HORARIO DE TAREAS 1º & 2ºSEMANA DEL 13 AL 17 DE abril

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ÚLTIMODÍADE

VACACIONES

Inglés 2º: Abecedario. De la N a la T.

Educación física: Hacer retos físicos (al menos hay que hacer 3 retos diferentes en todo el trimestre). Hacer trabajo escrito, hasta terminarlo (fecha de entrega, 14 de mayo).

Matemáticas. Ficha teams

Inglés 2º: Tema 6. Actividades de tiempo libre.

Matemáticas. Ficha teams

Matemáticas. Ficha teams

Inglés 1º: Tema 5. Video las partes de la casa.

Educación física: Hacer retos físicos (al menos hay que hacer 3 retos diferentes en todo el trimestre). Hacer trabajo escrito, hasta terminarlo (fecha de entrega, 14 de mayo).

Matemáticas. Ficha teams y snappet.

PROGRAMACIÓN DE 1º Y 2º DE PRIMARIA

LENGUA 2º DE PRIMARIA

14/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?:

Repasaremos los nombres en singular y en plural.

ACTIVIDADES :

Hacer la ficha número 32.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

15/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?:

Trabajarán los signos de interrogación y exclamación.

ACTIVIDADES:

Hacer la ficha número 33.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

16/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Trabajaremos la escritura creativa a través de la rima en un poema.

ACTIVIDADES :

Hacer la ficha número 35.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

17/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Repasarán los aumentativos.

ACTIVIDADES :

Hacer la ficha número 42.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

LENGUA PRIMERO DE PRIMARIA

14/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Repasarán la ortografía a través de palabras con las sílabas “fr” y “fl”.

ACTIVIDADES:

Hacer la ficha número 29.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

15/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Repasarán la expresión escrita a través de unos dibujos.

ACTIVIDADES:

Hacer la ficha número 4.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

16/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?:

Trabajarán la comprensión lectora.

ACTIVIDADES:

Hacer la ficha número 5.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

17/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Trabajarán la ortografía. Palabras que se escriben con “j”.

ACTIVIDADES:

Hacer la ficha taller de juegos.

Las actividades se encontrarán en Teams.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

CIENCIAS SOCIALES PARA SEGUNDO DE PRIMARIA

15/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?:

Repasarán los contenidos del tema de la Localidad.

ACTIVIDADES:

Hacer la siguiente ficha.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

CIENCIAS SOCIALES PARA PRIMERO DE PRIMARIA

15/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Repasarán los Medios de Comunicación.

ACTIVIDADES:

Realizarán la siguiente ficha sobre los medios de comunicación:

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir

CIENCIAS NATURALES PARA SEGUNDO DE PRIMARIA

14/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Conocerán como se puede hacer tinta invisible con productos naturales.

ACTIVIDADES:

Leer y realizar el siguiente experimento:

Material:

Pincel o bastoncillo de algodón Papel blanco Limón Agua

Pasos:

1. Exprime el zumo de limón en un cuenco y añade una cucharada de agua.2. Mezcla y, con la ayuda de un bastoncillo o pincel, escribe tu mensaje en el papel.3. Deja secar.4. Pon una vela debajo (sin poner el papel demasiado cerca) y podrás leer el mensaje.

Explicación:

El zumo de limón se oxida y se pone de color marrón cuando se calienta, por eso

puedes leer el mensaje. Además de limón puedes usar zumo de naranja, miel

diluida en agua, leche y vinagre.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

17/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

Realizarán un experimento científico y escribirán el resultado de dicho experimento.

ACTIVIDADES:

Ver el vídeo y hacer el experimento. Después contar el resultado del experimento.

Enlace: https://youtu.be/DJsT63zc_Cg

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir

CIENCIAS NATURALES PARA PRIMERO DE PRIMARIA

14/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?:

Conocerán como se puede hacer tinta invisible con productos naturales.

ACTIVIDADES:

Leer y realizar el siguiente experimento:

Material:

Pincel o bastoncillo de algodón Papel blanco Limón Agua

Pasos:

1- Exprime el zumo de limón en un cuenco y añade una cucharada de agua.2- Mezcla y, con la ayuda de un bastoncillo o pincel, escribe tu mensaje en el papel.3- Deja secar.4- Pon una vela debajo (sin poner el papel demasiado cerca) y podrás leer el mensaje.

Explicación:

El zumo de limón se oxida y se pone de color marrón cuando se calienta, por eso

puedes leer el mensaje. Además de limón puedes usar zumo de naranja, miel

diluida en agua, leche y vinagre.

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

17/04/2020

¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?:

Realizarán un experimento científico y escribirán el resultado de dicho experimento.

ACTIVIDADES:

Ver el vídeo y hacer el experimento. Después contar el resultado del experimento.

Enlace: https://youtu.be/DJsT63zc_Cg

EVALUACIÓN:

Una vez realizadas las actividades las mandáis para que yo las pueda corregir.

MATEMÁTICAS 1º DE PRIMARIA

Vamos a repasar durante esta semana algunos conceptos matemáticos a través de la realización de las siguientes fichas:

PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS 2º.SEMANA 14 AL 17 DE ABRIL.

Tarea especial. La botella.

Esta tarea está propuesta por varios maestros de 1º y 2º. Subiremos una tarea con el nombre “la botella”, donde se explicará y se entregará. También estará subida la actividad en mis archivos, tarea especial.

Martes 14 de abril

Numeración. Las centenas. Lectura y escritura de números de tres cifras. Operaciones. Composición y descomposición. Medida. Unidades monetarias.

Se trabajará la ficha que aparecerá en la tarea propuesta de teams.Son 6 ejercicios.

En el primero tendremos que seguir las series.En el segundo nos dan dos números y tenemos que escribir cómo se llamanEn el tercero es al revés, nos dan el nombre y tenemos que escribir las cifras.En el cuarto nos dan una cifra con centenas, decenas y unidades y tendréis que escribir de qué número se trata.El quinto ejercicio es como una casita de descomposición. Aunque nos vienen dadas ciertas cifras y tenemos que completar la tabla.La última actividad es una hucha y tenemos que contar cuánto dinero tiene.

Se podrá realizar hasta el 16 de abril. La actividad permanecerá abierta hasta el domingo 19. La actividad deberá subirse en la tarea que aparezca en teams.

Miércoles 15 de abril

• Numeración: Amigos del cien, formar números, diferencia entre número y cifra.• Suma y resta. Patrón de suma y resta. Doble suma y doble resta.• Resolución de problemas.Se trabajará la ficha que aparecerá en la tarea propuesta de teams. Tiene 5 ejercicios.

Los amigos del 100.Completar una tabla de suma y una de resta.En el tercer ejercicio tendremos que diferenciar entre la cifra y el número de unidades, decenas y centenas. Tendréis en bloc de notas ejemplos de este ejercicio.El cuarto ejercicio es un problema.

El quinto ejercicio es realizar una doble suma y una doble resta. Podéis ver varios ejemplos en bloc de notas.

Se podrá realizar hasta el 17 de abril. La actividad permanecerá abierta hasta el domingo 19. La actividad deberá subirse en la tarea que aparezca en teams..

Jueves 16 de abril

Composición y descomposición de números de tres cifras Operaciones • Sumas y restas de números de tres cifras Dobles y mitades. Conceptos básicos Resolución de problemas.

.Se trabajará la ficha que aparecerá en la tarea propuesta de teams. Son 5 ejercicios.

Una casita de descomposición. Ya hemos hecho muchas.Tendremos que calcular dobles y mitades.Buscaremos parejas de amigos del 100. Está vez en forma de casita.Realizaremos una serie.Y acabamos con un sol de números. Es como la flor que hacemos en el “todo sobre el número”. En bloc de notas tenéis ejemplos para recordar qué es.

Se podrá realizar hasta el 18 de abril. La actividad permanecerá abierta hasta el domingo 19. La actividad deberá subirse en la tarea que aparezca en teams.

Viernes 17 de abril

Series Resolución de problemas. Problemas de tiempo Geometría

Haremos una ficha con 2 ejercicios sencillos.Calcular dobles.Un ejercicio sobre el tiempo. Tenemos que calcular cuánto tiempo es el doble o la mitad del que aparece en la tabla.Haremos snappet sobre geometría.

Se trabajará la ficha que aparecerá en la tarea propuesta de teams y la tarea de snappet. Se podrá realizar la tarea hasta el 19 de abril.

Para comprobar que se han realizado las tareas y corregirlas, debéis realizarla o subir una foto al apartado de tareas de TEAMS. Solamente se mandará por correo electrónico en casos en los que no se pueda acceder a la plataforma o tuvieses problemas para subir

o editar el texto. Si hubiese problemas con el envío de la imagen o para editarlo

podéis poneos en contacto por el chat de teams (para contestar más rápidamente).

Las actividades se mantendrán en las plataformas durante una semana.

No es necesario imprimir las actividades, ya que se pueden realizar directamente en el

Word o podéis escribir la solución a los ejercicios en el cuaderno o en una hoja.

Para cualquier duda, podéis contactar conmigo por teams o por correo electrónico.

Os recuerdo que además teams ofrece la opción de realizar llamadas y vídeo llamadas, por lo que si los alumnos y las alumnas tienen dudas pueden llamarnos directamente para que podamos solucionarlas.

También aparecerán en la carpeta de matemáticas en mis archivos de teams, varios vídeos explicativos. Espero que sean de ayuda. Iré completándolos poco a poco. Si queréis que suba alguno sobre una actividad en concreto o sobre un tema que no tenéis muy claro, también podéis pedírmelo por chat de teams o por correo.

Gracias y ¡Feliz vuelta!

Tarea martes 14 de abril .

1. Continúa las series

2. Escribe cómo se leen los siguientes números: 552 255

3. Y ahora al revés. doscientos veinte quinientos sesenta seiscientos ochenta 4. ¿Qué número es? 2 C 32 D 215 U = 4 C 32 D 221 U =

5. Completa el cuadro.

C D U 548

3

2 2

2 8

6. Escribe cuánto dinero hay en la hucha

Tarea 15 de abril

2 4 6 8

50 45 40

Feliz vuelta. A por el día de hoy campeones y

campeonas.

1. Parejas de amigos del 100

67 + =100

43 + =100 21 + =100

2. Realiza las siguientes tablas de suma y de resta.

225 +

= 1000 1000 - = 210

325 +

= 1000 900 - = 210

425 +

= 1000 800 - = 210

3. En el número 438 señala:

Cifra de las U Cifra de las D Cifra de las C

Número de U Número de D Número de C

4. Ya he puesto 272 piezas de un puzle que tiene 323 piezas. ¿Cuántas piezas me quedan por poner?

5. Calcula la siguiente doble suma y la siguiente doble resta.

99 + 27+ 40 120 – 32 - 50

Tarea 16 de abril.

1. Descompón de dos formas distintas estos números:

C D U 869

2. Calcula:

Doble de 120

Mitad de 228

Doble de 250

Mitad de 300

3. Busca estas parejas de amigos del 100

De 34 a 100 De 76 a 100

4. Sigue la serie

5 Completa el sol. Es como la flor que hacemos en “todo sobre el número”

Si no os acordáis, en bloc de notas, matemáticas tenéis unos ejemplos.

Ahora a volar con vuestra escoba mágica, pero dentro de casa.

100 200 300100

0 950 900

Tarea 17 de abril

7. Calcula el doble de las siguientes cifras.

160

320

8. Fíjate en el ejemplo y completa las tablas

9. Snappet.Tiempo Doble de tiempo Tiempo Doble de

tiempo2 horas y cuarto

4 horas y media 2 horas y media

5 horas

5 horas y cuarto

4 horas y media

ACTIVIDADES INGLÉS 1º PRIMARIA

Semana del 13 al 17 de abril

Durante esta semana solo realizaremos una actividad correspondiente a la clase del

viernes 17 de abril. En este caso los alumnos van a trabajar con una breve introducción al

vocabulario relacionado con las partes de la casa. Para poder realizar estas actividades

solamente será necesario tener acceso a internet y el libro de texto de la asignatura.

Viernes 17 de abrilEn primer lugar, para conocer el nuevo contenido los alumnos escucharan la

siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc

Es importante que la escuchen varias veces para que vayan reconociendo cada

una de las partes de la casa (garden, garage, living room, kitchen, bathroom,

bedroom) y los elementos que suele haber en cada uno.

Cuando hayan escuchado la canción, deberán de abrir el libro en la página 37.

En este caso, primero pueden escuchar a canción de nuevo y con el dedo irán

señalando cada una de las habitaciones y los objetos que escuchan. Después,

sin la canción, los alumnos pueden intentar señalando y diciendo cada una de las

habitaciones en alto.

Por último, de manera voluntaria, podéis grabar un pequeño video de los

alumnos señalando y diciendo cada una de las habitaciones que aparecen en el

dibujo.

El video podéis subirlo a las tareas de Teams o enviármelo por correo.

ACTIVIDADES INGLÉS 2º ED. PRIMARIA

Semana del 13 al 17 de abril

Durante esta nueva semana solo vamos a realizar dos actividades correspondientes a las

clases del martes 14 y miércoles 15 de abril. En este caso los alumnos continuarán con el

repaso del abecedario y de los contenidos que ya conocen, y comenzarán con un tema

nuevo relacionado con las actividades de ocio y tiempo libre. Para poder realizar todas las

actividades solo será necesario tener acceso a internet.

Martes 14 de abrilVamos a seguir con el repaso del abecedario en inglés. Primero, escucharemos la

canción que los alumnos ya deben de conocer.

https://www.youtube.com/watch?v=75p-N9YKqNo

Después, con las siguientes 7 letras del abecedario “N – T” deben encontrar

palabras de vocabulario que hayamos trabajado hasta ahora que empiecen por

alguna de esas letras, y escribirlas en un folio.

Es muy importante que los alumnos intenten usar el vocabulario aprendido hasta

ahora o lo que ya saben anteriormente.

Además, se trata de una actividad en la que a la vez que los alumnos aprenden el

abecedario, también repasan los contenidos y, por lo tanto, es MUY

IMPORTANTE que hagan esta actividad solos, sin copiar las palabras de

diccionarios, y solamente recibiendo ayuda en aquellas letras que sean difíciles o

que no sé acuerden.

Tenéis hasta el miércoles 15 para enviar la foto de la tarea.

Miércoles 15 de abrilPara conocer el nuevo contenido sobre las actividades de tiempo libre los alumnos

escucharan la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=nddRGDEKxA0

Es importante que la escuchen varias veces para que vayan reconociendo y

aprendiendo cada una de las actividades (dancing/bailar, swimming/nadar,

drawing/dibujar, cooking/cocinar, ride a bike/montar en bicicleta, running/correr,

painting/pintar, reading/leer, skiing/esquiar, play/jugar, singing/cantar), así como la

estructura “I like…/ Me gusta…” “ I don’t like… / No me gusta…”. Además, pueden

intentar aprenderse la canción.

Aparte del vocabulario de la canción, los alumnos pueden intentar recordar si

conocer alguna actividad más, o pueden buscar otras actividades que les guste

hacer y buscar su significado en inglés. En la página 45 del libro de texto

encontraran un dibujo con algunas actividades (playing computer games/ jugar a

videojuegos, watching TV/ver la televisión, o listening to music/escuchar música).

En esta actividad no es necesario mandar nada, puesto que el objetivo principal es que los alumnos vayan reconociendo el vocabulario nuevo.

Para comprobar que se han realizado las tareas, debéis subir una foto al apartado de tareas de TEAMS. Solamente se mandará por correo electrónico en casos en los que no se pueda acceder a la plataforma. Si hubiese problemas con el envío de la imagen, mandadme un

correo y buscamos otra forma.

Una vez que todos hayáis subido las imagines de las tareas, las corregiré y os daré

feedback. Las actividades se mantendrán en las plataformas durante una semana.

ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º y 2º

A lo largo del tercer trimestre la nota de Educación Física va a depender de 3 cosas:

1. Retos físicos (40% de la nota). Ya os he subido en Teams, Aula Virtual y Web del colegio las presentaciones de Genially donde se muestran los retos que hay que hacer. En total os he mandado 3 bloques de retos:

- Retos I (https://view.genial.ly/5e6ca292e6130a0fcf8ee960/game-ef-en-casa-coronoavirus).

- Retos II (https://view.genial.ly/5e71ff8b417da90f4ee7c2ad/game-breakout-genially-efencasa).

- Retos III de Semana Santa (https://view.genial.ly/5e8211023fea8d0db0e11500/horizontal-infographic-timeline-retos-ef-3-challengef).

Cuando se haga un reto, se hace un video o foto y se manda al correo del maestro (borja.jimher@educa.jcyl.es) o por Teams (en chat privado o dentro de la tarea creada).

Al final del trimestre al menos se han de haber hecho 3 retos diferentes. Realizar 3 retos correctamente supone un suficiente (5). Cuando más retos hagas, más nota podrás sacar. El total de retos son 14.

2. Trabajo teórico sobe contenidos de Educación Física (50% de la nota). La estructura de este trabajo aparece en la siguiente página. Este trabajo se debe mandar al maestro por correo electrónico o por Teams, ya sea en formato Word (preferible) o en formato foto. La fecha de entrega de este trabajo es hasta el 14 de mayo.

3. Trabajo y esfuerzo desde casa (10% de la nota).

TRABAJO TEÓRICO DE EDUCACIÓN FÍSICA

1º Y 2º DE PRIMARIA. 3º TRIMESTRE

Nombre y apellidos:

Clase:

1. Escribe el nombre de los diferentes músculos del cuerpo humano.

Músculos de la cara EsternocleidomastoideoDeltoides BícepsAbdominales CuádricepsGemelos Pectoral

Señala las partes del cuerpo

Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3No señala las partes del cuerpo

Señala pocas partes del cuerpo

Señala algunas partes del cuerpo

Señala todas las partes del cuerpo

2. Escribe el nombre de los diferentes huesos del cuerpo humano.

Señala las partes del cuerpo

Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3No señala las partes del cuerpo

Señala pocas partes del cuerpo

Señala algunas partes del cuerpo

Señala todas las partes del cuerpo

Cráneo ClavículaMandíbula HúmeroCostillas Columna vertebralCúbito RadioCadera FémurRótula TibiaPeroné Falanges de los dedos

3. Di qué tipo de alimentos son. Los alimentos ROJOS son poco sanos, los NARANJAS son aceptables y los VERDES son sanos.

ROJOSPoco sanos

Se deben comer poco

NARANJASAceptables

Se deben comer de forma habitual

VERDESSanos

Se deben comer todos los días

4. Rodea el pie y el ojo derecho de este niño

5. ¿Qué mano tiene levantada la niña? ¿La derecha o la izquierda?

6. ¿Con qué mano ha cogido el niño el oso?

7. Rodea el pie izquierdo y la oreja derecha del niño.

Diferencia entre derecha e izquierda en su cuerpo y en el de los demás

Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3No diferencia entre izquierda y derecha en otros cuerpos

Diferencia entre izquierda y derecha en otros cuerpos de forma poco adecuada

Diferencia entre izquierda y derecha en otros cuerpos de forma adecuada

Diferencia entre izquierda y derecha en otros cuerpos de forma muy adecuada