FORMULARIO SEMANAL DE PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE REMOTO SALA # 9

SEMANA DE: 19 / 7- 23/7/21 NOMBRE DEL MAESTRO: Melissa Rivera

Día de la semana ENFOQUE DIARIO

(Se enfoca en los resultados de los estudiantes de la unidad -

Pregunta / lección de enfoque diario) Enfoque en el

juego

[Plantar semillas para actividades de juego (también conocidas como centros de aprendizaje) Inserte 4 ideas / actividades adicionales DETALLADAS del centro DIARIAMENTE - esto no incluye arte, escritura, alfabetización]

LunesFecha: 19/7/21

Pregunta de enfoque: ¿Qué tipo de actividades podemos hacer en el verano?

Verano de la unidad

Esta semana nos centraremos en las actividades de verano. Recuérdele a su hijo lo que hicimos en diferentes estaciones. Por ejemplo, en el otoño miramos hojas de diferentes colores y recolectamos bellotas, en el invierno construimos un muñeco de nieve y, en la primavera, volamos cometas y vimos florecer flores, ahora en el verano hace más calor, ¿qué pueden hacer? Una de las mejores actividades es ir a la playa. Recuerde a los niños lo que vieron en la playa. O muestre el tema de este video para ayudarlos a comprender. Vayamos al video de la playa

Centro de juego dramático:Ir a la playa: se alentará a los estudiantes a preparar una bolsa con todos los artículos que necesitarán para preparar a su bebé / familia para ir a la playa . Los elementos estarán disponibles para que hablen y amplíen el concepto.

Centro de matemáticas:: patrón de tendederose alentará a los estudiantes a crear y cortar ropa para sujetarla a su propio tendedero personal. ¿Pueden crear un patrón? ¿Cuántos artículos tienen?

https://www.youtube.com/watch?v=uZMFsnsKScc Luego leeremos un libro sobre el libro Y luego viene Summer de Tom Brenner. . (ENLACE PARA ESTUDIANTES REMOTOS https://youtu.be/CsV_SzPPN0w )

Centro de Ciencias:Hundirse vs. Flotar- Usando elementos de alrededor del salón… Tenga la hipótesis del estudiante si se hundirá o flotará. Pídales que dibujen lo que creen que sucederá en una gráfica T. Haga que los estudiantes experimenten sus hallazgos y luego verifiquen si fueron correctos.

Centro de escritura: Cambiar una letra: elija algunas palabras simples que tengan un sonido inicial que se pueda cambiar para crear una nueva palabra, por ejemplo, sombrero y lata. En la mitad de un huevo, escribe las dos últimas letras de la palabra. En la otra mitad, escriba algunas letras para que cuando se roten, se creen nuevas palabras (por ejemplo, gato, tapete y murciélago). Anime a los niños que estén interesados en las letras y los sonidos que hacen a rotar los huevos para formar nuevas palabras.Centro de Arte: - Juguetes de playa. Los estudiantes pueden elegir qué elemento quieren crear para su actividad de arte de juguetes de playa. Tal pelota de playa de un plato de papel. O un castillo de arena usando pegamento y arena o un cubo y una pala. Escribe la palabra playa.

Centro de bloque: Diversión para acampar: se animará a los estudiantes a que construyan un sitio para acampar y que lleven a sus amigos de viaje. ¿Cómo serán sus carpas? ¿A quién traerán en su viaje?

Centro sensorial: agregue artículos a un recipiente de agua y anime a los estudiantes a encontrar los artículos y ordenarlos por color.Centro de alfabetización: L es para limonada. Haga que los niños recuerden qué sonido hace la letra Ll? Luego, crearán una L de limonada.

Centro de Computación: Alfabeto / Número PlinkoGames

fina / juguetes y juegos: Libre elección de los

niños

Martes

MotricidadFecha: 20/7/21Pregunta de enfoque: ¿Qué tipo de actividades podemos hacer en el verano?

Unidad de verano

Hoy aprenderás todo sobre las conchas marinas.

• Las conchas son duras.

• Son creados por animales que viven en el mar. Es parte de su cuerpo.

• Podemos encontrar conchas vacías en la playa.

Prepararemos el libro ¿Qué viene en un caparazón? Por Susan Canizares

Centro de Computación: Juegos de Alfabeto

Juego Dramático: Ir a la playa- Se alentará a los estudiantes a preparar una bolsa con todos los artículos que necesitarán para preparar a su bebé / familia para ir a la playa. Los elementos estarán disponibles para que hablen y amplíen el concepto.

Centro de matemáticas:: patrón de tendederose alentará a los estudiantes a crear y cortar ropa para sujetarla a su propio tendedero personal. ¿Pueden crear un patrón? ¿Cuántos artículos tienen?

Centro de Arte: Conchas marinas: hoy crearás conchas marinas. Con un plato de papel, traza un patrón de concha en el plato. Luego pinta o colorea la concha. Después de hacer agujeros en la parte superior e inferior. Luego, haga que el alumno coloque una cuerda en los agujeros. Recuérdeles que suban y luego y un todo tras otro. Escriba la palabra -conchas marinas

Centro de bloques de: Diversión para acampar: se animará a los estudiantes a que construyan un sitio para acampar y que lleven a sus amigos de viaje. ¿Cómo serán sus carpas? ¿A quién traerán en su viaje?

Centro de escritura: Carpetas de escritura. En casa, puede hacer que su hijo practique trazando líneas horizontales y verticales.

Centro de alfabetización: acertijo de palabras a la vista (nosotros)

Centro de ciencias: hundirse frente a flotar: usar elementos de la sala… Tenga la hipótesis del estudiante si se hundirá o flotará. Pídales que dibujen lo que creen que sucederá en una gráfica T. Haga que los estudiantes experimenten sus hallazgos y luego verifiquen si fueron correctos.

Motricidad fina / juguetes y juegos: libre elección de los niños

Miércoles

Fecha 21/7/21

Pregunta de enfoque: ¿Qué tipo de actividades podemos hacer en el verano?

Unidad Summer

Today Hablarás sobre las actividades de verano que tienen que ver con el agua. Primero, pídale a su hijo que presente sus propias ideas. Luego puedes sugerir playa (océano), aspersor, piscina, burbujas, navegar en bote, pescar…

Hoy nos enfocaremos en las burbujas.

¿Cómo se hacen las burbujas?

Recuérdele a su hijo que todos los seres vivos respiran. Respiramos aire. Las burbujas se forman cuando soplamos aire en un líquido como agua o leche. También recuérdele a su hijo que así es como los peces respiran en el agua. Cuando agregamos jabón, la burbuja puede durar más e incluso flotar en el aire. Además, las burbujas son redondas. También explotan cuando alguien o algo toca la burbuja.

Leer el libro: "POP! A Book About Bubble"

Centro de juego dramático:

Camping- Durante los meses de verano hacemos divertidas actividades al aire libre con amigos y familiares. ¿Qué es acampar y qué necesitamos para prepararnos para nuestro viaje de acampada? Anime a los estudiantes a prepararse y hacer un viaje de campamento. ¿Qué harán (pescando?)? ¿Dónde dormirán (tienda / bajo las estrellas)? Los estudiantes deben usar el portapapeles para escribir lo que necesitarán.

Block Center: Piscina- Durante el verano el sol sale y hace mucho calor. ¿De qué maneras podemos mantenernos tranquilos? Uno es ir a la playa o la piscina. Se animará a los estudiantes a crear una playa o una piscina para que sus amigos se unan a la diversión.

Centro de escritura:: Pizarroneshaga que los niños usen letras magnéticas en el pizarrón y luego las escriban por su cuenta.

Centro sensorial: hacer plastilina (la mejor receta casera de plastilina (súper suave, dura meses) | TinkerLab ) ¿Cómo usamos los ingredientes para crear plastilina?

Centro de alfabetización: cortar y pegar imágenes que comiencen con la letra Ll.

Centro de Arte:

Pintura de burbujas: use burbujas con colorante para alimentos, pida a los estudiantes que soplen burbujas en papel para crear una pintura de burbujas. Los estudiantes pueden crear sus propias varitas de burbujas con limpiapipas. Escribe la palabra Burbujas.

La cienciaCentro: Sink vs Float- Utilización de los elementos de todo el ambiente ... Tienes la hipótesis de estudiante si se hundirá o flotará. Pídales que dibujen lo que creen que sucederá en una gráfica T. Haga que los estudiantes experimenten sus hallazgos y luego verifiquen si fueron correctos.

Motricidad fina / juguetes y juegos: Libre elección delniños

Centro de Matemáticas para: bingo de colores y formas

Centro informático de: https://www.education.com/game/alphabet-balloon-pop/ Alphabet Balloon pop game

Sensory Center: Making Playdough (La mejor receta casera de plastilina (súper suave, dura meses) | TinkerLab ) ¿Cómo usamos los ingredientes? para crear plastilina.

(usando la plastilina y los tapetes de verano los niños pueden formar gafas de sol, escena de playa, limonada, sandía, etc.)

JuevesFecha 22/7/21

Pregunta de enfoque: ¿Qué tipo de actividades podemos hacer en el verano?

Unit Summer

Hoy hablarás sobre otra actividad acuática favorita, la pesca.

• ¿Qué es la pesca? La pesca es una actividad que la gente realiza para pescar.

• ¿Cómo va la gente a pescar? Algunas personas usarán una vara y una cuerda, mientras que otras pueden usar una red.

• ¿Por qué la gente va a pescar? La gente va a pescar para pescar pescado que comerá o venderá a otras personas, como tiendas donde mamá y papá los comprarán. Otras personas van a pescar porque es divertido.

Centro de Computación: https://www.education.com/game/alphabet-balloon-pop/ Alphabet Balloon pop game

Dramatic Play:

Camping- Durante los meses de verano hacemos divertidas actividades al aire libre con amigos y familiares. ¿Qué es acampar y qué necesitamos para prepararnos para nuestro viaje de acampada? Anime a los estudiantes a prepararse y hacer un viaje de campamento. ¿Qué harán (pescando?)? ¿Dónde dormirán (tienda / bajo las estrellas)? Los estudiantes deben usar el portapapeles para escribir lo que necesitarán.

Leer el libro: Piggy y papá van a pescar

https://www.youtube.com/watch?v=sPaziiW_Ijc

Centro de escritura: práctica de nombres. En la escuela o en casa, puede hacer que su hijo practique cómo escribir las letras de su nombre y proporcionar una imagen de su nombre si es necesario. Pídales que cuenten las letras de su nombre. Di las letras. ¿Cómo suena la primera letra de su nombre?

Centro de matemáticas:: los

Castillo de arenaestudiantes deben dibujar castillos de arena y permitir que los estudiantes comparen lo que es pequeño / mediano / grande.

Centro de Arte:

Caña de pescar: los estudiantes crearán una caña de pescar. Puede usar un lápiz, un palo, una rama o papel enrollado como caña de pescar. Luego agregue una cuerda. Luego, agregue un pescado. Los estudiantes pueden crear su propio pescado o cortar un pescado o crear el suyo propio. Escribe la palabrapesca

Centro de bloques de:Piscina- Durante el verano el sol sale y hace mucho calor. ¿De qué maneras podemos mantenernos tranquilos? Uno es ir a la playa o la piscina. Se animará a los estudiantes a crear una playa o una piscina para que sus amigos se unan a la diversión.

Centro de alfabetización: Con su libro favorito de la biblioteca, se invitará a los niños a dibujar su parte favorita de la historia. Actividad de letra en una bolsa: Los niños usarán la letra de la semana en un post-it y buscarán imágenes (preparadas de antemano) con objetos que comiencen con la letra de la semana.

Centro de Ciencias: Hundirse vs. Flotar - Usando elementos de alrededor del salón… Pida a los estudiantes que hagan una hipótesis si se hundirá o flotará. Pídales que dibujen lo que creen que sucederá en una gráfica T. Haga que los estudiantes experimenten sus hallazgos y luego verifiquen si fueron correctos.

Motricidad fina / juguetes y juegos: libre elección de los niños

Centro sensorial: hacer plastilina (la mejor receta casera de plastilina (súper suave, dura meses) | TinkerLab ) ¿Cómo usamos los ingredientes para crear plastilina?

(usando la plastilina y los tapetes de verano los niños pueden formar lentes de sol, escena de playa, limonada, sandía, etc.)

Viernes

Fecha 23/07/21Pregunta de enfoque: ¿Qué

Unidad Verano

Hoy le recordará a su hijo lo que aprendió sobre el clima de verano. Por ejemplo, hace calor no necesitamos abrigos y podemos salir a jugar. Como ir a la playa o al parque, andar en bicicleta, jugar béisbol y

Juego dramático:: acampardurante los meses de verano hacemos divertidas actividades al aire libre con amigos y familiares. ¿Qué es acampar y qué necesitamos para prepararnos para nuestro viaje de acampada? Anime a los estudiantes a prepararse y hacer un viaje de campamento. ¿Qué harán (pescando?)? ¿Dónde

tipo de actividades podemos hacer en el verano?

nadar en una piscina. Luego puede discutir cuál es su actividad favorita y por qué.

Lea el libro- Maisy aprende a nadar-

https://www.youtube.com/watch?v=a-DI4jW8vZI

dormirán (tienda / bajo las estrellas)? Los estudiantes deben usar el portapapeles para escribir lo que necesitarán.

Centro de escritura: práctica de nombres. En la escuela o en casa, puede hacer que su hijo practique cómo escribir las letras de su nombre y proporcionar una imagen de su nombre si es necesario. Pídales que cuenten las letras de su nombre. Di las letras. ¿Cómo suena la primera letra de su nombre?

Centro de matemáticas:: los Castillo de arenaestudiantes deben dibujar castillos de arena y permitir que los estudiantes comparen lo que es pequeño / mediano / grande.

Centro de Arte:  Crearte a ti mismo nadando: Proporciona a los niños materiales y una imagen de ellos mismos para que se dibujen / recorten y se decoren en el océano. Escribe la palabra - Natación

Centro de bloque: Piscina- Durante el verano el sol sale y hace mucho calor. ¿De qué maneras podemos mantenernos tranquilos? Uno es ir a la playa o la piscina. Se animará a los estudiantes a crear una playa o una piscina para que sus amigos se unan a la diversión.

Centro de alfabetización: repasaremos las letras que hemos aprendido y sus sonidos. Crearemos una tabla para cada letra y encontraremos imágenes de cosas que comiencen con esa letra.

Centro de Ciencias: Hundirse vs. Flotar- Usando elementos de alrededor del salón… Tenga la hipótesis del estudiante si se hundirá o flotará. Pídales que dibujen lo que creen que sucederá en una gráfica T. Haga que los estudiantes experimenten sus hallazgos y luego verifiquen si fueron correctos.

Centro sensorial: hacer plastilina (la mejor receta

casera de plastilina (súper suave, dura meses) | TinkerLab ) ¿Cómo usamos los ingredientes para crear plastilina?

(usando la plastilina y los tapetes de verano los niños pueden formar lentes de sol, escena de playa, limonada, sandía, etc.) Motricidad

fina / juguetes y juegos: Libre elección delinfantil

Centro de Computación: https://www.education.com/game/alphabet-balloon-pop/ Alphabet Balloon pop juego

Estándares de aprendizaje de NYS Pre-K: Dominio 1: Enfoques del aprendizaje PK.AL.1 Participa activamente en el juego como un medio de exploración y aprendizaje Dominio 2: Desarrollo físico y salud PK.PDH.7. Demuestra habilidades de higiene y cuidado personal PK.PDH.8. Demuestra conciencia y comprensión de hábitos saludables Dominio 3: Desarrollo social y emocional PK.SEL.7. Se adapta al cambio Dominio 4: Comunicación, Lenguaje y Alfabetización Lectura PK.ELAL.6. [PKR.2] Vuelve a contar historias o comparte información de un texto PK.ELAL.12. [PKR.9] Establece conexiones entre el yo, el texto y el mundo (p. Ej., Lo que les es familiar, en qué les hace pensar un evento / imagen / personaje, qué recuerdan) Idioma PK.ELAL.21. [PKSL.3] Identifica al hablante PK.ELAL.25. [PKL.1] Demuestra dominio de las convenciones de la gramática académica del inglés y su uso al escribir o hablar. PK.ELAL.27. [PKL.4] Explora y utiliza vocabulario nuevo en experiencias auténticas, basadas en el juego y centradas en el niño Dominio 5: Cognición y conocimiento de las matemáticas del mundo PK.MATH.1. [NY-PK.CC.1.] Cuenta hasta 20 PK.MATH.4b. [NY-PK.CC.4b] Dado un número del 1 al 10, cuenta esa cantidad de objetos PK.MATH.8. [NY-PK.OA.1.] Explora la suma y la resta mediante el uso de objetos y dedos.

Currículo socioemocional

• https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/09/social-emotional-home-link-english.pdf

• https://hidecorg.files.wordpress.com/2020/09/social-emotional-curriculum-spanish.pdf