UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

MEDICION PSICOLOGICA IIILIC. AURA MONTES

ALUMNO: ENOC RODRIGUEZ 20070001850

ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS (WAIS)

El WAIS-III cuenta con 14 subpruebas: 7 Verbales (Vocabulario, Semejanzas, Aritmética, Retención de dígitos, Información, Comprensión, Sucesión de letras y números) y 7 de Ejecución (Figuras incompletas, Dígitos y símbolos, Diseño con cubos, Matrices, Ordenamiento de dibujos, Búsqueda de símbolos, Ensamble de objetos). Se presentan a continuación en el orden de aplicación:

ESCALA VERBAL

VOCABULARIO

Conocimiento cristalizadoDesarrollo lingüísticoConocimiento léxico

Reserva de informaciónRiqueza de ideas

Fluidez verbalPensamiento conceptual

Lenguaje receptivo y expresivo

Capacidad

• Buen conocimiento de palabras• Buena comprensión verbal• Buen desarrollo lingüístico• Buena capacidad para

conceptual• Antecedentes enriquecidos• Buenas habilidades verbales• Buena educación general

Puntaje alto > 12• Mal conocimiento de palabras• Malas habilidades verbales• Desarrollo lingüístico limitado• Mala capacidad para conceptuar• Esfuerzo intelectual limitado• Mala escolaridad• Limitado aliento de

comunicación verbal dentro de la familia

• Español como segundo idioma

Puntaje bajo < 7

Puntaje promedio 8 -11

SEMEJANZAS

Conocimiento CristalizadoDesarrollo lingüísticoConocimiento léxico

Conocimiento de palabrasComprensión verbal

Reserva de informaciónPercepción de estímulos con

significado Memoria visual

Discriminación visoperceptual

Capacidad

• Buena comprensión verbal• Buen pensamiento conceptual• Buena capacidad para ver

relaciones• Buena capacidad para utilizar el

pensamiento lógico y abstracto• Buena capacidad para

conceptual y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos

• Flexibilidad de procesos de pensamientos

Puntaje alto > 12

• Mala comprensión verbal• Mal pensamiento conceptual• Mala capacidad para ver

relaciones• Mala capacidad para utilizar el

pensamiento lógico y abstracto• Mala capacidad para conceptual

y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos

• Rigidez de proceso de pensamiento

Puntaje bajo < 7

Puntaje promedio 8 -11

ARITMETICA

Conocimiento cuantitativoMemoria a corto plazo

Capacidad de razonamiento fluidoRendimiento matemático

Razonamiento cuantitativoCapacidad de razonamiento

numéricoMemoria a largo plazo

Aplicación de procesos aritméticos básicos

ConcentraciónAtención

Alerta mentalProcesamiento secuencia auditivo

l

Capacidad

• Buena memoria de trabajo • Buena capacidad de aritmética

mental• Buena capacidad para aplicar las

habilidades de razonamiento a soluciones de problemas matemáticos

• Buena capacidad para aplicar las habilidades matemáticas a situaciones de solución de problemas personales y sociales

• Buena concentración• Buena atención• Buena memoria a corto plazo• Buena capacidad para utilizar

patrones complejos de pensamientos • Buen interés en logro académico

Puntaje alto > 12

•Mala memoria de trabajo •Mala capacidad de aritmética mental•Mala capacidad para aplicar las habilidades de razonamiento a soluciones de problemas matemáticos•Mala capacidad para aplicar las habilidades matemáticas a situaciones de solución de problemas personales y sociales•Mala concentración•Mala atención•Mala memoria a corto plazo•Mala capacidad para utilizar patrones complejos de pensamientos •Poco interés en logro académico

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

RETENCION DE DIGITOS

Memoria auditiva a corto plazo

Memoria de trabajo Capacidad de memoriaMemoria por repetición

Memoria auditiva inmediataConcentración

Procesamiento secuencial auditivo

Capacidad numérica

Capacidad

• Buen procesamiento secuencial auditivo

• Buena memoria auditiva a corto plazo

• Buena memoria de repetición• Buen recuerdo inmediato• Buena atención y concentración• Buena capacidad de codificación • Buena estrategia de ensayo• Buena capacidad de automonitoreo

Puntaje alto > 12•Mal procesamiento secuencial auditivo•Mala memoria auditiva a corto plazo•Mala memoria de repetición•Mal recuerdo inmediato•Mala atención y concentración•Mala capacidad de codificación •Mala estrategia de ensayo•Mala capacidad de automonitoreo

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

INFORMACION

Memoria auditiva a corto plazo

Memoria de trabajo Capacidad de memoriaMemoria por repetición

Memoria auditiva inmediataConcentración

Procesamiento secuencial auditivo

Capacidad numérica

Capacidad

• Buen procesamiento secuencial auditivo

• Buena memoria auditiva a corto plazo

• Buena memoria de repetición• Buen recuerdo inmediato• Buena atención y concentración• Buena capacidad de codificación • Buena estrategia de ensayo• Buena capacidad de automonitoreo

Puntaje alto > 12•Mal procesamiento secuencial auditivo•Mala memoria auditiva a corto plazo•Mala memoria de repetición•Mal recuerdo inmediato•Mala atención y concentración•Mala capacidad de codificación •Mala estrategia de ensayo•Mala capacidad de automonitoreo

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

COMPRENSION

Conocimiento cristalizadoDesarrollo lingüísticoComprensión verbal

Juicio socialSentido común

Razonamiento lógicoAplicación del razonamiento y juicio

prácticos en situaciones socialesConocimiento de las normas

convencionales de comportamientoCapacidad para evaluar experiencias

privadasJuicio moral y ético

Capacidad

• Buena comprensión verbal• Buen juicio social• Buen sentido común• Buen conocimiento de las reglas

convencionales de conducta• Buena capacidad de organización

del conocimiento • Buena capacidad de verbalización• Madurez social • Amplio rango de experiencias

Puntaje alto > 12•Mala comprensión verbal•Mal juicio social•Falta sentido común•Mal conocimiento de las reglas convencionales de conducta•Mala capacidad de organización del conocimiento •Poca capacidad de verbalización•Inmadurez social •Rango limitado de experiencias

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

SUCESION DE LETRAS Y NUMEROS

Memoria auditiva a corto plazo

Memoria de trabajo Capacidad de memoriaMemoria de repetición

Memoria auditiva inmediataAtención

ConcentraciónCapacidad numérica

Capacidad

• Buen procesamiento secuencial auditivo• Buena memoria auditiva a corto

plazo• Buena memoria de repetición• Buena atención y concentración• Buena capacidad de codificación • Buena estrategia de ensayo• Buena capacidad de

automonitoreo

Puntaje alto > 12•Mal procesamiento secuencial auditivo•Mala memoria auditiva a corto plazo•Mala memoria de repetición•Mala atención y concentración•Mala capacidad de codificación •Mala estrategia de ensayo•Mala capacidad de automonitoreo

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

ESCALA DE EJECUCION

FIGURAS INCOMPLETAS

Conocimiento cristalizadoProcesamiento visualFlexibilidad de cierreInformación general

Organización visoperceptualDiscriminación visual

Discriminación visoperceptualMemoria visual a largo plazo

Capacidad para diferenciar los detalles esenciales de los no esenciales

Identificación de objetos familiaresRazonamiento de velocidadCapacidad de exploración Razonamiento no verbal

Percepción espacialPercepción de estímulos significativos

Capacidad

• Buena capacidad de razonamiento visoperceptual• Buena percepción y

concentración• Buena atención a los detalles• Buena capacidad para

diferenciar entre detalles esenciales y no esenciales• Buena visión

Puntaje alto > 12•Mala capacidad de razonamiento visoperceptual•Mala percepción y concentración•Mala atención a los detalles•Mala capacidad para diferenciar entre detalles esenciales y no esenciales•Mala visión

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

•Buena velocidad de procesamiento•Buena capacidad de procesamiento visual secuencial•Buena destreza visomotora•Buena visión•Buena atención y concentración•Buena capacidad para aprender material nuevo en forma asociativa y reproducirlo con rapidez y precisión•Buena capacidad de exploración•Buena motivación y persistencia•Buen control del lápiz•Buena capacidad para trabajar bajo presión de tiempo

DIGITOS Y SIMBOLOS CLAVES

Velocidad de procesamientoTasa de presentación de prueba

Coordinación o destreza visomotraVelocidad de operaciones mentales

Capacidad de exploraciónVelocidad psicomotora

Moria visual a corto plazoRecuerdo visual

Atención concetracion Habilidades visoperceptuales de

asociación de símbolosProcesamiento visual

Coordinación motora finaReconocimiento numérico

Discriminación visoperceptual

Capacidad

• Mala velocidad de procesamiento• Mala capacidad de procesamiento

visual secuencial• Mala destreza visomotora• Mala visión• Mala atención y concentración• Mala capacidad para aprender

material nuevo en forma asociativa y reproducirlo con rapidez y precisión

• Mala capacidad de exploración• Mala motivación y persistencia• Mala control del lápiz• Mala capacidad para trabajar bajo

presión de tiempo

Puntaje alto > 12Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

DISEÑO CON CUBOS

Procesamiento visualVisualizacion

Razonamiento visoperceptualOrganización visoperceptual

Coordinacion visomotoraPercepción espacial

Capacidad de conceptuación abstractaAnálisis y síntesis

Velocidad de procesamiento mental y visomotor

Razonamiento no verbalCapacidad de planeación

ConcentraciónCoordinación motora fina

Discriminación visoperceptual

Capacidad

• Buen razonamiento visoperceptual• Buena organización visoperceptual• Buena capacidad de construcción

visoperceptual• Buena capacidad de construcción

visoespacial• Buena capacidad de integración

visomotora-espacial• Buena capacidad de conceptuación,

de análisis y de síntesis• Buena velocidad y precisión• Buenos métodos de ensayo y error• Buena coordinación ojo-mano• Buena atención al detalle• Buena motivación y persistencia

Puntaje alto > 12•Poco razonamiento visoperceptual•Mala organización visoperceptual•Mala capacidad de construcción visoperceptual•Mala capacidad de construcción visoespacial•Mala capacidad de integración visomotora-espacial•Mala velocidad y precisión•Mala capacidad de razonamiento no verbal•Malos métodos de ensayo y error•Mala coordinación ojo-mano•Poca motivación y persistencia

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

MATRICES

CapacidadCapacidad de razonamiento fluido

Procesamiento visualInducción

Visualización Razonamiento analógico

visoperceptualOrganización visoperceptualCapacidad de razonamientoCapacidad de clasificación

Capacidad para formar analogíasAtención a los detalles

Capacidad espacialDiscriminación visoperceptual

Capacidad

• Buena capacidad de razonamiento visoperceptual• Buena organización perceptual• Buena capacidad de

razonamiento• Buena atención a los detalles• Buena concentración • Buena visión• Buena motivación y persistencia

Puntaje alto > 12•Mala capacidad de razonamiento visoperceptual•Mala organización perceptual•Mala capacidad de razonamiento•Mala atención a los detalles•Mala concentración •Mala visión•Mala motivación y persistencia

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

ORDENAMIENTO DE DIBUJOS

Procesamiento visual Conocimiento cristalizado

Organización visoperceptualCapacidad de planeación

Interpretación de situaciones sociales

Capacidad de razonamiento no verbal

Atención a detallesSentido común

Anticipación de las consecuencias

Capacidad

• Buena organización visoperceptual• Buena capacidad de planeación• Buena capacidad para

interpretar situaciones sociales• Buena capacidad de

razonamiento no verbal• Buena capacidad para prestar

atención a detalles• Buena capacidad para sintetizar

partes en un todo inteligible

Puntaje alto > 12•Mala organización visoperceptual•Mala capacidad de planeación•Mala capacidad para interpretar situaciones sociales•Mala capacidad de razonamiento no verbal•Mala capacidad para prestar atención a detalles•Mala capacidad para sintetizar partes en un todo inteligible

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

BUSQUEDA DE SIMBOLOS

Velocidad de procesamientoVelocidad perceptual

Discriminación visoperceptual

Velocidad del procesamiento mental

Capacidad de exploración Velocidad psicomotora

Atención Concentración

Memoria visual a corto plazoCoordinación motora fina

Capacidad

• Buena velocidad de procesamiento• Buena discriminación

visoperceptual• Buena atención y concentración • Buena memoria visual a corto

plazo• Buena visión• Buena motivación y persistencia• Buena capacidad para trabajar

bajo presión de tiempo

Puntaje alto > 12•Mala velocidad de procesamiento•Buena discriminación visoperceptual•Buena atención y concentración •Buena memoria visual a corto plazo•Buena visión•Buena motivación y persistencia•Buena capacidad para trabajar bajo presión de tiempo

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

ENSAMBLE DE OBJETOS

Procesamiento visualRelaciones espaciales

Velocidad de cierreOrganización visoperceptual

Discriminación visoperceptualCoordinación visomotora

Capacidad para sintetizar partes concretas en un todo significativo

Velocidad de procesamiento mentalCoordinación motora finaRazonamiento no verbalPercepción de estímulos

significativos Análisis y síntesis

Velocidad psicomotora

Capacidad

• Buena organización visoperceptual• Buena coordinación visomotora• Buena capacidad para visualizar

el todo con base en sus partes• Buena capacidad de ensayo y

error• Experiencia en el ensamblado

de rompecabezas• Buena motivación y persistencia• Buena capacidad para trabajar

bajo presiones de tiempo

Puntaje alto > 12•Mala organización visoperceptual•Mala coordinación visomotora•Mala capacidad para visualizar el todo con base en sus partes•Mala capacidad de ensayo y error•Experiencia limitada en el ensamblado de rompecabezas•Mala motivación y persistencia•Mala capacidad para trabajar bajo presiones de tiempo

Puntaje bajo < 7

Promedio 8 -11

Clasificación C.I.

• 130 o más Muy superior• 120-129 Superior• 110-119 Promedio alto• 90-109 Promedio• 80-89 Promedio bajo• 70-79 limítrofe • 69 o menos Extremadamente bajo