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Liceo Bicentenario Diego Portales Talca Guía Nº 4 Fecha Profesor (es) Leonardo Carrasco González Asignatura / Módulo Cs. Física Curso (s) 2° C y D Correo (s) o wathsapp (s) [email protected] Curso: Nombre: Instrucciones Generales: A continuación, se presenta un esquema, donde se muestra cómo se integran y organizan los diferentes conceptos que debes aprender de la unidad de Movimiento. Debes investiga y responde de forma breve cada una de las preguntas y conceptos que se presentan en el esquema. El objetivo principal del desarrollo del esquema, es tener las bases de conocimientos para desarrollar las preguntas de aplicación. Tener en cuenta que algunas de las preguntas o conceptos pueden ser parecidas a las desarrolladas anteriormente. Cada una de las respuestas, a las preguntas, tienen un puntaje de 2ptos y los conceptos de 1pto, estos se sumarán a las respuestas de aplicación que siguen a continuación que tienen un puntaje de 2ptos respectivamente. Nota: Las respuestas de la actividad 1, 2 y 3 pueden tener su desarrollo aparte en el caso que no se pueda hacer en los cuadros disponibles. Objetivo (s): Analizar, el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto respecto de un sistema de referencia espacio-temporal, considerando variables como la posición, la velocidad y la aceleración en situaciones cotidianas. Unidad Movimiento. Actividad n°1 A continuación, se presenta un esquema, donde se muestra como se integran los diferentes conceptos de la unidad de movimiento, debes responder cada una de las preguntas y conceptos presentes en cada una de las lecciones, cabe señalar que algunas de las preguntas pueden haber aparecido en la actividad anterior. LEO CARRASCO 1

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Liceo Bicentenario Diego PortalesTalca

Guía Nº 4 Fecha

Profesor (es) Leonardo Carrasco GonzálezAsignatura / Módulo Cs. Física

Curso (s) 2° C y DCorreo (s) o wathsapp (s) [email protected]: Nombre:

Instrucciones Generales:A continuación, se presenta un esquema, donde se muestra cómo se integran y organizan los diferentes conceptos que debes aprender de la unidad de Movimiento. Debes investiga y responde de forma breve cada una de las preguntas y conceptos que se presentan en el esquema. El objetivo principal del desarrollo del esquema, es tener las bases de conocimientos para desarrollar las preguntas de aplicación. Tener en cuenta que algunas de las preguntas o conceptos pueden ser parecidas a las desarrolladas anteriormente.Cada una de las respuestas, a las preguntas, tienen un puntaje de 2ptos y los conceptos de 1pto, estos se sumarán a las respuestas de aplicación que siguen a continuación que tienen un puntaje de 2ptos respectivamente.Nota: Las respuestas de la actividad 1, 2 y 3 pueden tener su desarrollo aparte en el caso que no se pueda hacer en los cuadros disponibles.

Objetivo (s):Analizar, el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto respecto de un sistema de referencia espacio-temporal, considerando variables como la posición, la velocidad y la aceleración en situaciones cotidianas.

Unidad Movimiento.

Actividad n°1

A continuación, se presenta un esquema, donde se muestra como se integran los diferentes conceptos de la unidad de movimiento, debes responder cada una de las preguntas y conceptos presentes en cada una de las lecciones, cabe señalar que algunas de las preguntas pueden haber aparecido en la actividad anterior.

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