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1 - LA COLONIA EN AMÉRICA Y CHILE

Nombre:___________________________________________ Curso: ______

Objetivos: Interpretar, reconocer y comparar las diferentes características de la Colonia,

relacionar con el presente.

1 – Para desarrollar esta actividad deberás; observar la línea de tiempo y completar la tabla,

respondiendo al ¿Cuándo?, ¿qué?, ¿Quiénes? Y ¿Cómo? De los hechos históricos que delimitan la

Colonia. Esta actividad deberá ser respondida en el recuadro adjunto.

IMAGEN CREADA POR LOS AUTORES

SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 2

RPG - “LA COLONIA”: HITOS – ÉPOCAS

¿Cuándo? ¿Qué? ¿Quiénes?

¿Cómo?

FECHA HITO O HECHO HISTORICO

PROTAGONISTAS

DESCRIPCIÓN


2 – Para continuar con nuestro desarrollo responde ¿Cuál es la relación de Chile con otros países en la

actualidad? Reflexiona con tu compañero de puesto, comenta y completa el cuadro:

RPG “RELACIÓN DE CHILE Y OTROS PAÍSES”

PAÍS RELACIÓN

1

2

3

4

5



REFLEXIONA… ¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede transformarse en “Un Hecho

Histórico”?

¿Qué consecuencias crees que puede provocar?

Argumenta

REFLEXIONA…¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede transformarse en “Un Hecho Histórico”? y ¿Qué consecuencias crees que puede provocar?. Argumenta

REFLEXIONA…¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede transformarse en “Un Hecho Histórico”? y ¿Qué consecuencias crees que puede provocar?. Argumenta

2 - EL MESTIZAJE, BASE ÉTNICA DE CHILE

Nombre:__________________________________________ Curso: ______

Objetivos: Analizar y aplicar las características del mestizaje en la Colonia.

1 – Para iniciar nuestro trabajo define los conceptos y señala tres ejemplos responde en la guía

RPG CASTA:

EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3

RPG ETNIA:

EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3


Siguiendo con nuestros aprendizajes desarrolla los ítems 2, 3 y 4 de tu guía.

2 – Crea un árbol genealógico de tu familia hasta tus bisabuelos:

IMAGEN CREADA POR LOS AUTORES


3 - Responde las siguientes preguntas relacionadas con el Mestizaje:

a) ¿Cómo surgió el mestizaje?

b) ¿Por qué se dice que la sociedad chilena es principalmente mestiza?

c) ¿Existe discriminación en el Chile actual?, si crees que es así ¿a quién se discrimina?

d) ¿En tu colegio hay discriminación? Explica.


4 - Completa el siguiente cuadro relacionado con el Mestizaje en la Colonia:

RPG Mestizaje en la Colonia

Cruce Mezcla de razas o

castas

+ MESTIZO

+ MULATO

+ CHOLO

+ MORISCO

+ ZAMBO PARDO

+ ZAMBO PRIETO

+ MORISCO


+ CALPAMUDO

5.- Para finalizar responde la siguiente autoevaluación seleccionando la

alternativa que más se acerque a tu experiencia en la clase.

Si A veces No

¿Estoy presente en todas las clases de la unidad? o o o

¿Estoy atento a las explicaciones la mayor parte de la clase?

o o o

¿Desarrollo trabajo en equipo? o o o

¿Comento las actividades con mis compañeros? o o o

¿Soy capaz de relacionar los temas tratados y mi realidad?

o o o


¿Comprendo todas las indicaciones del profesor? o o o

¿Entiendo las relaciones de un árbol genealógico? o o o

¿Comprendo en que consiste el mestizaje? o o o

¿Comprendo el concepto de discriminación y reflexione con mis compañeros?

o o o


SINCRETISMO CULTURAL

Nombre:______________________________________________ Curso: _______

Objetivos: Reconocer, distinguir y analizar las características del sincretismo cultural en

la Colonia.

RPG 1 - “SINCRETISMO CULTURAL”


¿Cómo se mezclaban los

elementos culturales en la

Colonia?

¿Cómo se mezclan los elementos culturales en el Chile actual?

¿Cómo esperas que se mezclen los elementos culturales en el futuro?

1.- Completa la siguiente tabla reflexionando sobre la mezcla de elementos

culturales en cada etapa:

RPG 2 - “SINCRETISMO CULTURAL”: PRINCIPALES ÁMBITOS

ÁMBITO

RELIGIOSO Y ESPIRITUAL

ÁMBITO

CULINARIO

ÁMBITO

COSTUMBRES COTIDIANAS

1- 1- 1-


2- 2- 2-

3- 3- 3-

2.- Completa el cuadro con las tres principales características de cada ámbito:

RPG 3 - “SINCRETISMO CULTURAL”: TRADICIONES Y COSTUMBRES

TRADICIÓN O

COSTUMBRE

ORIGEN DESCRIPCIÓN

SITUACIÓN ACTUAL

¿Qué crees que sucederá en el futuro con esta

tradición o costumbre?


3.- Completa el siguiente cuadro sobre tradiciones y costumbres como: volantín,

cueca o trompo, agrega más hasta completar la información solicitada.

4.- Para finalizar nuestra actividad reflexiona en grupo lo visto sobre “El Sincretismo

Cultural” y responde: La Globalización existente en nuestros días, ¿obstaculiza o

ayuda el desarrollo de Sincretismo Cultural?


LA COLONIA Y SUS CLASES SOCIALES


Nombre:_____________________________________ Curso: _______

Objetivos: Analizar, Identificar y describir las clases sociales de la Colonia.

RPG - “CLASES SOCIALES EN LA COLONIA”

COLONIA CHILE ACTUAL EN EL FUTURO

ESPAÑOLES

CRIOLLOS

MESTIZOS

INDIGENAS

NEGROS Y MULATOS

ALTAMEDIA ALTAMEDIA MEDIA BAJABAJA

¿Cómo esperas que sean los grupos sociales en el futuro?

1 - Observa el cuadro, reflexiona y contesta la pregunta:


2 – Completa la siguiente tabla de las clases sociales en la colonia relacionando pasado, presente y futuro.

RPG - “CLASES SOCIALES EN LA COLONIA”

COLONIA CHILE ACTUAL EN EL FUTURO

GRUPO

SOCIAL

CARACTERÍSTICAS

PRINCIPALES

GRUPO

SOCIAL

CARACTERÍSTICAS

PRINCIPALES

GRUPO

SOCIAL

CARACTERÍSTICAS

PRINCIPALES

ESPAÑOLES - CLASE ALTA

- -

CRIOLLOS - CLASE MEDIA ALTA

- -

MESTIZOS - CLASE MEDIA

- -

INDIGENAS - CLASE MEDIA BAJA

- -

NEGROS Y MULATOS

-

-

CLASE BAJA

-


3.- Responde de acuerdo a la información que posees, Recuerda que la página te puede ayudar.

a) ¿Qué es la SOCIEDAD ESTAMENTAL”?

b) ¿Cómo se organizó y cómo funcionaba la sociedad colonial a partir del siglo XVII?

c) Concluye tres ideas principales sobre el orden jerárquico piramidal de la sociedad

colonial

d) ¿Cómo se organiza la Sociedad chilena actual? Explica.


4.- Completa el siguiente cuadro comparativo del rol de la mujer en la Colonia, la actualidad y cómo crees que podría ser en el futuro, observando y comentando las imágenes que a continuación se presentan. Comenta con tu compañero.

RPG - “LA MUJER EN LA COLONIA”

MUJERES EN LA COLONIA

MUJERES EN EL CHILE ACTUAL

MUJERES EN EL FUTURO

EDUCACIÓN

VESTIMENTA

TRABAJO

PRINCIPAL ACTIVIDAD

ENTRETENCIÓN


5.- Observa las imágenes, analiza, compara y comenta con tu compañero para luego completar los siguientes esquemas piramidales de las clases sociales en la colonia y la actualidad, señalando sus principales ocupaciones, labores o trabajo.

CLASES SOCIALES EN LA COLONIA

GRUPO ACTIVIDAD


CLASES SOCIALES EN EL CHILE ACTUAL

GRUPO ACTIVIDAD


6.- Para finalizar responde la siguiente autoevaluación seleccionando la alternativa que

más se acerque a tu experiencia en la clase.


Si A veces No

¿Comprendo cómo se organizaban las diferentes clases sociales en la colonia?

o o o

¿Comprendo cómo se organizan las diferentes clases sociales en el Chile actual?

o o o

¿Comprendo el rol de la mujer en la actualidad? o o o

¿Comparo las clases sociales de la Colonia con las Clases sociales del Chile actual?

o o o

¿Entiendo que es la organización piramidal? o o o

¿Soy capaz de relacionar los temas tratados con el presente?

o o o

¿Estoy atento a las explicaciones la mayor parte de la clase?

o o o

¿Desarrollo trabajo en equipo? o o o

¿Comento las actividades con mis compañeros? o o o


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