Recordemos….Períodos de desarrollo de la Humanidad

Dos grandes momentos se presentan en el desarrollo de la humanidad, el primero, la Prehistoria que se basa en la observación de elementos propios del ambiente (naturaleza y animales salvajes) en el cual se ubicó el primer grupo de humanos. Este primer momento enmarcado por descubrimientos (fuego) e inventos (arado, rueda, vela) que consolidaron procesos de subsistencia y dominio del entorno se divide en: edad de piedra y edad de los metales, según el material de elaboración de las herramientas y utensilios.

Ahora bien, el gran invento realizado por el hombre, la escritura, permitió registrar los sucesos vividos por las civilizaciones o grupos de personas en cada uno de los lugares habitados; dando paso al nacimiento del segundo gran momento; la Historia. Debido a los largos espacios de tiempo (año, siglo, milenio) con ciertas características comunes fue necesario dividir el estudio de la Historia en periodos o edades.

Edades o Períodos de la Historia

1. Edad AntiguaEste largo período histórico inicia con la invención de la escritura y finaliza con la caída del Imperio romano. Durante esta edad aparecieron, decayeron y desaparecieron grandes imperios como el asirio, el persa, el griego y el romano. Estos imperios hicieron aportes importantes al desarrollo de la humanidad como la invención del reloj, el calendario y la formación de grandes ciudades.

2. Edad MediaCorresponde al período comprendido entre el siglo V, con la caída del imperio romano de Occidente y, el siglo XV con la caída de Constantinopla a manos de los trucos. En esta época se realizaron en aportes en el avance de la ciencia, la arquitectura y el arte. También se gestaron los procesos base de los inventos, sistemas de gobierno y los movimientos intelectuales de la edad moderna.

3. Edad ModernaPeríodo comprendido entre la caída de Constantinopla y la Revolución Francesa, a finales del siglo XVIII. Las ciencias y las artes tuvieron un

gran surgimiento y cambió de manera drástica, la forma de pensar que tenían las personas respecto de sí mismas y del mundo.

4. Edad ContemporáneaCorresponde al período comprendido entre la Revolución Francesa y la época actual. Se han logrado avances científicos y tecnológicos. Sin embargo, las guerras y las injusticias aún persisten.

Actividad. 1. Copie en su cuaderno la información sobre

“Edades o Periodos de la Historia”2. Subraye y busque el significado de palabras

desconocidas.3. Ordene cronológicamente las imágenes.

b.

Situación didáctica No 4Guía No. 1 de 2 Actividades de Apertura y Desarrollo

Área: Ciencias Sociales Asignatura: sociales Grado: 7° Objetivo: Conocer las causas y consecuencias de la decadencia del Imperio RomanoCorreo electrónico entregablecbb@gmail.com Fecha de Entrega: Junio 5

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a.

c. d.

f.

4. Observando las imágenes, ¿Qué elementos comunes se pueden apreciar en ellas? Dibuje

5. Escriba características de cada una de las imágenes (haga una descripción).

6. Consulte sobre cada una de ellas y escriba un párrafo informativo.

7. Indique las razones (5) por las que se generan enfrentamientos entre los grupos humanos.

e.

g.

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Indagando…

La Edad Antigua finaliza con la caída del Imperio romano, el cual había conquistado varios territorios continentales y marítimos. Su extensión llegó a comprender tres continentes con cada uno de los diversos pobladores. Sin embargo, su dominación política

y económica se hizo incontrolable.

1. ¿qué acciones provocan que un imperio pierda el poder y control sobre los territorios dominados?

2. ¿Qué es una crisis?3. ¿cuáles valores, cree usted, son necesarios

para vivir en comunidad?4. ¿qué elementos permiten la dominación de

un pueblo?5. Consulte sobre las armas usadas en la edad

antigua, (Civilización griega e Imperio romano) dibuje.

CONCEPTUALIZACIÓN

Durante el siglo IV los problemas administrativos ocasionados por las crisis económicas, los problemas sociales por el desorden general de la población unidos a problemas de salubridad (virus) y los problemas militares originados por la necesidad de contener las agresiones e invasiones al territorio romano se agudizaron aún más y empeoraron la situación de caos que los emperadores habían venido sembrando gracias a la ansiedad de saciar sus propios intereses y la implementación de diferentes sistemas de

gobierno.Constantino El Grande quien gobernó entre los años 306 – 337, intentó restablecer el orden con disciplina militar y financiera trasladando la capital del Imperio a la ciudad griega de Bizancio, (dándole el nombre de Constantinopla) puesto que

consideraba que las provincias orientales eran más ricas y cultas que las de occidente.Antes de abandonar el poder, Constantino dejó el imperio en manos de sus tres hijos: Constantino, Constante y Constancio y de su sobrino Dalmacio, lo cual generó luchas entre ellos, el imperio empieza a descomponerse y las luchas civiles facilitan las

Situación didáctica No 4Guía No. 2 de 2 Actividades de Cierre

Área: Ciencias Sociales Asignatura: sociales Grado: 7° Objetivo: Conocer las causas y consecuencias de la decadencia del Imperio Romano.Correo electrónico entregablecbb@gmail.com Fecha de Entrega: Junio 12

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Ejército Romano

En el siglo V se rompió definitivamente la unidad del Imperio Romano. Los pueblos germanos, a los que los romanos llamaban bárbaros, asentados en las provincias del imperio, irrumpieron de forma violenta en sus fronteras aprovechando la decadencia. La cultura romana, sin embargo, no desapareció, los pueblos germanos sin una cultura propia desarrollada la asimilaron en gran parte.

invasiones y la segregación de los territorios del imperio.El emperador Teodosio, quien gobernó entre los años 379 y 395, intentó restablecer nuevamente la unidad imperial. Antes de morir logró declarar oficialmente la religión católica y dividió el imperio en dos: Oriente con capital Constantinopla, bajo el mando de su hijo Arcadio y Occidente capital Milán, bajo el mado de su hijo Honorio.Esta situación originó nuevamente peleas por el poder que llevaron al conflicto al territorio romano, el cual se recrudeció cuando a partir del año 400 se produjo un hecho decisivo en la historia del mundo occidental: la invasión de los pueblos bárbaros.

Actividad1. Enumere las causas que provocaron la

decadencia del imperio romano.2. En el recuadro del ejercito romano se

aprecian los diferentes grados militares con uniformes y armas. Realice un gráfico similar con los grados militares de un ejército actual.

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