WAIS-III: INFORMACION

FUNCIONES IMPLICADAS

PUNT. BAJAS

PUNT. ALTAS

- Comprensión verbal- Amplitud de conocimientos- Memoria a largo plazo.

- Buena amplitud de información- Posesión de conocimientos asociados con el medio cultural y educativo.- Buena memoria- Atención e interés en el medio- Ambición intelectual- Curiosidad intelectual- Necesidad de reunir conocimientos.

- Amplitud de información deficiente.- Memoria deficiente.- Hostilidad hacia una tarea de tipo escolar.- Tendencia a renunciar fácilmente.- Baja orientación hacia el logro.

WAIS-III: SEMEJANZAS

FUNCIONES IMPLICADAS

PUNT. BAJAS

PUNT. ALTAS

- Comprensión verbal- Formacion verbal de conceptos- Habilidades de razonamiento abstracto y concreto.- Capacidad para el pensamiento asociativo.- Habilidad para separar los detalles esenciales de los no esenciales.- Memoria.

- Buen pensamiento conceptual- Habilidad para ver relaciones.- Habilidad para utilizar el pensamiento abstracto y lógico.- Habilidad para discriminar las relaciones fundamentales de las superficiales.- Habilidad para seleccionar y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos.- Flexibilidad de los procesos de pensamiento.

- Pensamiento conceptual deficiente.- Dificultad para ver las relaciones.- Dificultad para seleccionar y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos.- Modo de pensamiento excesivamente concreto.- Rigidez de los procesos de pensamiento.- Negativismo.

WAIS-III: ARITMETICA

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Factor de distracción y comprensión verbal- Habilidad de razonamiento numérico.- Cálculo mental- Aplicación de procesos aritméticos básicos- Concentración- Atención. - Memoria

- Facilidad en la Aritmética mental- Habilidad para aplicar las capacidades de razonamiento en la solución de problemas matemáticos.- Habilidad para aplicar las aptitudes aritméticas en situaciones de solución de problemas personales y sociales.- Buena concentración- Habilidad para centrar la atención.- Habilidad para trabajar con pensamientos complejos.

- Habilidad inadecuada en la aritmética mental- Concentración deficiente.- Distracción- Ansiedad sobre una tarea de tipo escolar.- Bloqueo hacia las tareas mateméticas.- Escaso logro escolar.

WAIS-III: VOCABULARIO

FUNCIONES IMPLICADASPUNT. BAJAS

PUNT. ALTAS

- Comprensión verbal- Desarrollo del lenguaje- Habilidad para el aprendizaje.- Consolidación de la información.- Riqueza de ideas.- Memoria- Formación de conceptos.

- Buena comprensión verbal- Buenas habilidades verbales y desarrollo del lenguaje.- Buenos antecedentes familiares o culturales- Buena escolaridad.- Habilidad para conceptuar.- Esfuerzo intelectual.

- Comprensión verbal deficiente.- Habilidades verbales y desarrollo del lenguaje

deficientes.- Antecedentes educativos o familiares limitados.- Dificultad en la verbalización.

WAIS-III: COMPRENSION

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Comprensión verbal- Conocimiento de normas convencionales de conducta.- Sentido común.- Uso del conocimiento práctico y el juicio en situaciones sociales.- Habilidad para evaluar la experiencia pasada.- Juicio moral y ético.

- Buen juicio social y sentido común.- Reconocimiento de las demandas sociales cuando es necesario el juicio práctico y el sentido común.- Conocimiento de las reglas de conducta convencional- Habilidad para organizar el conocimiento.- Madurez social.- Habilidad para verbalizar bien.- Experiencia amplia.

- Juicio social deficiente.- Fracaso al tomar una responsabilidad personal (p.e. sobredependencia, inmadurez, trato limitado con los demás, etc.)- Pensamiento demasiado concreto.- Dificultad para expresar verbalmente las ideas.

WAIS-III: DIGITOS / LETRAS Y NUMEROS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Factor de distracción- Memoria a corto plazo.- Memoria mecánica- Atención- Concentración- Secuenciación auditiva.

- Buena memoria mecánica- Buena habilidad para recuerdos inmediatos.- Habilidad para atender estímulos auditivos.

- Ansiedad.- Falta de atención.- Distracción- Posible déficit en el aprendizaje.- Dificultades en la secuenciación auditiva.

WAIS-III: FIGURAS INCOMPLETAS

FUNCIONES IMPLICADASPUNT. BAJAS

PUNT. ALTAS

- Organización perceptual- Habilidad para diferenciar detalles esenciales de los no esenciales- Identificación de objetos familiares (reconocimiento visual).- Concentración en el material percibido visualmente.- Razonamiento.- Memoria visual

- Buena percepción y concentración.- Buena atención a los detalles.- Habilidad para establecer una serie de aprendizajes rápidamente.- Habilidad para diferenciar entre los detalles esenciales y los no esenciales.

- Ansiedad que afecta a la concentración y a la atención.- Preocupación por los detalles irrelevantes.

WAIS-III: HISTORIETAS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Organización perceptual- Interpretación de situaciones sociales.- Habilidad de razonamiento no verbal.- Atención a los detalles.- Secuenciamiento visual- Sentido común.

- Capacidad de planificar- Capacidad para anticipar, en forma significativa, resultados que pueden esperarse de diversos actos de conducta.- Atención a los detalles.- Previsión.- Procesos secuenciales de pensamiento.- Habilidad para sintetizar las partes de un todo inteligible.

- Dificultad de organización visual (secuenciación).- Dificultad para anticipar acontecimientos y sus consecuencias.- Faltas de atención- Ansiedad. - Fracaso en el uso de señales.

WAIS-III: CUBOS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Organización perceptual- Coordinación Visomotora.- Visualización espacial- Habilidad para la conceptualización abstracta.- Análisis y síntesis.

- Buena integración visomotora y espacial- Buena habilidad para conceptualizar- Buena orientación espacial junto con velocidad, exactitud y persistencia.- Capacidad para analizar y sintetizar.- Velocidad y exactitud para evaluar un problema.- Buena coordinación mano-ojo.- Buena capacidad de razonamiento no verbal.- Buenos métodos de ensayo y error.

- Integración visomotora y espacial deficiente.- Problemas visoperceptuales.- Orientación espacial deficiente.

WAIS-III: ROMPECABEZAS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Organización perceptual- Coordinación visomotora.- Capacidad para sintetizar partes concretas dentro de un todo significativo.- Relaciones espaciales.

- Buena coordinación visomotora- Ensayo y error exitoso.- Habilidad para percibir un todo, con entendimiento crítico de las relaciones de las partes individuales.- Experiencia en ensamblar rompecabezas.

- Dificultades visomotoras.- Problemas visoperceptuales.- Capacidad de planificación deficiente.- Dificultad para percibir un todo.-Experiencia mínima con tareas de construcción.- Interés limitado en este tipo de tareas.

WAIS-III: CLAVES / BUSQUEDA DE SIMBOLOS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJASPUNT. ALTAS

- Factor de distracción- Coordinación y destreza visomotora.- Velocidad de operación mental- Velocidad Psicomotora.- Memoria a corto plazo.- Recuerdo visual.- Habilidades de atención- Habilidades simbólicas-asociativas.

- Destreza visomotora- Buena conentración- Atención sostenida y persistente.- Habilidad para aprender material nuevo de manera asociativa y reproducirlo con velocidad y precisión.- Buena motivación o deseo de logro.

- Dificultades de coordinación visomotora.- Distracción- Defectos visuales.- Desinterés en una tarea de tipo escolar.- Preocupación excesiva por los detalles, al reproducir símbolos con exactitud.- Lentitud.

WAIS-III: MATRICES

FUNCIONES IMPLICADAS

PUNT. BAJAS

PUNT. ALTAS

- Razonamiento abstracto- Organización perceptual- Procesamiento de la información visual.- Razonamiento serial.- Relaciones espaciales.- Orientación espacial

- Buena orientación espacial- Buen razonamiento abstracto y serial.- Habilidad para percibir las relaciones de las partes significativas.- Buena percepción visoespacial.

- Dificultades en el razonamiento abstracto y serial.

- Problemas visoperceptuales.- Dificultad de identificación de las partes

significativas.- Dificultad para percibir la orientación y el espacio.- Interés limitado en este tipo de tareas.