Paquete de la Junta de Elección: Kindergarten –2o Grado

¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea?

ELA Junta De elecciónEl 22de

abril es el día de la TierraDentro Escribe o dibuja 3

maneras de ahorrar agua y electricidad. Ilustre su escritura.

Kinder: escribe al menos 2 oaciones

1ogrado: escribir 6Oraciones

2ode grado: escribir 2 párrafos

Muchas personas se están quedando en casa en este

momento y no puedo jugar con amigos o visitar a los

vecinos. ¿Qué es un mensaje que quieres compartir con las

personas de tu vecindario? Haz un letrero para compartir ese

mensaje. Reputación el letrero en su ventana o patio delantero para que la gente verlo cuando mire afuera.

Tome una foto y compártala con su maestro en Dojo.

Crea un superhéroe cuyo trabajo es el proteger mundo que nos rodea.

Escribir una historia para contar acerca de su

superhéroe, describir sus superpoderes, ¡y escribir

cómo los utilizan para proteger nuestro mundo!

Pregúntale a mamá primero, usar un

calcetín viejo que sea muy pequeño y haz

una marioneta. Escribe una obra de

teatro y pon un espectáculo de

marionetas.

FueraCree una historia con lo

siguiente:

Usa animales como tus personajes.

Elija un lugar externo para la configuración.

Utilice cómo guardar el entorno como idea

principal.

Deletrea la palabra con tierra o pequeñas rocas.

¿Qué lugar de tu patio/cuarto en el hogar te

hace más feliz? ¿Qué te gusta hacer en tu lugar feliz? (Por ejemplo, mi

lugar feliz es mi jardín. Me gusta plantar, cuidar, y

luego recoger mis verduras.) Escribe sobre tu

lugar feliz. Di lo que te gusta hacer allí. Ilustre su frase, oaciones o párrafo.

Publíquelo en Dojo.

Encuentra 26 rocas o bebe tapas de

cartón, que estén planas en al menos

un lado. Usa un marcador o esmalte de uñas (¡pregúntale

primero al propietario!) y

escribe las letras del alfabeto en el lado

plano. ¿Qué palabras puede construir y

leer?

Con tecnología

durante 20 minutos

Se encuentra en el sitio web de Carver bajo los estudios académicos

durante 20 minutos

Se encuentra en el sitio web de Carver bajo los estudios

académicos

durante 20 minutos

Se encuentra en el sitio web de Carver bajo los estudios académicos

Elías un libro para leer

Se encuentra en el sitio web de Carver

bajo los estudios académicos

Paquete de cápsula del tiempo COVID (11 páginas)https://www.nbc4i.com/wp-content/uploads/sites/18/2020/04/COVID19-TIME-CAPSULE-3.pdf

¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea? El 22 de abril es el día de la

Tierra

Matemáticas de Elección CientíficaDentro Registro de la Papelera:

Cada vez que tire algo, escriba el nombre o

dibuje una imagen del artículo en una hoja de papel. Al final del día,

cuente todos los artículos y escriba el número en la parte inferior de su papel.

¿Puedes decidir cuáles son reciclables?

Desafío del agua:Cuando te cepilles los

dientes, cinta el la pegar y deje correr el agua. Utilizar una taza de medir para sacar el agua y ver cuánta agua usas. La próxima vez tapa el lavay cepíllate

los dientes como siempre. Medir cada día tratar de ver si se puede utilizar mucho

menos agua!

¡Recicla tu cartón de huevo de Pascua!

Numera cada punto punto de huevo con un número. Puede hacer cualquier número que

desee, dependiendo de su nivel de calificación. Ponga dos pompones,

frijoles o cualquier artículo pequeño en la caja. Cierre la tapa y

agite. Abra y mire dónde aterrizaron los elementos.

Escriba el problema de suma o resta y reversa.

Haga su propia pintura de laacera.

Todo lo que necesita para DIY sus propias pinturas es: 1/4 taza de almidón de maíz, 1/4 de agua fría, y

alrededor de 8 gotas de colorante de

alimentos.

¿Puedes doblar esa receta?

Fuera Haga un avión de papel con papel de desecho. Llévelo afuera y vea si vuela. Mida usando la

regla/ pies para ver hasta dónde volo.

Adivina (estimar) cuántos saltos te

debeir un lugar a otro (por ejemplo, de un

árbol a otro). A continuación, cuente

cada salto a que medida se salta entre

los lugares. Vea lo cerca que estuvo su

capítulo (estimación). ¿Estabas cerca? ¡Inuro

de nuevo con los lugares!

Reutilizar una botella de agua. Llene la botella a la mitad con agua. Trate de

voltear su botella y conseguir que aterrice en

posición vertical. Pida a un miembro de la familia que lo

pruebe también. Cuánto Comparas intentos le tomó

la botella a en aterrizar vertical con los intentos de un miembro de la familia.

Utilice símbolos de comparación (<, >, ) para

escribir una oración matemática para intentos

(por ejemplo, 10 < 12). Atravesa muchos veces.

Escribe nuevas oraciones matemáticas.

Usa la pintura que hiciste arriba o la tiza

para escribir números, creares

matemáticas o dibujar formas.

Con tecnología

ThinkCentral: iniciar sesión es tu correo

electrónico y tu contraseña. Comita con

su maestro si no lo recuerda.

https://www.abcya.com/

games/recycling_game

www.prodigygame.com

ST Math - Se

encuentra en el sitio web de Carver bajo

los estudios académicos

¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea? El 22de

abril es el día de la Tierra.

Junta de Elección CientíficaDentro Haga un paracaídas con

una bolsa de plástico. Cortar la bolsa en el cuadrado o cuadrado, poner 4 agujeros y adjuntar la cuerda, poner en algo pequeño para pesar hacia abajo, también cinta y tijeras.

Tome un rollo de papel vacío o un rollo de

toalla de papel y vea lo que puede hacerlo con él. Puede usar más de

uno o ambos. ¡Sé creativo!

Huevo de gomaMembrana cocida:Necesita 1 huevo crudo, vinagre y 1 vaso pequeño. Cubra completamente el huevo crudo con vinagre. Dejar actuar durante 24 horas. Entrada el huevo. El huevo rebota en mostrador el mostrador. Brilla la luz sobre el huevo y muestra diferentes colores.Poke huevo con un cuchillo de mantequilla dentro de un tazón y venta de yema

Cree una nube dentro de la botella.

Tome una botella de agua vacía con tapa.

Retuerce la botella hasta que ya nos torcerla.

Tapa abierta lentamenteAhora ves una nube en tu

botella.

Fuera Desmenuza una galleta en una acera o entrada. Sigue comprobando si alguna hormiga llega a ella. ¿Qué son? Dibuja

un dibujo de una hormiga que lleva una

miga de galletas. Escribe una frase o una historia

sobre lo que hizo la hormiga.

Doblar los lados de un papel de aluminio para hacer un barco. Llene el quién, la bañera o el tazón grande con agua.

¡Asegurote de que el barco flote! Pon

centavos en el bote uno por uno. ¿Cuántos

centavos se añadir pueden antes de que el barco se hunda? Trate

de hacer diferentes barcos. ¿Cuál tiene más centavos? ¿Por

qué un barco tenía más que otro? Registre sus

hallazgos en papel.

Hacer una casa de pájaros

Encuentra un cartón o jarra de leche usada. Con la ayuda para adultos corta cortars un agujero en el lado que es de

aproximadamente 2-3 pulgadas. Haz un agujero en

la parte superior lo suficientemente grande como

para poner una cuerda a través. Pega un palo o paja en el fondo de un agujero grande

en el costado. Decora tu cartón como quieras. Cuando

termine encontrar un lugar afuera para colgarlo. ¡Cuidado

con los pájaros!

Filtro de aguaLlene una taza con agua y

ensucie con suciedad o arena. Encuentra una

botella de plástico y córtala por la mitad. Haz un

pequeño agujero en la tapa. Gire la tapa la mitad al revés y colóquela en la

mitad inferior. En la mitad de la tapa poner en: filtro

de café, arena limpia, guijarros y algunas rocas

más grandes. Versendo en el agua sucia y observar lo

que sucede cuando sale del fondo. NADA DE LO BEBAS.

Es más limpio, pero no lo suficientemente limpio para

beber.Con

tecnologíaLea y vea un video sobre la basura y el reciclaje.

https://bookflix.digital.scholastic

.com/pair/detail/bk0075pr/start?

authCtx=U.794217314BookFlix

NOMBRE DE USUARIO: APRENDIZAJE20

CONTRASEÑA: Clifford

¡Vea este video sobre Reducir, Reutilizar,

Reciclar en BrainPOP! Tome un cuestionario,

jugar un juego y completar la actividad de juego de palabras.

https://jr.brainpop.com/

science/conservation/reducereuserecycle/

Vaya a la página de inicio de Carver y haga clic en

Scholastic o use este enlacehttps://

classroommagazines.scholastic.com/support/

learnathome/grades-1-2-week-3.html

Ansiedad hacia abajo hasta el día 15 y diviértete.

Asegurarse de realizar la actividad.

Vea el video sobre ¿Cómo se hace un arco iris?

Si tienes tiempo y suministros, completa la actividad que va con el

video.https://

mysterydoug.com/mysteries/rainbows

¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea? El 22 de abril es el día de la

Tierra

Junta de Elección de Estudios SocialesDentro Cuidar de los demás

puede ser encantador. Todos podemos hacer

cosas para cuidar de los demás. Podemos

taramos, escribir una nota, cantar una canción, jugar con un miembro de la familia. ¿Qué clase de encantamiento de hadas puede traers a tu casa? Crea un plan para llevar el encantamiento a tu

familia. ¿Qué vas a hacer? Escribe sobre

ello.

Pregúntale a mamá o papá es cuál es su tarea

menos favorita. Haz esa tarea por ellos.

Escribe sobre lo que te gusta o no sobre la

tarea.

Haga cinco cosas para un miembro de la familia para que se

sienta mejor.

Lista de libros electrónicos

Dime Tree de Gail Gibsons

Nuestro árbol llamado Steve por

Alan Zweibel

Tree Lady de H. Joseph Hawkins

Haz una lista de las maneras en que

puede ayudar a la tierra.

Lea y observe para encontrar maneras de

reducir, reutilizar y reciclar.

https://bookflix.digital.scholastic.com/pair/detail/bk0086pr/story?authCtx=U.794217314

BookFlixNOMBRE DE

USUARIO: APRENDIZAJE20

CONTRASEÑA: CliffordFuera ¿Tienes guantes? Si es

así, toma un adulto y recoge la basura en tu vecindario

Ir en una búsqueda de carroñeros del Día de la

Tierra: encontrar-3 cosas rosas

-Recoger 3 rocas-3 dibujar flores

diferentes que vio-hacer un roce de

corteza de 3 árboles

Encuentra algunos palos y rocas para jugar tic tac toe

Con tecnología ¡Aprende sobre los 50 años del Día de la Tierra!

https://digital.emagazines.com/

TIME_for_Kids_K/20200313/index.html?t=961bf12c-d37e-4b5c-

9054-ac8c0641d29c#p=4

Y jugar juegos y explorar

https://www.arborday.org/kids/

https://kids.nationalgeographic.com/games/action-

and-adventure/recycle-roundup-new/

https://digital.emagazines.co

m/TIME_for_Kids_Gr_2/

20200214/index.html?

t=dbbc0d91-b742-4a85-9d36-

2e1ab53b0b7f#p=1

¿Cuáles son son maneras de cuidar de los de algunosmás?

Lee y mira para aprender un

imaginarcómo seienten los demás y cómo mostrar que te preocupas por ellos.

https://bookflix.digital.scholas

tic.com/pair/detail/bk0134pr/start?

authCtx=U.794217314BookFlix

NOMBRE DE USUARIO:

APRENDIZAJE20CONTRASEÑA: Clifford

Especiales / ELL / Amateur Radio Club

ArteInstrucciones del estudiante: Por favor envíe una foto por correo electrónico a Kathryn.Romberg@d11.org

Vea la presentación en enlaces de Gran Arte para su nivel de grado.Crear algo para el Proyecto Confort siempre es una opción

jardín de infantes(Sin opciones técnicas)

1ost Grado(Sin opciones técnicas)

2ond Grado(Sin opciones técnicas)

algo Encuentra negro y colocas de colores

brillantes en él. Organice los mismos objetos en blanco.

¿Cómo se ven diferentes?

Elige un objeto con colores. Arréglalos para hacer clic en

colores.

Tome una foto tomada con un animal de peluche o

favorito su mascota.

Rasgar el papel brillante y organizarlo

en negro, luego en blanco. ¿Cómo se ven

diferentes?

Lágrima o cortar colores de una revista o correo

basura. Arréglalos para hacer clic en

colores

Elija una obra de arte en grandes enlaces de arte

Mascotas. Vístete como la obra de arte, añade a tu

mascota y toma una foto.

Con tecnologíaCortar el papel brillante de una revista o correo basura, organizarlo sobre un fondo negro.

Crea una obra de arte usando colores que se encuentra con realidad.

Elija una ilustración como punto de partida. Cree una ilustración utilizando colores, ideas o imágenes de esa ilustración.

MúsicaInstrucciones para estudiantes: Completa una o más de las siguientes actividades y un envíe un correo

electrónico a la Sra. Glenn (si es posible) para cómo saber que haga.

jardín de infantes(Sin opciones técnicas)

1ost Grado(Sin opciones técnicas)

2ond Grado(Sin opciones técnicas)

Todos los grados: Carnaval de los animalesUna compositora francesa llamada Camille Saint-Saens escribió una pieza musical con partes diferentes animales. Eligió animales como leones, canguros, pájaros, elefantes y muchos más, y luego escribió música que le recordaba un animal cada. Algunos animales tenían música que sonaba fuere, otros relajado máss, algunos rápidos o lentos o ambos. Algunos sonaban felices, otros tristes, otros misteriosos. Cada pieza de música música muy diferente porque los animales son todos los diferentes.

Elija una o más actividades a continuación: Inventa una pieza de música para un animal. ¿Suena lento o rápido? ¿Alto o bajo?

¿Alto o tranquilo? ¿Suave o servicio de estar? Muévete a la música como un animal. ¿Qué tipo de movimientos haría ese

animal? ¿Cómo puede dar forma a tu cuerpo como ese animal mientras te mueves?

Elige música que te cuenta a diferentes animales. ¿Qué pasa en la música que te hace pensar en ese animal?

Indeme o elija una pieza de música que le recuerdo a su mascota o una mascota que le aire-fibeno. ¿Por qué elegiste esa música?

Ve a dar un paseo o encuentra un lugar para sensate afuera y escucha. ¿Qué tipo de animales puede oír? ¿Qué música hacen? ¿Qué otros sonidos pueden oír que no hay hijos animales?

Con tecnologíaTodas las calificaciones:Consulta la clase Dojo o la página de asignaciones de aprendizaje a distancia en el sitio web de la Sra. Glenn para obtener la versión en la línea de esta lección y escuchar la música para el Carnaval de los Animales: https://www.d11.org/Page/13833

Desafío de Juegos de Cuarentena P.E.

Instrucciones del estudiante: Elija una de las actividades que se a continuación. ¡No olvide hacer clic aquí para iniciar sesión en sus minutos!

jardín de infantes(Sin opciones técnicas)

1ost Grado(Sin opciones

técnicas)

2ond Grado(Sin opciones técnicas)

Encuentra un lugar seguro para

disfrutar de un paseo de 30

minutos.

Encuentra un lugar seguro

para disfrutar de un paseo de 30

minutos.

Encuentra un lugar seguro para disfrutar de un paseo

de 30 minutos.

Haz una lista de al menos tres

actividades que te guste al hacer que

aumenten tu frecuencia.

Haz una lista de al menos tres

actividades que te guste al hacer que aumenten tu frecuencia.

Haz una lista de al menos tres actividades que te

guste al hacer que aumenten tu frecuencia.

Con tecnologíaPida a un miembro de la familia que le ayude a revisar los ejercicios en Kids Health Encuentra los ejercicios ligeros, moderados y vigorosos para los estudiantes de su edad. Elige uno o dos de cada categoría para hacer con tu familiar.

Pida a un miembro de la familia que le ayude a revisar los ejercicios Encontrar la luz, el moderado y el vigoroso para los alumnos de su edad. Elige uno o dos de cada categoría para hacer con tu familiar.

Pida a un miembro de la familia que le ayude a revisar los ejercicios en Kids Health Encuentra los ejercicios ligeros, moderados y vigorosos para los estudiantes de su edad. Elige uno o dos de cada categoría para hacer con tu familiar.

Biblioteca/Tecnología – Grados: K – 2o

Otras opciones de Biblioteca / Tecnología se puede encontrar en Clase Dojo y Schoology. Visita el sitio web de Carver(www.d11.org/carver) para obtener instrucciones sobre cómo iniciar sesión en esas plataformas.

jardín de infantes(Sin opciones técnicas)

1ost Grado(Sin opciones técnicas)

2ond Grado(Sin opciones técnicas)

Lee un libro de cuentos desde casa. Dibuja un dibujo de tu parte favorita de la historia. Cuéntale a un un familiar lo que dibujaste y explica por por qué te programa esa parte de la historia.

Encuentra un libro de cuentos en casa. Cuéntele a un miembro de la familia acerca de estas partes del libro.Autor del títuloIlustrador

Problema: (El problema de la historia era)Solución: La solución al problema fueSetting: The story tookCaracteres

Con tecnologíaInicia sesión en Follett Destiny en Library/Tech en el sitio web de

Carver (nombre de usuario: nombre de usuario corto, contraseña: contraseña normal del estudiante): si no conoces los inicios de los inicios de sesión, haz clic en un inicio de sesión de estudiante en la

página principal de Carver.Encuentra los libros electrónicos y echa un vistazo. Siga las

instrucciones anteriores para el nivel de calificación en el libro que ha realizado.

Placa de elección ELL K-2Instrucciones del estudiante: Elías 1-2 de las actividades en el tablero de opciones a continuación. Tome una

foto de su respuesta y envíela por correo electrónico o envíela un mensaje de texto a la señora Bourassa. Si lo desea, puede escribir su respuesta en el discusión de Class Dojo. También, por favor utilice Imagine Learning o I-Ready esta semana durante 20-30minutos. Si necesita su inicio de sesión Imagine Learning o I-Ready, hágamelo saber o en contacto con la Sra. Taylor.Aquí hay un poco más de información sobre Imagine Learning:

Imagine Learning solo funciona en un ordenador o portátil a través de Google Chrome Los teléfonos/tabletas Android necesitan la aplicación Imagine Learning descargada a través de Google

Play Store Un iPad necesita que la aplicación Imagine Learning se descarga a través de la Apple Store Los iPhones NO son compatibles con Imagine Learning

Mi dirección de correo electrónico es: Rebecca.Bourassa@d11.org Mi número de teléfono es 719 328-2698 o 719 201-7648.Dibuje y etiqueta una imagen de un árbol. Puede utilizar las palabras en el cuadro de palabras

Hojas baúlRaíces

Ramas

Encuentra 5 cosas que son dulces. Dibújalos o escribe una lista.

Encuentra 5 cosas que son verdes. Dibújalos o escribe una lista.

Encuentra 5 cosas que son enormes. .Dibújalos o escribe una lista.

Mira un programa de televisión. Escribe el título.Escriba los nombres de los caracteres.Escriba para contar lo que pasó al principio, en el medio y al final

¿Cómo se usa el agua en casa?Graba tu voz en la clase Dojo o escribe una frase y envíame un mensaje de texto

Yo uso agua para ______.

Con tecnología

Imagine LearningTrate de usar Imagine Learning durante 20-30 minutos por semana. Si necesita ayuda con su nombre de usuario o contraseña, envíeun un correo electrónico electrónico ome.719 201-7648

El código del sitio es: 0803060

Haga clic aquí --- https://www.imaginelearning.com/login

https://login.i-ready.com

I-ReadyInstrucciones: Si estabas en I-Ready, termina una lección en I-Ready esta semana. Si tienes tiempo, puedes hacer más de una lección. Trate de obtener un 67% o más en su lección. Haga clic en el enlace para iniciar sesión. Si necesita su nombre de usuario y contraseña hágamelo sable para que pueda envi.Haga clic aquí --- https://login.i-ready.com

Club de Radio Amateur de la Escuela Primaria Carver

Actividades de la Junta de Elección de Ham Radio

Práctica del

Código Morse

Practique su Código Morse a través de este

sitio web:http://aa9pw.com/

morsecode/

Escribe un mensaje en Morse Code y

envíauna una foto a la Dra.

Hollenbeck(michelle.hollenbeck

@d11.org)para que ella lo cuenta.

Conozca la historia de Morse Code a través

de este sitio web:https://

www.britannica.com/topic/Morse-Code

Descubre lo que Morse Code y el Titanic tienen en

común:https://

www.britannica.com/topic/Morse-Code

estea-n-Eso

Realice una prueba de práctica:

http://aa9pw.com/morsecode/

(situado en el lado derecho de la pantalla)

Dibuje una imagen de su propia tarjeta QSL.

Crea una tira cómica sobre una de nuestras

divertidas experiencias de radio amateur. Asegurarse de tomar una foto de

ella y enviar a Dr. Hollenbeck

(michelle.hollenbeck@d11.org)

Practica el fonético alfabeto: