Queridas familias y estudiantes: esta semana será especial. Queremos que puedan visualizar todo lo hermoso que han trabajado nuestros estudiantes y de manera especial el recorrido literario que han logrado en tan corto tiempo. Ha sido un tiempo distinto, difícil, un tiempo de aprendizaje, pero de mucho trabajo en equipo cargado de diversas emociones y lleno de amor.Esperamos nos acompañen como lo vienen haciendo hasta ahora, en especial en esta semana, donde pretendemos que nuestros estudiantes junto a sus familias puedan expresar sus sentimientos y emociones sobre la realidad que nos toca vivir. Creemos que es momento de mirar, reflexionar, escucharnos y abrazar nuestros objetivos nuevamente con más fuerza que antes. Recordatorio:

Los días y horarios de los encuentros semanales. Reunión general:

3° “A”: 11:00 horas.3° “B”: 11:00 horas.

Reuniones grupales: 3° “A”: Grupo 1: 11:15 a 12:00 hsGrupo 2: 9:45 a 10:30 hs. Grupo 3: 12:00 a 12:45 hs Grupo 4: 9:00 a 9:45 hs Grupo 5: 10:30 a 11:15 hs

3° “B”: Grupo 1: 9:30 a 10:10 hs Grupo 2: 10:20 a 11:00 hs Grupo 3: 11:15 a 11:55 hs Grupo 4: 12:00 a 12:40 hs

¡Seguimos trabajando juntos!Las seños y profes de tercero.

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Lunes 11-05Lengua y Literatura

“Nuestro recorrido literario”

Durante esta semana comenzaremos a realizar nuestro propio recorrido literario.

¿Qué es un recorrido literario?Imagínense que estamos haciendo un viaje todos juntos en un camino lleno de libros. Vamos realizando paradas en diferentes historias. Cada una de esas historias está escrita por diversos autores. Nos detenemos a conocer a la autora Graciela Montes. Nos regala la lectura del cuento “Irulana y el Ogronte” que nos enseña la importancia de ser valientes y vencer nuestros miedos. Continuamos nuestro recorrido y encontramos a Gustavo Roldán que les da vida a los animales y los hace hablar. Sus historias nos hacen reír y nos propone animarnos a interpretar los personajes cambiando nuestras voces. Y así podemos seguir durante todo el año. Porque de eso se trata la Literatura. Este viaje o recorrido que venimos realizando comenzó en el aula y lo continuamos haciendo cada uno desde su casa. Disfrutamos, nos reímos, tenemos miedo, conocemos nuevas historias y seleccionamos otras para regalárselas a los chicos de Primer grado.  Hasta ahora el recorrido literario que venimos realizando desde que comenzamos tercer grado fue el siguiente: 

En el aula leímos y escuchamos:   Un barco Muy Pirata de Gustavo Roldán.  La vida después del horizonte de Oche Califa.

En casa leímos y escuchamos: Irulana y el Ogronte de Graciela Montes El gato con botas de Charles Perrault El nuevo traje del emperador de Hans Christian Andersen Desafío mortal de Gustavo Roldán Cuento con piojo y Picaflor de Gustavo Roldán. Cuento a elección del autor Gustavo Roldán.

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Recuerda que este recorrido te ayudará a continuar completando el fichero de Literatura. 

Ahora te invitamos a ver un video con otro recorrido literario. Este muestra algunos cuentos clásicos y más. Observa atentamente qué hacen los personajes en “CUARENTENA” 

https://youtu.be/_t2XSIQJnaw

1) Escribe que hacían estos personajes en cuarentena.

2) Describe al menos tres consejos que no puedes dejar de hacer en esta cuarentena. Por ejemplo: “lavarse las manos”

Matemática

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“El casamiento: Primera parte”

Te proponemos leas las siguientes situaciones problemáticas e intentes resolverlas solito/a. Para hacerlo puedes utilizar la o las estrategias que te resulten apropiadas.

1- Mariela y Andrés tuvieron una gran fiesta de casamiento. De los 190 invitados, 80 eran amigos de la pareja y el resto familiares. ¿Cuántos de los invitados eran familiares?

2- La familia de Andrés no es muy grande. Él invitó a 30 familiares. ¿Cuántos de los invitados eran familiares de Mariela?

Martes 12-054

Matemática

“El casamiento: Segunda parte”

Continuamos resolviendo situaciones problemáticas.

3- El fotógrafo les cobró $1.050 por las fotos y $900 por el video. ¿Cuánto le pagaron en total?

4- El alquiler del salón cuesta $2.000 los viernes y $2.500 los sábados y domingos. ¿Cuánto más cuesta el alquiler el fin de semana?

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5- La fiesta fue un día viernes. Cuando reservaron el salón entregaron $800 de seña. ¿Cuánto pagaron para completar el alquiler? 

Lengua y Literatura

¿Y nuestros personajes que estarán haciendo durante esta cuarentena? Ayer estuvimos viendo lo que hacían los personajes de los cuentos clásicos durante esta cuarentena. Mientras la “bella durmiente” duerme hasta más tarde, el “Ratón Pérez” sigue trabajando. Mientras la “cenicienta” limpia con lavandina, “Pinocho” tiene que explicar a la policía porque sale de su casa… ¿Y nuestros personajes que estarán haciendo durante esta cuarentena? 

¡Llegó el momento de ponernos aún más creativos!  Es muy importante que tengan en cuenta que tendrán toda la semana para realizar el

recorrido literario. Destina todos los días unos minutos para crear tus dibujos y escribir las acciones de los personajes

Te invitamos a imaginar y comenzar a escribir lo que se te ocurra estén haciendo los personajes de los cuentos que forman parte de nuestro recorrido literario durante esta cuarentena. 

Los personajes que conocimos hasta ahora son: Irulana, el Ogronte, el gato con botas, el emperador, los tejedores, el piojo, el puma y el picaflor.

Elige algunos de ellos o todos los que desees y escribe lo que creas puedan estar realizando.

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Acompaña tu idea con un dibujo que exprese lo que están haciendo los personajes. Puedes realizarlo en hojas de la carpeta, hojas lisas A4, hojas de colores, etc. 

Las seños van a comenzar y ustedes pueden continuar escribiendo su propia historia.

“En esta cuarentena, los tejedores tejen barbijos con telas multicolores para el emperador y los chicos de Tercer grado…”

Miércoles 13-05

Lengua y Literatura

Continúa escribiendo con mucha imaginación lo que pueden estar haciendo los personajes durante la cuarentena. Recuerda que debes acompañarla con ilustraciones donde se vean estas acciones. Puedes tomar como ejemplo el realizado por las seños.

¿Y nuestros personajes que estarán haciendo durante esta

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cuarentena? También puedes acompañar aquí con tus dibujos.

Ciencias Naturales

Durante esta semana nos encargaremos de continuar completando la ficha de nuestros germinadores. Recuerden que pueden incluir fotos o dibujos de todos los cambios que vayan observando. 

Jueves 07-05

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ENCUENTRO VIRTUAL: Antes de los encuentros mira el siguiente video: https://youtu.be/SeQs_5kEyuY

RECORDATORIO: es importante que en los encuentros los niños cuenten con hojas de la carpeta y lápiz para registrar sugerencias, estas deben ser guardadas en la carpeta de clases con fecha y ubicarla en el área que corresponda de acuerdo a lo abordado.

E.S.I.

Nuestro emocionario. Te invitamos a disfrutar del siguiente cuento:

https://youtu.be/SeQs_5kEyuY

Te regalo esta parte del cuento para que la leas y comiences a pensar en tu casita de emociones:

“Mi corazón es como una casita. Dentro pasan muchas cosas… ¡y están todas revueltas! Hay risas ruidosas y días con lluvia, enfados grandotes y ganas de saltar. Hoy voy a abrir la puerta de mi corazón para invitarte a pasar”

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CONSIGNA PARA REALIZAR LUEGO DEL ENCUENTRO CON LAS SEÑOS.

En una hoja A4 arma un collage de tu corazón: “la casita de tus emociones”. Es una representación totalmente libre. Podes utilizar temperas, imágenes de revistas, colores, fibras, frases que reflejen tu corazón y las distintas emociones.

 

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Viernes 08-05 Lengua y Literatura

Destinen un tiempo para la práctica de lectura del cuento que seleccionaron en equipo. Destinen un tiempo para continuar armando el recorrido literario.

Matemática

Realiza el punto N° 1 de la pág. 52 del libro de Matemática.

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