Espartaco Rosales

Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental II

Unidad 4. Lectura de novelas y poemas: Conflictos Humanos

Aprendizaje 5. El alumnado reconocerá en la novela la intervención artística del autor, a través de la constitución de un narrador y de los recursos de que el autor lo dota.

Febrero, 2012

Título para el índice Título de la pantalla Código

El autor y el narrador

Introducción TIIu4ap05p01Narrador TIIu4ap05p02Voz narrativa TIIu4ap05p03Ejercicio 1 TIIu4ap05p04Punto de vista/narrador TIIu4ap05p05Ejercicio 2 TIIu4ap05p06Foco narrativo TIIu4ap05p07Actividad Final TIIu4ap05p08Bibliografía TIIu4ap05p09Créditos TIIu4ap05p10

Palabras clave: Narrador, voz narrativa, homodiegético, autodiegético, extradiegético, Dirección General del CCH, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, Espartaco Rosales.

Descripción: El propósito de este material es que reconozcas, en la novela, la intervención del autor a través de la constitución del narrador.

1

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p01Título de pantalla Introducción

Contenido Instrucciones Introducción

Observa el siguiente cortometraje llamado ¿Por qué lo hago?

Imagínate que quisieras contarle a un amigo la trama del video que acabas de ver; tú serías el narrador y tendrías que dar respuesta a éstas y más preguntas. Del mismo modo, el escritor de este cortometraje pensó en todos los elementos que darían al espectador nociones sobre el lugar en el que se desarrolla la historia (un hospital para personas con Alzheimer), los personajes que participan (persona de la tercera edad con Alzheimer y su nieto), así como el vínculo afectivo prevaleciente (el cual se evidencia mediante el dialogo del nieto y las imágenes que se nos presentan). El modo en qué el narrador cuenta la historia y nos va presentando distintos elementos, repercute en que se despierte nuestra curiosidad por seguir sabiendo más sobre lo que se nos relata y es el autor quien decide cual es la mejor manera en que el narrador puede presentar su obra.

Drupal. Texto plano

Video Aparece el siguiente video en el recuadro http://www.youtube.com/watch?v=UpDQprxsDoQ

Pablo O. ( 2007)¿Por qué lo hago? Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=UpDQprxsDoQ (febrero, 2012)

2

VIDEO

¿Cuál es la historia que se nos cuenta?

¿Cuáles son los personajes participantes?

¿Qué emociones te generó?

El propósito de este material es que reconozcas, en la novela, la intervención artística del autor, a través de la constitución del narrador y de los recursos que utiliza.

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p02Título de pantalla Narrador

Contenido Instrucciones

ILUSTREITOR Narrador

De acuerdo con la Real Academia de la Lengua Española, narrar es “contar, referir lo sucedido”. El narrador, entonces, es quien cuenta o refiere una historia o un relato (ficticia o real).

El autor es quien decide cómo será su narrador. En este sentido, la primera gran decisión que debe de tomar quien escribe una novela, un cuento o un relato es elegir cómo será su narrador. Es decir, cómo será la voz que contará la historia que desea dar a conocer. Se trata de una decisión inicial pero, a la vez, fundamental pues la mayor parte de las veces, de allí depende el éxito o el fracaso del texto y, además, el valor estético que el autor imprime a su trabajo.

Como debes de intuir, el autor tendrá la posibilidad de elegir entre varias voces narrativas. La decisión dependerá, en algunos casos, de la necesidad de manejar una visión parcial para quien cuenta la historia o de ampliarla hasta convertirlo en una suerte de dios que todo lo sabe. Pero también está en la necesidad de contar el relato en primera o tercera persona, por ejemplo.

Drupal. Texto completo

ImagenNarrador. Recuperado de http://latorredeambar.blogspot.com/p/el-narrador.html (febrero, 2012).

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Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p03Título de pantalla Voz narrativa

Contenido Instrucciones

Voz narrativa

La voz narrativa es aquella que adopta el narrador para contar la historia que el autor trae entre manos: la voz narrativa se elige, no se trata de algo fortuito. De hecho, lo que hace el autor cuando traza a su narrador es perfilar y dar carácter a una suerte de personaje que podrá o no aparecer en la historia (puede intervenir y ser el protagonista, por ejemplo, o puede ser solamente la voz que observa y luego relata sin nunca involucrarse en la historia).

Así, durante el desarrollo de la llamada “Obra Negra” de una novela, hay muchos autores que experimentan hasta encontrar la voz narrativa que habrá de contar la historia. Piensa, por ejemplo, en un programa de radio en el que se va a leer un relato. El productor del programa escuchará muchas voces hasta que elija aquella que crea que es la que mejor le queda a la historia que quiere transmitir. Algo similar ocurre en este caso. La colosal diferencia es que el autor es quien decide los matices de la voz que contará la historia y, desde luego, lo hace por escrito.

En términos generales se puede decir que una historia puede contarse desde la primera (yo), segunda (tú) o tercera persona (él o ella) gramatical. Es bueno que sepas que de acuerdo a la posición que el narrador ocupa en torno a la historia que cuenta, cada narrador recibe distintos nombres:

Para ver un ejemplo en el que se trabaja con los tres tipos de narrador da clic aquí

Realiza el ejercicio 1 para practicar lo aprendido.

Drupal. Texto plano

Hipervínculo/pdf descargableAl dar clic en aquí, se descarga el archivo Autoretrato.pdf

4

AutodiegéticoHomodiegético

Tipos de narrador

Extradiegético

Es aquel que narra la historia desde dentro, a partir de su interior, por lo general en primera persona. No siempre es el protagonista.

Es aquel que participa en la narración y es, de hecho, el personaje principal (primera o segunda persona).

Es el narrador que cuenta la historia desde fuera del relato (generalmente, desde la tercera persona).

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p04Título de pantalla Ejercicio 1

Contenido Instrucciones

Ejercicio 1

Propósito. El cine y la literatura son lenguajes distintos. Sin embargo hay vértices en los que se tocan. Tanto en una película como en una novela, de lo que se trata es de contar una historia. Y tanto el cineasta como el narrador deben elegir a través de qué forma contarán el relato. Hay ocasiones, inclusive, en que los personajes de una película se convierten en narradores. El propósito es que distingas cómo y desde qué voz se cuenta una historia para que empieces a reconocer los distintos matices narrativos

Instrucciones. Tomando en cuenta lo anterior, da clic en la siguiente liga y observa el cortometraje

Yo también te quiero... sólo como amigos

Ahora, responde a lo siguiente:

Drupal. Texto plano

Hipervínculo/Video

Al dar clic en Yo también te quiero... sólo como amigos aparece el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=Fdw42278kRc

Cuadros de texto Que en los cuadros se puedan escribir las líneas que corresponden al tamaño de la respuesta.

Botón/Verificar

Al dar clic en el botón verificar aparecen las respuestas que se muestran en rojo.

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1. ¿Quién narra la historia?Luis, el personaje principal

2. ¿Desde qué voz narrativa cuenta el personaje la historia?Básicamente, desde la primera persona. Sin embargo, hay momentos en que lo hace desde la segunda persona.

3. ¿Este narrador sabe todo lo que ocurre u ocurrirá en la historia? A pesar de que la historia empieza por el final y lo que hace el personaje es recordar, durante el relato el personaje no sabe lo que ocurrirá. Su visión es limitada. Sólo puede ver lo que a él le ocurre.

4. ¿Por qué crees que el director de la película eligió esta forma de contar la historia? Respuesta abierta. Opciones (puede haber más): a) Para que el personaje principal pueda reflexionar sobre lo que ocurre.b) Para darle más intimidad a la historia.c) Porque era la única manera de contar el relato: la perspectiva de él es la que

hay que seguir.

Verificar

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p05Título de pantalla Punto de vista/narrador

Contenido Instrucciones

Punto de vista del narrador

Es importante decir que la decisión del autor en torno a que el narrador cuente la historia desde la primera, segunda o tercera persona, no es la única elección que debe de hacer. De hecho, deberá de definir cuál es el conocimiento de la historia que tiene ese narrador y, además, cuál es el foco (alcances visuales) que dará al testigo de los hechos.

Entonces, además de que el autor elige el tipo de narrador; homodiegético , autodiegético y extradiegético , debe elegir los “privilegios” que tendrá el narrador, es decir, las limitaciones visuales que tiene o el conocimiento global o parcial que posee sobre la historia que está contando, así como la posibilidad de estar en un solo lugar o de transportarse a otros casi simultáneamente. Dependiendo de estas características podemos hablar del narrador: omnisciente, protagonista, personaje secundario y observador. Desde luego, estos narradores deberán hacerlo desde una voz gramatical. Lo más común es lo siguiente:

Da clic en cada tipo de voz gramatical para ver un ejemplo

Realiza el ejercicio 2

Bares vacíos*

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Hipervínculo

Al dar clic en homodiegético, autodiegético y extradiegético se dirige al usuario a la pantalla Voz narrativa de este mismo material.

Al dar clic en voz gramatical se dirige al usuario a la pantalla Voz narrativa de este mismo material.

Hipervínculo/box light

Al dar clic en cada tipo de narrador aparece en box light el contenido que corresponde (Ver siguientes páginas).

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Primera persona

Narradorprotagonista

Narrador personajesecundario

Segunda persona

Narradorprotagonista

Tercera persona

Narradoromnisciente

Narradorobservador

Es aquel que tiene una visión panorámica total de la historia. Todo lo sabe y todo lo ve. Tiene el don de estar en todas partes o de estar en dos lugares al mismo tiempo (lo mismo puede estar observando un hecho, que estar dentro de la cabeza de cualquiera de los personajes).

Es aquel en torno al cual gira la historia y la narra desde una visión que suele ser tan amplia como su propia vista y tan profunda como sus reflexiones, sus emociones y sus sentimientos.

Es aquel que participa en la historia (sin ser el protagonista). Pero es él quien toma la voz y relata los hechos. Lo hace desde las limitaciones de una persona que sólo puede hablar de lo que está al alcance de su vista o que tiene que relatar lo que alguien más le cuenta.

Es aquel que cuenta, exclusivamente lo que ve. Lo hace como si fuera una cámara de cine.

Martín Cristal(fragmento)

Podría estar peor. Podría estar enfermo. No estoy enfermo. Podría no tener un techo. Lo tengo, al menos por ahora. Tengo casa y salud, dos cosas que muchos no tienen. Y también trabajo: mañana empiezo en el Vampire State. No es el lugar que yo quería. Preferiría un bar de viejos, silencioso, quizá con ruido de bolas del billar entrechocándose. A lo mejor alguna música de fondo, algo suave y liviano, podría ser jazz, por qué no, el ritmo marcado por la caricia de unas escobillas y un bajo cadencioso, sosteniendo la melodía lenta de un piano o un saxofón haragán. Sobre ese telón, algunos vasos que brindan o cucharitas de café tintineando al revolver el azúcar en el fondo invisible de las tazas, aunque ni el azúcar ni el café le hagan demasiado bien a la vejez de esos viejos que vienen a mi bar perfecto e imaginario a conversar. Pueden conversar tranquilamente porque el volumen de la música es gentil y los deja superponer su murmullo a las escobillas y las cucharitas, los deja contarme sus historias acomodados en la barra; les permite explicarme cómo se llega a viejo. Yo no soy viejo. Ser viejo no tiene nada de malo, a excepción de las faltas de respeto de los más jóvenes, de la indiferencia del gobierno —sea del país que sea— y también de los problemas de salud. Pero soy joven, y estoy sano. Podría estar peor.

En el ejemplo, puedes observar que el narrador cuenta desde la primera persona “Podría estar peor. Podría estar enfermo. No estoy enfermo”. Además, el protagonista, desde este primer momento nos deja ver sus reflexiones “Yo no soy viejo. Ser viejo no tiene nada de malo, a excepción de las faltas de respeto de los más jóvenes, de la indiferencia del gobierno —sea del país que sea— y también de los problemas de salud”. Más adelante, nos toparemos con toda su intimidad, con sus emociones y sentimientos.

Este es el ejemplo que aparece en light box al dar clic en primera persona.

Asterisco con hipertexto para mostrar fuente

Cristal, M. (s/f). Bares vacíos. Recuperado de http://www16.brinkster.com/martincristal/ (febrero, 2012).

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Un escándalo en BohemiaArthur Conan Doyle

(fragmento)

Una noche —fue el 20 de marzo de 1888— volvía de visitar a un paciente (había vuelto al ejercicio de mi profesión como médico civil), cuando mi recorrido de regreso a casa me obligó a pasar por Baker Street. Al pasar por aquella puerta tan familiar para mí, que siempre estará asociada en mi mente a la época de mi noviazgo y a los oscuros incidentes del Estudio en escarlata, me sentí invadido por un intenso deseo de ver a Holmes y de saber cómo estaba empleando, ahora, sus extraordinarias facultades. Sus habitaciones estaban brillantemente iluminadas. Al levantar la mirada hacia ellas, noté su figura alta y esbelta pasar dos veces, convertida en negra silueta, cerca de la cortina. Estaba recorriendo la habitación rápida, ansiosamente, con la cabeza sumida en el pecho y las manos unidas a la espalda. Para mí, que conocía a fondo cada uno de sus hábitos y de sus estados de ánimo, su actitud y su comportamiento eran reveladores. Estaba trabajando de nuevo. Se había sacudido de sus ensueños toxicómanos y estaba sobre la pista candente de algún nuevo caso. Toqué la campanilla y fui conducido a la sala que por tanto tiempo compartí con Sherlock.

No fue muy efusivo. Rara vez lo era; pero creo que se alegró de verme. Casi sin decir palabra, aunque con los ojos brillándole bondadosamente, me indicó un sillón, me arrojó su cajetilla de cigarrillos y señaló hacia una botella de whisky y un sifón que había encima de una cómoda. Entonces se puso de pie frente al fuego y me miró con el detenimiento tan peculiar de él.

—El matrimonio le sienta bien —me dijo—. Creo, Watson, que ha aumentado unas siete libras y media desde que no nos vemos.

Como puedes observar, en este relato la voz la tiene uno de los personajes. Se trata del doctor Watson, el compañero del muy conocido Sherlock Holmes (quien es el personaje principal de las novelas y relatos escritos por Arthur Conan Doyle). En este fragmento puedes observar que el narrador habla desde la primera persona “Una noche —fue el 20 de marzo de 1888— volvía de visitar a un paciente, había vuelto al ejercicio de mi profesión como médico civil, cuando mi recorrido de regreso a casa me obligó a pasar por Baker Street”. Lo hace, además, desde su visión parcial (él no puede ver lo que sucede adentro de la casa de Holmes, por eso lo describe: “me sentí invadido por un intenso deseo de ver a Holmes y de saber cómo estaba empleando, ahora, sus extraordinarias facultades. Sus habitaciones estaban brillantemente iluminadas. Al levantar la mirada hacia ellas, noté su figura alta y esbelta pasar dos veces, convertida en negra silueta, cerca de la cortina”). Finalmente, con el diálogo nos damos cuenta de quién es el narrador “—El matrimonio le sienta bien —me dijo—. Creo, Watson, que ha aumentado unas siete libras y media desde que no nos vemos”.

Este es el ejemplo que aparece en light box al dar clic en segunda persona.

Asterisco con hipertexto para mostrar fuente

Conan, A. (s/f). Un escándalo en Bohemia. Recuperado de http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/doyle/escanda.htm (febrero, 2011).

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Cien años de soledad

Gabriel García Márquez(fragmento)

Muchos años después, al frente del pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella remota tarde en que su padre lo llevo a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo.

Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquiades, hizo una truculenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la desesperación de los clavos y tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos desde hacía mucho tiempo aparecían por donde más se les había buscado y se arrastraban en desbandada turbulenta detrás de los fierros mágicos de Melquiades. “Las cosas tienen vida propia —pregonaba el gitano con áspero acento—, todo es cuestión de despertarles el ánima”. José Arcadio Buendía, cuya desaforada imaginación iba siempre más lejos que la magia, pensó que era posible servirse de aquella invención inútil para desentrañar el oro de la tierra. Melquíades, que era un hombre honrado, le previno: “Para eso no sirve.” Pero José Arcadio Buendía no creía en aquél tiempo en la honradez de los gitanos, así que cambió su mulo y una partida de chivos por los dos lingotes imantados... Exploró palmo a palmo la región, inclusive el fondo del río, arrastrando en voz alta el conjuro de Melquiades. Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus partes soldadas por un cascote de óxido cuyo interior tenía la resonancia hueca de un enorme calabazo lleno de piedras...

Como puedes observar, la voz narradora es en tercera persona “el coronel Aureliano Buendía”. En este caso, se trata de un narrador que conoce el presente, el pasado y el futuro “Muchos años después, al frente del pelotón de fusilamiento… Macondo era entonces una aldea de veinte casas… Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV”. Y desde luego, se trata de un narrador que está fuera de la historia, observándola. Al avanzar en la magia y la sensibilidad de la obra, es posible advertir que se trata de un narrador omnisciente que sabe lo que los personajes piensan “todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caían de su sitio...”, “Pero José Arcadio Buendía no creía en aquél tiempo en la honradez de los gitanos…”.

Este es el ejemplo que aparece en light box al dar clic en tercera persona

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p06

9

Título de pantalla Ejercicio 2

Contenido Instrucciones

Ejercicio 2. La voz gramatical

Propósito. Al finalizar esta actividad habrás identificado los distintos tipos de voces narrativas.

Instrucciones. A continuación encontrarás fragmentos de narraciones, léelas con atención. Después deberás indicar a qué voz narrativa corresponde cada una. Elige algunos fragmentos que apoyen tu respuesta. Al finalizar, revisa tus respuestas.

Drupal. Texto plano

Fichero

Al dar clic en cada apartado aparece el contenido correspondiente (ver siguientes páginas).

ImágenesAura. Recuperado de http://acapulco-de-juarez-guerrero.anunciosred.com.mx/photos/a/a/7/aa7008f98e0ce99ba08c2bf9f9b15ab5_big.jpg (febrero, 2012).

La autopista del sur. Recuperado de http://image.casadellibro.com/libros/0/la-autopista-del-sur-9788492683253.jpg (febrero, 2012).

Este es el

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Aura La autopista del sur

AuraCarlos Fuentes

(fragmento)

Tocas en vano con esa manija, esa cabeza de perro en cobre, gastada, sin relieves: semejante a la cabeza de un feto canino en los museos de ciencias naturales. Imaginas que el perro te sonríe y sueltas su contacto helado. La puerta cede al empuje levísimo, de tus dedos, y antes de entrar miras por última vez sobre tu hombro, frunces el ceño porque la larga fila detenida de camiones y autos gruñe, pita, suelta el humo insano de su prisa. Tratas, inútilmente de retener una sola imagen de ese mundo exterior indiferenciado.

Cierras el zaguán detrás de ti e intentas penetrar la oscuridad de ese callejón techado —patio, porque puedes oler el musgo, la humedad de las plantas, las raíces podridas, el perfume adormecedor y espeso—. Buscas en vano una luz que te guíe. Buscas la caja de fósforos en la bolsa de tu saco pero esa voz aguda y cascada te advierte desde lejos: —No... no es necesario. Le ruego. Camine trece pasos hacia el frente y encontrará la escalera a su derecha. Suba, por favor. Son veintidós escalones. Cuéntelos.

Resuelve lo que se te pide

¿En qué voz gramatical está narrado el fragmento anterior?

Retoma fragmentos del texto leído que ejemplifique la respuesta que escribiste en la pregunta anterior

contenido que corresponde a la pestaña de Aura

Flecha ejercicio

Al dar clic en la flecha de Ejercicio se dirige al usuario a la siguiente pantalla

Esta es la pantalla que aparece al dar clic en la flecha.

Cuadros de texto Que se puedan escribir de 2 a 3 líneas en el cuadro de texto.

Botón/compararAl dar clic en comparar aparece en el recuadro el texto en color rojo, el botón se activa hasta que el estudiante haya escrito una respuesta, en caso contrario aparece la siguiente leyenda :

Para poder comparar tu respuesta debes escribirla primero.

La autopista del surEste es el contenido que corresponde a

11

Escribe aquí tu respuesta:La narración es en segunda persona. Se trata, además, de una narración que está realizando el protagonista de la historia. Por lo tanto, es un narrador autodiegético.

Comparar

Ejercicio

Escribe aquí tu respuesta:- “Tocas en vano con esa manija…”.- “La puerta cede al empuje levísimo, de tus dedos, y antes de entrar miras por

última vez sobre tu hombro, frunces el ceño…”.- “Buscas en vano una luz que te guíe”.

Julio Cortázar (fragmento del cuento)

Al principio la muchacha del Dauphine había insistido en llevar la cuenta del tiempo, aunque al ingeniero del Peugeot 404 le daba ya lo mismo. Cualquiera podía mirar su reloj pero era como si ese tiempo atado a la muñeca derecha o el bip bip de la radio midieran otra cosa, fuera el tiempo de los que no han hecho la estupidez de querer regresar a París por la autopista del sur un domingo de tarde y, apenas salidos de Fontainbleau, han tenido que ponerse al paso, detenerse, seis filas a cada lado (ya se sabe que los domingos la autopista está íntegramente reservada a los que regresan a la capital), poner en marcha el motor, avanzar tres metros, detenerse, charlar con las dos monjas del 2HP a la derecha, con la muchacha del Dauphine a la izquierda, mirar por retrovisor al hombre pálido que conduce un Caravelle, envidiar irónicamente la felicidad avícola del matrimonio del Peugeot 203 (detrás del Dauphine de la muchacha) que juega con su niñita y hace bromas y come queso, o sufrir de a ratos los desbordes exasperados de los dos jovencitos del Simca que precede al Peugeot 404….

…y hasta bajarse en los altos y explorar sin alejarse mucho (porque nunca se sabe en qué momento los autos de más adelante reanudarán la marcha y habrá que correr para que los de atrás no inicien la guerra de las bocinas y los insultos), y así llegar a la altura de un Taunus delante del Dauphine de la muchacha que mira a cada momento la hora, y cambiar unas frases descorazonadas o burlonas con los hombres que viajan con el niño rubio cuya inmensa diversión en esas precisas circunstancias consiste en hacer correr libremente su autito de juguete sobre los asientos y el reborde posterior del Taunus, o atreverse y avanzar todavía un poco más, puesto que no parece que los autos de adelante vayan a reanudar la marcha, y contemplar con alguna lástima al matrimonio de ancianos en el ID Citroën que parece una gigantesca bañadera violeta donde sobrenadan los dos viejitos, él descansando los antebrazos en el volante con un aire de paciente fatiga, ella mordisqueando una manzana con más aplicación que gana (…).

Resuelve lo que se te pide

la pestaña de La autopista del sur

Flecha /Continua

Al dar clic en la flecha de Continua se dirige al usuario a la siguiente pantalla

Esta es la pantalla que aparece al dar clic en la flecha.

Flecha /Ejercicio

Al dar clic en la flecha de Ejercicio se dirige al usuario a la siguiente pantalla

Esta es la pantalla

12

Continua

Ejercicio

¿En qué voz gramatical está narrado el fragmento anterior?

Retoma fragmentos del texto leído que ejemplifique la respuesta que escribiste en la pregunta anterior

que aparece al dar clic en la flecha.

Cuadros de texto Que se puedan escribir de 2 a 3 líneas en el cuadro de texto.

Botón/compararAl dar clic en comparar aparece en el recuadro el texto en color rojo, el botón se activa hasta que el estudiante haya escrito una respuesta, en caso contrario aparece la siguiente leyenda :

Para poder comparar tu respuesta debes escribirla primero.

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p07

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Escribe aquí tu respuesta:Se trata de un narrador en tercera persona que es observador de la historia y no participa en ella como personaje. Es un narrador omnisciente ( ) porque parece saberlo todo y se desplaza por todas partes de la autopista en donde se desarrolla la narración.

Escribe aquí tu respuesta:- “Al principio la muchacha del Dauphine había insistido en llevar la cuenta del

tiempo, aunque al ingeniero del Peugeot 404 le daba ya lo mismo (…)”.- “(…) han tenido que ponerse al paso, detenerse, seis filas a cada lado (ya se sabe

que los domingos la autopista está íntegramente reservada a los que regresan a la capital)…”

- “(…) y contemplar con alguna lástima al matrimonio de ancianos en el ID Citroën que parece una gigantesca bañadera violeta donde sobrenadan los dos viejitos, él descansando los antebrazos en el volante con un aire de paciente fatiga, ella mordisqueando una manzana con más aplicación que ganas (…)”.

Comparar

Título de pantalla Foco narrativo

Contenido Instrucciones

Foco narrativo

ILUSTREITOR

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Imágenes

Halo de colores. Recuperado de http://4.bp.blogspot.com/-yPKkEoZQ9TI/TrsB9XcaeJI/AAAAAAAAA3Y/segDSlOjzSA/s1600/voz1_.jpg (febrero, 2012).

LabiosRecuperado dehttp://api.ning.com/files/CZtPB1SqcOH-8wvOzZGZxIIhMllL6lmZGHS3fWm1TSvFzkkwHwbfBYISqPYsEQhLbfx7k*WsdMHiBZ*dTjxizy6ccKALaOkq-dZsLeTGsE4_/labios1.jpg (febrero, 2012).

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El narrador es quien cuenta la historia. Se trata, en consecuencia, de un testigo privilegiado, de una voz que al relatar se enfocará o concentrará en una parte de esa realidad literaria desde la que cuenta la historia. Esto significará que es el foco el que limita aquello de lo que puede o no hablar. Veamos.

Pensemos en dos personajes que se encuentran sentados en la banca de un parque, permanecen allí, casi estáticos. Imaginemos ahora que hay un narrador que cuenta la historia de aquellos personajes. Se trata de un narrador que está fuera de la historia; que ve y sabe todo. Es pues, un narrador omnisciente. Este narrador puede moverse por donde sea y puede, incluso, entrar en la cabeza de los personajes o, de pronto, desaparecer para trasladarse a otro lugar.

Ahora pensemos en un narrador en tercera persona, pero que permanece todo el tiempo a espaldas de los personajes. Podrá narrar única y exclusivamente lo que ve desde esa perspectiva limitada. El narrador no podrá ver por encima de los personajes ni podrá trasladarse a otro momento, en la mayor parte de los casos, tampoco podrá introducirse en los pensamientos de los personajes. Simplemente describirá sus reacciones. Será un testigo que observa una parte limitada de la realidad literaria.

Finalmente, pensemos que uno de los personajes narra la historia. Lo hace desde su visión y su particular forma de ver las cosas. Observa al otro y reflexiona. Ve lo que puede desde su perspectiva y desde allí desarrolla su narraciones.

Estas posibilidades visuales constituyen el foco de la narración. Y parten, como ya se mencionó, de la intención del narrador por dotar a su narrador de ciertas características específicas. Lo formidable de todo esto es que el autor utiliza al narrador como un recurso para dotar a su historia de una magia especial, de una forma específica de transmitir el relato y una manera peculiar de contar una historia.

Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p08Título de pantalla Actividad final

Contenido Instrucciones

Actividad final. Mi narración

Propósito. Al concluir esta actividad habrás redactado dos relatos utilizando diferentes voces narrativas.

Instrucciones.

1. Escribe un relato, de una cuartilla en el que cuentes, desde la primera persona, el trayecto que debes de recorrer desde tu casa hasta la escuela. Incluye, en tu relato, todo lo que pensaste cuando hiciste el recorrido. Por favor, avanza en la historia poco a poco, siguiendo la secuencia de tus actos (lo que hiciste primero, qué hiciste después, etcétera. De esta manera, todo será más sencillo).

2. Escribe un segundo relato en el que te conviertas en un narrador omnisciente y cuentes una escena de lo que ocurrió en el transporte en el que llegaste a la escuela. Describe, genera diálogos y “métete” en la cabeza y el pensamiento de varios de los personajes que viajaban contigo.

3. Recuerda cuidar la redacción de tus ideas y la ortografía

Actividad opcional. Consulta a tu asesor sobre más características de entrega.

ILUSTREITOR

Drupal. Texto plano

ImagenEl narrador omnisciente. Recuperado de http://sp5.fotolog.com/photo/21/2/10/dark_kreature/1230125933737_f.jpg (febrero, 2012).

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Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p09Título de pantalla Bibliografía

Contenido Instrucciones

Bibliografía

Cristal, M. (2001). Bares vacíos. México: Editorial Colibrí. Conan, A. (s/f). Un escándalo en Bohemia. Recuperado de

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/doyle/escanda.htm (febrero, 2011). CORTÁZAR, J. (1991). La autopista del Sur y otras historias. Madrid: Editorial Bruño. Fuentes, C. (1962). Aura. México: Era. García Márquez, G. (1984). Cien años de soledad. España: Argos. Pimentel, L . (1998). El relato en perspectiva. Estudio de teoría narrativa. México: Siglo XXI. Rulfo, J. (1980). El llano en llamas. México: Fondo de Cultura Económica. Sauvage, J. (1982). Introducción al estudio de la novela. Barcelona: Editorial Laia.

Imágenes

Aura. Recuperado de http://acapulco-de-juarez-guerrero.anunciosred.com.mx/photos/a/a/7/aa7008f98e0ce99ba08c2bf9f9b15ab5_big.jpg (febrero, 2012).

El narrador omnisciente. Recuperado de http://sp5.fotolog.com/photo/21/2/10/dark_kreature/1230125933737_f.jpg (febrero, 2012).

La autopista del sur. Recuperado de http://image.casadellibro.com/libros/0/la-autopista-del-sur-9788492683253.jpg (febrero, 2012).

Halo de colores. Recuperado de http://4.bp.blogspot.com/-yPKkEoZQ9TI/TrsB9XcaeJI/AAAAAAAAA3Y/segDSlOjzSA/s1600/voz1_.jpg (febrero, 2012).

Labios. Recuperado dehttp://api.ning.com/files/CZtPB1SqcOH-8wvOzZGZxIIhMllL6lmZGHS3fWm1TSvFzkkwHwbfBYISqPYsEQhLbfx7k*WsdMHiBZ*dTjxizy6ccKALaOkq-dZsLeTGsE4_/labios1.jpg (febrero, 2012).

Narrador. Recuperado de http://latorredeambar.blogspot.com/p/el-narrador.html (febrero, 2012).

Video

Pablo O. (2007) ¿Por qué lo hago? Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=UpDQprxsDoQ (febrero, 2012).

Zagha, J. (2004).Yo también te quiero. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Fdw42278kRc (febrero, 2012).

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Título de índice El autor y el narrador Código TIIu4ap05p10 Título de pantalla Créditos

Contenido Instrucciones

Créditos

El autor y el narrador

Fecha de elaboración: febrero, 2012.

Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II:María Ysabel Gracida Juárez

Material y plan de asesoría elaborado por:Espartaco Rosales

Coordinación del Portal Académico:Seppe de Vreesse Pieters

Asistente de proyectos:Rocío Angélica Hernández Rodríguez

Diseño instruccional del material y plan de asesoría:Jocelin Venegas Martínez

Diseñador gráfico:

Ilustración:Álvaro Rocha Buitrón

Programación y administración:Jonathan Bailon SeguraGilberto Miguel Moreno Medina

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