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GUÍA DEL ALUMNO N°5 REVOLUCIÓN RUSA La Revolución Rusa, fue uno de los acontecimientos políticos más importantes del siglo XX y hasta nuestros días, ya que significo la llegada por primera vez de un sistema ENCUADRE CURRICULAR Curso: Primero Medio. Unidad: La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras. Subunidad: Revolución Rusa CMO: - Etapas de la Revolución Bolchevique - Caracterización del gobierno de Lenin desde 1917 hasta 1924. Objetivos específicos: 1- Identificar las causas y consecuencias de la Revolución Bolchevique en 1917 2- Comprender a partir de diferentes fuentes de información la transformación política, social y económica del nuevo estado. Objetivos Procedimentales: 1- Analizar fuentes iconográficas. Tiempo: 90 minutos. Mapas De Progreso 1-Sociedad en perspectiva Histórica (N5): Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes. 2-Democracia y Desarrollo (N5): Valora la democracia como la forma de organización política que mejor asegura el respeto de los derechos humanos, y la existencia de un sistema internacional que los resguarda. 3-Espacio Geográfico (N5): Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y que las dinámicas espaciales de un territorio se configuran históricamente. 1-¿Qué entiendes por “Revolución”? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________________ 2- Observa las siguientes imágenes: 3- ¿Conoces al personaje de la imagen 1 y su importancia en la Revolución 1 2 ¡Estimado Profesor si ya leíste el Guión del Profesor puedes

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Responder en el espacio dado y con tus palabras las siguientes preguntas:

Estimado alumno debes leer atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES, cualquier duda debes recurrir al

Como hemos visto en clases anteriores hasta 1917 Rusia estaba gobernada por un Zar, Nicolás II de la dinastía Romanov, el régimen zarista se caracterizaba por una Rusia principalmente agrícola en lo económico y políticamente un Zar autoritario, donde no se escuchaban las peticiones del pueblo y sus necesidades, bajo este contexto a partir de 1905 se comenzó a manifestar la molestia del pueblo de la mano de líderes como Lenin y Stalin.

GUÍA DEL ALUMNO N°5

REVOLUCIÓN RUSA

La Revolución Rusa, fue uno de los acontecimientos políticos más importantes del siglo XX y hasta nuestros días, ya que significo la llegada por primera vez de un sistema político, económico y social distinto a las Democracias y el liberalismo EL “COMUNISMO”

ENCUADRE CURRICULARCurso: Primero Medio.Unidad: La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras.Subunidad: Revolución RusaCMO: - Etapas de la Revolución Bolchevique

- Caracterización del gobierno de Lenin desde 1917 hasta 1924.

Objetivos específicos:1- Identificar las causas y consecuencias de la Revolución Bolchevique en 19172- Comprender a partir de diferentes fuentes de información la transformación política, social y económica del nuevo estado.Objetivos Procedimentales:1- Analizar fuentes iconográficas.Tiempo: 90 minutos.

Mapas De Progreso1-Sociedad en perspectiva Histórica (N5): Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.2-Democracia y Desarrollo (N5): Valora la democracia como la forma de organización política que mejor asegura el respeto de los derechos humanos, y la existencia de un sistema internacional que los resguarda.3-Espacio Geográfico (N5): Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y que las dinámicas espaciales de un territorio se configuran históricamente. Interpreta información de diversas fuentes para analizar cambios y tendencias en la configuración del espacio geográfico.

*Las guías se enmarcan como trabajo complementario a las clases en presentación power point alojadas en nuestra página: www.recusrsosdehistoria.wordprees.com

1-¿Qué entiendes por “Revolución”?

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2- Observa las siguientes imágenes:

3- ¿Conoces al personaje de la imagen 1 y su importancia en la Revolución Rusa? , ¿Sabes que representan los símbolos de la imagen 2? Justifica tu respuesta y compártela con tus compañeros.

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¡Estimado Profesor si ya leíste el Guión del Profesor puedes continuar!

Ambiente Histórico

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ACTIVIDAD N°1: “DEFINIENDO CONCEPTOS”

Objetivo: Definir los conceptos claves para comprender la Revolución Rusa

Indicaciones: 1- Debes utilizar como material de apoyo la presentación power point (ppt) n° 4 “Revolución Rusa” que se encuentra en la plataforma www.recurosdehistoria.wordpress.com, en la sección “Recursos Didácticos”, también puedes con la autorización del profesor ir a imprimir material alusivo al tema desde las siguientes páginas web:

http://www.claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htm

http://www.historiasiglo20.org/HM/2-index.htm

2- De manera INDIVIDUAL deberás definir 6 conceptos claves, para poder realizar la actividad correctamente necesitas leer los enlaces o apoyarte del ppt señalado, la actividad será

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Concepto Definición

Retrato del Zar Ruso Nicolás II

1.1

Vocabulario

Zar: Título que se le daba al emperador de Rusia

Autoritario: que abusa de su posición por sobre otros.

Fuente: Diccionario RAE.

En el cuadro puedes observar seis conceptos claves para entender la Revolución Soviética de 1917, debes Definir cada concepto. Recuerda que puedes buscar información en los sitos web: www.claseshistoria.com, www.historiasiglo20.org, www.recurosdehistoria.wordpress.com.

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Estimado alumno debes leer atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES, cualquier duda debes recurrir al

1-Soviets

2-Duma

3-Bolcheviques

4-Mencheviques

5-Zarismo

6-Ejercito Rojo

La conquista del poder por los bolcheviques fue rápida, se instauro un nuevo gobierno revolucionario liderado por Lenin quien firmo un tratado de paz Alemania y se retira de la misma, el tratado de Brest Litovsk, dirigió una reforma agraria y desarrolló una profunda represión en contra de sus adversarios políticos, entre las medidas adoptadas en su gobierno están la separación de la Iglesia y el Estado, se prohibieron las huelgas, en 1918 se creó la Tcheka policía política destinada a eliminar opositores.

Pues bien ahora ¡VAMOS A

Ambiente Histórico

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ACTIVIDAD N°2: “Ubicándonos en el Tiempo”

Objetivo: Ubicar temporalmente los principales Acontecimientos de la Revolución Rusa de 1917.

Indicaciones: 1- Debes utilizar como material de apoyo la presentación power point (ppt) n° 5 “Revolución Soviética de 1917”, se encuentra en la plataforma www.recurosdehistoria.wordpress.com, en la sección “Recursos Didácticos”, también puedes con la autorización del profesor ir a imprimir material alusivo al tema desde las siguientes páginas web:

http://www.claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htm

http://www.historiasiglo20.org/HM/2-index.htm

2- De manera I individual debes ubicar en una línea del tiempo ocho conceptos claves de la temática de estudio, para poder realizar la actividad correctamente necesitas leer los enlaces o apoyarte del ppt señalado, la actividad será revisada al final de la clase de manera conjunta con tu profesor y compañeros.

1-Primera Guerra Mundial _________ 7-Muerte de Lenin y Llegada de Stalin___________2-Guerra Civil _________ 8-Creación del Partido Comunista de la Unión Soviética _________3-Revolución de Octubre__________4-Tesis de Abril___________5-Paz de Brest-Litovsk___________6-Creación del Estado Soviético_________

2.1

Vocabulario

Represión: Acto, o conjunto de actos, realizados desde el poder, para contener, detener o castigar con violencia actuaciones políticas o sociales.

Fuente: Diccionario RAE.

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Debes ubicar cronológicamente los ocho conceptos, procesos y personajes que se detallan, para luego ubicarlos en el cuadro correspondiente. Recuerda que puedes buscar información en los sitos web: www.claseshistoria.com, www.historiasiglo20.org, www.recurosdehistoria.wordpress.com.

Completar con el año que corresponde y luego ubicar los procesos o personajes en la línea del tiempo:

Ahora completar la Línea del Tiempo:

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Estimado alumno debes leer atentamente las INDICACIONES y las ACTIVIDADES, cualquier duda debes recurrir al

1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1924 1926 SIGLO XX

Los carteles con representaciones figuradas y con textos alusivos han sido un procedimiento de difusión o propagada política muy empleado en el siglo XX

Los carteles se prendían o pegaban en las paredes como propaganda a favor de ideas o en contra de ellas. Dentro de las más importantes técnicas cartelísticas fueron las desarrolladas, precisamente, en tiempo de la revolución soviética por parte de los bolcheviques, que llegaron a hacer escuela en este medio de propaganda que más tarde se difundiría por todo el mundo.

ACTIVIDAD N°3: “Creando un Cartel”

Objetivo: Analizar y Construir carteles de propaganda.

Indicaciones: 1- Debes observar el cartel del ejemplo que aparece en la página siguiente, responder las preguntas y construir uno que refleje cualquiera de los siguientes tópicos:

Descontento popular por el Régimen Zarista

Revolución Soviética de 1917. Enfrenamiento del Ejército Rojo y del

Ejército Blanco.

2- utilizar como material de apoyo la presentación power point (ppt) n° 5 “Revolución Soviética de 1917” que se encuentra en la plataforma RECURSOS DE HISTORIA, www.recurosdehistoria.wordpress.com, en la sección “Recursos Didácticos”, también puedes con la autorización del profesor ir a imprimir material alusivo al tema desde las siguientes páginas web:

http://www.claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htm

http://www.historiasiglo20.org/HM/2-index.htm

3- El trabajo es grupal, 3 a 5 alumnos y debe

Dato de Interés

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3.1 Observa el siguiente cartel de propaganda, fíjate en los colores, símbolos, personajes que se representan:

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NOTA

Para poder realizar la actividad te recomendamos ir a la sección Recursos de Historia en nuestra plataforma virtual:

www.recursosdehistoria.wordpress.com , donde encontraras más ejemplos de carteles de propaganda.

También puedes visitar el sitio web

www.historia1imagen.cl

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1- ¿En qué año fue publicado el cartel, en qué lugar y por quién?

R.__________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Describe la escena del cartel, los símbolos, las leyendas y hechos que le dan significado al cartel.

R.________________________________________________________________

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3.2

Ficha: Cartel del XVII Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS), 1934

1- En el banderín se puede leer “Todo el poder para los Soviets”

2- Debajo de Lenin “Más alto el estandarte de Lenin, Él nos conduce a la victoria”.

3- en las pancartas “Viva el partido de Lenin”, “Viva el gran guía de la

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Ahora debes responder las siguientes preguntas en relación al cartel de propaganda de la página anterior:Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, pág. 153

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3- Realiza una breve biografía de los personajes que aparecen en el cartel (Fecha de nacimiento y muerte, su rol desempeñado en la revolución, sus principales acciones y su importancia histórica)

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4-Nombra 3 ideas que se desprenden del cartel, es decir de la intención del autor al crear este cartel de propaganda.

R.________________________________________________________________

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8

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FICHA DEL CARTEL:

3.2 En el siguiente recuadro deben DIBUJAR su cartel de propaganda, colocarle un título alusivo al tema, recuerda los temas son: Descontento popular por el Régimen Zarista, Revolución Soviética de 1917, Enfrenamiento del Ejército Rojo y del Ejército Blanco. En el cuadro inferior deben explicarlo, detallando al año que corresponde, país de origen y el mensaje que intenta transmitir.

Título:

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Explicar el contenido del Cartel de Propaganda creado

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Rúbricas de Autoevaluación

Rúbrica Actividad 1 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje

que te asignas.

CRITERIOS

PUNTAJE

Logrado Medianamente No Logrado

Logrado

3 2 1

1-Identifico conceptos claves para entender la Revolución Rusa.

Estimado Alumno ahora debes responder de manera HONESTA y objetivamente cuanto has aprendido o si has logrado los objetivos planteados con el desarrollo de la guía didáctica, para eso debes marcar con una X el circulo que corresponde a cada puntaje que tu crees lograste en cada criterio el mínimo es 1 y el máximo es 3, al finalizar debes sumar tus puntos y completar el recuadro

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2-Soy capaz de definir los conceptos.

Rúbrica Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje

que te asignas.

CRITERIOS

PUNTAJE

Logrado Medianamente No Logrado

Logrado

6 4 2

1-Ubico temporalmente los

principales hechos, acontecimientos

de la Revolución Rusa

Rúbrica Actividad 2 Lee detenidamente cada criterio y marca con una X el puntaje

que te asignas.

Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota Final:

Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota Final:

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CRITERIOS

PUNTAJE

Logrado Medianamente logrado No Logrado 3 2 1

1. Logro Analizar carteles de propaganda

2. Puedo crear un cartel de propaganda político

EEn En la corte de los Zares de Rusia vivía un monje cuya persona está llena de mística, su nombre era Rasputín, tenia gran influencia sobre el Zar y su esposa, se dice que tenía el don de sanar y también era el encargado de hacer reír y entretener al hijo del Zar que sufría de Hemofilia (una enfermedad a la sangre).

Recomendados para profundizar los contenidos

Película: Doctor Zhivago, autor D. Lean, año 1965.

Sitio Web: http://www.historiasiglo20.org

Además en nuestra página podrás encontrar esquemas, presentaciones en power point alusivas al tema: www.recursosdehistoria.wordpress.com

Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido:

Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota Final:

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