compró 34de metro de listón. Si utilizó 14 para hacer un moño,

¿qué fracción representa la parte sobrante?

a. 14

b. 34

c.44

d. 24

14. Marta repartió en partes iguales su colección de 43 estampas entre sus cinco sobrinos, pero le sobraron tres estampas. ¿Cuántas le tocaron a cada uno?

a. 10b. 3c. 6d. 8

15. Si doblas una hoja cuadrada en ocho partes iguales, tal como se muestra en la figura, ¿cuánto mide el ángulo en el centro de la hoja que forma cada sección?

a. 25

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 6: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 3b. 45c. 90d. 180

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 7: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 316. Selecciona cuál opción representa la fracción equivalente a 35 .

a.

b.

c.

d.

17. Raymundo tiene 78 bolsas de café y quiere repartirlas en partes iguales entre nueve amigos. ¿Cuántas bolsas le tocan a cada uno? Si sobran, ¿cuántas sobran?

a. 7 y sobran 8.b. 8 y sobran 6.c. 9 y sobran 7d. 10 y no sobra ninguna.

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 8: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 3

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 9: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 318. ¿Cuánto peso hay que agregar al platillo izquierdo para que la balanza se

nivele?

a.

b.

c.

d.

19. ¿En qué figura se representa 2 36 ?

a.

b.

c.

d.

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3

Page 10: primaria.grupo-sm.com.mxprimaria.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/evaluaciones... · Web viewGilberto se colocó en el centro del círculo de frente al punto L y extendió los

Primaria Matemáticas 320. Resuelve la resta.

108

−48=¿

a. 28

b. 68

c.148

d. 14

Matemáticas 3 • TRIMESTRE 3