· Web view3. DIAGNOSTICO DIAGNOSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 179...

Subsecretaría de Educación Media SuperiorDirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Subdirección de Enlace Operativo en Hidalgo Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 179

“Lic. José Lugo Guerrero”

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA

CONTINUA

2014-2015

Km.20Carr.Ixmiquilpan – Alfajayucan, C.P. 42390 Zozea -Alfajayucan, Hgo.

Tel. 01 (738) 72 88035Correo electrónico: [email protected]




Índice

1. Presentación

2. Normativa

2. Diagnóstico

3. Identificación de prioridades

4. Programas de Mejora

5. Organización

6. Recursos

7. Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC






l.- PRESENTACIÓN

En el Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018 se establecen como propósitos, aumentar el número de

alumnos en el nivel medio superior y mejorar la calidad de la educación.

El objetivo del SNB ha sido unificar los diferentes planes y programas de los subsistemas de la

Educación Media Superior en el país pero respetando su esencia y reorientándolos mediante un MCC

adecuado que sea flexible y capaz de generar alumnos competentes, capaces de aplicar sus

conocimientos, habilidades y destrezas en diversas situaciones de su vida y en diferentes contextos.

Todo lo anterior ha representado ventajas respecto a programas rígidos y sistemas de enseñanza

tradicionalistas donde el alumno ha participado de manera pasiva, ahora mediante el sistema de

competencias contemplado en el MCC el alumno construye su propio conocimiento, tiene una

participación más activa en el aprendizaje y el docente actúa como guía.

Con el MCC los planes y programas tienen pertinencia dándole así sentido y aplicación a lo que el

alumno aprende en el aula, aquí es donde se lleva a cabo la batalla “competencia contra la

memorización” siendo obviamente de mejor utilidad la primera ya que no permite que el alumno

olvide lo aprendido.

Es imperativo hacer de la EMS un factor de justicia y equidad que fundamente la vida de

oportunidades y desarrollo integral que de dignidad a todos los jóvenes que se integran a nuestra

institución.






La gestión escolar consiste en el desarrollo de acciones relacionadas con la organización de la

institución, tales acciones requieren propiciar un ambiente de convivencia democrática que favorezca

la participación, la discusión y el análisis de los problemas que atañen el desarrollo de la comunidad

escolar. Este campo de acción demanda la toma de decisiones informadas y precisas, el sistema de

mejora continua de la gestión de la educación media superior (SIGEEMS) está diseñado como

herramienta para lograr todas las premisas antes señaladas. De ahí que bajo un análisis de los logros

alcanzados en el ciclo anterior y de las debilidades detectadas se conviertan en áreas de oportunidad

en el planteamiento de este plan de mejora continua para el ciclo escolar 2014-2015 del Centro de

Bachillerato Tecnológico agropecuario Nº 179 de Zozea, Alfajayucan, Hgo.

2. NORMATIVA

En virtud de contar con las Normas generales para el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario

No. 179 que es un plantel que se encuentra actualmente en el nivel III ante el Sistema Nacional de

Bachillerato (SNB), el cual próximamente será evaluado al nivel II, opera bajo los ordenamientos

jurídicos y administrativos, indispensables para el buen funcionamiento del mismo. De este modo

damos seguimiento a los lineamientos que nos indica la Reforma Integral de la Educación Media

Superior, a continuación menciono algunos documentos normativos:






DOCUMENTO NORMATIVO ADMINISTRATIVO

Ley General de Educación.

Manual de Organización tipo “B” de la Dirección General de Educación Tecnológica

Agropecuaria para planteles con matricula mayor a 600 alumnos.

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

Normas de Control Escolar Aplicables a los Planteles Oficiales de Educación Media Superior,

Dependientes Directamente de la Secretaría de Educación Pública.

Programas de COSDAC (Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico).

Programas de Formación y Actualización Docente.

Normatividad del Instituto Hidalguense de Infraestructura Física Educativa.

Manual de Procedimientos para Altas y Bajas de Bienes.

Acuerdos Secretariales correspondientes a la Reforma Integral de la Educación Media

Superior, como lo son entre otros, el Acuerdo 480, en el que se establecen los lineamientos

para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato y el Acuerdo

442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad.






Otros documentos

Planeación Institucional SEP – DGB.

Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato,

versión 3.0.

Lineamientos para la Elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC) 2013.






3. DIAGNOSTICO

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 179 esta ubicado en Km. 20 de la carretera

Ixmiquilpan Alfajayucan al occidente de la capital del Estado, en la zona denominada valle del

mezquital con las siguientes coordenadas 20° 24´ latitud norte y 99° 21´ longitud 0este a una altura

sobre el nivel del mar 1,880 mts. Zona agrícola y ganadera. Esta región se distingue por ser

productora de alfalfa y maíz principalmente.

Nuestra institución inicia labores el 2 de septiembre de 1984 con 171 alumnos y 30 trabajadores entre

personal docente y administrativo. En la actualidad tiene 652 alumnos incluyendo el Sistema Mixto de

Educación Tecnológica Agropecuario (SMETA) y 56 trabajadores de los cuales 36 son docentes y 20

administrativos. Su capacidad instalada es para 640 alumnos y tiene una ocupación del 89.4% en el

sistema escolarizado y 102.0% si consideramos el SMETA.

En el área de influencia a 25 Km a la redonda existen varias instituciones educativas del nivel medio

superior, entre las más importantes la escuela hermana C.B.T.a Nº 67 de el Tephe Ixmiquilpan Hgo.,

los CECYTEH de Ixmiquilpan, Huichapan y Tepetitlan, colegio de bachilleres Tasquillo, Cardonal y

Huichapan, preparatoria por cooperación Valle de Hualtepec en Chapantongo, preparatorias

particulares Luis Mora, Jesús Ángeles Contreras, del Valle y Nuevo México, colegio Don Bosco en

Huichapan, Colegio de Bachilleres Alfajayucan y tres Telebachilleratos que aperturarón actualmente en

la zona de influencia, Escuela preparatoria de estudios tecnológico superiores en Alfajayucan, como

escuelas de nivel medio superior entre otras, siendo nuestra institución la de más alto nivel educativo

en el municipio.






2004 - 2005

2005 - 2006

2006 - 2007

2007 - 2008

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

2013 - 2014

2014 - 2015

0

100

200

300

400

500

600

700

152 189 202 187241 250 228 269 235 206 228

303362 396

451518

569 591 612 608 595 582

MATRICULA ESCOLARIZADO

ALUMNOS DE NUEVO INGRESO ALUMNOS INSCRITOS



MATRÍCULA ESCOLAR TOTAL.2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2013-2014 688 745 798 781 750 704 652




ALUMNOS POR CARRERA

La siguiente gráfica muestra las carreras ofertadas y la preferencia de los estudiantes:

227

13561

160Bachillerato TecnológicoTéc. AgropecuarioTéc. Rehabilitación y Mejoramiento AmbientalTéc. Informática

Actualmente se ofrecen tres carreras técnicas:

A) Técnico en Informática. Para ésta carrera se cuenta con un laboratorio con dos salas y un aula adaptada equipadas con 57 computadoras funcionando en condiciones regulares con conexión a internet, para uso exclusivo de los alumnos.

B) Técnico en Rehabilitación y Mejoramiento Ambiental. Se cuenta con un vivero forestal, un invernadero verti túnel y dos talleres cuya producción se utiliza como recurso didáctico para la formación del alumno. (Esta carrera se encuentra en liquidación)






C) Técnico agropecuario. Las unidades de producción agrícolas y pecuaria, son la fuente de materia prima para los talleres de agroindustrias y se utilizan como recurso didáctico para que el alumno desarrolle sus prácticas en los módulos profesionales, éstas unidades son: invernadero didáctico, invernadero para jitomate, vivero forestal, unidad de bovinos productores de leche, unidad porcina, unidad cunícola, unidad de producción de avestruz, taller de alimentos balanceados y maquinaria agrícola como tractor, remolques, molino de granos, sembradora, ensiladora, rastras, arado, entre otros.

D) Técnico en Sistemas de Producción Agrícola: Para el desarrollo de las competencias profesionales se cuenta con unidad de bovinos productores de leche, unidad ovina, unidad porcina, unidad canícula, unidad de producción de avestruz, taller de alimentos balanceados

Indicadores de rendimiento escolar

2006-2007 2007-2008 2008-2008 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%

50.80%57.60% 57.70% 60.00% 56.40%

63.60% 64.50% 65.80%

EFICIENCIA TERMINAL






2006-2007 2007-2008 2008-2008 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-201402468

101214161820

18.46 18.98

15.2512.4

18.41

13.89

7.57 8.07

ABANDONO ESCOLAR






2006-2007 2007-2008 2008-2008 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

10

20

30

40

50

60

38.5941.14 42.1

52.2 51.3548.77

37.19

18.32

REPROBACION

Titulación 71.3%

Alumnos en tutorías

Individuales57

Grupales583






INFRAESTRUCTURA

Se cuenta con la siguiente infraestructura:

Condiciones (Escala): 1. Adecuado 2. Inadecuado 3. Suficiente 4. Insuficiente 5. No sé

Tipo de espacio Cantidad Condiciones de la infraestructura.Aula 18 3Sala audiovisual 1 1Unidad porcina 1 1Invernadero 1 1Cafetería 1 4Laboratorio de computación 3 3Laboratorio de física, biología 1 1Taller de alimentos balanceados 1 1Unidad avícola 1 1Taller didáctico de carnes 1 1Taller de: lácteos 1 1Unidad bovina 1 3Área administrativa 1 3Biblioteca 1 1Cancha de fut-bol 1 1Cancha de básquet-bol 1 1Invernadero 1 1Laboratorio de idiomas 1 1Laboratorio de Matemáticas 1 1Salón de dibujo 1 1Almacén 1 1Unidad ovicaprina 1 3Unidad de producción e incubadora de avestruz

1 3

Un vivero media sombra 1 3Una cisterna para almacenar agua limpia 1 3Superficie de tierras de 30.00.00. Hectáreas

1 3






RECURSOS HUMANOS DEL PLANTEL

El personal que labora en la Institución tiene un total de 56 trabajadores quienes se describen en las

siguientes categorías:

Personal docente 36

Titulados en licenciatura 77.79%

Titulados en maestría 11.11%

Pasante de licenciatura 2.77%






Bachillerato 8.33%

Personal administrativo 20

CONTENIDOS ACADÉMICOS

Treinta y tres docentes que es el 100% de la plantilla docente en la que se incluye al director y

subdirectores participan en la planeación académica de las diferentes asignaturas y / o módulos que

imparten en los diferentes semestres que les corresponde atender , en reuniones de consejo técnico

académico y academias por asignatura que se programan al inicio del semestre y una semanal

durante el periodo académico es el espacio adecuado donde se planifican y toman acuerdos para

construir el plan de trabajo académico donde se consideran las estrategias centradas en el aprendizaje

que ayuden al logro del perfil de egreso del estudiante de la Educación Media Superior como lo pide el

Marco Curricular Común, el personal docente semestre tras semestre se capacita en estrategias de

aprendizaje y evaluación que permiten la aplicación adecuada de los programas de estudio de la

reforma integral vigente.

INFORME GENERAL DEL STATUS ACTUAL PROFORDEMS

AL MES DE AGOSTO DE 2014

STATUS DOCENTE PORCENTAJE






SCERTIFICADOS 18 50%ACREDITADOS 14 38.9%CURSANDO 2 5.6%PENDIENTES (1 INTERINATO) 2 5.6%TOTAL DE PLANTILLA DOCENTE 36 100%% PLANTILLA DOCENTE EN PROFORDEMS 34 94%TOTAL ACREDITADOS 32 89%

VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO

CONVENIOS DE COLABORACIÓN. Se tienen convenios de colaboración con las siguientes

organizaciones: Presidencia Municipal de Alfajayucan Hgo, instituto hidalguense de educación para

adultos, DIF Municipal, Instituto de la mujer región Ixmiquilpan, con el Sr. Carlos Guerrero productor



18 14

2 2

34 32

0.50.38888888888888

90.05555555555555

550.05555555555555

550.94444444444444

40.88888888888888

9

STATUS PROFORDEMS

DOCENTES PORCENTAJE




agrícola, con el Profr. David Abreu Hernández encargado del vivero de la SEP en el calvario,

Alfajayucan, Hgo. Delegados municipales de Taxhie, Naxthey, San Antonio Corrales, Yonthe Chico,

San Francisco Sacachichilco, Santa María Xigui, Zozea, SEDAGRO, CNC, del municipio de

Alfajayucan, Hgo.

Se han atendido 19 comunidades en este año sobre capacitación en alimentación del ganado en

confinamiento y sanidad animal en donde se capacitaron hasta este momento 122 productores a fin de

mejorar la alimentación del ganado y una mejor calidad de vida de los productores así mismo se

atendieron 19 comunidades en asistencia técnica en donde se desparasitaron 250 animales entre

animales mayores y menores en las comunidades del municipio de Alfajayucan, Hgo. También se

castraron alrededor de 70 lechones para un mejor desarrollo, crecimiento, engorda y así lograr mejores

ganancias en la venta de este especie animal. De la misma forma se han estado atendiendo 153

alumnos del servicio social en la recepción y chequeo de documentos de la misma, además de

supervisar el servicio social en las diferentes dependencias en donde ellos llevan a cabo su servicio

dependiendo de su perfil.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES: En el siguiente cuadro se muestra la participación de

alumnos en actividades extracurriculares.

ACTIVIDADES % DE ALUMNOS PARTICIPANTES

DEPORTIVAS 100

RECREATIVAS 100

CULTURALES 35






TUTORÍAS 100

ORIENTACIÓN EDUCATIVA 75

O. VOCACIONAL Y PROFESIONAL 25

ANÁLISIS SITUACIONAL DEL TRABAJO

Se cuenta con los refrendos de cada carrera, se realizan estudios y sondeos sobre la demanda de

nuevas carreras, con la participación del sector productivo, educativo y social. Se contempla la oferta

de nuevas carreras, se levantarán encuestas para detectar la matriz de competencias que contenga

las necesidades de formación profesional, capacitación, asistencia técnica y transferencia de

tecnología requeridas por la población en el área de influencia del plantel.

FINANCIAMIENTO

Las fuentes de financiamiento en el plantel son: Subsidio Federal, Ingresos Propios, y Sociedad de

Padres.

Problemática: El Subsidio Federal es insuficiente para cubrir las necesidades básicas para la

operación del plantel.

El recurso financiero se destina a cubrir los gastos de operación y sobre todo la reinversión en las

unidades de producción que forman la parte sustantiva del plantel para que los alumnos puedan






desplegar sus competencias, así como el mantenimiento menor de la infraestructura y equipamiento

más urgente.

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

ORDEN DE

ATENCIÓNCATEGORÍAS






1 INDICADORES ACADÉMICOS.

2 CONCRECIÓN DE LA RIEMS.

3 DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE.

4 SERVICIOS ESCOLARES.

5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

6 PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO.

PROGRAMAS DE MEJORA

CATEGORÍA: REPROBACIÓN






META: Disminuir el índice de reprobación de un 18.5% a un 17.50%.

LÍNEAS DE

ACCIÓNACTIVIDADES EVIDENCIA

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Fomentar círculos de estudio a través del Programa de asesorías a Lectura, Expresión Oral y Escrita I y II

1. Implementar Asesorías de LEO. y E. I y II

2. Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio.

3. Promover en la academia la utilización de técnicas grupales y estrategias de comprensión lectora en el aula.

Lista de estudiantes. Horarios de las Asesorías.

Agosto 2014 –Enero 2015

Febrero - Julio 2015






Evaluación continua de los procesos de enseñanza – aprendizaje.

1. Evaluar el desempeño de los docentes en el aula.

2. Vigilar el diseño y la aplicación de secuencias didácticas.

3. Utilización correcta de los instrumentos de evaluación correspondientes a cada asignatura.

4. Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes.

Lista de cotejo.

Agosto 2014 – Enero

2015







Continuar con los Programas de Asesorías y Tutorías en sus modalidades individual y grupal.

1. Dar asesorías académicas en las materias básicas como lo son matemáticas, química y lectura, expresión oral y escrita.

2. Dar tutorías individuales en coordinación con las oficinas de Orientación Educativa, el programa Construye-T, “Yo no Abandono” y Tutorías.

Portafolio de

evidencias del tutor.

Agosto 2014 – Enero 2015







CATEGORÍA: ABANDONO ESCOLAR

META: Mantener por debajo del 9% el abandono escolar que es la meta de la SEP al 2018.

LÍNEAS DE

ACCIÓN

ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes.

1. Hacer las recomendaciones correspondientes a los docentes, para que reporten a alumnos en situación de riesgo a servicios escolares.

2. Implementar reforzamiento en las materias de matemáticas y química para los alumnos de primer grado.

Informe de seguimiento a alumnos.

Oficios de Asignación a docentes, nombramientos


2015







Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios.

1. Organizar viajes de estudio donde los alumnos reafirmen sus conocimientos sobre las asignaturas.

2. Fomentar la participación en actividades deportivas, cívicas y culturales a través de la integración de los diferentes grupos.

3. Mejorar el servicio de internet, biblioteca, laboratorio matemáticas

Informe

Oficios de comisión de docentes y nombramientos

Evidencia fotográfica.


2015







CATEGORÍA: EFICIENCIA TERMINAL

META: Lograr una eficiencia terminal del 69 %.

LÍNEAS DE

ACCIÓN

ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Gestionar y dar seguimiento a los diversos Programas de Becas.

1. Dar a conocer a los alumnos y padres de familia los diversos programas de becas.

2. Gestionar becas de pasantía y otros apoyos económicos aportados por diferentes

Instituciones.

Documento de trámite de los estudiantes.


2015







Promover la participación de padres de familia en el proceso educativo de sus hijos.

1. Realizar reuniones de padres de familia para la entrega de cada una de las evaluaciones y solicitar apoyo a padres de familia para que pongan a estudiar a sus hijos.

Evidencias fotográficas de reunión por grupo


2015







CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL

META: Operar los lineamientos de la RIEMS.

LÍNEAS DEACCIÓN

ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DECUMPLIMIENTO

Fortalecer cursos de actualización docente.

Tomar cursos de actualización docente

Constancias de participación.

Agosto 2014 – Enero2015


Idoneidad en los perfiles

Las contrataciones que se generen por jubilaciones se solicitarán en base a las necesidades e idoneidad en los perfiles

Formato único Agosto 2014 – Enero2015







CATEGORÍA: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

META: Lograr que el 94 % de docentes acreditados y el 66% estén certificados en PROFORDEMS.

LÍNEAS DEACCIÓN


Promover la formación directiva.

Participación del director en la certificación en PROFORDIR (siempre y cuando se abra la convocatoria para certificación)

Constancia Julio 2015

Promover la formación docente.

Participación de los docentes en la certificación en PROFORDEMS (siempre y cuando se abra la convocatoria para certificación).

Constancias Julio 2015






CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES

META: Lograr el 72% de alumnos titulados.

LÍNEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTOReforzar el programa de titulación.

Difundir y dar seguimiento al programa de titulación a la totalidad de alumnos de sexto semestre.

Documentación de trámite realizado.



Operar el programa de cursos de titulación

Ofrecer cursos de titulación mediante asesorías a los alumnos

Registro de alumnos en cursos








CATEGORÍA: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

META: Que el 100% de los alumnos sean beneficiados con las obras de instalación.


CUMPLIMIENTO

Mejorar los servicios educativos.

Iniciar la construcción para la adaptación de una cafetería

Construcción Febrero 2015

Participar en las convocatorias para inversión en infraestructura y equipamiento.

Proyectos terminados.

Noviembre 2014

Colocar puertas y ventanas en el interior del taller didáctico de carnes.

Fotos Noviembre 2014

Colocar lo que falta de pisos en saurdas del área pecuaria y en área ovina

Fotos Noviembre 2014






CATEGORÍA: PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

META: Atender en las necesidades de servicio del plantel.

LÍNEAS DEACCIÓN


Generar un programa de mantenimiento y protección civil.

Realizar simulacros de sismos e incendios.

Capacitar a estudiantes para la prevención de riesgos.

Dar mantenimiento a áreas de riesgo.

Dar mantenimiento a la instalación eléctrica y red de agua potable del plantel

Fichas informativas.

Constancias de participación.

Fotografías de la obra.

Fotografías de la obra.









META: Protección al medio ambiente.


CUMPLIMIENTOEstrategias para la sustentabilidad del plantel y protección al medio ambiente

Reciclaje de PETReforestacionesDonación de árboles en el área de influenciaAhorro en energía eléctrica y agua

Evidencias fotográficas.Plantación de especies forestales.

Programa de ahorro








CATEGORÍA: REPROBACIÓN

LÍNEA DE ACCIÓN: Fomentar círculos de estudio a través del Programa de asesorías de Lectura, Expresión Oral y Escrita I y II. Evaluación continua de los procesos de enseñanza – aprendizaje. Programas de asesorías y tutorías.

ACTIVIDADES RESPONSABLES

CICLO ESCOLAR 2014 - 2015A

GOS

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Implementar asesorías de L.E.O. y E. I y II

Subdirección Técnica. Departamento Académico y de Competencias. X X X X X X X X X X

Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio.

Subdirección Técnica. Departamento Académico y deCompetencias.Docentes

X X X X X X X X X X

Promover en la academia la utilización de técnicas grupales y estrategias de comprensión lectora en el aula.

Departamento Académico y deCompetencias.Consejo Técnico – Académico

X X X X X X X X X X

Evaluar el desempeño de los docentes en el aula


X X X X X X X X X X

Vigilar el diseño y la aplicación de secuencias didácticas.


X X X X X X X X X X

Utilización correcta de los instrumentos de evaluación correspondientes a cada asignatura.

Consejo Técnico – Académico X X X X X X X X X X






Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes.


X X X X

Dar asesorías académicas en las materias básicas como lo son matemáticas, química y lectura, expresión oral y escrita.


X X X X X X X X X X

Dar tutorías individuales en coordinación con las oficinas de Orientación Educativa, el programa Construye-T, “Yo no Abandono” y Tutorías.


X X X X X X X X X X






CATEGORÍA: ABANDONO ESCOLAR

LÍNEA DE ACCIÓN: Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes. Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios

ACTIVIDAD RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGT

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Hacer recomendaciones al cuerpo docente para el reporte de alumnos en situación de riesgo a servicios escolares

Departamento Académico y de CompetenciasDepartamento de Servicios EscolaresDocentes

x x x x x x x x x x

Reforzamiento en matemáticas y química para alumnos de nuevo ingreso

Departamento Académico y de CompetenciasDocentes

x x x x x x x x x x

Organizar viajes de estudios para el reforzamiento del aprendizaje

Consejo TécnicoDepartamento Académico y de Competencias

x x

Fomentar actividades

Departamento Académico y

x x x x x x x x x x






deportivas, cívicas y culturales

de CompetenciasDocentes

Poner servicio de internet en biblioteca y laboratorio de matemáticas

Subdirección Administrativa

x






CATEGORÍA: EFICIENCIA TERMINAL

LÍNEA DE ACCIÓN: Gestionar y dar seguimiento a los diversos programas de becas. Promover la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos.


CICLO ESCOLAR 2014 – 2015AGT

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Dar a conocer al estudiantado, madres y padres de familia los diversos programas de becas.

Departamento de Servicios EscolaresSubdirección técnica

x x x x x x x x x x

Realizar reuniones de padres de familia para la entrega de cada una de las evaluaciones y solicitar apoyo a padres de familia para que pongan a estudiar a sus hijos.

Departamento Académico y de CompetenciasDepartamento de Servicios EscolaresTutores

x x x x x x






CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL

LÍNEA DE ACCIÓN: Fortalecer cursos de actualización docente. Idoneidad en los planteles.



SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Tomar cursos de actualización docente

Departamento de formación docenteConsejo Técnico

x x

Nuevas contrataciones basadas en las necesidades del plantel y la idoneidad en los perfiles

Dirección x x x x x x x x x x

CATEGORÍA: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

LÍNEA DE ACCIÓN: Promover la formación directiva. Promover la formación docente.



SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Participación del director en la certificación en PROFORDIR (cuando se


x x x x x x x x x x






abra la convocatoria)Participación de los docentes en la certificación de PROFORDEMS (cuando se abra la convocatoria)


x x x x x x x x x x

CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES

LÍNEA DE ACCIÓN: Reforzar el programa de titulación. Operar el programa de cursos de titulación.

ACTIVIDAD RESPONSABLECICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGT

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Difundir y dar seguimiento al programa de titulación a la totalidad de alumnos de sexto semestre.

Coordinadores de carreraDepartamento de Servicios Escolares

x x x x x






Ofrecer cursos de titulación mediante asesorías a los alumnos

Coordinadores de carreraDepartamento de Servicios EscolaresConsejo Técnico

x x x x x

CATEGORÍA: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

LÍNEA DE ACCIÓN: Mejorar los servicios educativos



SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Iniciar la construcción para la adaptación de una cafetería

DirecciónÁrea administrativa

x x x x x

Participar en las convocatorias para inversión en infraestructura y equipamiento


x



x x x x

Colocar lo que Dirección x x






falta de pisos en saurdas del área pecuaria y en área ovina

Área administrativa


LÍNEA DE ACCIÓN: generar un programa de mantenimiento y protección civil


CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGT

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Realizar simulacros de sismos e incendios

Área administrativaRecursos materiales

x x

Capacitar a estudiantes para la prevención de riesgos

Área administrativaRecursos materiales

x x

Dar mantenimiento a áreas de riesgo

Recursos materiales

x x x x x x x x x x

Dar mantenimiento a la instalación eléctrica y red de agua potable

Recursos materiales

x x x x x x x x x x







LÍNEA DE ACCIÓN: Estrategias para la sustentabilidad del plantel y protección al medio ambiente


CICLO ESCOLAR 2014 – 2015AGT SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Reciclaje del PET

Departamento de vinculación

x x x x x x x x x x

Reforestaciones


x x x x x x x x x x

Donación de árboles en el área de influencia


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Ahorro de energía eléctrica y agua

Recursos materiales

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RECURSOS






RECURSOS HUMANOS

CANTIDADY/O

VOLUMENCOSTO

APROXIMADOCARACTERÍSTICAS ESPECIALES

FECHA REQUERIDA

Docentes. 36 * Requieren horas de descarga

Durante el ciclo escolar

RECURSOS MATERIALES

CANTIDADY/O

VOLUMENCOSTO

APROXIMADOCARACTERÍSTICAS ESPECIALES

FECHA REQUERIDA

construcción para la adaptación de una cafetería

1$50,000.00

Recursos del plantel Diciembre 2014

Participar en las convocatorias para inversión en infraestructura y equipamiento

1

$200,000.00

Fondo de infraestructura educativa tecnológica

Cuando lo autorice gobierno federal


1$50,000.00

Recursos del plantel Diciembre 2014

Colocar lo que falta de pisos en saurdas del área pecuaria y en área ovina

1$50,000.00

Recursos del plantel Octubre 2014

TOTAL 2 $ 350,000.00

*No se calculan costos porque los recursos humanos a utilizar son propios del plantel.



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