LOGROS DE APRENDIZAJES A EVALUAR - I BLOQUE DE ESTUDIO 2020GRADO O NIVEL: 1º GRADO

ASIGNATURA LOGROS DE APRENDIZAJES

MATEMÁTICA PARA EVALUAR EN EL EXAMEN.1. Construye con precisión conjuntos de Manera lógica, crítica y objetiva,

relacionadas a los conceptos básicos, a estableciendo correspondencia entre objetos o elementos de pertenencia y no pertenencia para desarrollar habilidades y pensamientos creativos.

2. Reconoce y aplica datos estadísticos a partir de nociones tomando como referencia situaciones del entorno a fin de desarrollar la capacidad de organizar eficazmente el trabajo personal y colectivo a través de la crítica.

3. Plantea y resuelve problemas de su entorno, relacionados con los números naturales, hasta 100, Romanos y Ordinales para leer, escribir y utilizar números ordinales para ordenar secuencias.

LENGUA Y LITERATURA

PARA EVALUAR EN EL EXAMEN.1. Reconoce correctamente las consonantes Mm, Pp, Ll, Ss, Tt. Nn, Dd,Rr,rr y

las inversas a fin de emplearlas en palabras y oraciones sencillas2. Identifica correctamente el trazo y uso de las letras mayúsculas y el punto

final para emplearlos correctamente en la redacción de oraciones simples.3. Escribe correctamente palabras y oraciones con las sílabas inversas al, el,

il, ol, ul/as,es,is,os,us/ an en in on un para leer y completar enunciados sencillos.

4. Transcribe correctamente palabras, oraciones y textos cortos de letra script a letra cursiva para utilizarlas adecuadamente en el pautado

5. Escribe correctamente dictados con las consonantes en estudio para mejorar su escritura y el reconocimiento de las palabras.

6. Interpreta y comprende textos sencillos identificando personajes, imágenes, secuencias de hechos, para completar oraciones y establecer la relación con su entorno.

INGLÉS

PARA EVALUAR EN EL EXAMEN.

1. Aplica de forma sencilla la estructura gramatical del verbo To Be a fin de describir apariencia física de personas en su entorno y reconocer objetos escolares de forma afirmativa, negativa e interrogativa con el fin de mejorar la expresión y escrita.

2. Emplea adecuadamente vocabulario relacionado con adjetivos descriptivos, útiles escolares y colores por medio de la aplicación de las cuatro habilidades de aprendizaje, a fin de desarrollar la comunicación con las personas cercanas dentro en un ambiente de respeto.

EDUCACIÓN FÍSICAEN PROCESO

1. Expresa con sus propias palabras de manera sencilla sus ideas, emociones y experiencias sobre la importancia de la actividad física y la clase de educación física en su vida diaria para su desarrollo integral.

2. Afirma su identidad al reconocer sus características personales y capacidades a través de las pruebas de Eficiencia Física como sujeto respetándose a sí mismo y a los demás.

3. Conoce su cuerpo y disfruta de sus movimientos, demostrando coordinación motora y comportamientos que denotan cuidado por su persona y la exploración del medio que le rodea, haciendo uso de los ejercicios de desarrollo físico general.

4. Interactúa y se integra positivamente con sus compañeros mostrando respeto a las reglas y procedimientos de los juegos sensoriales que le permiten desarrollar sus sentidos y entender el mundo que le rodea.

F.VALORES.

1. Se siente un miembro importante de su familia, escuela y comunidad, con quienes comparte una historia, algunas manifestaciones culturales, así como valores sociales y éticos, que le permita construir una sana convivencia.

2. Vivencia y comunica de forma sencilla sus ideas y sentimientos de respeto a la individualidad, a las normas de convivencia, amigos, maestros así como demás escolares.

3. Observa las situaciones de su entorno y comunica de forma sencilla su punto de vista de forma espontánea según sus necesidades inmediatas a nivel escolar y familiar.

4. Manifiesta agrado a la acogida que se les brinda en el entorno escolar y familiar, reconociéndose como personas valiosas, motivadas para aprender a convivir de forma pacífica con sus pares.

5. Aplica buenas acciones que equivalen a los valores de equidad y justicia en su grupo familiar y aula de clase, contribuyendo a las relaciones fraternas con los que le rodean.

CCNN

EN PROCESO

1. Identifica las principales partes de su cuerpo por medio de cantos y láminas a fin de mostrar autoestima y respeto por su cuerpo y el de sus compañeros.

2. Clasifica y compara objetos según sus usos para estimular los órganos de los sentidos a fin de representarlo a través de un esquema corporal, apreciando la importancia que tienen en su vida diaria.

3. Identifica medidas de higiene del cuerpo humano a través del modelaje a fin de poner en práctica hábitos saludables y autocuidado.

4. Identifica las medidas que ayudan a prevenir accidentes a través de láminas y cuentos a fin de mostrar interés por el cuido de su cuerpo y de sus compañeros.

5. Practica algunos hábitos de alimentación sana, a través de la instrucción diaria al traer su merienda, con el fin sustentar su cuerpo y cuidar de su salud.

6. Practica formas de recreación y relajación a través de cantos y ejercicios en el salón de clases a fin de disminuir estados de ansiedad y mejorar relaciones con sus compañeros.

INFORMÀTICA

EN PROCESO1. Reconoce de forma responsable las normas y procesos correctos para

trabajar en la sala de informática del Instituto Loyola.2. Domina las partes y acciones del periféricos de entrada mouse para trabajar

con agilidad.3. Conoce las partes del teclado para manipularlos de forma precisa.4. Identifica las partes y tipos de computadoras para utilizarlos en su desarrollo

escolar.

DANZA EN PROCESO

1. Construir y promover la sensibilidad estética, expresión artística y pensamiento, en busca de desarrollo y proyección de sus emociones, su imaginación creativa y su capacidad, disfrutando sus experiencias a nivel personal e interpersonal.

2. Desarrolla la sensibilización frente a la importancia y valoración de su cuerpo como principal obra de arte utilizando la danza como medio de expresión y lenguaje de comunicación.

3. Identificar de manera adecuada la importancia de capacidades corporales y funciones en la danza a través de la técnica aprovechando las habilidades para la asimilación de movimientos básicos.

FORMACIÓN CRISTIANAEN PROCESO

1. Reconoce el valor de la creación mediante la práctica de actitudes de cuido y

respeto al ambiente, sus compañeros y a sí mismo, a fin de promover la conservación y preservación de todo lo creado.

2. Conoce de forma sencilla la Biblia a fin de identificarla como el libro que nos habla de Dios.

3. Conoce la Cuaresma como un tiempo que la Iglesia nos ofrece a fin de cambiar nuestras actitudes.

4. Conoce el valor de la tolerancia a fin ponerlo en práctica con su familia y entorno.