· Web view: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de...

4
BIOLOGIA PRIMERO MEDIO UNIDAD N°1 EVOLUCIÓN” GUÍA DE ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD PROFESORA PAOLA RIQUELME Contenido: Concepto de Biodiversidad y evolución como causa de la biodiversidad. Objetivo: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de animales y plantas; se forman en rocas sedimentarias y se ubican según su antigüedad, en los estratos de la tierra. Habilidad: Reconocer. Fecha a desarrollar: 15 al 29 de Junio. Instrucciones: Desarrolla las actividades en tú cuaderno. No es necesario imprimir la guía sólo realizar la actividad. Recuerda que una vez terminada la guía debes enviarla al correo asignado en la plataforma. También puedes obtener el material de estudio de la página de Facebook “Científicos hispanoamericano” grupo Biología 1ro medio Hispanoamericano. No olvides realizar todas las consultas que necesites. Aanalizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución

Transcript of  · Web view: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de...

Page 1:  · Web view: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de animales y plantas; se forman en rocas sedimentarias y se ubican según su antigüedad,

BIOLOGIAPRIMERO MEDIO

UNIDAD N°1 EVOLUCIÓN”GUÍA DE ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD

PROFESORA PAOLA RIQUELME

Contenido: Concepto de Biodiversidad y evolución como causa de la biodiversidad.Objetivo: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de animales y plantas; se forman en rocas sedimentarias y se ubican según su antigüedad, en los estratos de la tierra.Habilidad: Reconocer.Fecha a desarrollar: 15 al 29 de Junio.Instrucciones: Desarrolla las actividades en tú cuaderno. No es necesario imprimir la guía sólo realizar la actividad.Recuerda que una vez terminada la guía debes enviarla al correo asignado en la plataforma. También puedes obtener el material de estudio de la página de Facebook “Científicos hispanoamericano” grupo Biología 1ro medio Hispanoamericano. No olvides realizar todas las consultas que necesites. Aanalizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución

Page 2:  · Web view: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de animales y plantas; se forman en rocas sedimentarias y se ubican según su antigüedad,

BIODIVERSIDAD: Variedad de especies vegetales y animales que viven en un espacio determinado¿Por qué hay tantas especies de organismos?Es difícil conocer cuántas especies de organismos existen en el planeta. Mientras algunos científicos estiman que habría 10 millones, otros suponen que serían cerca de 100 millones de especies. Con alrededor de1,5 millones de especies, los insectos son el grupo de organismos que cuenta con una mayor diversidad biológica.

EVOLUCION Y BIODIVERSIDAD

La biodiversidad se inicia con una mutación del material genético de la célula reproductora de un individuo. La selección natural promueve la variación de los individuos dentro de una población. La mutación y la selección natural hacen que las poblaciones sean cada vez más diferentes.

Si a la mutación y a la selección natural añadimos la reproducción y el tiempo, podemos entender de manera más objetiva por qué existe la biodiversidad.

Por medio de la evolución hemos llegado a una extraordinaria biodiversidad que, por desgracia, los humanos estamos aniquilando.

Page 3:  · Web view: Explicar, basados en evidencias, que los fósiles se forman, a partir de respetos de animales y plantas; se forman en rocas sedimentarias y se ubican según su antigüedad,

ACTIVIDAD N° 2:

1-Define qué es una especie biológica.

2- Explica cómo se originaron tantas especies diferentes de insectos.

3- ¿Las especies cambian en el tiempo o permanecen siempre iguales? Fundamenta.

4- ¿Han dejado de existir especies? Explica cómo sucede.

5- Infiere por qué algunas especies de insectos son parecidas a otras.

6- Averigua y agrega una imagen ( que puede ser un dibujo, recorte, impresión) de los siguientes grupos de organismos:

A) InsectosB) Moluscos C) Vertebrados D) Nematodos E) Anélidos F) Coleóptera G) Ortóptera H) Hemíptera I) Himenóptera J) Díptera K) Lepidóptera

AUTOEVALUACIÓN: Marca con X la cuadrilla correspondiente a tu comportamiento con la guía. Indicadores Sí No¿Seguí las instrucciones entregadas en la guía?¿Realicé las actividades de manera responsable con mi proceso de aprendizaje?¿Logré hacer lo que me pedían en las actividades?¿Cumplí con el objetivo general de la guía?¿Me gustó esta guía?Si tienes alguna observación o duda del contenido de la guía, regístrala en este espacio: