Primer periodoEnero23 – Marzo31

AREA : HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: PRIMERO

DOCENTE: __________________________ PERIODO : 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA: 31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1,2 ,3 Y 4

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Cómo desarrollar habilidades para escribir párrafos con coherencia y cohesión?

DOMINIO CONCEPTUAL TEMAS – CONTENIDOS

INDICADORES(CRITERIOS)

COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL

Discriminación visual y auditiva m-p-s-n-l-t-r-rr-f-c-q

Aprestamiento vocales

LITERATURA Estética del lenguaje Lectura de cuentos

ETICA DE LA COMUNICACIÓN Los gestos

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS

Señales de la naturalezaPRODUCCION TEXTUAL

Fonemas-Sonidos Mayúscula- el punto Silaba ce-ci

1.1 Propiciar el desarrollo de la motricidad.1.2 Reconocer las consonantes estudiadas al leer y escribir

textos cortos.1.3 Utilizar palabras que llevan silabas inversas con s-l-r-m.

2.1 Identificar el mensaje dado a través del gesto.

2.2 Imitar personajes con los que se identifica utilizando el lenguaje corporal.

3.1 Aprender a interpretar algunas señales de la naturaleza.

4.1Identificar las mayúsculas dentro de un texto.Escribir oraciones haciendo uso correcto del punto y la mayúscula.

Primer periodo Enero 23 – Marzo 31AREA : Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: Primero

DOCENTE: ___________________________ PERIODO 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA: 31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1, 2, 3, 4

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Cómo aprendo el valor posicional de los dígitos que componen un número para poder solucionar problemas de la cotidianidad?

DOMINIO CONCEPTUAL( TEMAS Y SUBTEMAS)

INDICADORES(CRITERIOS)

DOMINIO -CONCEPTUAL

Pensamiento Numérico variacional.

•Ubicación espacial arriba, abajo, dentro, fuera, en el borde, izquierda y derecha•Los objetos y sus características tamaño, forma y color

•Noción de elemento y conjunto

•Relación de pertenencia •La decena•Identifica los números de 1-50 •Relación de orden •Conceptualización de adición y sustracción •Problemas matemáticos •Números dígitos y ordinales

Pensamiento geométrico y métrico

• Líneas curvas y rectas.• Medidas de longitud.

Aleatorio

• Organización de datos

1.1. Identifica y clasifica los objetos de acuerdo a su posición

1.2Identifica la lateralidad de su cuerpo1.3 Compara las diferentes formas, tamaños de los objetos y sacar sus propias conclusiones.

2.1. Clasifica los elementos de acuerdo a las características dadas2.2. Establece la relación de pertenencia.

3.1. Lee y escribe los números del 0 al 50 teniendo en cuenta el valor posicional de cada número.3.2. Establecer relaciones entre los números del 0 al 50.3.3 Realizar adiciones y sustracciones de acuerdo al algoritmo de cada una.3.4 Resuelve problemas de adición y sustracción.

4.1 Organiza datos según sus características4.2 Responde preguntas sobre una situación a partir de la información dada

Primer periodo Enero 23 –Marzo31 AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO

DOCENTE: _______________ PERIODO: 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA 31 MARZO

DESEMPEÑOS: 1,2, 3

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Cómo funciona el cuerpo humano y qué cuidados se deben tener para una mejor calidad de vida?

DOMINIO CONCEPTUAL( TEMAS Y SUBTEMAS)

INDICADORES(CRITERIOS)

ENTORNO VIVO ¿Qué es un ser vivo?

Ser humano Alimento Respiración Hábitat

ENTORNO QUIMICO Propiedades de la materia.

ENTORNO FISICO

Movimientos Rápidos Lentos Circular Rectilíneo

Desplazamientos

1.1Clasifica los alimentos según su origen y da ejemplos.

1.2Explica la importancia del oxígeno para la respiración de los seres vivos.

1.3Valora la importancia de una buena alimentación para mantenerse sano y fuerte

2.1 Describe características de los objetos, a través de los sentidos.

2.2 Dibuja objetos de acuerdo a algunas características propias

3.1Identifica en su entorno objetos que realizan movimientos y desplazamientos.

3.2Identifica diferentes tipos de movimientos de su entorno

Primer periodo Enero23– Marzo 31AREA : CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA Y GEOGRAFIA ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO

DOCENTE: _________________________________ PERIODO: 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA: 31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1,2, 3 Y 4

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Cuáles podrían ser los acuerdos necesarios para la sana convivencia del grupo?

DOMINIO CONCEPTUAL

INDICADORES ( CRITERIO)

Relaciones ético políticas el colegio Actividades del colegio Dependencias del colegio Las personas del colegio Comportamientos en el

colegio Competencia ciudadana

Respeto El gobierno escolar Manual de convivencia Mis deberes y derecho

PROCESO DE INCLUSION CIUDADANA

1.1 Reconoce las dependencias de la escuela.1.2 Participa en la realización de actividades escolares.1.3 Asume comportamientos adecuados en el colegio.

2.1 Identifica los miembros del colegio y se dirige a ellos con respeto.2.2 Reconoce que todas las personas merecen respeto y tienen los mismos derechos

3.1 Participa activamente en la conformación del gobierno escolar.

3.2 Respetar las diferencias individuales las cuales nos permiten una sana convivencia.

4,1Muestra interés por consultar sobre los procesos de paz, e inclusión ciudadana.

4.2Respetar las diferencias individuales las cuales nos permiten una sana convivencia

Primer periodo Enero 23 – Marzo 31AREA : Educación Religiosa ASIGNATURA: Religión GRADO: Primero

DOCENTE: _____________ PERIODO 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA: 31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1 y 2

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Cómo se desarrolla la vida?

DOMINIO CONCEPTUAL( TEMAS Y SUBTEMAS)

INDICADORES(CRITERIOS)

La vida del hombre y la mujer es digna

La vida no acaba con la muerte

1.1 Apreciar la vida como un don maravilloso a

través del hombre y la mujer.

1.2. Se esfuerza por vivir bien y realizar buenas

obras y alcanzar una vida para siempre.

2.1Identificar las distintas maneras como se puede

cuidar y respetar la vida.

2.2 Valorar su propia vida y la de los demás.

Primer periodo Enero 23 – Marzo 31AREA : INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: PRIMERO

DOCENTE: ____________ PERIODO: 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA: 31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1,

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Cómo la tecnología ayuda al hombre en su proceso de formación?

DOMINIO CONCEPTUAL TEMAS – CONTENIDOS

INDICADORES ( CRITERIO )

El hombre, la tecnología y el medio

ambiente.

La tecnología en la edad de piedra

Historia del computador.

Partes del computador

Funciones del computador

1.1 Establece semejanzas entre el estilo

de vida del hombre cavernícola y el

actual.

1.2 Explica con palabras las características del computador.

Primer periodo Enero 23 – Marzo31AREA : HUMANIDADES: INGLES ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO

DOCENTE: _______________PERIODO: 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA:31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1, 2

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Hay otras formas de expresarnos? ¿Las comunidades usan diferentes idiomas para comunicarse?

DOMINIO CONCEPTUAL TEMAS – CONTENIDOS

INDICADORES ( CRITERIO)

Saludos formales Pronombres personales

Vocabulario ( objetos del salón de clase )

Comandos simples usados en el salón de clase

Los números 1 a 19

1.1 Emplea en forma apropiada el lenguaje como medio de comunicación. (comandos)1.2 Escucha, repite y escribe saludos en inglés.1.3 Comprende preguntas sencillas sobre los miembros de la familia.1.4 Utiliza los pronombres personales adecuadamente

2.1 Relaciona los números con las imágenes.2.2 Enumera en ingles los objetos del salón

Primer periodo Enero 23– Marzo 31AREA : Ética y valores ASIGNATURA: Ética y valores GRADO: Primero

DOCENTE: __________________________PERIODO: 1 INICIA: 23 DE ENERO FINALIZA: 31 DE MARZO

DESEMPEÑOS: 1

PREGUNTAS PROBLEMICAS: ¿Por qué es importante cuidar y respetar mi vida?

DOMINIO CONCEPTUAL( TEMAS Y SUBTEMAS)

INDICADORES(CRITERIOS)

EL YO, LA PERSONA Construyo mi identidad Todos somos diferentes Reconozco y cuido mi cuerpo El auto cuidado: Hábitos de higiene El cuidado y respeto por la naturaleza Normas de cortesía. Valoración de sí mismo.

1.1 Define porque amar y cuidar el propio cuerpo y explica la importancia de una buena alimentación.

1.2 Asume el cuidado y respeto por la naturaleza.

1.3 Practica y vivencia normas en su entorno.