Liceo Bicentenario Diego Portales

Talca

Guía Nº

16

Fecha

03/11/2020

Profesora

Sra. Teresa Romero Campaña

Asignatura

Biología

Curso

1°A - 1°C - 1°D.

Correo

teresa.romero.lbdp@daemtalk.cl Whatsapps:91907126

Nombre estudiante

Curso:

Instrucciones Generales:

Estimados alumnos en esta guía les hago llegar un resumen de los contenidos más importantes que revisamos en las guías de la 1 a la 5 de Biología. A continuación, encontrarán una evaluación que será calificada. Repasen con atención los contenidos y respondan la evaluación. No olviden entregar en fecha esta guía, pues se les descontarán puntos por retrasos no justificados. ¡Ánimo! Y que tengan un buen desempeño.

Objetivos:

Objetivos

1.-Caracterizar a la célula como el elemento estructural básico de los seres vivos.

2.- Relacionan los aportes de científicos como Hooke, Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y Schwann, en relación al modelo celular.

3.- Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos se debe a que ellos evolucionan.

4.-Comprender la biodiversidad a partir de observaciones e identifican la diversidad de organismos presentes en el entorno.

5.- Explicar cambios en criterios de clasificación de los organismos (tipológica o filogenética) considerando la disponibilidad de tecnología y avances científicos.

Resumen Contenidos de la Guías 1 a la 5:

1. Se le atribuye la invención del microscopio a Zacharias Janssen en 1590 en Holanda.

2. Los 4 postulados de la teoría celular son:

1. Todos los seres vivos están compuestos por células o por segregaciones de las mismas. Los organismos pueden ser de una célula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La célula es una unidad estructural de la materia viva y una célula puede ser suficiente para construir un organismo.

2. Todos los seres vivos se originan a través de las células. Las células no surgen de manera espontánea, sino que proceden de otras anteriores.

3. Todas las funciones vitales giran en torno a las células o su contacto inmediato. La célula es una unidad fisiológica de la vida. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio.

4. Cada célula contiene información genética completa, lo que permite la transmisión hereditaria generación a generación.

Zacharías Janssen.

Microscopio utilizado por

Zacharías Janssen.

2. Teoría celular moderna.

2.1. Los organismos pueden ser unicelulares, compuestos por una célula, o multi-celular, compuesta de muchas células.

2.2. Cuando las células se dividen, la información hereditaria que contienen (ADN) se transmite de célula a célula.

2.3. El flujo de energía se produce dentro de las células.

2.4. Todas las células tienen básicamente la misma composición.

La actividad del organismo está determinada por la actividad de las células independientes.

La teoría tiene dos componentes: todos los seres vivos están formados por células y todas las células derivan de otras células. Esto da la base para una definición para todos los seres vivos. Todos los seres vivos están formados por células y todos son capaces de reproducirse.

3. Los 3 primeros postulados de la teoría celular se relacionan con los trabajos de Schwann y Schleiden.

En el año 1838 Schleiden indicó que todo el material vegetal se compone por células. Poco tiempo después y más precisamente al año siguiente, su colega y compatriota, el fisiólogo Theodor Schawnn llegó a la misma conclusión sobre los animales.

Theodosius Dobzhansky

Theodosius Dobzhansky: Genetista ruso. Formado en la Universidad de Kiev, emigró en 1927 a Estados Unidos.

Realizó importantes estudios genéticos sobre la mosca del vinagre (Drosophila), impulsó la disciplina de la genética de poblaciones y formuló, junto con Ernst Mayr, el actual concepto biológico de especie. Entre sus obras cabe destacar Genética y el origen de las especies (1937) y Herencia e imagen humana.

Características.

Célula eucariota.

Célula procariota.

Definición.

Se denomina eucariotas a aquellas células que tienen su material hereditario fundamental, el ADN, encerrado dentro de una doble membrana o envoltura nuclear, que lo delimita del resto de la célula. Los organismos eucariotas incluyen algas, protozoos, hongos, plantas, y animales.

Organismo unicelular sin núcleo, cuyo material genético se encuentra en el citoplasma, reunido en una zona denominada nucleoide.

Tamaño.

Su diámetro es comprendido entre 10 y 100 micrones

Varían de 0,1 a 5,0 micras (μm) en diámetro

Forma.

Presenta compartimientos y funciones más elaboradas. Además, muchos tipos de células eucariotas pueden forman un organismo pluricelular. En la célula eucariota, el material genético se encuentra resguardado en una estructura membranosa interna, llamada núcleo.

Generalmente tienen forma de esferas (llamadas cocos), bastones (llamadas bacilos) o espirales (llamadas espirilos).

Información genética.

El ADN está contenido dentro del núcleo celular

El ADN se encuentra en una región del citoplasma, llamada nucleoide.

División celular.

Se produce en dos pasos principales: la mitosis y la citocinesis.

Se dividen por medio de la fisión binaria.

Ribosomas.

Tamaño 80s

Tamaño 70 s.

Cromosomas.

Se encuentran en el núcleo celular separados del resto de la célula por la membrana nuclear.

Es importante destacar que en las células eucariontes, el número de cromosomas es siempre par.

Transportan sus genes en la única molécula de ADN circular.

Pared celular.

Es rígida y formada por peptidoglucanos. En función de esta estructura se pueden clasificar en Gram + o Gram -

Se encuentra en células y hongos, y en su composición predominan polisacáridos como celulosa y la hemicelulosa.

Envoltura nuclear.

Posee núcleo.

No posee un núcleo. Nucleoide.

Mitocondrias

Presentes.

Los organismos llamados anaerobios viven en medios sin oxígeno, y todos ellos carecen de mitocondrias.

Carecen de mitocondrias.

Respiración.

Llevan a cabo la respiración celular dentro del citoplasma o en las superficies internas de las células.

Llevan a cabo la respiración celular dentro del citoplasma o en las superficies internas de las células.

Dominios.

El dominio eucariota hace referencia a todos los organismos que están formados por células eucariotas. Estos organismos pueden ser unicelulares o pluricelulares.

El organismo cuyas células sean procariotas, pertenecerá al dominio bacteria o archaea.

Ejemplos

Protozoarios – Musgo - Algas

Plantas - Levaduras - Neurona

Glóbulos rojos o eritrocitos

Células HeLa - Células madre

•Bacterias.

•Espiroquetas.

•Planctónicos.

Algas verdeazules.

Las grandes variaciones de seres vivos que existen se deben a:

1) todas las poblaciones de seres vivos evolucionan constantemente (acumulan cambios y modificaciones heredables en el curso de generaciones).

2) todas las poblaciones evolucionan constantemente en interacción con el ambiente que ocupan, que en sí cambia constantemente y somete a las especies a nuevas presiones y "retos" evolutivos;

3) de vez en cuando las modificaciones evolutivas que ha acumulado una población de una especie a lo largo de muchas generaciones son lo suficientemente significativas (producen cambios importantes de la anatomía, el desarrollo o la conducta característicos de los individuos de esa población) que esa población se "ramifica" (se "separa", "diverge") del resto de la especie "madre" y forma una nueva especie separada. Como el cambio evolutivo nunca para, es probable que esa nueva especie se vuelva a separar otra vez y genere más especies "hijas".

El movimiento de los continentes se ha producido, y aún se produce por la deriva continental esto corresponde al desplazamiento de las masas continentales unas respecto a otras. Esta teoría fue desarrollada en 1912 por el alemán Alfred Wegener. Estas placas tectónicas en estado sólido 'flotan' sobre el manto terrestre. ... Estos movimientos hacen que las placas tectónicas se desplacen (algunas se separan entre ellas y otras se juntan).

Las transformaciones que han sufrido los continentes a lo largo de millones de años han influido en la sobrevivencia y evolución de los organismos.

Los seres vivos evolucionan a lo largo de millones de años. Surgen del estudio de los registros fósiles y de las comparaciones entre las especies extintas y actuales para ver sus similitudes y diferencias, demostrándose que los seres vivos que han habitado la Tierra en el pasado han cambiado con el tiempo y que unas especies han sido sustituidas por otras.

Una especie biológica es el conjunto o la población natural de individuos (seres humanos, animales, plantas) que tienen características semejantes o en común y son capaces de reproducirse entre sí, creando descendencia fértil, por tanto, proceden de antecesores comunes.

Las especies cambian en el tiempo porque: que la mayoría de las especies eran muy diferentes millones de años atrás.

Algunas especies de insectos se parecen a otras: Porque provienen de la misma familia.

Las especies han dejado de existir por cambios climáticos, por la extinción de otras especies que podían servirles de alimento o por la culpa del ser humano debido a cazas o invasión del terreno de esas especies para poder construir edificios, casas, fabricas, etc.

Se llama diversidad de ecosistemas a la cantidad y distribución de los sistemas ecológicos para que las especies puedan habitar.

La biodiversidad es la variedad de especies animales o vegetales que viven en la tierra.

La diversidad de las especies es el número de especies diferentes que habitan un mismo ecosistema.

Cernícalo

Avispa

Puma

Un taxónomo o taxónoma se encarga de identificar, clasificar y agrupar a los seres vivos. Su trabajo es crucial para la comprensión de la biología en general, fundamental en términos de diversidad y conservación.

Los seres vivos se clasifican en grandes grupos llamados reinos. Existen cinco reinos: el reino animal (animales), el reino vegetal (plantas), el reino hongos (setas, mohos y levaduras), el reino protistas (protozoos y algas) y el reino móneras (bacterias).

¿Qué otro nivel de clasificación existe?

Los taxones principales, ordenados de menos a más inclusivos, son: especie, género, familia, orden, clase, filo o división, reino y dominio.

Recursos de apoyo (Texto del Estudiante, webs, videos youtube, cápsulas, etc.):

https://www.youtube.com/watch?v=bRog0rt7_kI Origen de la alpaca y los camélidos.

https://www.youtube.com/watch?v=_SzOWbBrUJ0 Biodiversidad-La riqueza biológica.

https://www.youtube.com/watch?v=O2cDCg1Y-BQ TAXONOMÍA Clasificación de los SERES VIVOS.

Puedes usar tu texto de biología para recordar conceptos.

Evaluación de síntesis de Biología calificada.

Nombre:

Curso:

Fecha:

Puntaje Total: 38 puntos.

Puntaje para nota 4.0 (60%): 23 puntos.

Nota:

I.- Selecciona la alternativa correcta. (2 pts. c/u).

1. El jaguar (Panthera onca) y el leopardo (Panthera pardus) pertenecen a:

A. la misma especie y distinta subespecie.

B. el mismo género y distinta especie.

C. la misma familia y distinto género.

D. el mismo orden y distinta familia.

2. Los 4 postulados de la teoría celular son:

I) La célula es la unidad estructural de la vida.

II) Todos los seres vivos se originan a través de las células.

III) La célula es una unidad fisiológica de la vida.

IV) La célula es vital para los virus.

V) Cada célula contiene información genética.

A. I, II, III y IV. B. I, II, III y V.

C. II, III, IV y V. D. I, III, IV y V.

3. Un taxónomo o taxónoma se encarga de:

A. Identificar, clasificar y agrupar a los seres vivos.

B. Estudiar las plantas, animales y microorganismos que viven en el mar.

C. Estudiar las relaciones entre seres vivientes y su ambiente.

D. estudiar los animales, incluyendo su evolución, fisiología, reproducción, genética, conducta y ecología.

4. ¿Cuál es la forma correcta de escribir el nombre científico del puma?

A. Puma puma.

B. Puma concolor.

C. Puma felix.

D. Puma Concolor.

5. Es el conjunto o la población natural de individuos (seres humanos, animales, plantas) que tienen características semejantes o en común y son capaces de reproducirse entre sí, creando descendencia fértil.

A. Especie homóloga.

B. Especie análoga.

C. Especie introducida.

D. Especie biológica.

6. Es la cantidad y distribución de los sistemas ecológicos para que las especies puedan habitar:

A. Diversidad de ecosistemas

B. Diversidad de especies.

C. Diversidad de poblaciones.

D. Diversidad de comunidades.

7.- No poseen en su composición un núcleo celular. El A.D.N., material genético se encuentra disperso en el citoplasma de la célula.

A. Célula eucariota.

B. Célula procariota.

C. Célula vegetal

D. Todas las anteriores.

8. Es una especie que pertenece a una región o ecosistema determinados.

A. Especie nativa.

B. Especie endémica

C. Especie introducida

D. Especie foránea.

9. El movimiento de los continentes se ha producido, y aún se produce. Esto corresponde al desplazamiento de las masas continentales unas respecto a otras.

A. Tsunami.

B. Deriva ambiental.

C. Deriva continental.

D. Deriva mediterránea.

10. Desarrolló en 1912 la teoría de la deriva continental. Las placas tectónicas en estado sólido 'flotan' sobre el manto terrestre.

A. Theodosius Dobzhansky.

B. Alfred Wegener.

C. Zacharías Janssen.

D. Charles Darwin.

11. Tiene un núcleo bien definido, en el cual se encuentra el material genético (A.D.N.) encerrado por la membrana nuclear.

A. Célula procariota.

B. Célula eucariota.

C. Bacteria.

D. Virus.

12. Genetista ruso. Formado en la Universidad de Kiev, emigró en 1927 a Estados Unidos. Realizó importantes estudios genéticos sobre la mosca del vinagre (Drosophila), impulsó la disciplina de la genética de poblaciones.

A. Alfred Wegener. B. Charles Darwin.

C. Theodosius Dobzhansky. D. Zacharías Janssen.

13. Es el número de especies diferentes que habitan un

mismo ecosistema.

A. Diversidad genética.

B. Diversidad ambiental.

C. Diversidad química.

D. Diversidad biológica.

14. Una especie biológica es:

A. El conjunto o la población natural de individuos (seres humanos, animales, plantas) que tienen características semejantes.

B. Son capaces de reproducirse entre sí.

C. Crean descendencia fértil y proceden de antecesores comunes.

D. Todas las anteriores.

15. Es la variación hereditaria que puede haber dentro de una misma especie.

A. La diversidad química.

B. La diversidad genética.

C. La diversidad biológica

D. La diversidad vegetal.

16. Las especies han dejado de existir por:

A. cambios climáticos.

B. extinción de especies que sirven de alimentos.

C. culpa del ser humano que caza e invade.

D. Todas las anteriores.

II.- Preguntas abiertas. Considere todos los argumentos. Si le falta espacio siga detrás de la hoja.

A) ¿Cómo se ha producido el movimiento de los continentes? (3 pts.)

B) ¿Las grandes variaciones de seres vivos que existen a qué se deben?: (3 pts.)

Profesora: Teresa Romero Campaña

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